廣東省廣州第七中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

廣東省廣州第七中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢語文試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:某高校宿管阿姨徐根娣本來要退休了,結(jié)果她所管的800多名學(xué)生集體“請愿”,將她留了下來,原因之一是徐阿姨不到一個月就能記住所有新生的姓名、專業(yè)、班級、籍貫。材料二:蛟龍?zhí)柺悄壳叭蛳聺撋疃茸畲蟮妮d人潛水器,為我國深海事業(yè)立下汗馬功勞。母新輪機長劉軍是幕后英雄之一,他像保姆一樣呵護蛟龍?zhí)柕陌踩?,確保了每次任務(wù)圓滿成功。讀了上述材料,你有怎樣的感觸與思考?請綜合材料內(nèi)容及含意,寫一篇文章。要求選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。2、閱讀下面的文字,完成各題。當年令全國觀眾的《渴望》,在視頻平臺有了高清版本;《射雕英雄傳》等經(jīng)典武俠,不再是“奔跑的馬賽克”。近年來,不少經(jīng)典影視劇獲高清修復(fù),以全新的面貌重回觀眾視野。市場需求是老劇“由糊變清”的源動力。然而,經(jīng)典影視劇囿于拍攝手法、保存條件等方面的限制,較難給觀眾帶來良好的視聽體驗。修復(fù)經(jīng)典,為視頻平臺提供一門“好生意”。精品內(nèi)容是內(nèi)容行業(yè)的競爭砝碼,而經(jīng)典老劇正是亟待開發(fā)的優(yōu)質(zhì)資源礦。針對現(xiàn)有市場需求,高清修復(fù)將潛在優(yōu)質(zhì)資源二次盤活,為視頻平臺帶來經(jīng)濟價值。()。超分辨率視頻增強技術(shù)、AI機器學(xué)習(xí)技術(shù)等先進手段大大降低修復(fù)成本,4個月之內(nèi)即可完成2部劇的修復(fù),效率提升500倍。經(jīng)典老劇曾陪伴一代人成長,是時代的見證者、記錄者。然而面對數(shù)字時代的沖擊,經(jīng)典老劇已成為“瀕危物種”,若不及時挽救,很有可能在時代長河中。在任何時期,優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的都是一大損失。高清修復(fù)賦予內(nèi)容新的生命力,讓時光回首,這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存,又能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活。得益于先進技術(shù)手段,年代質(zhì)感與高清畫質(zhì)并存不再是。時代記憶或許會日趨模糊,但經(jīng)典影視劇作為折射時代的窗口,其留存必將成為值得后世珍視的文化寶藏。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検茿.拍手稱快消散淹沒天方夜譚B.交口稱贊消散淹沒癡人說夢C.交口稱贊消逝湮沒天方夜譚D.拍手稱快消逝湮沒癡人說夢2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検茿.如果說數(shù)字技術(shù)是為老劇修復(fù)提速,那么人工修復(fù)則更耗時費力B.可以說數(shù)字技術(shù)是為老劇修復(fù)提速,但人工修復(fù)卻更耗時費力C.可以說人工修復(fù)耗時費力,數(shù)字技術(shù)則為老劇修復(fù)提速D.如果說人工修復(fù)耗時費力,數(shù)字技術(shù)則為老劇修復(fù)提速3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.高清修復(fù)讓時光回溯,賦予內(nèi)容新的生命力,這既能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活,又是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存。B.高清修復(fù)讓時光回首,賦予內(nèi)容新的生命力,這既能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活,又是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存。C.高清讓時光回溯,賦予內(nèi)容新的生命力,修復(fù)這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存,又能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活。D.高清修復(fù)讓時光回首,賦予內(nèi)容新的生命力,這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存,又能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活。3、下列楹聯(lián)與所吟詠的名勝古跡對應(yīng)正確的一項是①此地似曾游,想當年列坐流觴未嘗無我仙緣難逆料,問異日重來修禊能否逢君②一樓萃三楚精神,云鶴俱空橫笛在二水匯百川支流,古今無盡大江流③杰閣重開,依然萬里群峰小斯樓更上,猶覺千秋此地高④我輩復(fù)登臨,目極湖山千里而外奇文共欣賞,人在水天一色之中A.①醉翁亭②岳陽樓③鸛雀樓④蓬萊閣B.①蘭亭②黃鶴樓③鸛雀樓④滕王閣C.①醉翁亭②黃鶴樓③天一閣④滕王閣D.①蘭亭②岳陽樓③天一閣④蓬萊閣4、閱讀下面的文字,完成下列小題。近年來,外賣已成了人們?nèi)粘I钪械男袠I(yè),伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明,在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里,商家的“良心”往往是靠不住的。()。誰來擔此重任?誠然,政府及主管部門。作為社會秩序的維護者與裁判,及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等。近年來,外賣業(yè)的快速崛起,導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后,《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施,外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后,相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管,外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”,但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者,而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人,其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者,對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等,因此,作為外賣平臺,在整個產(chǎn)業(yè)鏈上,其天生具備監(jiān)督員的角色定位。1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.顯然,人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”,與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B.顯然,任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣,急需一位盡職盡責的食安“守門員”C.顯然,外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣,急需一位盡職盡責的食安“守門員”D.顯然,不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管,而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.司空見慣責無旁貸迫不及待一目了然B.不可或缺義不容辭迫在眉睫一覽無余C.司空見慣義不容辭迫不及待一覽無余D.不可或缺責無旁貸迫在眉睫一目了然3.文中加橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C.行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。5、閱讀下面這首宋詞,完成各題。醉落魄·席上呈元素①蘇軾分攜如昨,人生到處萍飄泊。偶然相聚還離索。多病多愁,須信從來錯。尊前一笑休辭卻,天涯同是傷淪落。故山猶負平生約。西望峨嵋,長羨歸飛鶴②。(注)①元素:楊元素,是蘇軾同鄉(xiāng)和故友。②歸飛鶴:《搜神后記》中記載,丁令威,本遼東人,學(xué)道于靈虛山,后化鶴歸遼。1.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是A.詞人感慨人生如浮萍在水,為漂泊而“多病多愁”,一開始便是錯誤。B.詞一開頭,就點明離別如在昨天,寫出了臨別依依、難舍難分的感情。C.天涯淪落,不妨放懷一笑。詞人達觀灑脫,以“尊前一笑”勸慰友人。D.詞人客中送友,取境闊大,聲調(diào)嘹亮,情雖抑郁但不萎靡,情味獨特。2.詞的后三句表達了怎樣的思想感情?請結(jié)合詞句簡要分析。