出師表教育課件

出師表課件ppt課件目錄contents背景介紹《出師表》的創(chuàng)作背景《出師表》原文及翻譯《出師表》中的重點(diǎn)詞匯解析《出師表》的藝術(shù)特色《出師表》與《陳情表》對(duì)比分析《出師表》的意義與影響《出師表》的版本及流傳情況01背景介紹諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期蜀漢丞相，中國古代杰出的政治家、軍事家、發(fā)明家、文學(xué)家。諸葛亮早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死后，諸葛亮就在隆中隱居。劉備依附荊州劉表時(shí)三顧茅廬，諸葛亮向劉備提出占據(jù)荊州、益州，聯(lián)合孫權(quán)共同對(duì)抗曹操的建議，劉備應(yīng)允，于是諸葛亮便成了劉備的軍師。諸葛亮簡介三國時(shí)期，指220年-280年間，中國歷史上政權(quán)更迭頻繁，曹操、劉備、孫權(quán)三人于赤壁之戰(zhàn)后，曹操北回，孫權(quán)和劉備在長江兩岸地區(qū)互相消長，構(gòu)成三股勢(shì)力，史家稱為“三國鼎立”。三國時(shí)期背景02《出師表》的創(chuàng)作背景劉備在白帝城托孤給諸葛亮，表明對(duì)諸葛亮的信任和重托。劉備在托孤時(shí)強(qiáng)調(diào)了諸葛亮的重要性，并對(duì)其表達(dá)了深深的信任和感激之情。這一事件為《出師表》的創(chuàng)作提供了背景和動(dòng)機(jī)。劉備白帝城托孤北伐是《出師表》創(chuàng)作的重要背景之一，體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)劉備的忠誠和對(duì)國家未來的追求。諸葛亮在北伐中遭遇了各種困難和挑戰(zhàn)，但始終堅(jiān)持自己的信念，為蜀漢的未來而奮斗。諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，決定北伐，即向曹魏發(fā)起進(jìn)攻。諸葛亮北伐03《出師表》原文及翻譯詳細(xì)描述展現(xiàn)了三國時(shí)期的歷史背景和諸葛亮北伐的動(dòng)機(jī)。通過古文簡短精煉的表述方式，表達(dá)了諸葛亮對(duì)后主劉禪的忠誠勸勉和報(bào)國之志。體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國家興亡和社稷安危的深刻憂慮?？偨Y(jié)詞：文言文原文，呈現(xiàn)了諸葛亮北伐前向劉禪上書勸勉的肺腑之言。原文部分為讀者提供了清晰的視角，使讀者能夠更好地理解原文所表達(dá)的情感和思想。準(zhǔn)確表達(dá)了原文的含義，沒有歧義。翻譯采用了簡潔明了的現(xiàn)代漢語，易于理解。總結(jié)詞：白話文翻譯，準(zhǔn)確傳達(dá)了原文的意思，幫助讀者理解原文。詳細(xì)描述翻譯部分04《出師表》中的重點(diǎn)詞匯解析謙敬之詞，相當(dāng)于“老朽”。古義自謙之詞，指自己。今義痛惜，嘆息。古義古今異義詞古義開張，擴(kuò)大。今義商店開始營業(yè)或商品擺出來陳列。今義因病而呼痛。古今異義詞古義用心平氣和的方式來說。今義中醫(yī)指心臟和肺的病癥。古今異義詞連詞，表承接關(guān)系；介詞，在；連詞，表修飾關(guān)系。于是誠乃副詞，確實(shí)；連詞，表假設(shè)關(guān)系。副詞，于是、就；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。030201一詞多義詞03之代詞，他；助詞，的。01然代詞，這樣；形容詞詞尾，……的樣子。02以介詞，把；連詞，表目的關(guān)系。一詞多義詞于介詞，在；介詞，向。表名詞，表格；動(dòng)詞，表達(dá)、表示。明形容詞，明亮；形容詞，明白、清楚。一詞多義詞表示原因；用……的方法。所以名詞，志向、抱負(fù)；動(dòng)詞，記錄、記載。志完成、實(shí)現(xiàn)；成為、變成。成一詞多義詞距離；離開。去回頭看；照顧、考慮。顧推薦、選拔；全、都。舉一詞多義詞向下、下面；謙詞，謙讓、謙虛。下代詞，他（她、它）；助詞，的。之副詞，于是、就；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。乃一詞多義詞因以先后一詞多義詞01020304于是、就；因?yàn)?。介詞，把；連詞，表目的關(guān)系。形容詞，早先、先前；名詞，祖先。形容詞，后面、后來；名詞，君主。