絕句課件教學(xué)課件

絕句ppt課件絕句背景及作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析知識(shí)拓展：唐代其他著名絕句介紹課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與作業(yè)布置絕句背景及作者簡(jiǎn)介01唐代是中國(guó)古代文化的繁榮時(shí)期，詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè)、舞蹈等文化藝術(shù)形式都得到了極大的發(fā)展，為絕句的興起提供了良好的文化土壤。絕句是一種短小精悍的詩(shī)歌形式，在唐代得到了廣泛的流傳和發(fā)展，成為唐代詩(shī)歌的重要組成部分。唐代文化與絕句發(fā)展絕句的興起唐代文化繁榮杜甫生平杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代著名的詩(shī)人，與李白并稱為“李杜”。杜甫的創(chuàng)作背景杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)歌大多描寫了社會(huì)動(dòng)蕩、人民疾苦以及自然景物，表達(dá)了深厚的人道主義情懷和愛(ài)國(guó)情感。杜甫生平及創(chuàng)作背景創(chuàng)作時(shí)間杜甫的《絕句》創(chuàng)作于唐代宗廣德二年（764）春，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客居四川成都浣花溪草堂。創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)平定，但是吐蕃不斷入侵，唐朝處于內(nèi)憂外患之中。杜甫在這樣的背景下創(chuàng)作了這首描繪自然景色的詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切。杜甫《絕句》創(chuàng)作背景文本解讀與賞析02遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。原文內(nèi)容對(duì)詩(shī)句中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行注釋，如“遲日”、“泥融”等。注釋解析《絕句》原文呈現(xiàn)通過(guò)詩(shī)句展現(xiàn)出的自然景色，如陽(yáng)光照耀下的江山、花草茂盛的景象等。畫面描繪詩(shī)人對(duì)自然景色的喜愛(ài)和贊美之情，以及通過(guò)景物傳達(dá)出的寧?kù)o、和諧氛圍。情感表達(dá)詩(shī)句意境分析對(duì)仗工整詩(shī)句中運(yùn)用了對(duì)仗手法，如“遲日”對(duì)“春風(fēng)”、“江山麗”對(duì)“花草香”等，使詩(shī)句更加工整、美觀。色彩鮮明詩(shī)人運(yùn)用了豐富的色彩描繪自然景色，如“麗”字所表現(xiàn)出的明媚色彩，“香”字所傳達(dá)出的芬芳?xì)庀⒌?，增?qiáng)了詩(shī)作的視覺(jué)和嗅覺(jué)效果。藝術(shù)手法鑒賞知識(shí)拓展：唐代其他著名絕句介紹03白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。詩(shī)句此詩(shī)以登高遠(yuǎn)眺為線索，描繪了作者登上鸛雀樓后所見(jiàn)的壯麗景象，抒發(fā)了作者豪情壯志和向上進(jìn)取的精神。賞析王之渙《登鸛雀樓》VS春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。賞析此詩(shī)以春天早晨為題材，通過(guò)描繪春天的鳥啼聲、風(fēng)雨聲、落花等景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)生命的感慨。詩(shī)句孟浩然《春曉》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。此詩(shī)以靜夜為題材，通過(guò)描繪月光、霜等景象，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情和對(duì)生命的感悟。同時(shí)，此詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練自然，意境深遠(yuǎn)，被譽(yù)為中國(guó)古代詩(shī)歌的珍品之一。詩(shī)句賞析李白《靜夜思》課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)04唐代著名詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。杜甫簡(jiǎn)介絕句定義杜甫創(chuàng)作背景四句一首的詩(shī)歌形式，通常押韻，有五言、七言等。介紹杜甫創(chuàng)作絕句的歷史背景和社會(huì)環(huán)境。030201問(wèn)題搶答：關(guān)于杜甫和絕句的基礎(chǔ)知識(shí)從意境、形象、語(yǔ)言等方面欣賞絕句的美。欣賞要點(diǎn)討論絕句的構(gòu)思、表現(xiàn)手法和修辭手法等。創(chuàng)作技巧選取經(jīng)典絕句進(jìn)行解讀和討論。實(shí)例分析小組討論：如何更好地欣賞和創(chuàng)作絕句學(xué)生作品展示邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的絕句作品，并進(jìn)行解讀和分享。要點(diǎn)一要點(diǎn)二互動(dòng)交流鼓勵(lì)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。分享交流：學(xué)生自己創(chuàng)作的絕句作品展示總結(jié)回顧與作業(yè)布置05回顧絕句的押韻、平仄、對(duì)仗等格律要求，加深對(duì)古代詩(shī)歌形式的理解。絕句的格律總結(jié)詩(shī)中的意象和意境，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌中的藝術(shù)形象和情感表達(dá)。意象與意境回顧詩(shī)人的生平、創(chuàng)作背景及風(fēng)格特點(diǎn)，理解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景和個(gè)性風(fēng)格。詩(shī)人背景與風(fēng)格關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧下節(jié)課內(nèi)容預(yù)告下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的古代詩(shī)歌類型和特點(diǎn)，為新課做好鋪墊。預(yù)習(xí)要求要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，了解古代詩(shī)歌的基本知識(shí)和鑒賞方法，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下節(jié)課預(yù)告及預(yù)習(xí)要求鑒賞與分析布置鑒賞作業(yè)，要求學(xué)生選擇一首古代詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞和分析，提高詩(shī)歌鑒賞能力。背誦與默寫要求學(xué)生背誦