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夙興夜寐,____________________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)朝搴附之木蘭兮,____________________。(屈原《離騷》)(3)夫列子御風(fēng)而行,____________________,旬有五日而后反。(莊子《逍遙游》)(4)____________________,此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(5)復(fù)道行空,____________________?(杜牧《阿房宮賦》)(6)縱一葦之所如,____________________。(蘇軾《赤壁賦》)(7)成事不說,遂事不諫,____________________。(《論語·八佾》)(8)____________________,焉知來者之不如今也。(《論語·子罕》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。朱自清先生的《論雅俗共賞》最早于1948年上半年由觀察雜志社出版,書中其收關(guān)于文藝的論文十四篇,有三分之一是談詩歌的,主要是談朗誦詩。先生對新詩創(chuàng)作有個基本觀點,即詩歌語言固然應(yīng)當通俗易懂,明白如話;但更主要的是新詩必須有節(jié)奏。蓋中國傳統(tǒng)詩歌與音樂有密切關(guān)系,而“節(jié)奏”是從音樂來的;盡管新詩與音樂已沒有直接關(guān)系,卻也不能沒有節(jié)奏。既稱為詩,總要讀來朗朗上口,因此節(jié)奏是不能缺少的。這本書中談詩歌的文章大抵從不同角度來闡釋并論證這個觀點。書中力作當推《論雅俗共賞》和《論逼真與如畫》。這里我想著重談?wù)劇墩撗潘坠操p》。先生撰寫論文,經(jīng)常結(jié)合中國文學(xué)史的發(fā)展脈絡(luò)來談問題,此文自不例外。這篇論文的觀點是有傾向性的,即以古今的名著名篇為例,要求今后的作者能照顧到廣大讀者層面。也就是說,文學(xué)作品不能只供文化程度高的讀者閱讀,而應(yīng)該爭取多數(shù)人(即一般文化水平的人)都能欣賞,這樣的作品才能傳之永久。這就是我對先生論“雅俗其賞”的粗淺理解。其實我以為,雅與俗并非彼此不能相容的矛盾對立面,其間更沒有不可逾越的鴻溝。在先秦文學(xué)中,《詩》三百篇應(yīng)該是最古老也最典雅的作品了,但其中“國風(fēng)”和“小雅”兩大類,有不少作品最初也應(yīng)該是比較通俗的,且曾在民間廣為流傳。后來經(jīng)過上層文化人進行加工,才成為文學(xué)史上的經(jīng)典之作?!冻o》中的《九歌》也是這樣。其后的漢魏樂府、五七言詩以及詞、曲,散體文中的話本等,其發(fā)展過程亦大抵如是,不妨說都是由俗變雅,或先俗后雅的。清末譴責小說,如《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等,在當時不過是流行一時供人消遣的“閑書”,現(xiàn)在則成為近代文學(xué)史中必須予以評價的古典名著??梢姟把拧迸c“俗”只是相對而言,不宜劃分得太刻板、太絕對。如果從讀者這方面說,則從俗到雅,實即“在普及的基礎(chǔ)上提高”,主要還是希望廣大群眾的文化素質(zhì)和鑒賞能力從低水平向高水平發(fā)展。當前有一種風(fēng)氣,強調(diào)屬于古典范疇的文藝作品非經(jīng)過人為的改動不可,即使是已被公認為經(jīng)典之作,如小說中的《西游記》《紅樓夢》或戲劇中的《牡丹亭》《桃花扇》也要對它們妄施斧斤。理由是不“改刀的話就不算“與時俱進”,并認為群眾也看不懂。我則認為,這是不科學(xué)的,也是行不通的。真正的經(jīng)典作品,不下苦功夫是讀不懂的。試問,誰敢擅改屈原的《離騷》《天問》以及魯迅的《野草》呢?成功的作家和藝術(shù)家是有責任提高讀者和觀眾的鑒賞能力和藝術(shù)水平的,而不是隨意遷就讀者和觀眾的低水平,從而降低作品的質(zhì)量或擅改傳世已久的經(jīng)典之作。如果拿“雅俗共賞”做擋箭牌,而一味迎合時尚的低級趣味,最終是會葬送我們一切文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的前途的。一部成功的文學(xué)藝術(shù)作品能產(chǎn)生“雅俗共賞”的效果,乃是品位很高的美學(xué)境界,是一般人很難做到的。不能由于作者水平低或演員的藝術(shù)表現(xiàn)力不足,寫不出或演不出達到一定水平的作品和劇目,便以“雅俗其賞”為借口而替自己文過飾非。在當前這種社會浮躁風(fēng)氣下,在文化滑坡日益嚴峻的形勢下,請讀者耐心讀一讀朱自清先生這本《論雅俗共賞》舊著,竊以為是大有好處的。(選自吳小如《<論雅俗共賞>前言》,有刪減)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項是A.文本第一段最后一句的“這個觀點”指的是“新詩語言必須要有節(jié)奏”的基本觀點。B.朱自清在《論雅俗共賞》一文中指出,文學(xué)作品應(yīng)重點照顧一般文化水平的讀者。C.《詩經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典作品都經(jīng)歷了由俗到雅的演變歷程,這與上層文人的加工有關(guān)。D.“在普及的基礎(chǔ)上提高”即提高廣大讀者的文化素質(zhì)和鑒賞力,而非一味地遷就讀者水平。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.文章首先介紹文集基本內(nèi)容,然后主要就其中一篇文章談自己的理解和深入思考。B.作者在闡述“雅俗并非矛盾對立”這一看法時,主要運用事例和引用等論證方法。C.文章主要從文學(xué)史發(fā)展和讀者鑒賞兩方面,闡釋了作者對“俗”與“雅”的認識。D.這篇前言體現(xiàn)作者鮮明的觀點和寫作動機,文末點明舊著再版的價值和現(xiàn)實意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.詩歌與音樂有關(guān),因此朗誦詩歌時需關(guān)注詩歌的節(jié)奏,充分體現(xiàn)詩歌的美感。B.清末譴責小說在當時是閑書,在今天成為經(jīng)典名著,說明由俗變雅是一種常態(tài)。C.要讀懂屈原、魯迅的作品,讀者需下一番苦功夫,而不能寄希望于人為的改動。D.追求雅俗共賞的境界,既要考慮讀者的接受水平,也要致力于高質(zhì)量的文藝創(chuàng)作。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。愛器(節(jié)選)劉慶邦劉本省頭上戴的是高粱篾子編的帽殼,身上穿的是粗布衣,腳上穿的是尖口鞋,跟普通農(nóng)民似乎沒什么兩樣。值得注意的是他肩頭扛著的一把鐵锨。鐵锨是用冰鐵制成的,锨的正面和背面都閃著鏡子一樣的光亮。這樣的鐵锨,仿佛對樹能照見鳥,對水能照見魚;白天能照見太陽,夜間能照見月亮。別的下地干活兒的社員,肩上扛的也有鐵锨,他們的鐵锨上面不是沾了泥,就是沾了土,鐵锨的正面和背面都灰禿禿的,一點兒光亮都沒有。所謂愛器,并不是他喜歡什么器皿,他也不搞什么收藏,只是愿意打磨他日常用的勞動工具而已。那么他與眾不同的特點呢,就是在干活兒之前保持他的工具一塵不染,一銹不生,閃閃發(fā)光。在干完活兒之后,仍要保持他的工具發(fā)光閃閃。我不止一次聽這位堂叔以炫耀的口氣夸耀他的鐵锨:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽。每當聽見他以順口溜的形式顯擺自己的鐵锨,把鐵锨和太陽相提并論,我都禁不住想笑,不就是一把用來在土里刨食的鐵锨嘛,又不是關(guān)云長手里的青龍偃月刀,有什么值得顯擺的呢!黃黃的秋陽普照著秋天的田野,豆茬地里還彌漫著豆子和豆葉的香味,劉本省走進地里,開始撒糞。爛糟糟的糞肥是很臟的,里面還充滿了微生物和毒素,劉本省手中的鐵锨那么干凈、亮堂,他怎么舍得把鐵锨插進糞堆里去呢?這個不用替劉本省發(fā)愁,他懂得,磨刀是為了砍柴,把刀磨快,是為了砍更多的柴。他把鐵锨整得如此光亮,當然也不是為了當擺設(shè),而是為了撒糞撒得更快、更利索、更均勻。他把鐵锨貼著地皮鏟進糞堆里去了,一鏟就是滿滿一锨。他像在場院里打豆子、揚豆子時做的那樣,把糞揚到空中,嘩地揚成一個扇面,讓糞均勻地落在地上。他又像用撒網(wǎng)在魚塘里撒魚做的那樣,鏟在鐵锨里的糞肥好比是縮在一起的漁網(wǎng),長長的鐵锨把好比是網(wǎng)綱,他把“網(wǎng)綱”一掄,綱舉目張,“漁網(wǎng)”就張圓了,罩在地面上。在沒有撒糞之前,土地是黃色的。撒過糞之后呢,地上就有了一朵一朵的黑色。這樣一來,他撒糞又像是撒花,金色的土地上很快開滿了黑色的花。這天發(fā)生的一件事情,讓我進一步領(lǐng)略到劉本省對工具的愛護。一個拖拉機手,開著一輛手扶拖拉機,在塘邊的地里犁地。他看見一棵老樹的樹洞旁拖著一條長長的蛇皮,斷定蛻去皮的蛇就藏在樹洞子里,想把蛇從樹洞子里驅(qū)趕出來。當長長的棗花蛇脫洞而出的那一剎那,人們似乎有些害怕,不禁驚呼起來。蛇出了樹洞,就蜿蜒著向塘底逃去。有人喊:打死它!有人喊:斬了它!劉本省也過來了,拳不離手地提著他的鐵锨。拖拉機手把手向劉本省一伸說:把鐵锨給我!劉本省拒絕了:不行!你用別人的鐵锨吧!就用你的鐵锨,因為你的鐵锨最利。拖拉機手說著,抓住了劉本省手中的鐵锨的锨把子,欲把鐵锨從劉本省手中奪走。劉本省態(tài)度堅決,死死地抓住锨把子不放,聲明他的鐵锨不能沾血!沾血怎么了,斬長蟲又不是斬人。關(guān)老爺?shù)拇蟮毒褪怯脕碚囱?,沾血越多越有靈氣。誰想沾血誰沾血,反正我的鐵锨不能沾血,一沾血就再也洗不干凈了!劉本省對自己工具的愛護近乎神圣,別說用他的鐵锨斬蛇了,連一條泥鰍都不愿意斬。塘泥表面是硬的,中層是軟的,下面是稀的。