專題12.第十二章主謂一致（初高區(qū)別及銜接）（教師版）-2021-2022學(xué)年英語(yǔ)初升高銜接大串講（人教版2019）

第十二章主謂一致初中知識(shí)回顧初中階段接觸到的主謂一致，主語(yǔ)大都是名詞、代詞、數(shù)詞，謂語(yǔ)需要根據(jù)它們的數(shù)來(lái)確定自己的形式。回顧一：人稱代詞作主語(yǔ)時(shí)人稱代詞作主語(yǔ)時(shí)，we,you,they后面用are,were,do,did,have,had等動(dòng)詞形式。I后面則跟am,was,have,had等。he,she則跟第三人稱單數(shù)，即is,was,has,had等動(dòng)詞形式。it用法與he,she相似。1.WeeachWeChatnowadays,eventheoldpeople.(A)A.play B.plays C.playing D.played回顧二：不定代詞作主語(yǔ)someone,noone,everyone,something,nothing等復(fù)合不定代詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。2.Everybodytherewhenthemeetingbegan.(B)A.are B.was C.were D.be回顧三：名詞作主語(yǔ)主語(yǔ)是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。集體名詞作句子主語(yǔ)時(shí)，如果表示整體概念，則謂語(yǔ)用單數(shù)形式。如果表示其中的所有成員時(shí)，則謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式，如：ClassThreehaveamapofChina.三班有張中國(guó)地圖。3.Thetwinsfondofthenewideainthemagazinearticle.(D)A.be B.am C.is D.are回顧四：時(shí)間或長(zhǎng)度等作主語(yǔ)表示一段時(shí)間、價(jià)格、重量、數(shù)量或長(zhǎng)度等概念的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)一般用單數(shù)。4.Fiftyyuanenough.(A)A.is B.am C.are D.be隨堂練習(xí)(2021黑龍江齊齊哈爾,3)Inthefaceofthevariation(變異)ofthevirus,notonlyChinabutalsoothercountriestotakeactiontofightagainstthecrisis(危機(jī)).

A.have B.has C.havingA【解析】考查主謂一致。notonly...butalso...連接的短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞遵循“就近原則”。離設(shè)空處近的是countries,故謂語(yǔ)應(yīng)用復(fù)數(shù)形式,故選A。2.(2020貴州貴陽(yáng)改編,39)Asweallknow,usingservingchopsticksnecessarywhenweeatwithothers.

A.is B.are C.wasA【解析】句意:眾所周知,我們和別人一起吃飯的時(shí)候使用公筷是有必要的。本題考查主謂一致和時(shí)態(tài)。在本句中,動(dòng)名詞短語(yǔ)usingservingchopsticks作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。由語(yǔ)境可知,應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí),故選A。3.(2020黑龍江齊齊哈爾,9)Toavoidgathering(聚集),neitherthestudentsnortheirheadteachergoingtothepartythisevening.

A.was B.are C.isC【解析】句意:為避免聚集,學(xué)生和校長(zhǎng)今晚都不會(huì)參加聚會(huì)。本題考查主謂一致的用法。這句話的主語(yǔ)是由neither...nor...連接,根據(jù)“就近一致”原則,設(shè)空處需與theirheadteacher保持一致。且根據(jù)時(shí)間標(biāo)志詞thisevening可知應(yīng)該使用一般將來(lái)時(shí),故選is。4.(2021威海,39)It'simpossibletosayexactlyhowmuchthemap(be)worth.It'sworthwhateversomeoneiswillingtopayforit.

is【解析】根據(jù)主句時(shí)態(tài)可知本句為一般現(xiàn)在時(shí),themap為單數(shù)形式,故填is。5.(2020濟(jì)南槐蔭一模,31)ItisSundaytoday.Theremanypeopleintheamusementpark.

