第08講神奇的氧氣（第2課時）（分層練習）

第08講神奇的氧氣（第2課時）（分層練習）1．工業(yè)上分離空氣得到氧氣，是利用的各組分具有不同的（）A．密度 B．沸點 C．穩(wěn)定性 D．溶解性【答案】B【解析】工業(yè)上分離空氣原理是將空氣液化，之后由于液氮和液氧的沸點不同，液氮沸點比液氧的低先從液態(tài)空氣中分離出來從而分離得到液態(tài)氧氣，故選：B。2.【2022江蘇蘇州中考】在雙氧水制取氧氣實驗中，一定不需用到的儀器是（）A.酒精燈 B.水槽 C.集氣瓶 D.錐形瓶【答案】A【解析】用雙氧水制取氧氣，屬于固液不加熱反應，無需酒精燈，錐形瓶是反應容器，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，收集裝置可選集氣瓶和水槽。故選A。3．下列屬于分解反應的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A、該反應中反應物有兩種，生成物有一種，屬于化合反應，故A不符合題意；B、該反應中反應物有一種，生成物有兩種，屬于分解反應，故B符合題意；C、該反應中反應物有一種，生成物有一種，不屬于分解反應，故C不符合題意；D、該反應中反應物有兩種，生成物有一種，屬于化合反應，故D不符合題意。故選B。4．下列物質(zhì)發(fā)生分解反應不可能生成氧氣的是（）A．KMnO4 B．NaCl C．KClO3 D．H2O2【答案】B【解析】A、高錳酸鉀中含有氧元素，根據(jù)元素守恒，高錳酸鉀可能發(fā)生分解反應生成氧氣，該選項不符合題意；B、氯化鈉中不含氧元素，則不可能發(fā)生分解反應生成氧氣，該選項符合題意；C、氯化鉀中含有氧元素，則可能發(fā)生分解反應生成氧氣，該選項不符合題意；D、過氧化氫中含有氧元素，則可能發(fā)生分解反應生成氧氣，該選項不符合題意。故選B。5.【2023上海閔行二?！繉嶒炇抑迫⊙鯕獾姆磻海摲磻獙儆冢ǎ〢.分解反應 B.化合反應 C.復分解反應 D.置換反應【答案】A【解析】由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫做分解反應，根據(jù)化學方程式可知，反應物有1種，生成物有2種，符合“一變多”，屬于分解反應，故選A。6.【2023上海閔行二?！坑靡欢ㄙ|(zhì)量的液態(tài)空氣制備O2，下列說法正確的是（）A.液態(tài)空氣中只含兩種分子B.液態(tài)空氣中的分子完全靜止不動C.液態(tài)空氣中的N2氣化時，氮分子間的平均距離變大D.制備過程中氧分子的個數(shù)變多【答案】C【解析】A、空氣由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成。則液態(tài)空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，錯誤；B、分子在不斷運動，液態(tài)空氣中的分子不是靜置的，錯誤；C、分子間有間隔，液態(tài)空氣中的N2氣化時，氮分子數(shù)目不變，分子間的平均距離變大，體積變大，正確；D、制備過程中沒有新分子生成，氧分子的個數(shù)不變，錯誤；故選C。7.實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，反應前后二氧化錳的質(zhì)量（）A.變小B.變大C.不變D.不能確定【答案】C【解析】因在用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，二氧化錳作催化劑，則在不考慮實驗操作造成的誤差時，因二氧化錳不參加反應，也沒有反應生成，理論上反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變，故選C。8.【2022河南】現(xiàn)有下列反應：①2KMn04K2Mn04+Mn02+O2↑；②2KCl032KCl+3O2↑；③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中適用于實驗室制取氧氣的是（）A.①② B.②③ C.①③ D.①②③【答案】A【解析】③反應生成兩種氣體，會使收集的氣體不純，不適用于實驗室制取氧氣。9．關于工業(yè)制取氧氣說法正確的是（）A．得到的液態(tài)氧氣儲存在藍色鋼瓶中B．原理是利用氧氣與氮氣的密度不同C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出D．分離液態(tài)空氣后剩下約1/10的氣體不能支持燃燒【答案】A【解析】A、工業(yè)上得到的液態(tài)氧氣儲存在藍色鋼瓶中，該選項說法正確；B、工業(yè)制取氧氣的原理是利用氧氣與氮氣的沸點不同將它們分離，該選項說法不正確；C、由于液氮的沸點比液氧低，則氮氣先從液態(tài)空氣中逸出，該選項說法不正確；D、分離液態(tài)空氣后剩下的氣體主要為氧氣，氧氣能支持燃燒，該選項說法不正確。故選A。10.下列有關催化劑的說法正確的是（）A.在化學反應后其質(zhì)量增加B.在化學反應后其質(zhì)量減少C.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化D.