在稀的那一層里,藏有一些泥鰍。那些泥鰍暫時在泥巴窩里睡大覺,等雨水到來,坑塘里充滿了水,它們會重新活躍起來。劉本省在刨塘泥時,難免會刨到泥鰍。每發(fā)現(xiàn)泥鰍時,他決不會用鐵锨把泥鰍斬斷,也不會連同塘泥把泥鰍甩到干岸上去,而是任憑泥鰍往稀泥的深處鉆,繼續(xù)存活。到了冬天,大雪封地,地里沒啥活兒可干了,被稱為掛鋤的季節(jié)。鋤頭用不著了,好多農(nóng)具也都被閑置起來。說是掛鋤,其實好多人家并不是真的把農(nóng)具掛起來,而是隨便把農(nóng)具往墻角里、屋檐下,或茅房里一扔,就拉倒了。一冬過去,潮襲水浸,農(nóng)具往往銹得不成樣子。劉本省的掛鋤,是真正的掛鋤。他在西間屋的山墻上釘了一排木頭橛子,把十八般農(nóng)具都并排掛在橛子上。他不是把農(nóng)具高高掛起就完了,而是經(jīng)常性地對他的農(nóng)具進行檢視,如果發(fā)現(xiàn)哪樣農(nóng)具有生銹的跡象,他會立即把那樣農(nóng)具取下來,進行擦拭,直到擦出亮光為止。給我的感覺,他好像在舉辦農(nóng)具展覽,把西間屋變成了農(nóng)具展覽館。2018年秋后的一天上午,我從北京回到老家,在村口遇見了干活兒歸來的劉本省。劉本省雖然已是年近八旬的人,但他腰板挺直,步履穩(wěn)健,不顯任何老態(tài)。我特別注意到他肩頭所扛的一把鐵锨,锨面還是锃亮锃亮,一塵不染。我熱情地向本省叔問好,稱贊他的鐵锨還是那么明亮,并背出了他的順口溜:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽。本省叔一聽就笑了,說:你這孩子就是記性好?。ㄟx自《北京文學(xué)》,有刪改)1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.本文的標題為“愛器”,作者把劉本省的鐵锨稱為“器”,莊重的稱謂隱含了對主人公的尊重,能夠引發(fā)讀者的思考。B.文中細致而夸張地描繪了劉本省鐵锨的光亮程度,并與別的社員的鐵锨進行對比,表現(xiàn)了劉本省對勞動工具的愛惜。C.劉慶邦善于寫農(nóng)村生活,文中撒糞的勞動情景,與《邊城》端午節(jié)捉鴨子比賽一樣,都在具體場景描寫中刻畫人物。D.時隔多年,“我”對劉本省夸耀鐵锨像太陽的順口溜仍印象深刻,這一結(jié)尾通過情節(jié)突轉(zhuǎn)表現(xiàn)了歌頌勞動者的主題。2.本文在刻畫劉本省這個形象時,突出了他哪些性格特征?請簡要分析。3.本文是劉慶邦“叔輩的故事”系列紀實小說中的一篇。小說的“虛構(gòu)”與“真實”的關(guān)系在文中如何體現(xiàn)?請簡要分析。9、閱讀下文,完成下面小題。三月的烏鎮(zhèn)禾源①三月,在家鄉(xiāng)是個潮濕的時節(jié),山野遇潮,小草含露,樹葉新萌,展露著新生的氣象。村子遇潮,磨石路邊爬上青苔,老屋壁板出現(xiàn)霉斑,有著一股腐去的氣息。三月的烏鎮(zhèn)會是怎樣?她可是鑲在江南水鄉(xiāng)名片中的烏鎮(zhèn)。②三月的烏鎮(zhèn),是種一覺初醒夢境猶在的狀態(tài)。和煦的陽光照得烏鎮(zhèn)溫馨如室,老屋、水街、小舟、柳樹……享受著這一溫情。樹不想動,水不想流,老屋的門不想打開,還有許多的許多都想靜靜地躺在這個大溫床上,把三月溫存。③然而春風(fēng)總愛撩拔春芽,哪怕很輕很輕,所觸之處便有癢癢的感覺。柳條兒輕擺,柳絮輕盈,若有若無地飄揚;舟櫓輕搖,槳兒輕劃,水街有了蕩漾的漣漪。醒來的柳條、醒來的水街先把老屋搖醒,老屋再把熟睡的人喚醒,剛醒來的一切回味著睡時的夢,把夢囈復(fù)述在三月的陽光下和春風(fēng)中。情景里我如入夢境,小橋、流水、磨石、街弄,這一切我都似曾相識,一拔拔的人流我也似曾相識。我向街邊小店哼著小調(diào)拉麥芽糖的伙計打招呼,向賣花紙傘的姑娘打招呼,向掛滿紙扇的店里老板打招呼,還向……可還沒等到他們回應(yīng),自己則隨人流匆匆而逝,只有夢境才是這樣,一定是夢里江南,夢里的烏鎮(zhèn)。④小舟在水街徜徉,人流在石街流動,三月的烏鎮(zhèn),就在這些律動里傳遞著古老回音,振動著當下游人踩出的節(jié)奏。老街兩邊的木板樓,以千百年來民房的高度相挨相對,誰也不敢突兀高起,我知道這是民風(fēng)俚俗所至,在天地間,上蒼所賜的福份如同陽光雨露一樣,每家每戶一樣平均,敬畏天地一樣情懷,天機地福同等享受。他們的門戶有大有小,有尊有卑,有貴有賤。那些成為陳列館的都是大戶人家,那些貼著春聯(lián)和婚聯(lián)的都是些小戶人家??粗惲叙^件件古物,參觀的人流一浪接一浪,再看墨香猶在春聯(lián)與婚聯(lián),我感受到自古榮耀,光照千秋。自古百姓生生不息,似乎讓人明白了熱鬧與平靜憑什么相守的哲理,體會著世事無常中的有常與和諧。⑤我深深地作揖,別過沈雁冰的故居,許多的歷史回響一直縈繞,矛盾,茅盾,多好的筆名,傳承與變革就在矛盾中進行。從《幻滅》至《動搖》直到《追求》,軌跡深深的三部曲,是在無常世界中一個有思想的作家軌跡,矛盾永久存在的矛盾,茅盾永遠光耀的茅盾。有人說“茅盾某些作品風(fēng)格沉悶”,或許吧,聳立在歷史的隧道里每個標識,它的立定,一定周匝著沉重的氣場,如是的氣場,沉重與沉悶皆為性然,就如這烏鎮(zhèn)的木屋,幾百年煙熏,重重地染下了鐵質(zhì)一樣的歲月。當年門前納涼的阿爺,把酒話桑麻的場景揮之不去,阿婆秉燈養(yǎng)蠶的背景深印沉壁。年年三月風(fēng),吹來的是記憶,是重讀??矗切┒鲱^小女生們戴著青花頭巾,楚楚動人,多看幾眼,仿佛見到當年浣紗的阿妹,白居易的詩句在心中默誦:“菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中。”十足江南味的阿妹!三月的烏鎮(zhèn),就是這樣處處讓人追古撫今,暗發(fā)著幽古思今的情懷。⑥邂逅永遠與美妙同行,三月的江南處處美妙,再有邂逅確實能讓美妙生花,讓人陶然其中。只要有純潔浪漫的情懷,就會有美麗的邂逅。曾經(jīng),我游周莊正值世界選美頒獎活動在那舉行,便有了與許多美人邂逅的機緣。這次到烏鎮(zhèn)一樣也有,有的喊叔叔幫我拍張照,有的叫大哥幫個忙,不管她來自何方,不管她姓氏與職業(yè),瞬息之間照相機留下她們的靚影,我留下美好的記憶。⑦當我走進烏鎮(zhèn)染坊的展館里,激動著染布如瀑的情景,那垂天而掛晾曬的青花布隨風(fēng)起波,想象中,這是從大地流向天空的碧波,這是一截無根的青色瀑布,許多美人走進那豎直的碧波中,擺著萬千姿態(tài),進進出出,如同仙子出隱瀑中,足以叫人留連忘返。就在這時,一位姑娘笑盈盈走來,親切地一聲大哥,才讓我清醒,我接過她遞來的相機,她展風(fēng)情,我找聚焦,拍下了一組照片,其中有一張正值一陣風(fēng)起,青花布一波接一波直向天上流去,她扯上一縷,此時定格,畫面中她如立波中隨波升騰,她激動得一定要請我美食烏鎮(zhèn)的“東波肉”,我沒接受,她不謙讓,這個美麗的邂逅在美好的AA制中分別。⑧時光短暫,美好短暫。與三月烏鎮(zhèn)別過,那清澈的碧波、新芽的芳香、青色的瀑布、美麗的邂逅……都印在我的心中,成為我長久的記憶,成為許多人的記憶,也會成為歷史的記憶。(文章有刪改)1.請從修辭的角度賞析第③段畫線的部分。2.簡析第⑤段引用白居易的詩歌在文中的作用。3.本文寫三月的烏鎮(zhèn),構(gòu)思獨特,試對其進行分析。4.評析本文所表達的思想意義。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題。郭贄,字仲儀,開封襄邑人。乾德中,舉進士,中首薦。太平興國初,擢為著作佐郎,俄兼皇子侍講,賜緋魚。太宗至東宮,出《戒子篇》命贄注解,且令委曲講說,以喻諸王。五年,復(fù)與程羽、侯陟、宋白同知貢舉。置京朝官差遣院,凡將命出入、受代歸闕官,悉考校勞績,銓量才品,命贄領(lǐng)之。七年,以本官參知政事。曹彬為弭徳超所誣,贄極言救解,深為宰相趙普所重。嘗因論事奏曰:“臣受不次之遇,誓以愚直上報。太宗曰:“愚直何益于事?”贄言:“雖然猶勝奸邪?!睙o何,以入對宿醒未解,左遷知荊南府。府俗尚淫祀,屬久旱,盛陳禱雨之具。始至,命悉撤去,投之江,不數(shù)日大雨。就加左諫議大夫,入為鹽鐵使。時諸路積逋欠犯人,雖死猶系其子孫。贄條陳其事,多所蠲貸。真宗即位,拜刑部,出知天雄軍。翌日,贄入對,懇辭。上曰:“全魏之地,所寄尤重,卿宜亟去?!敝幽细?,歸朝,獻詩自陳,進秩吏部。初真宗未出閣贄已授經(jīng)上嘗至其家后楊可法繼其任上以為輔導(dǎo)不及贄嘗稱贄純厚長者至是在秘府屢賜對詢訪舊事且愍其已老,特拜工部尚書、翰林侍讀學(xué)士,作詩賜之。東封,遷禮部尚書。太宗在晉邸時,凡制篇詠,多令屬和。真宗嘗訪其賜本,贄集為四卷以獻,詔獎之。大中祥符三年,卒,年七十六。上以舊學(xué)之故,特親臨哭之,贈左仆射,謚文懿。贄屬文敏速而不雕刻,性溫和,頗能延譽時雋。宋白以文學(xué)沉下位,贄薦引之,遂同掌誥命。趙昌言兒時,一見器之,及掌貢部,以為奏名之首,后卒貴顯。(節(jié)選自《宋史·列傳二十五·郭贄傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼/其任上以為輔導(dǎo)不及贄/嘗稱贄純厚長者/至是/在秘府/屢賜對/詢訪舊事/B.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼其任/上以為輔導(dǎo)不及贄/嘗稱贄純厚長者/至是/在秘府/屢賜對/詢訪舊事/C.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼其任/上以為輔導(dǎo)不及贄/嘗稱贄純厚/長者至/是在秘府/屢賜對/詢訪舊事/D.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼/其任上以為輔導(dǎo)不及贄/嘗稱贄純厚/長者至/是在秘府/屢賜對/詢訪舊事/2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.