第二課賞析詞語-2023年中考現(xiàn)代文閱讀專題講堂（教師版）

閱讀技巧賞析詞語【知識回顧】詞語角度賞析句子思路：疊詞：增加音韻美和節(jié)奏感、更生動形象擬聲詞：增加音韻美和節(jié)奏感（句末）、更生動形象（句中）褒詞貶用和貶詞褒用：強調(diào)突出詞語角度賞析句子思路：運作內(nèi)達【題型辨析】常見題型1.請任選角度賞析加點詞2.品析下列加點詞語，分析其表達效果3.請從修辭的角度品析劃線詞語等等4.談一談相關(guān)字詞的表達效果、表達妙處、表達好處、表達作用等5.對相關(guān)詞語進行批注、點評、個性化鑒賞等總結(jié)賞析題目常見的關(guān)鍵詞：鑒賞、分析、表達效果、表達作用、賞析【題型判斷練習】找出下面閱讀的賞析字詞題，在題目后面的括號打鉤。一、閱讀選文，完成下面小題。燕子來時1．請根據(jù)選文內(nèi)容完成表格。（）時間脈絡(luò)（③—⑨段）燕子來去三年級時的春天燕筑巢——（1）___________——燕離去第二年春天燕歸來有一年春天舊燕去——新燕來去年蓋新房——（2）__________2．選文第③段、第⑦段、第⑧段三次出現(xiàn)相同的場景，從中你讀出了作者怎樣的情感變化？（）3．品析下面句子中加點詞的表達效果。（）臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。4．請從修辭角度賞析下面的句子。（）一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……5．通讀選文，選文結(jié)尾段在文中有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。（）6．“圓月”寓意合家團圓，“鴿子”寓意珍愛和平。在中國人的心目中，“燕子”也是一個文化符號，請結(jié)合選文內(nèi)容分析“燕子”的寓意。（）二、閱讀下面文字，完成下面小題。人間煙火氣王文一7．文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（）8．根據(jù)要求回答問題。（1）從修辭角度賞析第③段的劃線句。（）（2）賞析第④段加點詞的表達效果。（）9．本文第⑤段與鏈接材料都寫到了妻子（老婆）與母親，試分析其作用有何不同？（）【鏈接】我的母親老了，她早已習慣聽從她強大的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的?！獞哑荨渡⒉健?0．作者為什么說“有炊煙的地方，才是人間”？請聯(lián)系全文簡要作答。（）三、閱讀下面文章，完成小題。有一座村莊叫山尾黃11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）（）A．開篇的山尾“在我的腦海深處是抹不去的記憶”，為后文寫回故鄉(xiāng)埋下伏筆。B．文中④—⑦段，敘寫“我”在村口、祖屋、樟樹下、村部等地的所見所聞。C．第⑥⑦段中“主動上前”“興致勃勃”等詞，體現(xiàn)這里的村民熱情、好客。D．曾經(jīng)偏僻而狹小的山尾村，如今發(fā)生巨大變化，吸引美院學生到這里寫生。12．結(jié)合語境，按照要求賞析。（）（1）連綿起伏的山巒下，一座小小的村落兀然出現(xiàn)。（賞析加點詞）（）（2）但外墻還在，高低錯落的歇山頂瓦檐，依然在訴說著昔日的風采。（賞析句子）（）13．“我”對山尾村的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請分析。（）14．“飛翔的雨燕”在文中有什么寓意？（）【知識點一】詞性辨析詞：一定的語音形式跟一定的詞匯意義相結(jié)合，且可以獨立運用（能單說單用）的最小語言單位。名詞含義：表示人和事物的名稱1.人物名詞：如婦女、同志、叔叔等；2.事物名詞：品德、友誼、方法等（具體事物或抽象事物）3.時間名詞：現(xiàn)在、三更、世紀等4.方位名詞：上、右、東、前、前面等5.地點名詞：上海、北京等6.關(guān)系名詞：母親、兄弟等總結(jié)：和名字、名稱有關(guān)。動詞含義：表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。1.一般的動作：扛、敲打、學習等2.心理活動：尊敬、了解、相信等"能愿動詞"表示能夠、愿意、能、要等4.趨向動詞：表示趨向，來、去、上、下、起，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去。5."是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣?！笆恰币卜Q為判斷動詞。有與無對應，都是存在性動詞?？偨Y(jié)：一般和動作或者動態(tài)有關(guān)。三、形容詞含義表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。常用作定語，也可作表語或補語。1.表示事物的形狀：高、矮、胖、瘦等2.表示事物的性質(zhì)：冷、熱、偉大等3.表示事物的狀態(tài)：快、慢、濃等總結(jié)：起修飾作用，后面一般銜接名詞或者名詞性成分。四、數(shù)詞含義：表示事物數(shù)目和次序，常與量詞組成數(shù)量短語，在句子中做定、補、狀。1.基數(shù)詞：一、二、百、千、萬、億2.序數(shù)詞：第一、第二、第三3.分數(shù)詞：十分之一、百分之二十4.倍數(shù)詞：一倍、十倍、百倍5.概數(shù)詞：幾(個)、十來(個)、五十（以上）、一百（上下）總結(jié)：和數(shù)量或者次序有關(guān)五、量詞含義表示事物或動作、行為的單位1.名量詞（表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞）①單位量詞表示事物的單位。如：個、張、只、支、本等②度量量詞表示事物的度量。如：寸、尺、丈、斤、兩等2.動量詞：次、下、回、趟、場（表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位）六、代詞含義：用來代替實詞和短語。代詞表示指稱時，有定指代詞和不定指代詞的區(qū)別。不定指代詞往往是指不確定的人、物、某種性狀、數(shù)量、程度、動作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義。1.人稱代詞：代替人或事物的名稱。例如：我、你、您、他、她、它疑問代詞：用來提出問題。問人或事物：誰、什么、哪問處所：哪兒、那里問數(shù)量：幾、多少問程度：多、多么問性質(zhì)狀態(tài)：怎么、怎樣、怎么樣問方式行動：什么、怎樣、什么樣指示代詞：用來區(qū)別人或事物。指人或事物：這、那指地點或所處位置：這兒、這里、那兒、那里指時間：這會兒、那會兒指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度：這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣指數(shù)量：這些、那些、這么些、那么些指所有的或全體中任何一個：每、各確有所指，未說明哪一個：某、另、別總結(jié)：表示代指，不直接說事物，用代詞去描述。副詞含義：用以修飾動詞，形容詞或副詞，以表示時間、頻率、范圍、語氣、程度的虛詞。用在動詞、形容詞前面，用來修飾、限制動詞/形容詞‘表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。表程度：很、頗、極、十分、非常等2.表范圍：全、都、共、總、總共等3.表時間、頻率：馬上、立刻、曾經(jīng)、已經(jīng)、早已、剛等4.表肯定否定：必、必須、必定、準等5.表情態(tài)：忽然、猛然、公然、特意等6.表語氣：難道、決、豈、反正等八、介詞含義：表示詞與詞、詞與句間關(guān)系的虛詞，不能單獨做成分，總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定、狀和補。介詞后面一般接名詞、代詞或相當于名詞的其它詞類構(gòu)成介詞短語，表動作行為的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。表時間、處所：自、從、自從、于、打、到、往、在、當、朝、向、隨著表方式：按、按照、依、依照、本著、經(jīng)過、通過、根據(jù)、以、憑對表目的：為、為了表原因：因、由于表對象：對、對于、把、向、跟、與、同、給、關(guān)于、作為、被、表比較：比、表排除：除、除了、除去、除非九、連詞含義：連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。連詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。例如：雖然、固然、盡管、縱然、即使助詞含義：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞，不能單用，沒有實在意義。1.結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的（中間）2.動態(tài)助詞：著、了、過（附在動詞的后面，表示動作行為的狀態(tài)）（動詞后）3.語氣助詞：了、啊、嗎、呢、吧、嘛、吶、呀、么、哇（表陳述、疑問、祈使、感嘆語氣）（句末）十一、擬聲詞含義：模擬（動、植物、天氣、動作造成等）聲音的詞例如：嗚、汪汪、轟隆【鞏固練習】詞性辨析的練習1．詞性辨析，下列詞語中不都屬于名詞的一組是（

