高中主題班會(huì)策劃方案

中學(xué)主題班會(huì)策劃方案

主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受

（教化）、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。以下是細(xì)心收集整理的中學(xué)

主題班會(huì)方案，下面就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

中學(xué)主題班會(huì)方案1

指導(dǎo)思想：

高二學(xué)生漸漸進(jìn)入起先擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步

明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才

能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、

奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題。

班會(huì)過(guò)程：

18歲是一個(gè)人進(jìn)展的重要里程碑，這時(shí)一個(gè)人不僅起先擁有公

民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn)，每一個(gè)到了18歲的

人都會(huì)驕傲地宣稱："我長(zhǎng)大了!”"我成熟了!〃"我是大人了!〃事實(shí)上真

正嚴(yán)格意義上的成熟，不僅包括生理進(jìn)展的成熟，而且還包括心理的

成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任

感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節(jié)課我就責(zé)任感這

個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。

人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生

責(zé)任包括哪些?（學(xué)生答，后歸納，投影）

一、人生應(yīng)盡的責(zé)任

自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任

二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)

1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)

什么是人生的自我責(zé)任?就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和進(jìn)展

擔(dān)當(dāng)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?（學(xué)生答，后歸納，投影）

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依靠別人。其次是自尊，

即自己敬重自己。第三是自愛，即疼惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，

疼惜自己的身體，愛護(hù)好自己。第四是自信，即自己信任自己，信任

自己的實(shí)力，信任"天生我才必有用"（李白語(yǔ)）。這是不少學(xué)生所缺乏

的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說(shuō)明，當(dāng)遇到困難，受到挫

折時(shí)，不要輕易倒戈，要有自信念。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、

堅(jiān)韌奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以堅(jiān)韌的意志來(lái)

面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。

一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)

不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。

2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做

個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任和義務(wù)。

在家你是兒女，在社會(huì)你是社會(huì)成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該

負(fù)起什么責(zé)任?（學(xué)生答，后概括，投影）在班里，大家都是高二⑴班

的成員，對(duì)于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情?是否有想

過(guò)要擔(dān)當(dāng)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?（學(xué)生答，后分

析、評(píng)述）信任大家都懂得："眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一

個(gè)成員都為班集體建設(shè)擔(dān)當(dāng)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出

團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活

的環(huán)境。自覺(jué)擔(dān)當(dāng)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體

中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我信任每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所

接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)

值，那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你?就

是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。

通過(guò)對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)懷例子的評(píng)析，使學(xué)生明白,

在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主子，應(yīng)當(dāng)有當(dāng)家作主的精神，要

意識(shí)到自己的責(zé)任，自覺(jué)為班集體建設(shè)擔(dān)當(dāng)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。

這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來(lái)。正如德國(guó)

的宏大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣："你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給

世界制造價(jià)值?！保ㄍ队埃?/p>

人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都須要從社會(huì)中

獲得生存必需的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利;另一方面，

任何社會(huì)的進(jìn)展都離不開人，人們所享受的種?種社會(huì)權(quán)利，都是通

過(guò)人類的勞動(dòng)實(shí)踐制造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。

3、社會(huì)責(zé)任

假如沒(méi)有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，社會(huì)就談不上進(jìn)展，個(gè)人也無(wú)法享

受別人制造的權(quán)利?，F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù);只

講索取，而不講回報(bào)。將來(lái)又如何給別人制造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起

中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任?（學(xué)生答，后歸納）

⑴立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人

科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生

價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)

人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么，而是看他

為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦所說(shuō)的："一

個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么。〃（投影）

以中國(guó)近代現(xiàn)代仁人志士的探究奮斗為例說(shuō)明。

⑵把握今日，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本事

作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)好各門功課，全面

提高自己的思想和（文化）素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

⑶開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中呈現(xiàn)人生的價(jià)值

明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)激昂人心的（口號(hào)）：

"天下興亡，匹夫有責(zé)!〃作為跨世紀(jì)的人才，國(guó)家的將來(lái)，民族的希望，

時(shí)代在呼喊著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國(guó)的振興、民族的騰飛

作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的

歷史使命，培育熬煉自己的現(xiàn)代化素養(yǎng)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。

