《富饒的西沙群島》公開課一等獎創(chuàng)新教案-1

《富饒的西沙群島》公開課一等獎創(chuàng)新教案18富饒的西沙群島

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識“富、饒"等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會寫“富、優(yōu)"等12個字，會寫“群島、位于”等27個詞語。

2.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥

3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

教學(xué)重難點：

1．認(rèn)識“富、饒"等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會寫“富、優(yōu)"等12個字，會寫“群島、位于”等27個詞語。

2.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥

教學(xué)過程

一、揭示課題，走進(jìn)西沙群島

1.同學(xué)們，我們的祖國地大物博，還記得前兩天我們一起領(lǐng)略了天門山的雄奇風(fēng)光，欣賞了美不勝收的西湖景色，感受了洞庭湖的寧靜祥和……今天我們要去一個迷人的地方——那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（指讀課題）

2.“饒"是翹舌音，指名讀、齊讀、放進(jìn)課題一起讀。

二、初讀課文，了解大意

1.西沙群島在哪兒呢？（出示第一句）指名讀。（出示地圖）西沙群島在我國南海的西北部，由許多島嶼組成，（出示媒體）像一顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中。

2.第1句講了西沙群島地理位置，第2句講的是什么？指名讀。板貼：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

3.齊讀第一自然段。

4.歸類梳理。

（1)出示自讀要求。

1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.圈一圈作者介紹了西沙群島的哪些風(fēng)景和物產(chǎn)。（拿起來讀圈圈，劃劃讀都可以）

（2)學(xué)生交流反饋。（出示詞語）讀詞語，“參”是多音字。

板貼：海水海底生物珊瑚海參大龍蝦魚海鳥

（3)（出示表格）學(xué)生交流

三、學(xué)習(xí)第2自然段

過渡：讓我們先來到西沙群島的海邊，感受這里的海水。（出示第二自然段）請你自讀第二自然段，數(shù)數(shù)有幾句話，每句話寫了什么？（數(shù)字藏在手心，舉）點媒體123

1.（出示第一句）指名讀。這句話講了西沙群島的海水有什么特點？（顏色多）都有哪些顏色？請你讀一讀。

（1)還有哪些詞語表示顏色多、美？（五彩繽紛……）還記得在《葡萄溝》一課中學(xué)過“五光十色"這個詞語嗎？出示圖片讀

（2)指導(dǎo)朗讀。抓住關(guān)鍵詞語可以幫助你理解文意，還可以圈圈劃劃關(guān)鍵詞語，讀顏色，注意停頓。

過渡：清晨，燦爛的陽光灑在海面上，海面就出現(xiàn)了各種色彩，真是——五光十色、瑰麗無比！你能把西沙群島海水的這種美讀出來嗎？（出示第一句）

點評1：在讀表示海水顏色詞的時候，最好讀得有高有低（范讀——生再讀）

點評2：你的朗讀就像這海底的山崖、峽谷一樣，有高有低，讓我們感受到了不同色彩的美！

2.理解第二句話意思。這句話寫了什么？

（1)看圖片感受海水之美。理解“相互交錯”

（2)圈畫關(guān)鍵詞語。點媒體（五光十色瑰麗無比）

（3)體會學(xué)法，了解第一、第二句話都是圍繞海水五光十色，瑰麗無比來寫的。

現(xiàn)在知道海水是……板貼：五光十色瑰麗無比

（4)朗讀指導(dǎo)，讀好第一、第二句話。

3.理解第三句話意思。

第3句講了什么？為什么海水是五光十色的？

（1)圈畫關(guān)鍵詞語，了解海水顏色不同的原因。（出示媒體）抓住這兩個原因說說看，借助關(guān)鍵詞語。

（2)用上“因為……所以……"的句式，說說第二自然段的主要意思。這一段先用“五光十色、瑰麗無比”兩個詞語總寫西沙群島的海水的特點，再寫海水的具體顏色和呈現(xiàn)出色彩不同的原因。

4.（出示第二自然段）（男女生合作讀）讓我們合作來讀這一段優(yōu)美的文字。女生讀前兩句，讀出海水的顏色美；男生讀后一句，解釋原因。

5.總結(jié)學(xué)法：學(xué)習(xí)第2自然段時先讀一讀這段話，再數(shù)一數(shù)有幾句，想一想每句話在講什么，然后圈一圈關(guān)鍵詞語，最后借助關(guān)鍵詞語把整段話的意思說清楚。

過渡：同學(xué)們，我們通過讀一讀、畫一畫、說一說的方法，感受到了西沙群島海水的顏色美。那西沙群島的海底又是怎樣一番景象呢？

四、學(xué)習(xí)第3自然段

1.讀第3自然段，（出示第三自然段）數(shù)一數(shù)有幾句話，想一想每句話告訴了我們珊瑚、海參和大龍蝦的什么特點，并圈畫關(guān)鍵詞語。

板貼：各種各樣到處都是威武

（1)男女生配合讀好第一句話，并觀察珊瑚圖片，完成說話練習(xí)。

（2)抓住海參行動緩慢的特點指導(dǎo)朗讀。（出示第二句）指名讀

介紹海參，誰來當(dāng)當(dāng)懶洋洋的海參，指名讀，齊讀，

（出示第三句）大龍蝦……看板書，復(fù)習(xí)，提醒：武

2.復(fù)習(xí)鞏固，完成《語文練習(xí)部分》中的表格。

五、寫字指導(dǎo)

先出示8個字，開火車領(lǐng)讀，（出示4個字）左窄右寬，（出示2個字）上緊下松，指導(dǎo)寫“鹿”，半包圍，觀察“鹿”字的筆順，抓住關(guān)鍵筆畫寫好“鹿”字。

寫字A冊

六、總結(jié)課文

1.總結(jié)全文：今天我們知