催化劑能改變化學反應速率【答案】D【解析】A、在化學反應后其質(zhì)量不變，選項A錯誤；B、在化學反應后其質(zhì)量不變，選項B錯誤；C、在化學反應后其化學性質(zhì)不變，選項C錯誤；D、催化劑能改變化學反應的速率，選項D正確。故選D。11.用集氣瓶存放一瓶氧氣，正確的放置方法是（）A．瓶口朝下，蓋上玻璃片B．瓶口朝下，不蓋玻璃片C．瓶口朝上，蓋上玻璃片D．瓶口朝上，不蓋玻璃片【答案】C【解析】氧氣密度比空氣的大，集氣瓶口要朝上放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸，利于密封和使用，玻璃磨砂面朝下。12.【2023山西真題】實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A.試管口應該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時開始收集 D.收集前集氣瓶應裝滿水【答案】D【解析】A.加熱固體時試管口應該略向下傾斜，防止冷凝水回流引起試管炸裂，此選項錯誤；B.因為酒精燈的外焰溫度最高，所以用酒精燈的外焰加熱，此選項錯誤；C.氣泡連續(xù)、均勻放出時，此時是純凈的氧氣，開始收集，此選項錯誤；D.收集前集氣瓶應裝滿水，否則收集到的氧氣中會混有空氣，此選項正確。故選D。13．空氣和水是人類賴以生存的自然資源。(本題涉及到的物質(zhì)均用化學式填寫)：(1)氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。圖中a代表的氣體是；引起溫室效應的是；通電時發(fā)出有色光的是；供給呼吸的是。(2)空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點(℃)195.8183.078.5空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于變化(填“物理”或“化學”)。將液態(tài)空氣升溫至195℃，收集逸出的物質(zhì)，此時逸出的物質(zhì)主要是；繼續(xù)升溫至183℃，逸出的物質(zhì)能使帶火星的木條復燃，此時逸出的物質(zhì)主要是?！敬鸢浮浚?）N2CO2HeO2（2）物理N2O2【解析】(1)占空氣體積78%的是N2；引起溫室效應的是CO2；通電時發(fā)出有色光的是He；供給呼吸的是O2；(2)空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于物理變化；將液態(tài)空氣升溫至195℃，收集逸出的物質(zhì)是氮氣，它能使燃著的木條熄滅；繼續(xù)升溫至183℃，逸出的物質(zhì)是氧氣，能使帶火星的木條復燃。14．下圖是實驗室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關問題。(1)填寫儀器的名稱。a：；b：。(2)過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的符號表達式為，二氧化錳的作用是。(3)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填序號）；符號表達式為，用裝置D收集氧氣，用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。氣體收集完畢時，應先（填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”）；測得收集的氧氣純度偏低，原因可能是（填序號）。I、收集前，集氣瓶中未注滿水II、未等導管中氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集III、收集后，集氣瓶中仍有少量水IV、收集好氧氣的集氣瓶正方在桌面上【答案】(1)錐形瓶鐵架臺(2)作催化劑(3)C磨砂將導管移出水面I、II【解析】（1）依據(jù)裝置圖可知儀器a名稱是錐形瓶，儀器b的名稱是鐵架臺；（2）過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，符號表達式為，二氧化錳的作用是作催化劑。（3）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，屬于固體混合需要加熱型，選擇的發(fā)生裝置為C；加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，符號表達式為，用裝置D收集氧氣，用玻璃片磨砂的一面蓋住集氣瓶口。氣體收集完畢時，應先將導管移出水面，防止試管冷卻，水回流進入試管，使試管炸裂；I、收集前，集氣瓶中未注滿水，收集的氧氣會混有空氣，收集的氧氣純度偏低，符合題意；II、未等導管中氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，收集的氧氣會混有空氣，收集的氧氣純度偏低，符合題意；III、收集后，集氣瓶中仍有少量水，收集的氧氣量會減少，但不會影響收集氧氣的純度，不符合題意；IV、收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上，不會影響收集氧氣的純度，不符合題意；故填：I、II。1.【2023上海徐匯一?！