A.has B.have C.is D.areD【解析】句意:今天是星期天。游樂(lè)場(chǎng)里有許多人。本題考查主謂一致。此處為therebe結(jié)構(gòu),故排除A和B。主語(yǔ)manypeople是復(fù)數(shù),應(yīng)該搭配are。故選D。高中知識(shí)銜接高中階段我們將要學(xué)習(xí)到不定代詞作主語(yǔ)、并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)、特殊名詞作主語(yǔ)時(shí)與謂語(yǔ)動(dòng)詞數(shù)的一致等。知識(shí)一：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)單個(gè)動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、單個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；由and或者both.…and連接的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操對(duì)你的眼睛十分有益。Todoandtosayarepletelydifferent.說(shuō)和做是截然不同的事情。經(jīng)典例題Listeningtoloudmusicatrockconcertscausedhearinglossinsometeenagers.A.is B.are C.has D.have【分析】動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，由此排除B、D兩項(xiàng)，根據(jù)主語(yǔ)與caused的主動(dòng)關(guān)系，排除A項(xiàng)。【解答】答案為C。【歸納】單個(gè)的動(dòng)名詞短語(yǔ)表示的概念是單數(shù)的，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)要與其一致?！疽辍縋layingputergamestoomuchbadforstudents'health.A.am B.is C.are D.be【解答】答案為B。知識(shí)二：從句作主語(yǔ)單個(gè)從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；由and或者both.and連接的從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Whetherwe'llfinishitontimedependsontheweather.我們是否能按時(shí)完成要取決于天氣的好壞。經(jīng)典例題Whatthescienceteacherdoesandsaysofgreatimportancetocollegestudents.A.was B.are C.is D.were【分析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，橫線前的部分是一個(gè)what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，整個(gè)句子作主語(yǔ)，因此后面謂語(yǔ)應(yīng)用單數(shù)?！窘獯稹看鸢笧镃。【歸納】單個(gè)從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式?！疽辍縒hathesaysandwhathedoesA.isnotagreed B.arenotagreed C.doesn'tagree D.don'tagree【解答】答案為D。知識(shí)三：morethan等結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)由morethanone(或morethanone+單數(shù)名詞)，manya+單數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Morethanoneteachergetstheflowers,不止一個(gè)教師得到了花。Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.很多學(xué)生被派去植樹(shù)。Morethanonestudenthaspassedtheexamination.不止一個(gè)學(xué)生通過(guò)了這次考試。經(jīng)典例題MorethanonestudentinourclasstoShanghai.A.hasbeen B.havebeen C.is D.are【分析】句意為：我們班不止一個(gè)學(xué)生去了上海。此題考查morethan結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)的用法?！窘獯稹看鸢笧锳?！練w納】morethan+n.結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，表示的是復(fù)數(shù)的概念，但是謂語(yǔ)卻要用單數(shù)。【引申】Manyawriterofnewspaperarticlestowritenovels.A.hasturned B.haveturned C.beingturned D.aregoingtoturn【解答】答案為A。知識(shí)四：and作主語(yǔ)時(shí)的特殊情況若and所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，此時(shí)and后的名詞前沒(méi)有冠詞，它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞就應(yīng)用單數(shù)形式。同時(shí)，every+n.+(every)and+n.也表示單數(shù)概念。如：Thewriterandteacherising.那位作家兼教師來(lái)了。（作家和教師指同一個(gè)人）Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.鋼鐵行業(yè)對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)非常重要。Everymanandwomaninthiscluboftenperformsinpublic.這個(gè)俱樂(lè)部的每個(gè)男人和女人經(jīng)常在公共場(chǎng)合演出。經(jīng)典例題Theleaguesecretaryandmonitoraskedtomakeaspeechatthemeeting.A.is B.was C.are D.were【分析】先從時(shí)態(tài)上考慮，這是過(guò)去發(fā)生的事情，應(yīng)用過(guò)去時(shí)，先排除A,。本題易誤選D,因?yàn)門heleaguesecretaryandmonitor好像是兩個(gè)人，但仔細(xì)辨別，monitor前沒(méi)有the。