）A．老師父親下午左右 B．桌椅紅旗思想開心C．英雄風箏東西黑板 D．巴金夏季花朵星期一【答案】B【詳解】B.“開心”是形容詞，其余三個詞語是名詞?！军c睛】此題考查對詞性的掌握。實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞；虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。副詞是限制、修飾動詞，形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。2．下列加點詞語的詞性和感情色彩，判斷正確的一項是（

）2020年12月17日1時59分，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗成功著陸，標志著我國首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。A．形容詞，褒義詞 B．動詞，中性詞C．數(shù)量詞，褒義詞 D．副詞，貶義詞【答案】A【詳解】A.“成功”修飾“著陸”，表示“著陸”的情況，是形容詞；從感情色彩來看，表示對“正常著陸”，完美完成任務(wù)的贊美，是褒義詞；故選A。3．下面語句里加點詞語詞性判斷依次正確的一項是（

）我覺得仿佛從那霧氣騰騰的銀河中的燦爛皇宮傳來一種尖細的銀器的響聲，清脆入耳。A．代詞

名詞

形容詞

量詞

動詞B．名詞

代詞

形容詞

名詞

動詞C．代詞

名詞

動詞

量詞

形容詞D．代詞

代詞

動詞

名詞

形容詞【答案】C【詳解】本題考查詞性的把握?！拔摇笔堑谝蝗朔Q代詞，“中”是方位名詞，“傳來”是表示環(huán)境變化的動詞，“種”是用于修飾“響聲”的量詞，“尖細的”則是修飾“銀器”的形容詞，所以加點詞語的詞性分別為：代詞、名詞、動詞、量詞、形容詞；故選C。4．下列對語段中加點詞語的詞性判斷不正確的一項是（

）那些鋪子一到端午時節(jié)，就如我寫《邊城》故事那個情形，河下競渡龍船，從橋洞下來回過身時，橋上有人用叉子掛了小百子邊炮懸出吊腳樓，必必拍拍的響著。夏天河中漲了水，一看上游流下了一只空船，一匹牲畜，一段樹木，這些小商人為了好義或好利的原因，必爭著很勇敢的從窗口躍下，鳧水去追趕那些東西。不管漂流多遠，總得把那東西救出。A．“寫”“躍”“追趕”都是動詞。B．“龍船”“吊腳樓”“夏天”都是名詞。C．“一到”“一只”“一匹”“一段”都是數(shù)量詞。D．“勇敢”是形容詞，“那些”“那個”都是代詞?！敬鸢浮緾【詳解】C．“一到”是動詞，不是數(shù)量詞。故選C。5．一個詞在不同語境下，它的詞性和意義會有所不同。選出對加點詞詞性判斷正確的一項（

）①把住質(zhì)量關(guān)。②把書拿來。③拿把菜刀來。A．動詞

動詞

量詞 B．動詞

介詞

量詞C．動詞

副詞

量詞 D．介詞

介詞

量詞【答案】B【詳解】①“把住質(zhì)量關(guān)”的“把”是動詞，作謂語，后面“質(zhì)量關(guān)”是賓語；②“把書拿來”是帶有名詞的介詞結(jié)構(gòu)，并引出“拿”這一動作的對象（書）,“把”是介詞；③“拿把菜刀來”中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞。故選B。6．第三小組圍繞“愛國情感”展開了討論之后，小李同學代表小組總結(jié)發(fā)言。她說：“作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最基本的情感。作為當代的中學生，我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。立足現(xiàn)實，從身邊做起，學好文化知識，提高自身素質(zhì)，做好本職工作，就是踐行對祖國的熱愛?！赌咎m詩》中木蘭就是一個愛家、愛國的巾幗英雄。她在家勤勞、善良，替父從軍，敢于擔當，沙場征戰(zhàn)，機智勇敢。??！木蘭就是我的榜樣！”下列句中加點詞詞性判斷不正確的一項是（

）A．熱愛自己的民族是最基本的情感。（副詞）B．我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。（連詞）C．做好本職工作，就是踐行對祖國的熱愛。（副詞）D．?。∧咎m就是我的榜樣?。▏@詞）【答案】C【詳解】C.“對”是介詞，與賓語“祖國”搭配。故選C。7．下列各句中，加點詞語的詞性判斷正確的一項是（

）①他只說了一句話：“我不能走?！雹谏线吅拖逻叺挠袔锥鸦鸲紱]有熄。③為了她，我愿付出一切。③喂，你聽見了沒有？A．①連詞②介詞③副詞④擬聲詞 B．①介詞②連詞③副詞④嘆詞C．①副詞②連詞③介詞④嘆詞 D．①副詞②介詞③連詞④擬聲詞【答案】C【詳解】①“只”，是僅僅的意思，副詞；②“和”，是跟，同的意思，連詞；③“為了”表目的，是介詞；③“喂”是表示呼喚的嘆詞；故選C。8．祥子的手①哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，②幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，③在漆板上試④著照照⑤自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，⑥因為已經(jīng)是自己的車了。上面材料的句子中加點詞語①—⑥的詞性判斷正確的一項是（

）A．形容詞

副詞

介詞

助詞

代詞

連詞B．動詞

副詞

介詞

助詞

代詞

連詞C．形容詞

副詞

介詞

連詞

代詞

介詞D．動詞

助詞

動詞

連詞

名詞

介詞【答案】B【詳解】“哆嗦”是人的動作，是動詞；“幾乎”形容激動的程度，是副詞；“在”表示方位，是介詞；“著”表示動作在進行或狀態(tài)在持續(xù)，是助詞；“自己”是人稱代詞；“因為”表示原因或理由，是連詞；故選B。9．【實踐園地】語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。(1)閱讀下面的對聯(lián)，選擇相應的店鋪填入橫線。A裁縫店