緋魚,指朝官服飾,唐宋三品以上為紫袍,佩金魚袋;五品以上緋袍,佩銀魚袋。B.吏部,古代“六部”官署之一,吏部管科舉和官吏任免、考核、升降、調(diào)動等事務(wù)。C.東封,指東岳泰山封禪,表示帝王受王命于天,向天告太平,對護佑之功表答謝。D.左仆射,古代官名,分左仆射和右仆射,唐宋為宰相之職,文中是贈官,為虛職。3.下列對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.郭贄進士出身,善于講授。他考上進士,名列第一,后被提拔為著作佐郎,不久兼皇子侍講,太宗要求他注解并詳細講說《戒子篇》,以教導(dǎo)王子們。B.郭贄仗義執(zhí)言,反對淫祀。他極力上言解救被弭德超誣陷的曹彬,深為宰相趙普所器重;上任荊南府就撤去官府設(shè)立的求雨器具,將其投入江里。C.郭贄文思敏捷,深受器重。太宗在晉王府時,凡寫作詩文,大多命他和作,后來這些和作的詩文被郭贄編為四卷進呈太宗,太宗下詔以獎賞。D.郭贄善于識人,舉薦賢能。他推舉引進博學(xué)能文而居于低下職位的宋白,最后共同掌管誥命;他器重舉薦趙昌言,后來趙昌言終于高貴顯赫。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)凡將命出入、受代歸闕官,悉考校勞績,銓量才品,命贄領(lǐng)之。(2)時諸路積逋欠犯人,雖死猶系其子孫。贄條陳其事,多所蠲貸。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。柴禹錫,字玄圭,大名人。少時,有客見之曰:“子質(zhì)不凡,若輔以經(jīng)術(shù),必致將相?!庇礤a由是留心問學(xué)。時太宗居晉邸,以善應(yīng)對,獲給事焉。太平興國初,授供奉官。三年,改翰林副使,遷如京使,仍掌翰林司。每夜直,上以藩府舊僚,多召訪外事。遷宣徽北院使,賜第寶積坊。告秦王廷美陰謀,擢樞密副使。逾年,轉(zhuǎn)南院使。服勞既久,益加勤敏。雍熙中,議廣宮城。禹錫有別業(yè)在表識中,請以易官邸,上因是薄之。又與宰相宋琪厚善。會廣州徐休復(fù)密奏轉(zhuǎn)運王延范不軌狀,且言倚附大臣,無敢動搖者。上因訪琪及禹錫曰:“延范何如人?”延范與琪妻為疏屬甚言其忠勤禹錫亦傍贊之上意其交通滋不悅禹錫又為琪請盧多遜故第上益惡其朋比,坐琪以詼諧罷相,不欲顯言之也,下詔切責禹錫,以驍衛(wèi)大將軍出知滄州。在任勤于政治,部民詣濱州列狀以聞。改涪州觀察使,徙澶、鎮(zhèn)二州駐泊部署,俄知潞州,州民乞留三載,詔獎之。徙知永興軍府,再召為宣徽北院使、知樞密院事。至道初,制受鎮(zhèn)寧軍節(jié)度、知涇州。入謝日,上謂曰:“由宣徽罷者不過防御使爾,今委卿旌節(jié),兼之重鎮(zhèn),可謂優(yōu)異矣?!庇礤a流涕哽咽而已。咸平中,移知貝州。是歲,契丹兵奄至城下,禹錫內(nèi)嚴備御,寇尋引去。明年,徙陜州。景德初,子宗慶選尚,召禹錫歸闕,令公主就第謁見,行舅姑禮,固辭不許。頃之,還鎮(zhèn)。未幾,卒,年六十二,贈太尉。(節(jié)選自《宋史·列傳第二十七》,有刪減)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.延范與琪妻為疏/屬甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請盧多遜故第/B.延范與琪妻為疏屬/甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請/盧多遜故第/C.延范與琪妻為疏屬/甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請盧多遜故第/D.延范與琪妻為疏/屬甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通滋不悅/禹錫又為琪請/盧多遜故第/2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.翰林司為官署名,掌管茶茗湯果,以供皇帝宴飲需要,職責與蘇軾供職的翰林院相同。B.旌節(jié),指古代使者所持的節(jié)杖,以為憑信,后借以泛指信符,唐代也借指節(jié)度使、軍權(quán)。C.選尚,被選中與公主匹配。尚,仰攀婚姻,古代特指娶公主為妻,又稱“尚主”“尚公主”。D.舅姑,稱謂,古代也用于婦女稱丈夫的父母,即公公婆婆,公公稱為“舅”,婆婆稱為“姑”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.柴禹錫氣度非凡,好學(xué)上進。他年輕時就表現(xiàn)出不凡的氣質(zhì),受人點撥后虛心學(xué)習(xí),終于逐步走上了政壇,不斷得到提拔。B.柴禹錫忠于朝廷,頗有政績。他敢于告發(fā)秦王搞陰謀;無論轉(zhuǎn)任南院使,還是出任滄州知府,都能勤勉執(zhí)政,深得百姓擁戴。C.柴禹錫被疑朋黨,遭到疏離。徐休復(fù)密告王延范依附柴禹錫干非法之事,柴禹錫又幫宰相替王延范說情,因而被皇上疏遠。D.柴禹錫懂得感恩,注重禮節(jié)。他得知皇上不計前嫌讓他擔任重鎮(zhèn)節(jié)度使時感激涕零,公主要給自己行家禮時堅決予以謝絕。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)每夜直,上以藩府舊僚,多召訪外事。(2)是歲,契丹兵奄至城下,禹錫內(nèi)嚴備御,寇尋引去。12、大作文從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。①聲音無處不在。自然界的風(fēng)雨雷電,鳥語蟲鳴;校園里的瑯瑯書聲,諄諄教誨;仁人志士的不屈吶喊,錚錚誓言……這些聲音中總會有一種聲音令你難忘,帶給你不同的感悟,引發(fā)你對生活、社會和人生的思考。請以“傾聽聲音”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。②路邊的一根稻草如果沒人理睬,它永遠是一根稻草。如果用它捆綁白菜,它的身價就與白菜相同;用它捆綁螃蟹,它的身價就與螃蟹相同。其實,人的價值有時也像一根稻草,與自身無關(guān),就看你與誰在一起。但也有人認為“稻草定律”并非人生寶典,人的價值不應(yīng)依附他人存在,而在于自身對社會的責任和貢獻。以上材料引發(fā)了你哪些思考?寫一篇議論文,闡述你的觀點和看法。要求:自主立意,自擬題目;觀點明確,論據(jù)充實,論證具有邏輯性;語言得體。

參考答案1、盡心竭力做好一件事無論是宿管員需阿姨,還是工程師劉軍,他們都是盡心竭力做好一件事。無論現(xiàn)在你正在做的事是多么不起眼,多么繁瑣,只要盡心盡力做好每一件事,你就一定能逐漸靠近你的理想。很多人都以為:自己有遠大的目標,而且有堅定的信心,將來一定能夠成功。為此,他們看不起腳踏實地、老老實實做事的人,總以為自己是志向遠大的,非一般人所能及。所以,他們好高騖遠,對一些需要腳踏實地的工作不屑一顧,對自己的現(xiàn)狀也十分不滿,總認為現(xiàn)在所做的這些小事是埋沒了自己的才華。不過,事實卻是,所有成功的人士都是從這些人不屑的小事做起的,他們能把握住生活的每一天,也就是把握現(xiàn)在,在現(xiàn)實中通過努力來實現(xiàn)自己的目標。一個人若想成功地生活,必須接受一些問題、壓力、錯誤、緊張和失望,因為它們都是生活中的一部分。人要活在現(xiàn)實中,才有可能應(yīng)付生活對我們的要求。正如古羅馬一位哲學(xué)家所說的那樣:“想要達到最高處,必須從最低處開始?!蓖覀兡贻p,所以經(jīng)常談?wù)摾硐牒捅ж?,理想和抱負談得多了以后,就會抱怨我們目前的狀況:工作不好,領(lǐng)導(dǎo)不賞識,不受重用,門路太少,局限性太大,自己沒法施展才華等等。似乎這些現(xiàn)實的一切與理想的抱負差得太遠,自己只有突破這些才能擁有美好的未來??墒牵聦崊s并不像我們所想的,于是更處處不順心,因而陷入了自己設(shè)定的困境中。不過,目標是面向?qū)淼?,理想和抱負也有待于將來實現(xiàn),我們所能把握的只有現(xiàn)在。要知道:每個重大目標的實現(xiàn)都是幾個小目標實現(xiàn)的結(jié)果。只有在現(xiàn)在把大的任務(wù)看成是由一連串小任務(wù)和小的步驟組成的,設(shè)定并且達到一連串的目標,才能實現(xiàn)任何理想。所以,如果你集中精力于當前手上的工作,心中明白你現(xiàn)在的種種努力都是為實現(xiàn)將來的目標鋪路,那你就能成功。記住了:無論現(xiàn)在你正在做的事是多么不起眼,多么繁瑣,只要盡心盡力做好每一件事情,你就一定能一步步靠近你的理想?!窘馕觥吭囶}分析:本題是一道材料作文題,所給材料有兩則,第一則材料說的是高校宿管阿姨徐根娣因為能迅速記住新生的信息,而被學(xué)生集體“請愿”挽留的事;第二則材料說的是幕后英雄、蛟龍?zhí)栞啓C長劉軍呵護蛟龍?zhí)柕陌踩?,確保每次任務(wù)圓滿成功的事。兩則材料的共同點,都是強調(diào)了應(yīng)做好本職工作。徐根娣做了一個宿管應(yīng)做好的工作,獲得了學(xué)生的認可;劉軍做好了本職工作保證了蛟龍?zhí)柕陌踩\行,為我國深海事業(yè)立下了功勞。這兩則材料告訴我們,無論是工作在平凡的崗位還是工作在重要的崗位,無論是做臺前工作還是做幕后工作,只要盡心盡力,愛崗敬業(yè),都會取得成就。參考立意:愛崗敬業(yè)是一種美德,做好本職工作亦是英雄,盡心竭力做好每一件事,等等。點睛:材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,選擇角度,準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可;蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。本題抓住兩則材料的共同點來立意即可。2、7.C5.D6.C【解析】