最終請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì)，對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及

如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問(wèn)題有什么新的相識(shí)、新的感想。

"為幻想插上騰飛的翅膀"

一、班會(huì)目的：

1、使學(xué)生相識(shí)到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)志向的大

好時(shí)機(jī)。

2、通過(guò)獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人（事跡），引起大家的感情共鳴,

體會(huì)生活的不易，能以正確看法面對(duì)人生的挫折。

3、通過(guò)（反思）比較，形成樂(lè)觀健康的價(jià)值觀，培育百折不撓

的拼搏精神。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取更大的成功。

二、班會(huì)形式：詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生溝通，生生溝通。

三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）

四、班會(huì)地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)探討室;策劃組織：高二⑹

班班委

五、班會(huì)過(guò)程：

志向像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動(dòng)假如

沒(méi)有志向的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人假如沒(méi)有志向，就猶

如大海中無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨淹沒(méi)，即使一帆風(fēng)順,

也很難達(dá)到志向的彼岸。一個(gè)人只有樹立志向并為之不懈的去努力,

才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更奇妙。

寫在前面的話：

作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，

特殊是在人年輕的時(shí)候。"年輕的時(shí)候，肯定要走好緊要處的那幾步。

歸結(jié)起來(lái)，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)決的信仰，練就一種青春的

才能，很多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵

的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的，行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)幻想而專心拼搏!

一、正值青春

自古以來(lái)，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過(guò)自己辛勤的努

力，成就幻想。

1、這是誰(shuí)的（勵(lì)志（名言））

①、為中華之崛起而讀書

②、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

③、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

④、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里

你勵(lì)志的話是：（）

2、詩(shī)歌觀賞

詩(shī)朗誦《十八歲》

請(qǐng)大家思索：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？

聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，信任大家心里有了答案，請(qǐng)大家來(lái)溝

通。

3、暢談幻想

每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)幻想，那么你的幻想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（）

幻想可以依據(jù)實(shí)際狀況隨時(shí)修正。

奇妙的幻想，能夠激勵(lì)成就奇妙的人生。但幻想并不是虛幻的彩

虹，須要我們從腳下的一步一步起先。有些人講幻想很輝煌，卻沒(méi)有

實(shí)際行動(dòng)，幻想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影

子喲。

小品表演：十年又十年

你的感受是：（）

二、為幻想負(fù)責(zé)

給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共

同看視頻。

（勵(lì)志人物劉偉的相關(guān)材料鏈接。）

請(qǐng)大家集中精力看視頻然后回答：

談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫下來(lái)。

劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你

震撼的幾句話，并談一下你的理解。

三、勵(lì)志前行

我們每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)肯定是很漂亮很宏大的成長(zhǎng)

目標(biāo)，比如說(shuō)，你將來(lái)當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必需細(xì)致學(xué)習(xí)寫作，樂(lè)

觀閱讀經(jīng)典;你將來(lái)做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必需努力

奮進(jìn)，先以優(yōu)異成果開入志向的金融或者（企業(yè)管理）高校，為將來(lái)

的創(chuàng)業(yè)做好充分的打算;你將來(lái)做一名（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）高端人才，那么

你現(xiàn)在必需好好地學(xué)習(xí)，特殊是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)入更高一級(jí)信息

技術(shù)專業(yè)深造……無(wú)論怎樣，現(xiàn)在都是一個(gè)起點(diǎn)，都是一個(gè)開端，同

學(xué)們，站在人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上我們?cè)诟叨@樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)當(dāng)做些

什么呢?（劉偉的親身經(jīng)驗(yàn)給你的啟示是?針對(duì)自己的幻想，你如何才

能實(shí)現(xiàn)）

請(qǐng)用你擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)

點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么?你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一

下，送給他一個(gè)合理化的建議。

請(qǐng)同學(xué)們本著為自己的幻想負(fù)責(zé)的看法細(xì)致填寫表格，然后與大

家共享。

我的中學(xué)目標(biāo)

須要向他人學(xué)習(xí)的地方

我的行動(dòng)