B花店①異草奇花春滿園，幽蘭雅菊美門楣。___________②好將妙手夸針線，漫把春光細裁剪。___________(2)選出下列標語中畫線詞性和短語類型判斷正確的一項是（

）①因為有了你，一切都花開依舊。——園林標語②在我看不到的星空里，你實現(xiàn)著我的夢想?！教鞓苏Z③做一個有品味的人，建一座有文化的城?！喿x標語④勤學勵志，從我做起，鍛煉身體?！瑠W會標語A．嘆詞

副詞

偏正短語

動賓短語B．連詞

副詞

主謂短語

并列短語C．助詞

介詞

偏正短語

并列短語D．助詞

連詞

補充短語

動賓短語【答案】(1)

B

A(2)C【解析】（1）本題考查對聯(lián)。①句中的“異草奇花”“幽蘭雅菊”表明此對聯(lián)與“花店”有關(guān)。故選B。②句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個詞語表明此對聯(lián)與“裁縫”有關(guān)。故選A。（2）本題考查詞性與短語類型辨析。①“了”用在動詞“有”的后面，作為輔助之用，故是助詞；②“在”與“里”搭配構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)作句子的狀語，故是介詞；③“文化”是修飾語，“城”是中心詞，共同構(gòu)成偏正短語；④“勤學”與“勵志”之間是并列關(guān)系，構(gòu)成并列短語；故選C?！局R點二】常見的詞語特點①疊詞含義：詞和詞常?？梢赃B起來用。例：安安穩(wěn)穩(wěn)、病病歪歪、抽抽搭搭、大大落落。我也能寫出疊詞：疊詞作用：增加音韻美和節(jié)奏感、更生動形象②擬聲詞含義：模擬（動、植物、天氣、動作造成等）聲音的詞例如：嗚、汪汪、轟隆擬聲詞作用：增加音韻美和節(jié)奏感（句末）、更生動形象（句中）③詞語褒貶含義:從感情色彩上看，詞語分為褒義詞和貶義詞。某些褒義詞和貶義詞(包括中性詞)在某種特定的語境中，它們的感情色彩不是一成不變的，而是會發(fā)生很大的變化。即所謂"褒詞貶用"或"貶詞褒用"，那是一種特殊的語言現(xiàn)象。"褒詞貶用"常見，多用于諷刺;"貶詞褒用"雖不常見，但卻更具表現(xiàn)力。貶詞褒用例子：我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。(《我的老師》)分析："狡猾"一詞本是貶義詞，意為詭計多端，不可信任。此處則貶詞褒用，既表現(xiàn)了頑皮而淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴，又表現(xiàn)了老師對學生的誠摯的愛，可謂一舉兩得。褒詞貶用例子：小棉天天打游戲，他真棒。分析：這里面的“棒”是褒義詞，但這里是起諷刺作用。褒詞貶用和貶詞褒用作用：強調(diào)突出【知識點三】解釋字詞本義（字面意思）的方法1.理解詞語的字面意義★字面義是文字表面上的意義,是相對于隱含義、引申義而言的。詞義是詞語所表達的內(nèi)容，一般分為概念意義、附加意義和言語意義三種，字面義主要是指詞語的概念意義。由于客觀事物的發(fā)展變化，詞義也會產(chǎn)生相應的變化。（1）拆拼法所謂“拆拼法”，就是將一個詞中的幾個詞素先分別解釋，然后再將每個詞素的含義結(jié)合起來，組成這個詞的意思。這一方法適用于詞素含義較簡單的詞。如“深情”一詞，“深”是深厚的意思。“情”是感情。將詞義合并起來就是“深厚的感情”。這個詞語的解釋就完成了。練一練：守衛(wèi)的意思：防守護衛(wèi)（2）找近、反義詞法對于一些較簡單的，容易找出近、反義詞的詞語來說，可以引導學生用找近、反義詞的方法來理解。如“剛強”就是“堅強、頑強”的意思，“冷淡”就是“不熱情”的意思。練一練：努力的意思：奮斗（3）以已知推未知。在詞語內(nèi)部語素之間和具體的上下文之間，一定存在著大量我們所熟知的基本知識，若靈活借助這些已知的知識，就不難推求生僻的語義。如“情深意“深”與“篤”的意思相近，便可推斷出“篤”即深厚的意思。練一練：含辛茹苦中“茹”的意思：吃（4）找詞眼法有些詞從表面上看深奧難懂，學生會出現(xiàn)不安和急躁的情緒，這時老師要引導學生分析一下，就會發(fā)現(xiàn)這些詞中有的詞素四我們常見的，因為我們只需借助字典找出那些既不易理解又是這個詞里比較重要的詞素的含義就可以了。如“和藹”一詞的重點就在“藹”上，它就是這個詞的詞眼，它在字典中的解釋是“和氣、態(tài)度好”，因此“和藹”的含義就是“和氣，態(tài)度好”。練一練：幸運的詞眼是“幸”，意思是：好，詞語意思是“運氣好”（5）結(jié)合語境推斷具體的上下文語境可以為我們理解詞語的字面義提供依據(jù)。在閱讀中，我們要學會利用有效語境（上下文）因素，幫助理解詞語。形容法在分析形容詞或者概念詞的時候可以用形容法，如：英?。盒稳菽凶拥臉用埠軒洑狻Ｐ稳莘ǘ酁椋盒稳菽硨?些事物或者某些方面怎么樣。練一練：優(yōu)雅的意思：形容人的舉止動作、作風以及處世的態(tài)度與眾不同賞析字詞思路①字詞有運用手法：解釋字詞本義+運作內(nèi)表賞析字詞常見手法修辭角度、描寫手法。2.用詞角度。（1）副詞。時間副詞、程度副詞等。（2）動詞、形容詞（更能表達一個人的思想情感、或者心理）（3）疊詞、擬聲詞。3.詞語的感情色彩。(褒義詞、貶義詞、中性詞)②字詞沒有運用手法：解釋字詞本義+作內(nèi)表明確:運(運用)：辨析運用的手法（修辭、描寫手法、詞語特點等）+分析手法的體現(xiàn)作（作用）：手法的作用內(nèi)（內(nèi)容）：概括句子的內(nèi)容表（表達/表現(xiàn)）：分析表達的情感以及表現(xiàn)的特點（注意：表達角度經(jīng)常要分析句子中的主角以及作者兩個方向）【精準突破一】賞析運用手法的字詞【例題分析】一、閱讀《站在座位旁的小伙子》選文，完成小題。①回家過年，歸心似箭。出了檢票口，我登上列車來到硬座車廂，找到自己的座位，倚著窗子坐了下來。剛坐定不久，一個頭戴帽、滿臉皺紋、面容憔悴的鄉(xiāng)下老漢提著一個蛇皮袋，一屁股在我身邊的空座上坐了下來。老漢彎腰把蛇皮袋推進座位底下，然后沖我笑笑算是打了招呼。老漢也許很累，一坐下便把頭歪靠在椅背上瞇上眼睛，不一會便響起了鼾聲。②這時，一個二十多歲、學生模樣的小伙子，提著一個拉桿箱走了過來，他愣了一下，站在了老漢的座位旁。他先看了看我，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口。然后，他舉胳膊把拉桿箱塞進行李架，手扶著椅背，站在老漢座位的旁邊。火車上的人越來越多，車廂里擁擠得像沙丁魚罐頭，空氣悶得要死。③火車開動了。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，看窗外流動的風景。老漢依然閉著眼睛在呼呼大睡。小伙子站在過道里，身體被擠來擠去的旅客撞得歪歪斜斜。一開始，小伙子身體還能站得筆挺，過了一個多時辰，小伙子的腰便自然地佝僂下來，用胳膊肘支撐著椅背，分擔著整個身體的重量。④不知過了多久，老漢終于醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，對小伙子說：“站累了吧，快坐下歇會吧。”小伙子推辭著；“我不累，大爺，還是您老坐吧?！崩蠞h笑著說：“我馬上就要下車了！其實這個座位也不是我的。我今天有點感冒，腦子昏昏沉沉的，所以一上車我想找個空座先歇一歇，等人來了再還給他，誰知我一坐下就睡著了。這個座位的主人也沒來?！毙』镒娱_玩笑地說：“大爺，看來這座位是上天特意給您老準備的！”老漢哈哈笑著，和小伙子快樂地交談起來。原來老漢為了給念大學的兒子掙學費，跑到武漢打工。小伙子是個大學生，放假后也沒有立即返鄉(xiāng)，而是在城里找了份事做。⑤不一會兒，火車到了邢臺站，老漢提著蛇皮袋下了火車。小伙子坐在了老漢的座位上。得知小伙子到長春，我說：“你真幸運，站在了老大爺旁邊，要不然站到長春可夠你受的?！毙』镒訁s笑著說；“其實這個座位本來就是我的?！闭f著，從兜里取出一張票，正是老大爺?shù)淖惶?。我驚詫道：“那你怎么不跟老大爺說呢？”小伙子眼眶濕潤：“看到老大爺，我想起了我父親，和老大爺一樣，為了供我讀大學，他出去打工了。現(xiàn)在也正在某一列車上往家趕，只是不知道他現(xiàn)在是站著還是坐著……”我沉默了，為小伙子的行為深深感動著、溫暖著。⑥火車過了山海關(guān)，車廂里越來越冷，而我的心卻越來越溫暖。（選自《情感讀本·道德篇》有刪改）1．結(jié)合語境，分析第③段句子中加點詞語的表達效果。小伙子站在過道里，身體被擠來擠去的旅客撞得歪歪斜斜。思路引導：①解釋字詞含義：“歪歪斜斜”的意思是②運：運用手法②作：③內(nèi)：寫出了④表：思路引導答案：①解釋字詞含義：“歪歪斜斜”的意思是指身體不正，站不穩(wěn)，歪歪扭扭的樣子②運：運用疊詞手法③作：生動形象④內(nèi)：寫出了列車上人多擁擠，身體時常發(fā)生碰撞。⑤表：感受到了小伙子站在座位旁很辛苦很不易，側(cè)面烘托了小伙子的善良。