7.本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境,二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。拍手稱快,意思是拍掌叫好;多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局(好的事情結(jié)局)使人感到滿意。交口稱贊,意思是異口同聲地稱贊。這里是說《渴望》得到觀眾的稱贊,應(yīng)選“交口稱贊”;消散,(煙霧、氣味、熱力以及抽象事物)消失。消逝,指慢慢逝去,不再存在;消失。這里與后面的“時代長河”搭配,應(yīng)選“消逝”;淹沒,(大水)漫過;蓋過。湮沒,埋沒。這里是說優(yōu)質(zhì)內(nèi)容被埋沒,應(yīng)選“湮沒”;天方夜譚,比喻虛妄荒誕的言論。癡人說夢,原指對癡人說夢話而癡人信以為真。比喻憑借荒唐的想象胡言亂語。這里是說得益于先進技術(shù)手段,年代質(zhì)感與高清畫質(zhì)并存不再是荒誕的想法,可以變?yōu)楝F(xiàn)實,應(yīng)選“天方夜譚”。故選C。5.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時,最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,難度適中。語句銜接補寫,主要考慮上下文語境和語段的中心思想。這里說的是修復(fù)經(jīng)典老劇等優(yōu)質(zhì)資源的問題,根據(jù)后文“超分辨率視頻增強技術(shù)、AI機器學(xué)習(xí)技術(shù)等先進手段大大降低修復(fù)成本,7個月之內(nèi)即可完成5部劇的修復(fù),效率提升500倍”,可知這是在說數(shù)字技術(shù)為修復(fù)工作降低成本,提高速度,強調(diào)的是“數(shù)字技術(shù)”;據(jù)此排除AB兩項;語境中沒有說做了“人工修復(fù),發(fā)現(xiàn)費時費力”,因此這只是一個設(shè)想,是為了對比強調(diào)“數(shù)字技術(shù)”的先進,據(jù)此排除C項。故選D。6.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項,排除有明顯錯誤標志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。原句有下面幾個問題,一是“讓時光回首”搭配不當,不合邏輯,將“回首”改為“回溯”;二是搭配不當,“讓時光回溯,賦予內(nèi)容新的生命”的是“高清”,而不是“高清修復(fù)”;三是“既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存,又能產(chǎn)生實際效用,豐富幾代人的文化生活”的是“修復(fù)”,應(yīng)當添加出來;四是語序不當,“高清修復(fù)賦予內(nèi)容新的生命力,讓時光回首”,應(yīng)改為“高清讓時光回溯,賦予內(nèi)容新的生命力”。全部修改正確的是C項。故選C。對于考查語句連貫性的題目,應(yīng)按照如下步驟操作:7.抓中心。首先要統(tǒng)攬全局,抓中心句,分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等),然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。5.抓思路。句子中的思路一般指三個方面:時間順序、空間順序和邏輯思維的順序??臻g順序如從上到下,從左到右,從外到內(nèi);邏輯順序,就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。6.抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為:關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。7.抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶,或高昂或低沉,是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析、推理、判斷,可以用排除法。3、B【解析】

試題分析:本題主要考查對聯(lián)內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題,需要抓住關(guān)鍵詞語理解分析,概括出描寫的對象。結(jié)合“列坐流觴”“修禊”等分析,出自《蘭亭集序》,所吟詠的名勝古跡為蘭亭。排除A項、C項。湖北是古代的楚國,故有“三楚”之稱。古人常用“白云黃鶴”指黃鶴樓,又有“黃鶴樓上吹玉笛”的詩句。黃鶴樓位于漢水匯入長江的地方,故說“二水”。長江和漢水又各有無數(shù)支流,所以說“百川支派”。所吟詠的名勝古跡為黃鶴樓。排除D項。結(jié)合“杰閣”“此地高”等分析可知,所吟詠的名勝古跡為鸛雀樓。這是清李其宴題滕王閣的對聯(lián)。上下聯(lián)的前面一句為集句:上句出自唐孟浩然《與諸子登峴山》詩:“江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。”下句出自東晉陶淵明《移居二首》之一:“奇文共欣賞,疑義相與析?!惫蔬xB。4、1.C2.D3.B【解析】1.本題考查語言運用中的銜接能力,即句子補寫題,句子補寫題屬于語用專題中的連貫考點。由于它能很好地考查學(xué)生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范答題等語言綜合能力。鑒于此,作為考生一定要認真作答,解答這種題決不能浮光掠影,走馬觀花。一定要注意下面幾點:一、明確題目要求,二、辨別文體類別,三、分析語段特點,四、關(guān)注標點符號,五、看清句子的位置,六、把握關(guān)聯(lián)詞語。承接上文,主語應(yīng)為“外賣”,強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”;“誰來擔此重任?”“誰”恰好照應(yīng)所填句的“一位”“守門員”。據(jù)以上分析排除AB。D項“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)的內(nèi)容順序顛倒,不合由淺到深的認知邏輯,且“任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管”表達繁復(fù)。故選C。2.本題考查辨析近義詞的能力。解答詞語題,第一、逐字解釋詞語,把握大意;第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意詞語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用詞語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。不可或缺:表示非常重要,不能有一點點的缺失,通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣:司空:古代官名。指某事常見,不足為奇,含貶義。語境中應(yīng)該是不可缺少的意思,所以選擇“不可或缺”。責無旁貸:貸:推卸。自己應(yīng)盡的責任,不能推卸給旁人。義不容辭:容:允許;辭:推托。道義上不允許推辭。根據(jù)上文“誰來擔此重任”,第二空應(yīng)該照應(yīng)“擔此重任”,恰好與責任相關(guān),所以填“責無旁貸”。迫在眉睫:形容事情已到眼前,情勢十分緊迫強調(diào)客觀。迫不及待:迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切,強調(diào)主觀。根據(jù)前語境“作為社會秩序的維護者與裁判”,此處強調(diào)客觀迫切性,應(yīng)該填“迫在眉睫”。一目了然:一眼就看得很清楚。一覽無余:一眼看去,所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化,或詩文內(nèi)容平淡,沒有回味。“對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等,因此,作為外賣平臺,在整個產(chǎn)業(yè)鏈上,其天生具備監(jiān)督員的角色定位”,語境中強調(diào)清楚,應(yīng)該填“一目了然”。故選D。3.本題考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大類型錯誤:語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。然后逐一分析四個選項,看有無以上問題。文中劃線句子“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注”語病有二:其一,“伴隨”與“使得”的前后使用,導(dǎo)致主語殘缺;其二,“問題”與“關(guān)注”搭配不當。A項,“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得……問題愈益凸顯和受到關(guān)注”,缺主語。B項,無語病。C項,行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注”。“問題”和“關(guān)注”不搭配D項,伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注”?!皢栴}”和“關(guān)注”不搭配故選B。5、1.C2.這三句化用丁令威化鶴歸遼的典故,表達了詞人歸隱故鄉(xiāng)的意愿。