我的座右銘

幻想的實(shí)現(xiàn)除了有目標(biāo)、行動(dòng)、座右銘以外，你認(rèn)為還有那些因

素可以為我們幻想的實(shí)現(xiàn)添加動(dòng)力？

看視頻《我能，我信任》。擁有自信能給我們帶來(lái)很大的震撼。

談一下你本節(jié)的收獲。

全班宣誓（宣誓詞）。并齊唱班歌《我信任》

主持人在歌聲中宣布"為幻想插上騰飛的翅膀〃主題班會(huì)結(jié)束。

中學(xué)主題班會(huì)方案2

背景：

進(jìn)入高一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們起先設(shè)計(jì)自己的志向和將來(lái)，同時(shí)

也為實(shí)現(xiàn)志向而躍躍欲試。但是我班的學(xué)生對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在思

想上有畏難心情，常常是想一想"激烈"，動(dòng)一動(dòng)覺(jué)得有困難就不動(dòng)了。

在這樣一個(gè)既重要又充溢沖突的時(shí)期，就須要老師和家長(zhǎng)擅長(zhǎng)抓住教

化時(shí)機(jī)。

目的：

把班會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程當(dāng)成是一次引導(dǎo)教化學(xué)生走出迷惑，走出困

難，明確自己的志向，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。

打算：

分組分工、收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)素材、制作PPT

設(shè)計(jì)思路：

班會(huì)以學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活為線索，串聯(lián)起學(xué)校豐富多彩的生活。

晨讀時(shí)的刻苦努力，上學(xué)路上對(duì)時(shí)政的關(guān)注，語(yǔ)文課中對(duì)文學(xué)的酷愛，

體育課上的活力四射都體現(xiàn)了青少年面對(duì)生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)觀看法。和

諧的班級(jí)氛圍為孩子們制造了健康成長(zhǎng)的環(huán)境，由此激發(fā)學(xué)生對(duì)青春

的珍愛之情，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)過(guò)程：

1、宣布活動(dòng)起先（隨著音樂(lè)響起，主持人走上場(chǎng)）。

女生：青春是一道彩虹，出現(xiàn)在風(fēng)雨后，揮灑在天空中，但青春

比彩虹更斑斕。正值花季的我們經(jīng)驗(yàn)了灰色的迷茫，綠色的希望和像

火一樣的對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。

男生：步入高一的我們，面對(duì)的是生疏的環(huán)境，繁重的學(xué)業(yè)，和

父母對(duì)我們無(wú)限的期望，這時(shí)我們更要讓青春綻放，用青春的色調(diào)裝

飾我們?nèi)松膶?lái)。

男生：高一⑺班主題班會(huì)《青春的色調(diào)》現(xiàn)在起先！

女生：LetsbeginthethemeclassmeetingheldbyClass7Grade1in

foreignlanguageschoolofUrumqi.

2、第一幕：新的一天起先了。（背景圖片：早晨鳥叫鳥叫聲設(shè)計(jì)

意圖：通過(guò)鳥鳴、晨讀為本場(chǎng)主題班會(huì)奠定歡快、和諧的基調(diào)）

學(xué)生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學(xué)路上相互溝通時(shí)政的場(chǎng)

景,表現(xiàn)出他們不僅在學(xué)習(xí)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)社會(huì)（熱點(diǎn)）

問(wèn)題的關(guān)注和思索，談?wù)摮绨莸拿餍且γ?，同樣也表現(xiàn)了學(xué)生特有的

（愛好（愛好））。

3、其次幕：語(yǔ)文課上（背景圖片：全班上課時(shí)的照片音樂(lè)：《月

光》設(shè)計(jì)意圖：用語(yǔ)文課中解讀《青春的詩(shī)歌》引出關(guān)于青春的話題）

師（女生扮演）：同學(xué)們，今日這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)學(xué)習(xí)郭小川的詩(shī)

《青春的詩(shī)歌》，郭小川在詩(shī)中寫道："青春的世界里，沙礫要變成珍

寶，石頭要變成黃金，青春的魄力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森

林，這才是青春的美，青春的歡樂(lè)，青春的本分。〃同學(xué)們，正值青

春年少的你們，像一幅漂亮的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首

美麗的詩(shī)，伴隨著人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，青春的色調(diào)便在這首美麗的