數(shù)詞作動(dòng)詞：計(jì)、算。例句：“則漢室之隆，可計(jì)日而待也”。譯為：那么漢朝的興盛就可以計(jì)算著日子來等待了。特殊用法詞05《出師表》的藝術(shù)特色表達(dá)方式特色正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合：通過正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，突出了諸葛亮對(duì)國家的忠誠和情感，使讀者更加深刻地感受到他的情感和決心。敘述與抒情相結(jié)合：在敘述事件的同時(shí)，融入了大量的抒情元素，使讀者更加深入地感受到諸葛亮內(nèi)心的情感和思想。表達(dá)方式特色修辭手法特色對(duì)偶與排比：通過運(yùn)用對(duì)偶和排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感，使文章更加具有表現(xiàn)力和感染力。用典與象征：通過運(yùn)用典故和象征的修辭手法，豐富了文章的含義和表達(dá)，使文章更加具有深刻性和含蓄性。修辭手法特色思想感情特色忠誠與憂國憂民：諸葛亮對(duì)國家的忠誠和對(duì)人民的憂慮，貫穿了整個(gè)《出師表》的始終，是文章的核心思想。懷才不遇的感慨：在文章中，諸葛亮表達(dá)了自己懷才不遇的感慨，認(rèn)為自己未能盡全力報(bào)答國家的恩情，感到十分遺憾和無奈。思想感情特色06《出師表》與《陳情表》對(duì)比分析背景介紹兩篇文章都是中國古典文學(xué)中的經(jīng)典之作，都表達(dá)了作者對(duì)國家、對(duì)人民的深厚感情?！冻鰩煴怼肥侨龂鴷r(shí)期諸葛亮的作品，表達(dá)了他對(duì)劉備的忠誠和對(duì)國家未來的期望；《陳情表》是晉朝李密的代表作，表達(dá)了他對(duì)朝廷的忠誠和對(duì)家族的孝道。主題思想《出師表》和《陳情表》的主題思想都是以忠誠、孝道、責(zé)任為主，但具體表達(dá)方式有所不同。《出師表》更注重對(duì)國家的責(zé)任和忠誠，而《陳情表》則更注重對(duì)家族的孝道和忠誠。寫作手法兩篇文章的寫作手法各有特色。《出師表》以奏疏的形式，通過層層推進(jìn)的方式，闡述了自己的觀點(diǎn)和想法；而《陳情表》則以書信的形式，通過情感渲染的方式，表達(dá)了自己的請(qǐng)求和愿望。內(nèi)容對(duì)比《出師表》和《陳情表》的語言風(fēng)格各有特色?！冻鰩煴怼返恼Z言簡潔明了，莊重典雅，富有節(jié)奏感和韻律感；而《陳情表》的語言則更注重情感表達(dá)，文辭優(yōu)美，細(xì)膩動(dòng)人。語言風(fēng)格兩篇文章的表現(xiàn)手法也有所不同?！冻鰩煴怼犯⒅剡壿嬐评砗驼撌?，通過嚴(yán)密的邏輯推理來證明自己的觀點(diǎn)和想法；而《陳情表》則更注重情感表達(dá)和渲染，通過細(xì)膩的情感描寫來打動(dòng)讀者。表現(xiàn)手法藝術(shù)對(duì)比07《出師表》的意義與影響諸葛亮通過《出師表》表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠和治理蜀漢的決心，這使得蜀漢民眾對(duì)蜀漢政權(quán)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，增強(qiáng)了政權(quán)的穩(wěn)定性。在《出師表》中，諸葛亮強(qiáng)調(diào)了民族團(tuán)結(jié)的重要性，提倡各民族之間的和諧共處，這有助于緩解當(dāng)時(shí)民族矛盾，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。對(duì)當(dāng)時(shí)的影響促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)鞏固了蜀漢政權(quán)提供了治國理政的借鑒諸葛亮在《出師表》中闡述了自己的治國理念和治理蜀漢的具體措施，這些理念和措施為后世的治國理政提供了寶貴的借鑒。豐富了三國文化作為三國時(shí)期的重要文獻(xiàn)，《出師表》不僅具有歷史價(jià)值，還具有文化價(jià)值，豐富了三國文化的內(nèi)涵。對(duì)后世的影響08《出師表》的版本及流傳情況版本二宋代淳化閣帖本，是現(xiàn)存最早的拓本，也是“三希之一”。版本一原文的最初版本，由諸葛亮親自書寫，原版已經(jīng)遺失，現(xiàn)在能看到的版本是明代翻刻的。版本三