【答案】“歪歪斜斜”這里是指身體不正，站不穩(wěn)，歪歪扭扭的樣子，運用了疊詞，增加音韻美和節(jié)奏感，生動形象地寫出了列車上人多擁擠，身體時常發(fā)生碰撞，讓讀者感受到了小伙子站在座位旁很辛苦很不易，側(cè)面烘托了小伙子的善良。

【解析】本題考查賞析重要詞語?！巴嵬嵝毙薄笔切稳萑苏静环€(wěn)的狀態(tài)，由于“擠來擠去的旅客”而導致的結(jié)果，結(jié)合第③段“一開始，小伙子身體還能站得筆挺，過了一個多時辰，小伙子的腰便自然地佝僂下來，用胳膊肘支撐著椅背，分擔著整個身體的重量”可知，說明過道既狹窄又人多擁擠，而小伙子依然在過道上，沒有去叫醒“搶座”的老漢，可見他能夠體諒別人，也側(cè)面表現(xiàn)了他的善良?！揪珳释黄贫抠p析沒有運用手法的字詞【例題分析】閱讀《碧浪清波》，完成下面小題。碧浪清波李昌祥①碧浪，清波；清波，碧浪。②十五歲的肖咨詢常常在夢中見到清亮的波浪翻涌的景象。③肖咨詢第一次看到“碧浪清波”這個詞語還是在爸爸給他訂閱的報紙上。那天午后，肖咨詢悠哉閑哉，突然報紙上“碧浪清波”這四個字一下子跳進了他的眼簾，像抓住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句“清泉石上流”：崖洞青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……④被“碧浪清波”這個詞語吸引，還因為他爸爸是河長。有一天，他在石磧河的告示牌上看到“河長”一欄填著爸爸的名字時，一下子意識到了作為河長兒子的責任。⑤開學前，肖咨詢順著石磧河邊往下游巡查，一路堤岸都改造成了沿河公園、岸柳成行，喬木蔥蘢。走到河口江邊，視野一下開闊了，江面上正緩緩游動著好多大輪船，一艘艘地打眼前游過，遠處的長江三橋，兩座橋塔像兩條巨人的長腿、立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無窮的長臂，任車流在橋面上飛奔。這一切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。⑥肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個詞，他低頭看看身邊的石磧河水，水面上倒也沒什么漂浮物，但水質(zhì)還夠不上碧清?！氨汤饲宀ā本烤故鞘裁礃幼幽?？這事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此一想，對河水凈度的追求，使分外地強烈起來。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動。⑦聽大人們說過，石磧河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來的。浦老山的另一面流出了滁河?！碍h(huán)滁皆山也……”，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，一早上了列車，去滁州，去瑯琊，看釀泉。⑧趕到釀泉時，正值夏日中午，一潭蓄泉，早被大大小小的孩子圍滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢想嚷嚷一聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？”近前才發(fā)覺，流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了！”⑨可什么時候石磧河水也能像山中清泉那樣呢？⑩回家后媽媽問他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：“出去走走挺好，過兩天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界?！?終于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個海天奇景呢。這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了“碧浪清波”這個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳。?“看到了！看到了！”肖咨詢迎著海風，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為小孫兒是在對著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時笑著說：“孩子看得眼都不眨一下呢……”。?肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當好了河長?！?爸爸一下驚住了，脫口道：“人小心眼大呢，小子行！”（選自《北京文學》2021年第4期，有刪改）1．結(jié)合語境，分析第③段句子中加點詞語的表達效果。小伙子站在過道里，身體被擠來擠去的旅客撞得歪歪斜斜。思路引導：①解釋字詞含義：“抓”的意思是②作：③內(nèi)：寫出了。④表：表現(xiàn)了。