詩(shī)中顯現(xiàn)，讓我們步入青春的殿堂，品嘗這如詩(shī)的青春。下面請(qǐng)兩位

同學(xué)來(lái)朗誦這首詩(shī)（男女生朗誦）。

同學(xué)們，在每一節(jié)詩(shī)里，你們是否感受到詩(shī)人飽滿的激情和令人

奮然而前行的動(dòng)力呢?詩(shī)人在寫這首詩(shī)時(shí)，也正值青春年少，所以在

讀這首詩(shī)時(shí)，很多青春的感知想必你們應(yīng)當(dāng)也會(huì)有，現(xiàn)在哪位同學(xué)來(lái)

談?wù)勀銓?duì)青春的感悟。（學(xué)生談感悟）

老師（學(xué)生扮演）（總結(jié)）

4、第三幕：課間趣事（背景圖片：學(xué)生集體活動(dòng)的照片設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)本班學(xué)生對(duì)新來(lái)同學(xué)的友好看法，體現(xiàn)出班級(jí)的和諧，激發(fā)學(xué)生

的愛班情感，增加班級(jí)的凝合力。）

表演課間時(shí)同學(xué)們探討難題和幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的東北同學(xué)說(shuō)一般話

的場(chǎng)景。在幽默的語(yǔ)言中讓學(xué)生感受到同學(xué)之間的友善、班級(jí)的溫溫

煦集體的力氣，體現(xiàn)班級(jí)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)尚。

5、第四幕：體育課上-環(huán)保party（背景圖片：班級(jí)活動(dòng)照片音樂(lè):

《tenminutes））設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式呈現(xiàn)出我們關(guān)注

的話題-環(huán)保，在輕松、活潑的氛圍中讓學(xué)生懂得要疼惜我們的家園，

留住我們的綠色。）

因體育老師出差，體育委員組織大家排練以"環(huán)?！橹黝}的小節(jié)

目，打算參與學(xué)校組織的"環(huán)?！ǎ◤V告）創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽。時(shí)尚而充溢

活力的音樂(lè)，逼真的道具激發(fā)了學(xué)生無(wú)限的活力、自信、天真、大膽

創(chuàng)新在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發(fā)出

的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。

6、第五幕：午休時(shí)間孩子與母親在網(wǎng)上發(fā)郵件。（音樂(lè)：《初雪》

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，進(jìn)而消退母女之間的代

溝，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，使家庭、學(xué)校成為培育人才的堅(jiān)實(shí)壁壘。）

一位新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，在午休時(shí)來(lái)到學(xué)校微機(jī)室給母親發(fā)郵件，卻

發(fā)覺(jué)母親在網(wǎng)上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持

和新集體的和諧，讓孩子對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活更加充溢信念，也由此樹

立了自己的志向。（引出下一幕）

7、第六幕：找優(yōu)點(diǎn)，談志向（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生樹立

自信念，從而使學(xué)生在將來(lái)的征程中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向志向的彼

岸，使本次主題班會(huì)的志向教化得以升華。）

學(xué)生在人生的春天找到自己奮斗的目標(biāo)。

女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們付出

了太多太多，今日很榮幸請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)代表

RO

8、家長(zhǎng)發(fā)言

女：除了父母，老師也是我們?nèi)松凶钪匾娜耍蠋熤敢覀?/p>

一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄語(yǔ)

10、全班合唱《最美的太陽(yáng)》

11、結(jié)束語(yǔ)：

男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會(huì)在友情、親情、師生情和

我們的拼搏中淡然而逝，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有孤獨(dú)，勇往直前是我們的選

擇。

女生：生活在高一⑺班這個(gè)充溢朝氣的集體中是我們的榮幸，讓

我們一起努力，一起奮斗，其實(shí)一切都是那么奇妙，我們的生活恒久

綻放最刺眼的光線。

男生：中學(xué)生活也將會(huì)是我們?nèi)松凶钊A麗的篇章。

合：高一⑺班主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)反思：

班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，這次班會(huì)從起先到結(jié)束讓我和我的學(xué)生們有了