詞人把峨嵋作為故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)美景的代表,“猶”“長”二字寫出了一種長久的期待與內(nèi)心的渴望。【解析】1.本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答此類題,要通讀詩歌,整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感,在此基礎(chǔ)上,回歸詩歌,尋找答題點;最后精讀相關(guān)詩句,看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù),或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。C項,“詞人達觀灑脫”錯誤,應(yīng)該是詞人故作達觀,勸友人尊前對飲。故選C。2.本題考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。解答此類題,不僅要借助詩詞的字,詞,句和所用意象來分析詩歌的感情,還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等,進行綜合解讀。翻譯:上次的分別還如昨天的情景一般清晰,感嘆人生到處漂泊,就像浮萍一樣。雖然偶爾會相聚,但終究朋友還是要離散各地。這多愁多病的身體,在等待朋友的消息中愈發(fā)消瘦了。這杯離別的酒不要推卻了,你我都是輾轉(zhuǎn)外郡之人,漂泊不定。雖辜負了歸隱故鄉(xiāng)的約定,可我總是西望峨眉山,期盼著歸隱的日子。上片感慨人生,本如浮萍在水,為飄泊而“多病多愁”,一開始便是錯誤。下片勸慰友人,天涯淪落人,不妨放懷一笑。全詞寫得流利俊爽,而情意深長,曠達之中又含傷感,曲折細膩地表達了餞別時的復(fù)雜心情和長期宦游在外的強烈的思鄉(xiāng)之情?!肮枢l(xiāng)猶負平生約。西望峨嵋,長羨歸飛鶴”,從當年兄弟相約早退到寫此詞時,已經(jīng)過去了十四個年頭,“猶”、“長”二字便寫出了一種長久的期待與內(nèi)心的渴望。詞人把“峨嵋”作為故鄉(xiāng)及其美景的代表,從反面運用了“化鶴歸遼”的神話故事,以“西望峨嵋、長羨歸飛鶴”的藝術(shù)形象,表達了歸隱的素愿以及對故鄉(xiāng)的深情。不過,下片所寫并非當時思想的全部,也不能因此引出詞人向往恬退的結(jié)論。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析,注意的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯誤,此題的兩個選項分別為手法和情感錯誤。6、靡有朝矣夕攬洲之宿莽泠然善也別有幽愁暗恨生不霽何虹凌萬頃之茫然既往不咎后生可畏【解析】

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于直接性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫:靡、洲、莽、泠、幽、霽、頃、咎。7、1.D2.B3.B【解析】1.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進行對比辨析,判斷正誤。本題要求選出“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項”。A項,“指的是‘新詩語言必須要有節(jié)奏’的基本觀點”錯誤,根據(jù)原文“先生對新詩創(chuàng)作有個基本觀點,即詩歌語言固然應(yīng)當通俗易懂,明白如話;但更主要的是新詩必須有節(jié)奏......這本書中談詩歌的文章大抵從不同角度來闡釋并論證這個觀點?!?,可知文本第一段最后一句的“這個觀點”指的是“新詩必須有節(jié)奏”,而非“新詩語言必須要有節(jié)奏”。B項,“文學(xué)作品應(yīng)重點照顧一般文化水平的讀者”錯誤,根據(jù)原文“這篇論文的觀點是有傾向性的,即以古今的名著名篇為例,要求今后的作者能照顧到廣大讀者層面。也就是說,文學(xué)作品不能只供文化程度高的讀者閱讀,而應(yīng)該爭取多數(shù)人(即一般文化水平的人)都能欣賞,這樣的作品才能傳之永久。”,可知朱自清在《論雅俗共賞》一文中指出,文學(xué)作品“應(yīng)該爭取多數(shù)人(即一般文化水平的人)都能欣賞”,而不是“重點照顧一般文化水平的讀者”。C項,“《詩經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典作品”錯誤,根據(jù)原文“《詩》三百篇應(yīng)該是最古老也最典雅的作品了,但其中‘國風(fēng)’和‘小雅’兩大類,有不少作品最初也應(yīng)該是比較通俗的,且曾在民間廣為流傳。后來經(jīng)過上層文化人進行加工,才成為文學(xué)史上的經(jīng)典之作?!冻o》中的《九歌》也是這樣。”,可知《詩經(jīng)》和《楚辭》中的《九歌》都經(jīng)歷了由俗到雅的演變歷程,而不是《詩經(jīng)》和《楚辭》。故選D。2.本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法,同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。本題要求選出“下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項”。B項,“引用等論證方法”錯誤,原文第二段中,作者在闡述“雅俗并非矛盾對立”這一看法時,列舉了《詩》《九歌》《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等例子,屬于運用事例的論證方法,但沒有運用引用的論證方法。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選整合信息,分析歸納內(nèi)容要點,并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項,辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當;尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項”。B項,“說明由俗變雅是一種常態(tài)”錯誤,文中舉“清末譴責小說,如《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等,在當時不過是流行一時供人消遣的書’,現(xiàn)在則成為近代文學(xué)史中必須予以評價的古典名著”的例子,是為了說明“雅”與“俗”只是相對而言,不宜劃分得太刻板、太絕對,而不是“說明由俗變雅是一種常態(tài)”。故選B。8、1.D2.(1)認真細致。他干活前后始終保持鐵锨-塵不染,保養(yǎng)閑置農(nóng)具也是如此。(2)熱愛勞動。他是勞動能手把勞動變成藝術(shù);年近八旬依然堅持勞作。(3)樸實善良。他始終保持著淳樸的農(nóng)民作風(fēng);愛護自然界的生靈,堅持不讓自己的鐵锨沾血。3.(1)小說對源于真實農(nóng)村生活的人、事進行藝術(shù)加工,塑造了劉本省這個典型形象,表達了對勞動者以及勞動的贊美。(2)因為作者對農(nóng)民和農(nóng)村生活的深厚感情,小說超越了真實的生活經(jīng)驗,把辛苦的農(nóng)村生活和勞動場景寫得富有詩情畫意。(3)小說采用第一人稱敘事,增強小說的真實感和抒情性,引發(fā)讀者的共鳴,實現(xiàn)了小說真實和虛構(gòu)的有機統(tǒng)一?!窘馕觥?.此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題,應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解,仔細辨識選項與原文的細微差別,做出判斷。D項,“這一結(jié)尾通過情節(jié)突轉(zhuǎn)表現(xiàn)了歌頌勞動者的主題”錯誤,拔高主題,主要是為了說明本省叔一輩子都愛護勞動工具。故選D。2.此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句,以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句,直接提取或概括即可?!霸诟苫顑褐氨3炙墓ぞ咭粔m不染,一銹不生,閃閃發(fā)光。在干完活兒之后,仍要保持他的工具發(fā)光閃閃”“他在西間屋的山墻上釘了一排木頭橛子,把十八般農(nóng)具都并排掛在橛子上。他不是把農(nóng)具高高掛起就完了,而是經(jīng)常性地對他的農(nóng)具進行檢視,如果發(fā)現(xiàn)哪樣農(nóng)具有生銹的跡象,他會立即把那樣農(nóng)具取下來,進行擦拭,直到擦出亮光為止”,可知本省叔認真細致;“他把鐵锨貼著地皮鏟進糞堆里去了,一鏟就是滿滿一锨。他像在場院里打豆子、揚豆子時做的那樣,把糞揚到空中,嘩地揚成一個扇面,讓糞均勻地落在地上”“我從北京回到老家,在村口遇見了干活兒歸來的劉本省”,可知本省叔熱愛勞動;“誰想沾血誰沾血,反正我的鐵锨不能沾血,一沾血就再也洗不干凈了”,可知本省叔樸實善良。3.本題考查鑒賞小說的表達技巧的能力。人稱的使用非常講究。敘述人稱的表達作用與效果:(1)第一人稱:一般優(yōu)點是給人真實感,令人信服,便于直抒胸臆。不足是限制了人的視野,敘述的空間狹小。(2)第二人稱:一般優(yōu)點是便于交流