思路引導答案：①解釋字詞含義：“抓”的意思是指抓?、谧鳎荷鷦有蜗螈蹆?nèi)：寫出了“碧浪清波”這四個字對肖咨詢的吸引。④表：表現(xiàn)了他對“碧浪清波”的向往和追求?！敬鸢浮浚?）“抓”這個詞生動地寫出了“碧浪清波”這四個字對肖咨詢的吸引，突出了他對“碧浪清波”的向往和追求。【解析】本題考查語句賞析。（1）要求賞析加點詞。③段“突然報紙上‘碧浪清波’這四個字一下子跳進了他的眼簾，像抓住了他的什么”句中加點詞“抓”本意是手指聚攏，使物體固定在手中。結(jié)合⑥段“‘碧浪清波’究竟是什么樣子呢？”、?段“在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了‘碧浪清波’這個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳”和?段“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當好了河長”可知，這個動詞，生動地寫出了“碧浪清波”這四個字對肖咨詢的強烈吸引，蘊含著他對河水凈度的向往和追求?！緡L試訓練】一、現(xiàn)代文閱讀冬藏的日子李秀萍①母親做冬藏的準備從秋天開始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在陽光下晾曬。只需曬上一天，土豆片就變成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之時，用土豆干燉雞、燉鴨、燉鵝。在冰天雪地的日子里，這種粗獷的飲食趣味對于在這片土地上生長的人具有持久的吸引力。②冬藏的不僅有土豆干，還有蘿卜干、茄子干、豆角干等。原以為這種把新鮮蔬菜制成“木乃伊”的做法是物質(zhì)匱乏時代的產(chǎn)物，然而在豐衣足食的時期，有些人還是保持著冬藏的習慣。母親把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、燉五花肉、涮火鍋。我用現(xiàn)代科學飲食理論勸說母親少吃這類腌制食品，母親并不理會，說她吃了一輩子也沒啥事，說食物之間是相生相克的，這一種食物的害處可能被另一種食物的好處給化解了。母親的話也許是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在園子里的蘿卜，可能是掛在屋檐下的辣椒，可能是伏在倉房墻根下的大蔥……母親一邊把自家種的新鮮蔬菜曬得干巴巴的，一邊憧憬著那些冬日味道，飽含向往，吃山珍海味都不會有那種神情。③一個秋日，我在我家的小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)花壇的水泥沿上鋪展著一片又一片的蘿卜條，白色的，綠色的。蘿卜條大小均勻，橫看成行豎看成列，在陽光下無所顧忌地曬著。我享受著秋意闌珊的靜謐、晴空朗日的舒爽，突然看見那片蘿卜條，竟覺得親切可愛，仿佛他鄉(xiāng)遇故知。想起大學時代，宿舍里時常會出現(xiàn)腌制的蘿卜條，不管是誰的，我們宿舍的女孩都要共享，一人拿著一個白面饅頭，圍著一罐蘿卜條吃得有滋有味。在我們此后的生活中，無論日子過得多么富足，那些吃蘿卜條的記憶都是最深刻而獨特的。④年少時不諳世情，腦子里充滿著生活在別處的幻想，希望未來的日子鮮花點綴、華美優(yōu)雅。然而年齡大了，閱歷多了，生活態(tài)度漸趨于純樸。該怎樣生活就怎樣生活，該儲備什么就儲備什么。每到母親曬菜的日子，我總要打叮囑，多曬點，多曬點，我也喜歡吃呢。估計母親聽了心里會很高興，做這些事情會更有勁頭。對于母親來說，住在哪兒不重要，享受什么也不重要，讓她感覺自己還有價值是頂重要的，而且，普通老百姓居家過日子的愉快就在于把日?，嵤伦龅酶蓛衾?，井井有條，使平平常常的日子產(chǎn)生許多興味。每年入冬前，母親做好了冬藏的各種事宜，心就踏實了，只等著安安穩(wěn)穩(wěn)地過冬。⑤后來，我也自覺地重復著母親的生活方式，冬藏的日子不斷出入于早市，尋找當?shù)剞r(nóng)民種植的各類蔬菜，腌制一番后裝滿壇壇罐罐，獲得了一種樸素的生活樂趣。這種樂趣是母親給的。想起小時候，母親在陽光下切土豆片，把薄厚均勻的土豆片排列在一個個橢圓形的秸稈蓋簾上，我小心翼翼地端著擺放在墻頭上，曬著好壯觀。母親穿針引線串辣椒，一串串辣椒堆積在她的腳下，我常拎起其中的一串，拖曳著在院子里走來走去。母親在園子里挖坑埋蘿卜，我爭著去培土，土是潮濕松軟的，氣味清冽，和我挖土豆時聞到的氣味一樣。蘿卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋蘿卜處，方便我日后偷偷來挖。而母親在倉房里儲藏秋果是真的“藏”，我找起來很費勁，找到了就左兜放幾個，右兜放幾個，偷偷運出去和小伙伴一起吃。母親儲藏的秋果很難成為凍果，因為還未等到過年便所剩無幾。⑥冬藏最早可以追溯到先秦時代。從《詩經(jīng)》中能看到那時的生活圖景和農(nóng)事活動：“八月斷壺、九月叔苴。采荼薪樗，食我農(nóng)夫?！薄熬旁旅C霜，十月滌場。朋酒斯饗，曰殺羔羊。躋彼公堂，稱彼兕觥，萬壽無疆！”“我有旨蓄，亦以御冬?！毕让翊焊⑶锸?、冬藏，遵循著自然之道，到哪個時節(jié)就做哪個時節(jié)該做的事，也遵循著生活之道，有日常勞作的辛勞，也有齊聚一堂相互邀飲的歡暢。彼時和此時的生活圖景是時間軌跡上相距遙遠的兩個點，但仍有相通之處——人類心中的許多情感是永恒不變的。比如冬藏，都源于艱辛世事激發(fā)出的韌性、耐力和熱情，是因地制宜的生活智慧。⑦前些日子蔬菜價格上漲，母親打來說，我儲藏的各種蔬菜特別多，吃不完呢。（《光明日報》2022年1月7日15版）1．聯(lián)系上下文，按括號里的要求答題。而母親在倉房里儲藏秋果是真的“藏”，我找起來很費勁，找到了就左兜放幾個，右兜放幾個，偷偷運出去和小伙伴一起吃。（賞析劃線字詞）【答案】劃線詞都是動詞（動作描寫）（必答），一系列的動作描寫寫出了“我”秋果的過程?？此普业觅M勁，但“我”還是都找到了，寫出了尋找秋果并偷運分享的樂趣。

二、閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。母親的刺繡時光宮佳①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學習女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙得如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢？⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風風雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。（選自《中山日報》，有刪改）［注］①女紅（gōng）：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。2．請按照要求，說說文中畫橫線的句子和加點詞的表達效果。遠離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。（賞析加點字詞的表達效果）【答案】“生了根”是“扎根”的意思，表明母親的繡品給“我”留下了深刻的印記，母親對生活的理解和態(tài)度對“我”產(chǎn)生了很深的影響，為下文寫“我”以文字“刺繡”時光做鋪墊。