繉嶒炇抑谐Ｓ秒p氧水制備氧氣，下列說法錯誤的是（）A.化學方程式為B.該反應屬于分解反應C.用分液漏斗滴加雙氧水可以控制生成氧氣的速率D.可用向下排空氣法收集氧氣【答案】D【解析】A、實驗室用雙氧水在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為，正確，不符合題意；B、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，正確，不符合題意；C、用分液漏斗滴加雙氧水速度，可以控制生成氧氣的速率，正確，不符合題意；D、氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集氧氣，錯誤，符合題意。故選D。2．屬于分解反應的是（）A．C+2CuO2Cu+CO2↑ B．2Mg＋O22MgOC．2CO+O22CO2 D．CaCO3CaO+CO2↑【答案】D【解析】A、C+2CuO2Cu+CO2↑，該反應的反應物是兩種物質(zhì)，不符合“一變多”的特點，不屬于分解反應；B、2Mg＋O22MgO，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；C、2CO+O22CO2，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；D、CaCO3CaO+CO2↑，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。故選D。3.【2023上海青浦一?！筷P于分解反應，說法錯誤的是（）（雙選）A.反應物一定是化合物 B.生成物中至少有一種單質(zhì)C.各元素存在的形態(tài)一定發(fā)生變化 D.各元素的化合價可能發(fā)生改變【答案】BC【解析】A、分解反應是一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，反應物一定是化合物，故選項說法正確；B、分解反應的生成物中不一定有單質(zhì)，如碳酸分解生成水和二氧化碳，故選項說法錯誤；C、元素存在形態(tài)不是一定不變，也可能會發(fā)生改變，如過氧化氫分解生成水和氧氣，氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，故選項說法錯誤；D、分解反應是一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，如水電解生成氫氣和氧氣，氫元素和氧元素的化合價均發(fā)生改變，故選項說法正確。故選：BC。4.如圖所示裝置中，其中收集氧氣時可選用（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤【答案】D【解析】氧氣的密度大于空氣的密度故可以用向上排氣法收集，氧氣不易溶于水故可以用排水法收集。故選D。5.【2022黑龍江佳木斯】人類的生存離不開氧氣。下列關于氧氣說法錯誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰 B．保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子 C．氧氣有助燃性，可用于航天 D．氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)反應釋放能量，維持生命活動【答案】A【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，故選項說法錯誤。B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項說法正確。C、氧氣能支持燃燒，可用于航天，故選項說法正確。D、氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)反應釋放能量，維持生命活動，故選項說法正確。故選：A。6.【2022江蘇蘇州中考】下列有關加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是（）A.組裝儀器 B.檢查氣密性C.加熱固體 D.氧氣驗滿【答案】B【解析】A、組裝儀器時，應把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進塞子，以免壓破容器，圖中操作錯誤，不符合題意；B、檢查氣密性：將導管置于水中，用水緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；C、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意。故選B；7.實驗室常用2KClO32KCl+3O2↑來制取O2，下列說法錯誤的是（）A.MnO2加快了反應速率B.該反應屬于分解反應C.固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量D.