2024年秋一年級上冊3我是小學(xué)生 第1課時公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)

2024年秋一年級上冊3我是小學(xué)生第1課時公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)《我是小學(xué)生》第1課時教案

學(xué)科語文年級冊別一年級上冊共2課時

教材統(tǒng)編版一年級上冊語文授課類型新授課第1課時

教材分析

教材分析本課選自統(tǒng)編版一年級上冊語文。本課旨在幫助學(xué)生初步感受成為小學(xué)生的喜悅，認(rèn)識老師和同學(xué)，了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹立小學(xué)生的角色意識。教材通過豐富的圖畫和簡單的兒歌，幫助學(xué)生直觀地理解小學(xué)生的角色和職責(zé)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察圖畫、聽讀兒歌，學(xué)生可以更好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活。學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和角色還比較陌生。他們對圖畫和兒歌有較強(qiáng)的興趣，喜歡參與互動活動。因此，教學(xué)中應(yīng)多采用直觀的教學(xué)手段，如圖片展示、兒歌朗讀等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和表達(dá)能力。部分學(xué)生可能對學(xué)校的基本要求不太了解，需要通過示范和練習(xí)，幫助他們樹立正確的角色意識。

課時教學(xué)目標(biāo)

知識與技能1.通過觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認(rèn)識老師和同學(xué)，了解做一名小學(xué)生的基本要求。過程與方法1.通過觀察圖畫，聽讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和愉悅。2.通過合作交流，參觀校園，熟悉教室。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體驗(yàn)成為小學(xué)生的自豪和愉悅。2.增強(qiáng)對老師的尊敬和對同學(xué)的友好。政治認(rèn)同1.通過了解小學(xué)生的角色和職責(zé)，增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感。2.通過認(rèn)識老師和同學(xué)，培養(yǎng)集體意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)1.通過觀察圖畫，聽讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和愉悅。2.認(rèn)識老師和同學(xué)，了解做一名小學(xué)生的基本要求。難點(diǎn)1.幫助學(xué)生樹立小學(xué)生的角色意識。2.激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的興趣和積極性。

教學(xué)方法與準(zhǔn)備

教學(xué)方法合作交流、觀察圖片、多種方法朗讀、聯(lián)系生活教具準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)習(xí)單、圖片資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境(1)教師播放一段關(guān)于小學(xué)生上學(xué)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的學(xué)生在做什么。(2)提問：你們看到視頻中的學(xué)生在做什么？(3)教師揭示課題：《我是小學(xué)生》。(4)出示一張小學(xué)生上課的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。(5)教師簡單介紹小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(6)提問：你們覺得成為小學(xué)生有什么特別的地方嗎？(7)學(xué)生回答后，教師總結(jié)：成為小學(xué)生是一件非常光榮和快樂的事情。(8)教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀：“我是小學(xué)生。"1.觀看視頻，觀察視頻中的學(xué)生在做什么。2.回答教師的問題，說出自己看到的內(nèi)容。3.聽教師介紹小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.回答教師的問題，說出自己對成為小學(xué)生的看法。5.跟隨教師齊讀：“我是小學(xué)生。”

新課講授觀察圖畫，聽讀兒歌(1)教師出示一張小學(xué)生上學(xué)的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。(2)提問：你們在這張圖中看到了什么？(3)教師播放兒歌《我是小學(xué)生》，引導(dǎo)學(xué)生聽讀。(4)提問：你們覺得這首兒歌有趣嗎？為什么？(5)學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的感受。(6)教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌，注意發(fā)音和節(jié)奏。(7)教師再次播放兒歌，學(xué)生跟讀，加深印象。(8)教師引導(dǎo)學(xué)生思考：成為小學(xué)生有什么好處？(9)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。1.觀察圖畫，描述圖中的內(nèi)容。2.回答教師的問題，說出自己在圖中看到的內(nèi)容。3.聽教師播放兒歌《我是小學(xué)生》。4.回答教師的問題，表達(dá)自己對兒歌的感受。5.跟隨教師齊讀兒歌，注意發(fā)音和節(jié)奏。6.跟讀兒歌，加深印象。7.聽教師引導(dǎo)，思考成為小學(xué)生的好處。8.自由發(fā)言，分享自己的看法。