【解析】本題要求從詞語角度賞析。解題思路：本義+語境意+情感（作用）。“生了根”意思是扎根。這里指母親的繡品給“我”留下深刻的印象，在記憶中難以忘懷。體現(xiàn)了母親對生活的態(tài)度和理解對“我”產(chǎn)生很深的影響?！敖K于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。白天，看人，體味世事變遷；晚上，看書，浸潤油墨書香”為下文“以筆代銀針，以墨代絲線”“刺繡時光”作鋪墊。三、閱讀《說和做——記聞一多先生言行片段》選段，完成下面小題。①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。②聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。④作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到：后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！⑤他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”⑥他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。⑦1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！雹噙@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單?、嵩诶罟珮阃颈缓χ?，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”⑩他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。3．結(jié)合語境，自選角度賞析下面的句子。他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄?！敬鸢浮咳芜x下面一種進行賞析：從表達方式角度：運用記敘和描寫的表達方式，突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏精神，表達了作者對先生的贊頌和敬佩之情，從人物描寫角度：運用動作、神態(tài)、肖像描寫，生動形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏精神，表達了作者對先生的贊頌和敬佩之情

【解析】本題考查賞析句子。任選角度。從表達方式角度：“他走到游行示威隊伍的前頭”運用記敘，“昂首挺胸，長須飄飄”運用描寫，寫出了聞一多先生在情況緊急的生死關(guān)頭參加游行示威，大義凜然，突出聞一多先生不怕犧牲的大無畏精神，表達了作者對先生的贊頌和敬佩之情；從人物描寫角度：“走到前頭”是動作描寫，“昂首挺胸”是神態(tài)描寫，“長須飄飄”是肖像描寫；結(jié)合句子“在情況緊急的生死關(guān)頭”分析作用，生動形象地突出聞一多先生在生死關(guān)頭不怕犧牲的大無畏精神，表達了作者對先生的贊頌和敬佩之情【綜合訓練】一、完成下面閱讀練習茗友聶鑫森①衣衫破舊、面色青黃的幸叔儒從當鋪走出來的時候，正是仲春的一個午后。他懷里揣著的東西沒有當?shù)?，因為掌柜出價太低。他覺得胸口發(fā)悶、喉頭苦澀，又氣惱又憂煩。②眼下老妻重病在床，兒子年過三十等著錢娶親，他只能把唯一值錢的心愛之物拿來典當，可掌柜有眼無珠，只出兩塊光洋！他步下當鋪的臺階，朝巷口走去，尋訪一家當鋪。③他的鼻翼敏感地動了動，然后狠狠地吸了一口氣，是茶香，而且是今年新上市的武夷巖茶。此生他最好的無非兩件事：讀書、飲茶。此刻，他特別想飲茶，唇焦舌燥，心火太旺，渴待以茶澆潤。他的鼻子仿佛被茶香牽著，來到一戶人家的黑漆銅環(huán)大門前，遲疑了一下，謹慎地叩響了門環(huán)。④不一會兒，大門打開，走出一個五十來歲的中年人，胖胖的，滿臉帶笑。幸叔儒拱拱手，說：“冒昧打擾，望海涵?！薄澳惺裁词聠?？”“路過貴宅，偶聞茶香，定是武夷巖茶的‘明前茶’，故冒昧乞茶，還請慷慨一賜?！薄班?，聞香識茶，可為同道，請！”⑤穿過花木繁茂的庭院，走進一間潔靜的書房。正面挨墻是一排書柜，兩側(cè)的墻上掛著字畫。他們在正中的幾案邊坐下來。地上立著紅泥小火爐，火苗子舔著燒水的大瓦壺；幾案上擺著一罐茶葉、一把紫砂壺和幾個紫砂小杯。主人謙和地說：“我叫葉春山，自號茶癡，在湘潭開著幾家賣茶葉的店?！薄拔医行沂迦?，在鄉(xiāng)下教私塾。您經(jīng)營茶葉，又如此愛茶，是古人所稱的‘茶人’啊?！薄澳新勏阕R茶之能，又何嘗不是茶道中人？”兩人相視而笑。⑥葉春山端起幾案上的紫砂壺，緩緩倒入兩個小杯中。⑦“茶是剛沖泡的，幸先生請品評?！毙沂迦宓缆曋x，便端起一杯啜了一小口，停了一陣再啜一小口，然后說，“真是好茶，好茶！可惜葉先生這把紫砂壺尚有不足……”“真是方家之語?！比~春山益加佩服。“我隨身帶著一壺，算是個家傳之物，且用它試試如何？”“好。請先讓我拙眼一觀。”⑧幸叔儒從懷中掏出一把小巧的紫砂壺，雙手捧著遞了過去。葉春山接過來，左看右看，特別是壺的內(nèi)壁，茶垢厚積。便說：“好壺，這是‘孟臣壺’，出自明末清初宜興紫砂壺名匠惠孟臣之手。我在本地一家大宅院見過，可惜主人堅不出讓。”“不到萬不得已，誰肯易主呢？”⑨葉春山迫不及待地把巖茶放入壺內(nèi)，急忙沖入沸水，蓋上壺蓋，過了一陣再把茶水斟入小杯中。過了一陣，茶香四溢。兩人端杯飲啜。⑩“葉先生，味道如何？”“此壺果非凡品?！?二人一邊品茶，一邊聊天，有如老友重逢，幸叔儒的心情漸漸好了起來。他忽然看見對面墻上掛的一個條幅，寫的是一首七律，內(nèi)容是夏夜日本飛機來襲，全城燈火管制，中有兩句可堪評點：“收燈門巷千家黑，聽雨江湖六月寒?！北阏f：“葉先生不愧儒商。這兩句寫得漂亮，‘有時’也‘有我’，佩服?！比~春山受寵若驚，問：“何謂‘有時’、‘有我’？請賜教?！?“您客氣。葉兄詩才高妙，詠日機夜襲、燈火管制，此謂‘有時’。而情必自我生，辭必自我出，稱之‘有我’。”葉春山連連點頭。?黃昏翩然而至，幸叔儒記起家事，連忙起身告辭。葉春山欲言又止，終于，鼓足勇氣問道：“兄可否出讓此壺……我絕不還價。”幸叔儒嘆了口長氣，說：“實不相瞞，我剛才去了當鋪典當此壺，確是家有急事啊?！?“那就讓于我，如何？”“葉先生是茶人、雅人，此歸你，也算的歸明主。此壺最少可值四千塊光洋，但我只能讓半個壺給你?！?葉春山愣住了，半個壺怎么讓法？“我只取兩千塊光洋，以給家用，壺留兄處，我想壺了，便來府上叨擾，不知可否？”葉春山喜得高喊一聲：“遵命！”?日子不緊不慢地打發(fā)過去，每隔幾日，幸叔儒就來叩訪葉府，多是夜晚，燒水、沏茶、聊天，然后興盡而別。?日寇投降了，普天同慶。而幸叔儒在一場大病后，駕鶴西去。他的兒子趕到葉府，下跪向葉春山報喪。葉春山禁不住滿懷悲慟，嗚嗚大哭了一場。第二天一早，葉春山趕到城郊鄉(xiāng)下的幸家，向幸夫人及其兒子詳述孟臣壺之事，補還二千光洋，再拿出一千光洋為幸叔儒風風光光辦了后事。?每當用孟臣壺沏茶時，葉春山必擺上兩只杯子，分別斟滿，然后端起其中一杯，喃喃地說：“”（摘自《讀者》2020年第4期有刪改）1．請按要求賞析文中劃線句子。（1）他的鼻翼敏感地動了動，然后狠狠地吸了一口氣，是茶香，而且是今年新上市的武夷巖茶。（結(jié)合加點字詞賞析）（2）葉春山迫不及待地把巖茶放入壺內(nèi)，急忙沖入沸水，蓋上壺蓋，過了一陣再把茶水斟入小杯中。（從人物描寫的角度賞析）【答案】（1）“狠狠地”有厲害之意，在此句中是“使勁兒”“用力”“深深地”的意思；形象地寫出幸叔儒深深地吸了一口茶香的情形，表現(xiàn)出他愛茶程度之深。（2）運用動作描寫，連用四個動詞“放”“沖”“蓋”“斟”，準確傳神地寫出葉春山的泡茶動作流暢，一氣呵成，表現(xiàn)出葉春山泡茶技藝嫻熟。