在英語(yǔ)中，當(dāng)一人身兼數(shù)職時(shí)，只在第一個(gè)職務(wù)前加定冠詞，后面的職務(wù)用and相連。這樣便可知本題主語(yǔ)為一個(gè)人，所以應(yīng)選B?！窘獯稹看鸢笧锽?！練w納】遇到and作主語(yǔ)的情況，要先判斷其前后是否為同一人?！疽辍緿idyougototheshowlastnight?Yeah.Everyboyandgirlintheareainvited.A.were B.havebeen C.hasbeen D.was【解答】答案為D。知識(shí)五：with等介詞短語(yǔ)與主語(yǔ)連用時(shí)當(dāng)主語(yǔ)后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。如：Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.那個(gè)老師和一些學(xué)生正參觀工廠。HeaswellasIwantstogoboating.他和我都想去劃船。經(jīng)典例題Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,visitBeijingthissummer.A.isgoingto B.aregoingto C.wasgoingto D.weregoingto【分析】主語(yǔ)中心詞是Dr.Smith,表單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；時(shí)間狀語(yǔ)是thissummer,表計(jì)劃性的將來(lái)，故時(shí)態(tài)用一般將來(lái)時(shí)，選A?！窘獯稹看鸢笧锳?！練w納】做此類題時(shí)，要擺脫漢語(yǔ)思維。【引申】—Look!Awomanwiththreechildrencrossingthestreet.Let'shelpthem.A.is B.are C.was D.be【解答】答案為A。知識(shí)六：定語(yǔ)從句中的主謂一致在that,who,which等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中，如果that,who,which在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，那定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)保持一致。如：SheisoneofthestudentsinGradeOnewhodancewell.她是一年級(jí)學(xué)生中跳舞跳得很不錯(cuò)的人之一。SheistheonlyoneofthestudentsinGradeOnewhodanceswell.她是一年級(jí)學(xué)生中唯一一個(gè)跳舞跳得好的人。經(jīng)典例題SuchpoetsasShakespearewidelyread,however,someofwhoseworksdifficulttounderstand.A.are;are B.is;is C.are;is D.is;are【分析】主句中的主語(yǔ)應(yīng)為poets,謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，其后的非限制性定語(yǔ)從句的主語(yǔ)應(yīng)為someofwhoseworks,謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)是復(fù)數(shù)。故選A。【解答】答案為A?！練w納】定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，有時(shí)由先行詞決定，做題時(shí)，需要在第一時(shí)間找出先行詞，然后確定其單復(fù)數(shù)。【引申】TheteachertogetherwiththestudentsdiscussingWritingSkillsthatnewlypublishedinAmerica.A.are;were B.are;was C.is;was D.is;were【解答】答案為C。知識(shí)七：aseriesof等修飾主語(yǔ)時(shí)如果主語(yǔ)是由“aseriesof,oneof,aportionof,aspeciesof,achainof等+n.”構(gòu)成時(shí)，動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。由“alotof/lotsof/plentyof/avarietyof/anumberof,halfof,therestof/themajorityof/分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+n.”作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)短語(yǔ)中后面名詞的數(shù)而定。如：Aseriesofprerecordedtapeshasbeenpreparedforlanguagelaboratoryuse.準(zhǔn)備了一系列的預(yù)錄帶作語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)用。Therestofthefilmiswonderful.電影的其他內(nèi)容挺精彩的。Therestofusloveswimming.我們中其余的人喜歡游泳。注意：thenumberof表示“……的數(shù)量”，謂語(yǔ)用單數(shù)。如：Thenumberofthestudentsis26.學(xué)生的數(shù)量是26。經(jīng)典例題ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversitiesrisingsteadilysince1997.A.is B.are C.hasbeen D.havebeen【分析】本題考查主謂一致和時(shí)態(tài)。主語(yǔ)是thenumber.故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，又因時(shí)間狀語(yǔ)是since1997,所以用完成時(shí)態(tài)。【解答】答案為C?！練w納】thenumberof表示“……的數(shù)量”，anumberof表示的是“很多”【引申】1.Aboutofthelandcoveredwithtreesandgrass.A.threefifths;is B.threefifths;areC.threefifth;are D.threeoffifth;is【解答】答案為A。2.Inourcitythereanumberofcarsandthenumberofthemgrowinglargerandlarger.A.are;is B.have;is C.is;are D.are;are【解答】答案為A。知識(shí)八：the+形容詞作主語(yǔ)時(shí)的情況the+形容詞表示一類人時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，表示抽象概念時(shí)，用單數(shù)形式。