反應前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3價和1價【答案】D【解析】實驗室氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑，加快了反應速率；該反應屬于分解反應；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；在氯酸鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，判斷氯酸鉀中氯的化合價為+5價，在氯化鉀中氯的化合價1價。故選D。8.在進行實驗室制取和收集O2的過程中，有關做法不正確的是（）A.選裝①②為O2的發(fā)裝置B.擇置或作為O2的收裝置C.置有泡出即收氣體 D.將置中長頸下端口入面9．氧氣是一種與人類生活密切相關的氣體，請回答下列問題。①空氣中各組分的沸點如下表所示：組分氮氣氧氣二氧化碳氬氣氖氣氦氣沸點（℃）﹣196﹣183﹣78.4﹣186﹣246﹣267根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，將空氣加壓降溫至約﹣200℃時，空氣變?yōu)橐簯B(tài)，升溫至約﹣196℃時，逸出。通過此方法得到的氧氣是（選填“純凈物”或“混合物”）。②氧氣的化學性質(zhì)十分活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應。例如：鐵絲氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，，并放出大量熱。發(fā)生反應的文字表達式為：。③收集氧氣可采用排水集氣法，因為氧氣具有的性質(zhì)。甲同學欲收集體積分數(shù)為40%的氧氣，他先往集氣瓶中注入40%體積的水（如圖所示），乙同學認為該方法得到的氧氣體積分數(shù)不是40%，原因是?！敬鸢浮康獨饣旌衔锘鹦撬纳滂F+氧氣四氧化三鐵不易溶于水剩余的瓶內(nèi)60%的容積中含有空氣，空氣中含有氧氣【解析】①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，將空氣加壓降溫至約﹣200℃時，空氣變?yōu)橐簯B(tài)，升溫至約﹣196℃時，沸點低的氮氣逸出。通過此方法得到的氧氣中還含有二氧化碳等物質(zhì)，是混合物，故填：氮氣；混合物。②鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，并放出大量熱。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：火星四射；鐵+氧氣四氧化三鐵。③因為氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)，收集氧氣可采用排水集氣法。欲收集體積分數(shù)為40%的氧氣，先往集氣瓶中注入40%體積的水，該方法得到的氧氣體積分數(shù)不是40%，是因為剩余的瓶內(nèi)60%的容積中含有空氣，空氣中含有氧氣，氧氣的體積包括收集的氧氣和空氣中的氧氣；故填：不易溶于水；剩余的瓶內(nèi)60%的容積中含有空氣，空氣中含有氧氣。10.O2是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取O2的方法很多。請回答下列問題：（1）KMnO4分解法：該反應的文字表達式為___________；（2）KClO3分解法：應選用上圖中的___________（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置；（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為___________；（4）可以用C所示裝置來收集O2，體現(xiàn)了O2___________的性質(zhì)；（5）已知N2的沸點為196℃，O2的沸點為183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為___________（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體?！敬鸢浮?1).；(2).A；(3).催化作用；(4).不易溶于水；(5).后【解析】(1)高錳酸鉀分解制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：(2)氯酸鉀分解制取氧氣，反應物為固體，反應條件需要加熱，故選擇A作為發(fā)生裝置；(3)過氧化氫分解制取氧氣，加少量二氧化錳作為催化劑，加快反應速率，起催化作用；(4)能用排水法收集氣體，說明氣體不溶于水，故體現(xiàn)了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；(5)因氮氣的沸點低，液化空氣后蒸發(fā)時沸點低的物質(zhì)會先分離出，故氧氣比氮氣后蒸發(fā)出來。11．實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置如圖，請按要求回答：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a，b。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應原理用文字表達式表示為，應選用的發(fā)生裝置是（填編號），該反應的基本反應類型是；如果該實驗中想獲得平穩(wěn)的氣流，需要進行的操作是