感情,給人以親切感,便于強烈呼告。不足是有環(huán)境限制,有明確的傾訴對象。(3)第三人稱:一般優(yōu)點是視野開闊,不受時空限制,靈活自由,便于客觀描述。小說是虛構(gòu)的,可劉慶邦“叔輩的故事”系列中的人物卻都是真實的。如何將真實的人和事經(jīng)過藝術(shù)加工和藝術(shù)提煉變成小說。“劉本省頭上戴的是高粱篾子編的帽殼,身上穿的是粗布衣,腳上穿的是尖口鞋,跟普通農(nóng)民似乎沒什么兩樣”,劉本省就是農(nóng)村中一個真實的存在,寫身邊人更具真實性,表達作者對勞動者以及勞動的贊美?!霸跊]有撒糞之前,土地是黃色的。撒過糞之后呢,地上就有了一朵一朵的黑色。這樣一來,他撒糞又像是撒花,金色的土地上很快開滿了黑色的花”,可知小說超越了真實的生活經(jīng)驗,把辛苦的農(nóng)村生活和勞動場景寫得富有詩情畫意;“我熱情地向本省叔問好,稱贊他的鐵锨還是那么明亮,并背出了他的順口溜:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽”,可知第一人稱敘事,增強小說的真實感和抒情性。關(guān)于小說閱讀需要:1.理清事件發(fā)展的線索和過程,把握小說的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時間、地點、原因、經(jīng)過和結(jié)果,記敘中具體的明線是什么,暗線又是什么,再具體分析結(jié)構(gòu)。通過這些就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。2.分析小說的表現(xiàn)手法。小說的表現(xiàn)手法較多,應(yīng)著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細節(jié)。小說一共有幾個情節(jié),用了幾個細節(jié),這幾個細節(jié)側(cè)重表現(xiàn)主要形象的哪些方面,處于怎樣的環(huán)境等。3.鑒賞形象。閱讀小說一定要把握形象的特點,小說通過情節(jié)刻畫,表現(xiàn)了形象哪些具體的特點,這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題。通過事物和形象的敘寫,就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度,進而去推測小說的主題。9、1.第③段畫線句,運用擬人的修辭手法,把“春風(fēng)”“春芽”“水街”“老屋”比擬成人,形象生動地寫出烏鎮(zhèn)春天中柳條、水街、老屋等煥然一新及迷蒙的景象,表達了作者對烏鎮(zhèn)的喜愛之情。2.第⑤段引用白居易的詩歌,刻畫了富有神韻的江南采蓮少女形象,從而襯托出小女生們的生動形象,引發(fā)了讀者的思古之情,增強了烏鎮(zhèn)的古典意蘊,增加了文采,使文章更具詩情畫意。(答滿4點即可)3.本文在構(gòu)思上很有特色。作者首先寫自己家鄉(xiāng)三月的景色,引出自己對烏鎮(zhèn)的向往之情,并指出烏鎮(zhèn)是江南的名篇,制造懸念,引起讀者的興趣;然后對烏鎮(zhèn)的自然景色進行描寫,表現(xiàn)烏鎮(zhèn)的溫馨與可愛;接著寫烏鎮(zhèn)的房屋建筑,以此表現(xiàn)烏鎮(zhèn)人的平易與自然;再通過茅盾故居的介紹和白居易的詩歌,表現(xiàn)烏鎮(zhèn)的沉穩(wěn)和靈動;最后通過美麗的邂逅表現(xiàn)了烏鎮(zhèn)的浪漫與美好,最后抒發(fā)了自己對烏鎮(zhèn)的不舍與留戀。作者抓住烏鎮(zhèn)景物的特征,把寫景敘事與抒情說理有機地結(jié)合起來,很好地表達了對烏鎮(zhèn)的喜愛之情。4.本文通過對烏鎮(zhèn)自然景色和人文景色的描寫,贊美了生活的美好,闡明了“敬畏天地”“天機地福同等享受”及“世事無常中的有常與和諧”“傳承與變革就在矛盾中進行”及“在歷史的隧道里每個標識,它的立定,一定周匝著沉重的氣場,如是的氣場,沉重與沉悶皆為性然”的道理,啟發(fā)我們要保持一顆純潔浪漫的心,對他人友好善良,更要理解生活,珍惜生活,熱愛生活?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生鑒賞品味語言效果的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題“請從修辭的角度賞析第③段畫線的部分”,這里限定了角度,即“修辭”,然后找到畫線句,分析該句描寫的對象是誰,使用哪些手法,有何效果?!靶褋淼牧鴹l、醒來的水街先把老屋搖醒,老屋再把熟睡的人喚醒,剛醒來的一切回味著睡時的夢,把夢囈復(fù)述在三月的陽光下和春風(fēng)中”,這段文字描寫的對象有“柳條”“水街”“老屋”,這些都是物,但作者使用“醒來”“搖醒”“喚醒”“回味”“夢囈”“復(fù)述”等人類具有的動作情態(tài)來形容它們,這顯然是使用擬人的修辭;“醒來”表現(xiàn)出生機,而“剛醒來”“夢囈”等又展現(xiàn)出景象的迷蒙,而這些景都屬于烏鎮(zhèn),表達作者對烏鎮(zhèn)的喜愛。2.本題考查學(xué)生分析引用作用的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題要求“簡析第⑤段引用白居易的詩歌在文中的作用”,然后找到引用的詩歌,理解詩歌的意思,再看前后語境所寫的內(nèi)容是什么,分析引用的詩歌與這些內(nèi)容之間的關(guān)系,最后再結(jié)合散文引用詩句的常見作用入手分析。引用的詩句是“菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中”,這段文字描寫的對象是采蓮的少女,前兩句借助“菱葉”“荷花”對女子形成烘托,后兩句借助女子的神態(tài)、動作來刻畫女子的多情;再看前后語境所寫的內(nèi)容,如前面寫到“看,那些二十出頭小女生們戴著青花頭巾,楚楚動人,多看幾眼,仿佛見到當年浣紗的阿妹”,由此可知,此處引用白居易的詩歌襯托出這些小女生們的生動形象,下文說“三月的烏鎮(zhèn),就是這樣處處讓人追古撫今,暗發(fā)著幽古思今的情懷”,由此可知,白居易的詩歌就起到引發(fā)讀者思古幽情的作用,而且讓烏鎮(zhèn)更有古典意蘊,讓文章更富有詩情畫意。3.本題考查學(xué)生梳理文本,概括作品思路的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題“本文寫三月的烏鎮(zhèn),構(gòu)思獨特,試對其進行分析”,然后分析文本的內(nèi)容,看文章是如何來寫三月的烏鎮(zhèn)。如第一段先說“三月,在家鄉(xiāng)是個潮濕的時節(jié),山野遇潮,小草含露,樹葉新萌,展露著新生的氣象。村子遇潮,磨石路邊爬上青苔,老屋壁板出現(xiàn)霉斑,有著一股腐去的氣息”,這是寫自己三月的故鄉(xiāng)的情形,借此引出對“三月的烏鎮(zhèn)會是怎樣”的猜想,進一步引出“她可是鑲在江南水鄉(xiāng)名片中的烏鎮(zhèn)”,以此來引發(fā)讀者的興趣。第四段“老街兩邊的木板樓”“他們的門戶有大有小,有尊有卑,有貴有賤”“那些成為陳列館的都是大戶人家,那些貼著春聯(lián)和婚聯(lián)的都是些小戶人家”,這是介紹烏鎮(zhèn)的建筑,展現(xiàn)的是烏鎮(zhèn)人的平易自然。第五段寫到茅盾的故居,“一定周匝著沉重的氣場,如是的氣場,沉重與沉悶皆為性然,就如這烏鎮(zhèn)的木屋,幾百年煙熏,重重地染下了鐵質(zhì)一樣的歲月”,展現(xiàn)的是烏鎮(zhèn)的沉穩(wěn),接著引用白居易的詩歌展現(xiàn)的是烏鎮(zhèn)的靈動。第六段和第七段是寫烏鎮(zhèn)的邂逅,“邂逅永遠與美妙同行,三月的江南處處美妙,再有邂逅確實能讓美妙生花,讓人陶然其中”,展現(xiàn)的是烏鎮(zhèn)的浪漫和美好。最后一段“時光短暫,美好短暫。與三月烏鎮(zhèn)別過,那清澈的碧波、新芽的芳香、青色的瀑布、美麗的邂逅……都印在我的心中,成為我長久的記憶,成為許多人的記憶,也會成為歷史的記憶”,展現(xiàn)對烏鎮(zhèn)的不舍和留戀。由此可以發(fā)現(xiàn),本文有描寫,有記敘,還有議論和抒情,借助這些內(nèi)容表達對烏鎮(zhèn)的喜愛。4.本題考查學(xué)生的探究能力,探究的方向指向文章的主旨。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題要求“評析本文所表達的思想意義”,然后要分析文本寫了什么內(nèi)容,如何來寫,融入什么情感,還可以到文中圈出作者抒發(fā)感慨的句子。從文章的寫作內(nèi)容來看,本文的寫作對象是烏鎮(zhèn),既寫了烏鎮(zhèn)的自然景色,如第二、三段,也寫了烏鎮(zhèn)的人文景色,如四、五、六、七,表達對烏鎮(zhèn)的喜愛,贊美了生活的美好。再圈出文中一些抒情或闡明觀點的語句,如“上蒼所賜的福份如同陽光雨露一樣,每家每戶一樣平均,敬畏天地一樣情懷,天機地福同等享受”“讓人明白了熱鬧與平靜憑什么相守的哲理,體會著世事無常中的有常與和諧”“傳承與變革就在矛盾中進行”“聳立在歷史的隧道里每個標識,它的立定,一定周匝著沉重的氣場,如是的氣場,沉重與沉悶皆為性然,就如這烏鎮(zhèn)的木屋,幾百年煙熏,重重地染下了鐵質(zhì)一樣的歲月”,由此可知,作者借助烏鎮(zhèn)之行啟發(fā)讀者要有純潔浪漫的心靈,要能夠理解珍惜生活。10、1.B2.B3.C4.(1)凡是即將受命外出入朝,被接替回朝的官員都要考核功勞政績,評定才能品德,命郭贄擔任這一職位。(2)當時各路關(guān)押拖欠賦稅的犯人,即使犯人死了還關(guān)押他的子孫,郭贄條奏這件事,大量免除賦稅?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思。在斷句時特別要注意:①一些常見的句尾、句首標志性的詞語。②句子結(jié)構(gòu)的對稱性。③文中詞語充當?shù)某煞?。④句子成分的省略。⑤敘事?nèi)容的變化等?!皸羁煞ɡ^”缺賓語,表意不明,“其任”做“楊可法繼”的賓語,即斷為“楊可法繼其任”,故排除AD兩項,“嘗稱贄純厚長者”意思是“曾稱贊郭贄為純厚長者”,結(jié)合全文聯(lián)系語境,這句話翻譯為“當初,真宗未離開朝廷,郭贄已經(jīng)教授儒家經(jīng)典,皇上常來到他的家中;后來楊可法接替他的職位,皇上認為(楊可法)輔導(dǎo)不如郭贄,曾稱贊郭贄為純厚長者。