人教版英語八年級上冊Unit 6《Im going to study computer science》說課稿

人教版英語八年級上冊Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》說課稿一.教材分析人教版英語八年級上冊Unit6的主題是“I’mgoingtostudycomputerscience”，通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠掌握一般將來時的運用，談?wù)撟约旱奈磥碛媱潯＝滩膬?nèi)容豐富，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的練習，有助于學生全面提高英語水平。同時，本節(jié)課還涉及到計算機科學這一領(lǐng)域，使學生在學習英語的同時，也能對計算機科學有所了解。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)掌握了英語學習的基本語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。但是，對于一般將來時的運用還不夠熟練，需要在課堂上進行針對性的練習。此外，學生對于計算機科學這一領(lǐng)域可能了解不多，需要在教學中進行適當?shù)囊龑?dǎo)和拓展。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般將來時的運用，正確表達自己的未來計劃。能力目標：學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等練習，提高英語綜合運用能力。情感目標：激發(fā)學生對計算機科學的興趣，培養(yǎng)他們積極規(guī)劃未來的意識。四.說教學重難點重點：一般將來時的運用，談?wù)撟约旱奈磥碛媱?。難點：正確運用一般將來時表達將來的動作或狀態(tài)，以及如何靈活運用語言描述自己的夢想和計劃。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學法，通過聽、說、讀、寫等多種教學活動，引導(dǎo)學生主動參與，提高他們的英語運用能力。同時，利用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，為學生提供豐富的學習資源，增強課堂教學的趣味性。六.說教學過程熱身（5分鐘）：通過與學生談?wù)撍麄兊呐d趣愛好，引入本節(jié)課的主題“I’mgoingtostudycomputerscience”。呈現(xiàn)（10分鐘）：展示與計算機科學相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學生談?wù)撚嬎銠C科學，同時引入一般將來時。practice（15分鐘）：通過聽力練習、小組討論等形式，讓學生練習運用一般將來時表達自己的未來計劃。拓展（10分鐘）：引導(dǎo)學生談?wù)撟约旱膲粝牒陀媱?，鼓勵他們勇敢追求自己的理想。總結(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般將來時的運用。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience一般將來時的運用will+動詞原形begoingto+動詞原形談?wù)撟约旱奈磥碛媱滻’mgoingtostudycomputerscience.Ihaveadreamofbecomingacomputerscientist.八.說教學評價通過課堂表現(xiàn)、練習完成情況和小組討論參與度等方面進行評價。同時，關(guān)注學生在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵他們積極表達自己的想法。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的學習興趣和需求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。知識點兒整理：一般將來時的概念與構(gòu)成：一般將來時用來表示將來會發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成有以下兩種方式：will+動詞原形begoingto+動詞原形一般將來時的用法：表示預(yù)測或估計：Theweatherwillbefinetomorrow.表示計劃或打算：I’mgoingtostudycomputerscience.表示intention或decision：HehasdecidedtogotoChina.表示scheduled或programmedevent：Theplaneisgoingtotakeoffat8:00.一般將來時的常見時間狀語：tomorrowthedayaftertomorrownextweeknextmonthintwoweeksbytheendoftheyear一般將來時的否定句和疑問句：否定句：won’t+動詞原形或nolonger+動詞原形疑問句：be+主語+goingto+動詞原形或者will+主語+動詞原形計算機科學相關(guān)詞匯：computerscienceprogramcodesoftwarehardwareengineerdesignerdeveloper談?wù)撐磥碛媱澋谋磉_方式：I’mgoingtostudycomputerscience.Ihaveadreamofbecomingacomputerscientist.Inthefuture,Iwanttoworkinthefieldofcomputerscience.Iplantoattendaprestigiousuniversityforcomputerscience.聽力練習中常見的題型：口語練習中常見的題型：角色扮演小組討論情景對話即興發(fā)言閱讀練習中常見的題型：細節(jié)理解題推理判斷題主旨大意題寫作練習中常見的題型：如何激發(fā)學生對計算機科學的興趣：分享計算機科學的應(yīng)用實例，如、大數(shù)據(jù)等。邀請計算機專業(yè)人士來校講座，分享他們的經(jīng)歷和見解。參觀計算機科學相關(guān)的企業(yè)或研究機構(gòu)。鼓勵學生參加計算機科學相關(guān)的競賽或活動。如何評價學生在課堂上的表現(xiàn)：觀察學生的參與度，是否積極發(fā)言和互動。檢查學生的練習完成情況，評估他們的掌握程度。關(guān)注學生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作、溝通等能力。搜集學生的課堂反饋，了解他們的學習需求和困惑。同步作業(yè)練習題：選擇題：I_____gotothemoviesthisevening.A.willB.amgoingtoC.havegoneD.wentShe_____becomeateacherwhenshegrowsup.A.willB.isgoingtoC.wouldliketoD.planstoThey_____visittheirgrandparentsinthecountrysidenextweek.A.willB.aregoingtoC.wouldliketoD.plantoWe_____haveapicnicintheparkonSunday.A.willB.aregoingtoC.haveD.had填空題：I_____(study)computerscienceatuniversitynextyear.She_____(visit)herbestfriendinNewYorkthisweekend.They_____(play)soccerintheparkafterschool.We_____(have)apartytocelebrateourgraduation.改寫句子：Heisgoingtobuyanewcar.Shewilltravelaroundtheworld.Theyplantoopenarestaurant.Wehadawonderfulvacation.閱讀理解：Readthepassageandanswerthequestions.Passage:Lastweek,myfriendtoldmeabouthisplansforthefuture.Hesdthathewasgoingtostudyengineeringatuniversityandthenworkforafamouscompany.Ithinkit’sagreatideabecausehehasalwaysbeeninterestedintechnology.Questions:Whatisthefriendgoingtostudyatuniversity?Whatisthefriendgoingtodoafteruniversity?Whydoyouthinkit’sagreatidea?寫作練習：Writeaparagraphaboutyourfutureplans.Includethefollowinginformation:WhatyouwanttostudyatuniversityYourcareergoalsWhyyouhavechosenthesegoalsAb.Bc.Bd.Awillstudyb.willvisitc.willpl