如：Thepoorexpecttochangethemselves,窮人希望改變他們自己。Thebeautifullivesforever、美是永存的。注意：如果指的是單個(gè)人或抽象概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：Thedeadmanwasagoodfriendofhim.死者是他的一位好友。經(jīng)典例題Theoldmorelikelytocatchcoldthantheyoung.A.is B.are C.have D.has【分析】句意為：老年人比年輕人更容易感冒。此處的theold和theyoung表示的是復(fù)數(shù)概念。【解答】答案為B?！練w納】the+形容詞若表示一類人，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)?！疽辍縏heunknownalwayssomethingtobefeared.A.were B.areto C.is D.wasto【解答】答案為C。知識(shí)九：由句意決定的主謂一致情況all、more,any等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)，主要靠句意來(lái)決定。如：Allisright.一切順利。Allarepresent.所有人都到齊了。經(jīng)典例題Betweenthetwomountainsthefactorywheremyfatherusedtowork.A.stand B.stands C.tostand D.standing【分析】該句為倒裝句，真正的主語(yǔ)是thefactory,不是thetwomountains?！窘獯稹看鸢笧锽?！練w納】若只看thetwomountains就不假思索地選A,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。【引申】Atthebusstopasoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.A.were B.was C.is D.sits【解答】答案為A。知識(shí)十：就近原則在由notonly...butalso.…,notjust.…but…,or,either.….or.…,neither.…nor.…連接主語(yǔ)的句子以及在therebe句型中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)按就近原則處理，即按與謂語(yǔ)動(dòng)詞最靠近的那個(gè)主語(yǔ)來(lái)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。如：NotonlyJohnbutalsoIamgoingtoShanghainextweek.不僅約翰，也包括我，下周都要去上海。Eitheryouorsheistogo,要么你去，要么她去。Hereisapen,afewenvelopesandsomepaperforyou.這里有給你的一支鋼筆，一些信封和一些紙。經(jīng)典例題Eitheryouoroneofyourstudentstoattendthemeetingthatisduetomorrow.A.are B.is C.have D.be【分析】考查主謂一致的用法。either..or.連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，按就近原則來(lái)確定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。oneofyourstudents謂語(yǔ)應(yīng)用單數(shù)形式。【解答】答案為B?！練w納】either...or.后跟并列的主語(yǔ)時(shí)，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞以or后的主語(yǔ)為準(zhǔn)【引申】NeitherLiHuanorIgoodatwriting.A.am B.is C.are D.be【解答】答案為A。知識(shí)十一：one結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)oneandahalf+名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。如：Oneandahalfapplesareleftonthetable.桌子上有一個(gè)半蘋果。Oneortwomore+復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：Oneortwopersonsaresenttheretohelpthem.要派一兩個(gè)人到那兒去給他們幫忙。oneof+復(fù)數(shù)名詞+定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)中，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)；而在heonlyoneof+復(fù)數(shù)名詞+定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)中，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。如：Heisoneofthestudentswhogetthereontime.他是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里的學(xué)生之一。經(jīng)典例題Barbaraiseasytorecognizeasshe'stheonlyoneofthewomenwhoeveningdress.A.wear B.wears C.hasworn D.haveworn【分析】考查主謂一致和時(shí)態(tài)。首先theonlyoneof.…為先行詞，定語(yǔ)從句修飾的是one,即one是主語(yǔ)，而非后面的復(fù)數(shù)women,根據(jù)主謂一致的原則，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)，排除A,D。另外，從is可以看出句子是要表示一種習(xí)慣，因此要用一般現(xiàn)在時(shí)，排除C,故選B。【解答】答案為B?！練w納】only是“唯一”的意思，它作為先行詞的一部分的時(shí)候，就已經(jīng)暗含了后面的相應(yīng)內(nèi)容為單數(shù)。【引申】HeisoneofthestudentswhotoBeijing.A.havevisitedin B.hasgone C.haspaidavisit D.havebeen【解答】答案為D。知識(shí)十二：概數(shù)作主語(yǔ)thefollowing,halfof,therestof,mostof,allof及百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)+of等后接名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)根據(jù)名詞而定。