16．示例一：幸先生，請品茶。示例二：幸先生，今孟臣壺仍在，茶香依然，唯你撒手而去矣。示例三：幸先生，今茶已斟滿，寄吾之思。

【解析】（1）本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！昂莺莸亍敝傅木褪钱斎饲榫w到了不能容忍的底線，用盡全力去做某一件事情，做到極致。這里指幸叔儒聞到了今年新上市的武夷巖茶茶香，深深地吸了一口茶香。結(jié)合第③段“此生他最好的無非兩件事：讀書、飲茶。此刻，他特別想飲茶，唇焦舌燥，心火太旺，渴待以茶澆潤”分析可知，“狠狠地”表現(xiàn)了幸叔儒對茶的喜愛。（2）本題考查描寫方法及作用。結(jié)合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。根據(jù)“放”“沖”“蓋”等一系列動詞分析，“把巖茶放入壺內(nèi)，急忙沖入沸水，蓋上壺蓋”是動作描寫，生動形象地寫出葉春山泡茶的過程，結(jié)合“迫不及待”分析，表現(xiàn)了他得到如此寶貝后，急于用它沖泡好茶，急于品茶香的心理。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。父親河周建強①他還沒有從照顧父親直至安葬父親的疲憊中解脫出來，酷暑便接踵而至，今年的天氣出奇的熱，整個世界像灶臺上的籠屜，把人熏蒸得無處藏躲。②難挨之際，老陳從居住的邊陲小鎮(zhèn)打來，邀他去避暑，老陳是他合作多年的生意伙伴，以前多次邀請他過去看，由于種種原因都沒成行，這次他決定如約而至。③對于父親的過世，他只是感到疲憊，并沒有太大的悲傷。父親是一名老兵，新中國成立之初曾出國參加過那場舉世矚目的戰(zhàn)爭，這個經(jīng)歷成為父親一生的榮耀，也成就了父親倔強的性格。其實父親在工作生涯中也曾當過不大的官，但終因性格的原因被打回原形。直到退休都是工廠里最普通的工人，可他并不在乎，他常說的一句話是“我是從戰(zhàn)友的尸體堆爬出來的人，還在乎這個？”也是因為性格，在他不大的時候，母親就離父親而去。父親沒文化，母親是小學教師，和父親的結(jié)合是那個崇尚英雄年代的產(chǎn)物，可崇尚英雄畢竟不等于生活的全部。父母離婚后，他和父親生活在一起。④父親固執(zhí)、愛較真，他從小就感受到了。高興時最愛唱的一首歌就是“雄赳赳氣昂昂，跨過那條河……”那時，他糾正說不是“那條河”，是“鴨綠江”，父親停止歌聲，沖他瞪眼吼道：“老子當年過的就是一條河！還不如你知道？”偏偏他的性袼里也有父親的基因，父親每唱一次他便糾正一次，父親便吼一次。⑤現(xiàn)在回想起來，他和父親的每一次“沖突”大抵都是緣于這首歌，上小學二年級，班里插進一個部隊子弟，據(jù)說他爸爸是營長，也出國打過仗，父親聽后又是一臉的不屑：“告訴他，你老子是三十八軍的兵?！彼匀粵]跟同學說，因為他實在想不出三十八軍和其他軍有啥不同，有啥值得炫耀。⑥父親是帶著滿足的神態(tài)走的。全身插滿了管子，呼吸越來越弱，一首歌從父親只出不進的呼吸中絲絲流出：“雄赳赳氣昂昂，跨過那條河……”沒人能聽得清聽得懂，只有他聽得真真切切，這一次他破天荒地沒有糾正。⑦邊陲小鎮(zhèn)的風光加上老陳的熱情讓他疲憊的心得到了撫慰，幾天下來，他感受了五女山峰的秀色、新開河水的清澈，領(lǐng)略了滿山遍野的人參田園，還有用石條砌成、被稱為“東方金字塔”的“將軍墳”。⑧老陳說：“既然來了哪能不去邊境看看？”于是，在一個清爽的早晨，他來到了位于江邊的邊境哨所。哨所緊挨著一座鐵橋，橋上的鐵路筆直伸向江的那一邊，此時此刻，沒有車水馬龍的嘈雜，沒有行人的喧鬧，一草一木都顯得特別幽靜，鮮紅的國旗下只有哨兵持槍佇立。橋頭聳立的一塊巨大的花崗巖石吸引了他，他端詳上面的文字沉默許久，他走到哨兵面前，很為難地提出一個請求：想到橋上看看。不遠處的老陳看見哨兵向他擺手，他低著頭向哨兵說著什么，哨兵遲疑地拿起哨所的。⑨哨所旁的小樓里走出一位英俊的軍官，破例陪著他走上鐵橋，在橋中央的國門下站住了，他俯視江面，微風吹拂著他的頭發(fā)，也吹拂他的思緒，江面并不寬闊，江水也不湍急，如同老家村頭的那條河，但它的確是條江，一條隔著兩個國度的江。⑩或許，父親一生都把它當成河是對的，因為在親身經(jīng)歷過那場殊死的戰(zhàn)爭，“從戰(zhàn)友尸體堆爬出來的”父親眼里，世間的一切都是那么渺小。?這一刻，他似乎讀懂了父親。?走下鐵橋，與軍官握手告別，軍官突然后退一步，立正，向他敬了一個標準的軍禮。軍官向他大聲道：向“萬歲軍”敬禮！他，還有身邊的老陳眼睛濕潤了。他抬起微微顫抖的右臂，向軍官還了一個軍禮。他沒當過兵，軍禮也不標準。?他向那座花崗巖石投去最后一眼。潔白的花崗巖石上鐫刻著一段輝煌的歷史：“公元1950年10月22日，中國人民志愿軍第三十八軍在此渡江入朝，該軍系第一批入朝參戰(zhàn)的部隊，被稱為萬歲軍……”2．閱讀下列句子，按要求回答問題。（1）今年的天氣出奇的熱，整個世界像灶臺上的籠屜，把人熏蒸得無處藏躲。(賞析句子)（2）走下鐵橋，與軍官握手告別，軍官突然后退一步，立正，向他敬了一個標準的軍禮。（賞析加點字詞）【答案】