到這時,在秘書省,皇上多次賞賜(郭贄)應(yīng)對,詢問舊事?!笨膳懦鼵項。故選B。2.本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等,這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。B項“吏部管科舉和官吏任免、考核、升降、調(diào)動等事務(wù)”錯,科舉歸禮部。故選B。3.本題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題,考生要瀏覽選項,然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容,最后進行比對。C項“進呈太宗,太宗下詔以獎賞”錯,原文“真宗嘗訪其賜本,贄集為四卷以獻”,不是進呈給太宗而是真宗,且是真宗下召以獎賞。故選C。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實?!懊币鉃椤笆苊保皻w闕”意為“入朝”,“銓量”意為“考核功績,評定才能”,“領(lǐng)”意為“擔任”,“逋欠”意為“關(guān)押拖欠賦稅的人”,“系”意為“關(guān)押”,“蠲貸”意為“免除賦稅”。故答案為:(1)凡是即將受命外出入朝,被接替回朝的官員都要考核功勞政績,評定才能品德,命郭贄擔任這一職位。(2)當時各路關(guān)押拖欠賦稅的犯人,即使犯人死了還關(guān)押他的子孫,郭贄條奏這件事,大量免除賦稅。文言文參考譯文:郭贄,字仲儀,開封襄邑人。憑本官的身份任參知政事。曹彬被弭德超誣陷,郭贄極力上言解救,深為宰相趙普所器重。曾借議論政事上奏說:“臣受到超出等級的恩遇,一定要用愚直來報答?!碧谡f:“愚直對事情有什么益處?”郭贄說:“即使這樣,還是勝過奸邪?!睕]過多久,因為入朝應(yīng)答時宿醉未醒,降為秘書少監(jiān)、荊南知府。荊南府習(xí)俗崇尚淫祀,正值長期干旱,盛大地擺出器具求雨。郭贄剛到達,命令全部撤去,投入江里,沒過幾天下了大雨。就地加官左諫議大夫,入朝為鹽鐵使。當時各路關(guān)押拖欠賦稅的犯人,即使犯人已死還關(guān)押他的子孫。郭贄分條上奏這件事,大量犯人家庭被寬免?;实塾H耕勸農(nóng),郭贄破格任工部侍郎。淳化年間,(郭贄)擔任澶州知州,因黃河決口獲罪被免去所任官職。很久以后,起用為給事中,復(fù)任工部侍郎,知審官院、通進銀臺封駁司。當初,真宗未離開朝廷,郭贄已經(jīng)教授儒家經(jīng)典,皇上常來到他的家中;后來楊可法接替他的職位,皇上認為(楊可法)輔導(dǎo)不如郭贄,曾稱贊郭贄為純厚長者。到這時,在秘書省,皇上多次賞賜(郭贄)應(yīng)對,詢問舊事。并且憐憫他年紀已老,特授工部尚書、翰林侍讀學(xué)士,作詩賞賜他,有“啟發(fā)沖言曉典?!钡脑挕|岳封禪時,(郭贄)升為禮部尚書。太宗在晉王府時,凡寫作詩文,大多命他撰寫應(yīng)和之作。真宗曾尋求這些賞賜的文本,郭贄編為四卷進呈,(真宗)下詔獎勵他。大中祥符三年,(郭贄)去世,享年七十六歲?;噬弦驗榕f時跟隨他學(xué)習(xí)的緣故,特地親自前去哀悼,贈官左仆射,謚號文懿。錄用他的兒子郭昭度做大理寺丞。郭贄撰寫文章敏捷迅速而不雕琢,郭昭度編為三十卷進呈,皇上賜名為《文懿集》。郭贄性情溫和,很能引進贊美當時出色的人才。宋白博學(xué)能文居于低下的職位,郭贄推舉引進他,于是共同掌管誥命。趙昌言在幼年時,郭贄一見就器重他,等到郭贄執(zhí)掌貢部。就把他列在上奏名單的首位,后來趙昌言終于高貴顯赫。郭贄最初因作賦取得名聲,也在名冊中的同鄉(xiāng)人忌恨他,暗中加以誣陷,從此連續(xù)進呈沒有中選。到郭贄第二次主持貢舉,同鄉(xiāng)之子因為通曉經(jīng)學(xué)被舉薦,詔書下達之日,同鄉(xiāng)之子悔恨哭泣而離開。郭贄聽到此事,命令親信召回,安慰勸說讓他參加科舉,于是同鄉(xiāng)之子得到薦舉及第。11、1.C2.A3.C4.(1)每次值夜班,太宗因為他是自己當藩王時的舊臣,常常召他咨詢外界的事情。(2)這一年,契丹部隊突然攻到城下,柴禹錫在城內(nèi)加強防備,嚴防死守,敵人不久領(lǐng)兵退去?!窘馕觥?/p>

1.本題考查文言文斷句。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志,斷句時首先要仔細閱讀文段,把握語段的基本意思,然后充分利用各種標志詞及語法特點斷句。句子的翻譯是:王延范與宋琪的妻子是遠親,宋琪極言王延范的忠勤,柴禹錫也從旁稱贊王延范?;噬蠎岩伤麄兿嗷ス唇Y(jié),心里不高興。柴禹錫又替宋琪請求索要盧多遜舊宅?!笆琛迸c“屬”是修飾關(guān)系,構(gòu)成偏正短語,不能斷開,排除AD;“請”與“盧多遜故第”是動賓關(guān)系,中間不能斷開,排除B項。故選C。2.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時,文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。A項,“職責與蘇軾供職的翰林院相同”錯誤,翰林院與翰林司不同,翰林院是文學(xué)供奉宮廷的官署。長官為掌院學(xué)士,屬官有侍讀、侍講、修撰、編修、檢討,統(tǒng)稱翰林。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力,答題時注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。C項,“徐休復(fù)密告王延范依附柴禹錫干非法之事”曲解文意。從文章來看,徐休復(fù)所密告王延范所依附的高官應(yīng)該是宰相,而不是柴禹錫,因為王延范與宰相的妻子是親戚。故選C。4.本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時,首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達到詞達句順,做到字字落實的同時,要重點關(guān)注得分點:(1)直,值班;訪,咨詢。(2)是,這;奄,突然;尋,不久。文言文翻譯常見問題:一是翻譯不周全,一是語序混亂,一是不注重上下文。翻譯時要注意。文言文翻譯具體方法:留、刪、補、換、調(diào)、變?!傲簟?,就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等,翻譯時可保留不變?!皠h”,就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?!把a”,就是增補。(1)變單音詞為雙音詞;(2)補出省略句中的省略成分;(3)補出省略了的語句。注意:補出省略的成分或語句,要加括號?!皳Q”,就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?!罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序,以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣?!白儭?,就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上,活譯有關(guān)文字。參考譯文:柴禹錫,字玄圭,是大名人。他年輕時,有位客人看見他后說:“你氣質(zhì)不凡,如果輔以經(jīng)術(shù),一定能官至將相?!辈裼礤a從此留心學(xué)問。當時宋太宗(趙光義)居晉王府,因為善于應(yīng)對,得到給事一職。太平興國初年(976),授任供奉官。太平興國三年,改任翰林副使,升任如京使,仍然掌管翰林司。每次值夜班,太宗因為他是自己當藩王時的舊臣,常常召他咨詢外界的事情。柴禹錫后升任宣徽北院使,賜給寶積坊的住宅。柴禹錫因告發(fā)秦王趙廷美的陰謀,被提升為樞密副使。過了一年,轉(zhuǎn)任南院使。任職既久,柴禹錫越發(fā)勤勉機敏。雍熙年間,朝廷討論擴建宮城之事。柴禹錫有產(chǎn)業(yè)在護城范圍內(nèi),他請求用住宅交換官邸,皇上因此看不起他。他又與宰相宋琪關(guān)系特別好。正好廣州徐休復(fù)密奏轉(zhuǎn)運使王延范不法之狀,并且說他倚附大臣,無人敢處理他?;噬铣脵C向宋琪及柴禹錫咨詢,問:“王延范這個人怎么樣?”王延范與宋琪的妻子是遠親,宋琪極言王延范的忠勤,柴禹錫也從旁稱贊王延范。皇上懷疑他們相互勾結(jié),心里不高興。柴禹錫又替宋琪請求索要盧多遜舊宅,皇上更加厭惡他們朋比結(jié)黨。宋琪因為言辭不莊重而被罷相,皇上不想明說他的過錯,下詔嚴厲斥責柴禹錫,讓他以驍衛(wèi)大將軍身份出任滄州知州。柴禹錫在任期間勤于政事,州里百姓到濱州列舉他的政狀上報皇上。改任涪州觀察使,又調(diào)任澶、鎮(zhèn)二州駐泊部署。不久,任潞州知州,州民請求讓他留任三年,朝廷下令褒獎他,改任永興軍府知軍,再次召入朝廷擔任宣徽北院使、知樞密院事。至道初年(995),授任鎮(zhèn)寧軍節(jié)度、涇州知州。入宮謝恩那天,皇上對他說:“從宣徽院免職的人不過是防御使罷了,現(xiàn)在給你旌節(jié),加上又是重鎮(zhèn),可說是優(yōu)待異常了。”柴禹錫感激得哭泣流涕說不出話來。咸平年間,移任貝州知州。這一年,契丹部隊突然攻到城下,柴禹錫在城內(nèi)加強防備,嚴防死守,敵人不久領(lǐng)兵退去。第二年,柴禹錫改任陜州知州。景德初年(1004),他的兒子柴宗慶被選中與公主結(jié)婚,真宗召令柴禹錫歸京,令公主到他家拜見他,行公公媳婦之禮,柴禹錫堅決謝絕不同意。不久,柴禹錫回到任地。不久,柴禹錫去世,終年六十二歲,被追贈太尉。12、

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