如：Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredwithwater.地球表面四分之三為水所覆蓋。Thefollowingaregoodexamples.下面是一些好例子。經(jīng)典例題Asurveyoftheopinionsofexpertsthatthreehoursofoutdoorexerciseaweekgoodforone'shealth.A.show;are B.shows;is C.show;is D.shows;are【分析】由asurvey可知第一個(gè)空用shows,首先排除A、C兩項(xiàng)；第二個(gè)空前的時(shí)間threehoursofoutdoorexerciseaweek表示抽象概念，看作單數(shù)，故其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。【解答】答案為B?！練w納】句子越長(zhǎng)，越需要?jiǎng)澐志渥咏Y(jié)構(gòu)，這有利于排除錯(cuò)誤答案?！疽辍緼saresultoftheseriousflood,twothirdsofthebuildingsintheareaA.needrepairing B.needstorepair C.needsrepairing D.needtorepair【解答】答案為A。思考總結(jié)主謂一致有三個(gè)原則：語(yǔ)法一致，意義一致和就近原則。無(wú)論哪一種，重要的是分清一個(gè)句子中，哪一個(gè)是主語(yǔ)，主語(yǔ)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，分清題目考查的是哪種一致的情況，然后確定謂語(yǔ)形式。主謂一致因?yàn)樯婕氨姸嗵厥馇闆r，常是高中和高考考試的熱點(diǎn)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨堂練習(xí)A．單句填空1．Yangshuo________(be)reallybeautiful.AstudyoftravelersconductedbythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.is【解析】句意：陽(yáng)朔很漂亮……。根據(jù)后文的時(shí)態(tài)可知這里使用一般現(xiàn)在時(shí)，又因?yàn)閅angshuo是單數(shù)名詞，所以這里用is。2．Thefamousmusician,aswellashisstudents,________(invite)toperformattheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo.wasinvited【解析】主語(yǔ)后帶有aswellas連接的成分時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和主語(yǔ)保持人稱和數(shù)的一致，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與thefamousmusician在數(shù)上保持一致，故用第三人稱單數(shù)形式；且musician與invite之間為被動(dòng)關(guān)系，再根據(jù)句中標(biāo)志詞attheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo可知，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填wasinvited。3．Generally,students'innermotivationwithhighexpectationsfromothers________(be)essentialtotheirdevelopment.is【解析】句意：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)及來(lái)自他人的高期望對(duì)他們的發(fā)展是重要的。由with連接的兩個(gè)成分作主語(yǔ)，即AwithB，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)該和A保持一致，所以本句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該和students'innermotivation保持一致，用單數(shù)。本句說(shuō)的是一般情況，所以用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。4．Theuniversityestimatesthatlivingexpensesforinternationalstudents________(be)around$8,450ayear,whichisaburdenforsomeofthem.are【解析】句意：這所大學(xué)估計(jì)留學(xué)生一年的生活費(fèi)用大約是8450美元，這對(duì)于他們中的一些人來(lái)說(shuō)是個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)橘e語(yǔ)從句的主語(yǔ)是livingexpenses，是復(fù)數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式are。5．Allthescientificevidenceshowsthatincreasinguseofchemicalsinfarming________(be)damagingourhealth.is【解析】句意：所有的科學(xué)證據(jù)都表明，化學(xué)制品在農(nóng)業(yè)上使用得越來(lái)越多，而這正在危害我們的健康。that引導(dǎo)的從句為賓語(yǔ)從句，且從句的主語(yǔ)是use，為不可數(shù)名詞，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式；本句說(shuō)的是客觀事實(shí)，故時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。6．Ican'trememberherfacenowbutrecallingtheincident________(make)mehappy.makes【解析】句意：我現(xiàn)在記不起她的臉了，但是回顧那次事件讓我很高興。動(dòng)名詞短語(yǔ)recallingtheincident作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。7．Savingmoney________(be)whatyouneedtostartseveralmonthsbeforeyoumoveout.is【解析】句意：省錢是你開(kāi)始行動(dòng)之前幾個(gè)月需要開(kāi)始的。