（1）運用比喻的修辭手法，把整個熱的世界比作灶臺上的籠屜，生動形象地寫出了天氣的炎熱，表達了父親去世后“他”內(nèi)心的悲傷、煩悶、疲憊之情。（2）動作描寫，生動形象地寫出了軍官行軍禮的莊重，表明他對父親以及其他“萬歲軍”軍人的崇敬之情。

【解析】（1）本題考查賞析句子?！敖衲甑奶鞖獬銎娴臒幔麄€世界像灶臺上的籠屜，把人熏蒸得無處藏躲。”這個句子是環(huán)境描寫，把“整個世界”比作“灶臺上的籠屜”，運用了比喻的修辭手法，寫出了天氣熱得程度之深。本句既是對環(huán)境的真實描寫，又襯托出父親去世后“他”悲傷難抑的心理，天氣的火熱烘托了“他”疲憊、煩悶、無處安放的心情。（2）本題考查賞析加點字。加點的詞語“握手”“后退”“立正”“敬”是一連串的動作描寫，“軍官突然后退一步，立正，向他敬了一個標準的軍禮”，從軍官軍禮的莊重，表明他對父親以及其他“萬歲軍”軍人的敬重。過去多年，仍令人敬重，從側(cè)面突出父親所在的第38軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中的功績是輝煌的、令人敬佩的。三、閱讀下文，完成小題。壺口，壺口莫伸①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。②黃河有幸，倚身此中。③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄峁中曲意周旋，只能忍受和服從。但黃河是雄心勃勃的，它從來都不屑隱忍，不甘遷就，更不愿受辱。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫，騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出自然景觀中的偉大和不朽?、苓@就是壺口瀑布。⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中。瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個高低懸殊、落差極大的深谷。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。⑦離壺口瀑布還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一股股飄然的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼，好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。【甲】那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當屬和瀑布貼身相逢又抬頭仰望時所得之感。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看更有一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的奔撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸成沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前赴后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前?、嵛覀?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是需要我們永遠體味和追求的精神的全部?、馀叮Ч劈S河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一詞地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！（有刪改）3．按要求賞析語言。（1）水浪砸在巖石上，迸成沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。（賞析加點字在句中的作用）（2）那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。（從修辭的角度加以賞析。）【答案】（1）“砸”這一動詞，寫出水浪的力量之大，生動形象地表現(xiàn)了水流勇于獻身、視死如歸的膽識和勇氣。（2）示例一：運用了排比的修辭手法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。表現(xiàn)出壺口瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的悲壯剛烈的氣勢和豪雄頑強的精神，表達了作者的崇敬之情。

3．合乎題意即可?！痉治觥浚?）本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“砸”的意思是用沉重的東西對準物體撞擊。結(jié)合“迸成沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片”分析，“砸”寫出水浪的力量很猛。生動形象地表現(xiàn)出黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前?。?）本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合劃線句分析。運用了六個“是一種……”的句式，故采用了排比的修辭方法。六個“是一種……”聯(lián)想豐富，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；結(jié)合上文“聲音撼天動地又包容萬千”分析，表現(xiàn)出壺口瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的悲壯剛烈的氣勢和豪雄頑強的精神，表達了作者的崇敬之情。四、閱讀下文，回答問題父母的套路，你懂多少？麥家①朋友姓駱，普通人，理工男，嘴笨性平，只是做事鉆，下海早，掙到錢，成了大家口中的大款。朋友卻從不款待自己，生活節(jié)儉，不抽不喝，不慕虛榮，不貪享受，不顯山露水，甘于平常，標準的五好男人。唯一款待的是病父，把他當蝦一樣呵著養(yǎng)，醫(yī)療保護達到廳局長級，超標的大孝子?、隈樃甘?，腿長，更顯瘦，桿子似的。駱父不愛說話，愛運動，日日帶著干糧上路，奔波在滿山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水，灑在路上。駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吃足塵灰，年紀輕輕，落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足；生產(chǎn)隊勞動，評工分，別人家十分，他要打八折，因為身子虛弱嘛。都以為他壽數(shù)長不了，老早病怏怏的，是閻羅王隨時要叫走的樣子。卻一路蹣跚，踉踉蹌蹌，挺到八十四，全村人當稀奇講，織出各種故事。③駱父的壽命一半是兒子花錢保出來的，一半是他自己用腳走出來的。醫(yī)生建議：肺不好，用腳呼吸。是堤內(nèi)損失堤外補的意思。他持之以恒，不論嚴寒酷暑，只要出得了門，絕不待在家里，從不懈怠，也得到好報。生命在于運動，駱父是頂好的例子。但肺病終歸不饒他，不時向他報警，二零一六年終因肺衰竭，撒手人寰。醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的。④駱父還創(chuàng)下另一奇跡。⑤整理遺物中，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)、深度昏迷半年之久走的。沒有臨終交代，沒有遺囑，兒子不知道“重兵把守”的抽屜里藏著什么寶貝。當然要打開，興許里面就有遺囑。四方找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有的黃，有的紅，有的藍；有的新，有的舊，有的破；有的只是一頁紙，是最老式的存單。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計八十三萬多。⑥朋友講，當他看到這些存折時——這么多！累起來，要排成兩列，否則要坍倒——完全傻掉了；他癱坐在父親床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。存折有的已經(jīng)存放二十多年，變色，發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫里，不可避免，散發(fā)著一種酸腐味。但朋友講，這是他聞過的最好聞一種味道，一年多來，他堅持每周末回去，都要去父親房間坐一坐，重溫這個味道，好像是上癮了。⑦我曾陪朋友去他父親日日行走的路線去走過一趟，走得饑腸轆轆，看見一家野菜館，便去就餐。當?shù)赜幸环N土制紅薯燒酒，出名的，自然要嘗一嘗。菜熱騰騰端上桌，我們舉杯。朋友舉起又放下，流出淚，捂著臉出門，不回來，一意孤行地走。我付掉錢，追上去，什么都不講，忍著饑，默默陪他走。我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧走在這路上，就覺得沒臉吃。以一葷一素一碗飯，最節(jié)省的三十元一餐計，一年是一萬多，二十多年是將近三十萬。八十多萬其實就是這么節(jié)約出來的。我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，總是知道的，只是苦出身，舍不得。⑧我想也是，我母親也是這樣的，據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我讓她花掉，她總是講，我少花一塊，你可以少掙一塊。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。（本文選自《演講與口才》2018年11期總第693期，有刪改）4．以下兩句，自選角度賞析表達效果。（1）朋友舉起又放下，流出淚，捂著臉出門，不回來，一意孤行地走。（2）沒有臨終交代，沒有遺囑，兒子不知道“重兵把守”的抽屜里藏著什么寶貝。