認(rèn)識老師和同學(xué)自我介紹(1)教師自我介紹，告訴學(xué)生自己的姓名和職責(zé)。(2)提問：你們知道老師是做什么的嗎？(3)學(xué)生回答后，教師總結(jié)：老師是幫助我們學(xué)習(xí)和成長的人。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，每人用一句話介紹自己的姓名和愛好。(5)教師巡視，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。(6)教師引導(dǎo)學(xué)生相互認(rèn)識，鼓勵他們交朋友。(7)教師播放一段關(guān)于交朋友的動畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。(8)提問：你們看了這段動畫有什么感受？(9)學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的感受。1.聽教師自我介紹，了解教師的姓名和職責(zé)。2.回答教師的問題，說出自己對老師的理解。3.進(jìn)行自我介紹，用一句話介紹自己的姓名和愛好。4.積極發(fā)言，與同學(xué)相互認(rèn)識。5.聽教師引導(dǎo)，欣賞關(guān)于交朋友的動畫。6.回答教師的問題，表達(dá)自己對動畫的感受。

參觀校園實(shí)地參觀(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，介紹各個功能區(qū)的用途。(2)提問：你們知道這些地方是做什么的嗎？(3)學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些地方是幫助我們學(xué)習(xí)和生活的場所。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，介紹教室的布局和設(shè)施。(5)提問：你們覺得教室怎么樣？(6)學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的感受。(7)教師帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，進(jìn)行簡單的總結(jié)。(8)教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家長介紹校園和教室。(9)教師宣布下課，提醒學(xué)生整理好自己的學(xué)習(xí)用品。(10)教師帶領(lǐng)學(xué)生齊聲說：“謝謝老師！"1.參觀校園，了解各個功能區(qū)的用途。2.回答教師的問題，說出自己對各個功能區(qū)的理解。3.觀察教室，了解教室的布局和設(shè)施。4.回答教師的問題，表達(dá)自己對教室的感受。5.聽教師總結(jié)，了解校園和教室的重要性和用途。6.記住課后作業(yè)，準(zhǔn)備回家向家長介紹。7.聽教師宣布下課，整理好自己的學(xué)習(xí)用品。8.跟隨教師齊聲說：“謝謝老師！”

評價(jià)任務(wù)1.能夠正確朗讀兒歌《我是小學(xué)生》：☆☆☆2.能夠自我介紹，認(rèn)識老師和同學(xué)：☆☆☆3.能夠描述校園和教室的布局和設(shè)施：☆☆☆

設(shè)計(jì)意圖通過觀察圖畫、聽讀兒歌，幫助學(xué)生初步感受成為小學(xué)生的喜悅，樹立小學(xué)生的角色意識。通過自我介紹和參觀校園，增強(qiáng)學(xué)生對老師的尊敬和對同學(xué)的友好，培養(yǎng)他們的集體意識和合作交流能力。通過多種方法朗讀和聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的興趣和積極性。

作業(yè)設(shè)計(jì)

課后作業(yè)1.回家后向家長介紹校園和教室，描述它們的布局和設(shè)施。2.與家長一起讀兒歌《我是小學(xué)生》，練習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏。3.畫一幅自己在教室里學(xué)習(xí)的圖畫，并在旁邊寫上自己的感受。4.收集一些關(guān)于小學(xué)生生活的圖片或資料，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

板書設(shè)計(jì)

我是小學(xué)生1.成為小學(xué)生的喜悅-觀察圖畫-聽讀兒歌《我是小學(xué)生》-體會自豪和愉悅2.認(rèn)識老師和同學(xué)-老師的職責(zé)-自我介紹-交朋友3.參觀校園-校園的功能區(qū)-教室的布局和設(shè)施-了解校園和教室的重要性

教學(xué)反思

成功之處1.通過觀察圖畫、聽讀兒歌，成功幫助學(xué)生初步感受成為小學(xué)生的喜悅，樹立了小學(xué)生的角色意識。2.通過自我介紹和參觀校園，有效增強(qiáng)了學(xué)生對老師的尊敬和對同學(xué)的友好，培養(yǎng)了他們的集體意識