動(dòng)名詞短語(yǔ)savingmoney作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。8．Iwaspaidninedollarsanhour,which________(be)threedollarsmorethantheschoolpostofficepaidus.was【解析】句意：我每小時(shí)被支付九美元，這比學(xué)校郵局支付我們的要多三美元。作定語(yǔ)從句主語(yǔ)的關(guān)系代詞which指代ninedollars；表示錢數(shù)的名詞復(fù)數(shù)形式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；根據(jù)主句時(shí)態(tài)判斷此空填was。9．Butnothinghaspreparedthebearsforthedangerthat________(threat)theonlyhometheyknow.threats【解析】句意：但是熊們對(duì)威脅到它們所知的唯一的家的危險(xiǎn)沒(méi)有任何準(zhǔn)備。作定語(yǔ)從句主語(yǔ)的關(guān)系代詞that指的是先行詞danger，故從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；由主語(yǔ)時(shí)態(tài)判斷填一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱形式。10．WeallgotexcitedwhensomeonespottedanAustraliantailedeagle,which________(be)thesymboloftheAustralian-Pacificrailway.is【解析】句意：當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)澳大利亞無(wú)尾雕的時(shí)候我們變得興奮起來(lái)，它是澳太鐵路的象征。在非限制性定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)的關(guān)系代詞which指代eagle，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；從句所講的內(nèi)容是事實(shí)，句子應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，故填is。B．單句改錯(cuò)1．Thebasketballcoach,aswellashisteam,wereinterviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.________________________________________________________[來(lái)源:ZXXK]were→was【解析】句意：比賽后不久，因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，這位籃球教練以及他的隊(duì)員接受了采訪。主語(yǔ)后有短語(yǔ)aswellas時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)不受短語(yǔ)的影響，仍與主語(yǔ)保持一致。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)afterthematch...可知，事情發(fā)生在過(guò)去，所以用過(guò)去式。2．Oneofthemostimportantfactorsthatinfluencedtheirsatisfactionasvolunteersweretheamountofsufferingtheyexperiencedintheirvolunteerpositions.________________________________________________________were→was【解析】句意：影響他們作為志愿者的滿意程度的最重要因素之一是在他們志愿者位置上所經(jīng)歷的痛苦的量。分析句子結(jié)構(gòu)知，that引導(dǎo)的從句修飾factors，oneof“……之一”，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，將were改為was。3．Thefactoryused65percentoftherawmaterials,therestofwhichwassavedforotherpurposes.________________________________________________________was→were【解析】句意：這家工廠用了65%的原材料，剩下的被儲(chǔ)存起來(lái)另作他用。therestof...作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由of后面的名詞決定。此處which指代先行詞rawmaterials，故從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。又由主句時(shí)態(tài)可知，這里應(yīng)用過(guò)去式。4．Thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplacessuggestthatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking.________________________________________________________suggest→suggests【解析】句意：仍有許多人在公共場(chǎng)所吸煙這一事實(shí)表明我們可能需要一次全國(guó)范圍的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高人們對(duì)吸煙危害性的認(rèn)識(shí)。本句說(shuō)明一個(gè)客觀存在的事實(shí)，故用一般現(xiàn)在時(shí)，而且主語(yǔ)是thefact，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。5．One-thirdofthecountryiscoveredwithtreesandthemajorityofthecitizensisblackpeople.________________________________________________________第二個(gè)is→are【解析】句意：這個(gè)國(guó)家的三分之一被森林覆蓋，大部分公民是黑人。“分?jǐn)?shù)/百分比/majority＋of＋名詞”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于of后的名詞。故應(yīng)用are。6．Nowadayssignsprohibitingsmokingisamonsightinrestauran