更多的情感溝通。之前有多少的驚慌和疲憊，之后就有多少的輕松和

愉悅。當(dāng)然也有淡淡的失落感。

這次主題班會(huì)是在我提出設(shè)想和大體思路后，由同學(xué)們選擇自己

喜愛、擅長(zhǎng)的一個(gè)方面，扣緊主題，自行設(shè)計(jì)、編導(dǎo)，在一次次的排

練過(guò)程中漸漸完善，真實(shí)地展示了學(xué)生的實(shí)力和才華，成功體現(xiàn)了“師

生、生生”互動(dòng)的原則。

教化性是主題班會(huì)的目的，是靈魂。但假如形式呆板,挖掘不深，

則無(wú)法吸引學(xué)生，更無(wú)法達(dá)到真正的教化目的。本次主題班會(huì)接受了

學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，生動(dòng)好玩，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的（思維方式），

富有吸引力和感召力，做到了教化性、制造性和趣味性相結(jié)合。

主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)

生課前課中課后整體和諧的進(jìn)展。

當(dāng)然，以下幾點(diǎn)有待于今后加強(qiáng)：

1、本節(jié)主題班會(huì)課上，個(gè)別學(xué)生在談?wù)?青春"這一話題時(shí)看法

不夠深刻;主持人的表現(xiàn)雖獲得全都好評(píng)，但主持人"過(guò)程意識(shí)”較強(qiáng),

未能抓住班會(huì)設(shè)計(jì)的主旨

2、本節(jié)主題班會(huì)以學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活為線索，內(nèi)容過(guò)多過(guò)寬，

主題缺少集中和提升。

青春是人類永恒的主題，青春期的教化將是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今

后的對(duì)策：有關(guān)青春的剖析與探討將接著延長(zhǎng)到下次班會(huì)或?qū)W習(xí)生活

中。

中學(xué)主題班會(huì)方案3

班會(huì)意義：

流沙河曾在《志向》中寫到："志向是石，敲出星星之火;志向是

火，點(diǎn)燃熄滅的燈;志向是燈，照亮夜行的路;志向是路，引你走向黎

明!〃因此，本次班會(huì)就是結(jié)合目前中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們

思想實(shí)際動(dòng)身，以“志向三部曲〃的形式，通過(guò)小型的詩(shī)朗誦等表演,

激起學(xué)生心靈的浪花，增加自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明

確自己心中的志向，了解成功的花朵是須要努力和艱辛去拼湊的。

打算工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂(lè)選擇、PPT的制作、

節(jié)目編排打算。

班會(huì)流程：

一、導(dǎo)入：背景音樂(lè)選取蘇打綠的《信任》，由主持人引出班會(huì)

主題。

二、班會(huì)第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)

言、溝通自己的目標(biāo)或志向;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂(lè)朗誦《我很想飛，

多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。

三、班會(huì)其次部分：隱形的翅膀。小嬉戲，（名人名言）的搶答;

班主講解并描述1-2個(gè)自身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的具體事例，并播放名人事例，找

同學(xué)發(fā)表感受淇次組同學(xué)表演（爵士舞）《Crymeout》。

四、班會(huì)第三部分:最美的太陽(yáng)：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》，

PPT上播放自高二以來(lái)拍攝的班級(jí)參與各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴

的生活記錄。

五、班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)具體內(nèi)容:

一、導(dǎo)入：背景音樂(lè)蘇打綠《信任》

主持人開場(chǎng)：

同學(xué)們，志向深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，

跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;志向讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每

一個(gè)節(jié)奏都驚慌異樣。假如說(shuō)我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)

什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，牢記過(guò)什么，這仿佛預(yù)示著我們每

一個(gè)舉動(dòng)，每一句話語(yǔ)，都只為了這兩個(gè)字一一志向!所以，今日讓我

們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，載著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的與壯志，去追尋我們心中最

美的太陽(yáng)。

二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。

信任在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的幻想，那么下面請(qǐng)

同學(xué)們一起來(lái)溝通一下吧。（請(qǐng)2-3名同學(xué)起來(lái)溝通，時(shí)間在3分鐘左

右）

感謝同學(xué)們的發(fā)言。

穆旦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："沒(méi)有志向的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日

枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)無(wú)望它提不出希望。沒(méi)有志向的

人像是流水，為什么聽不見它的歌頌?原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，漸漸

淤塞，變成污濁的池塘?！?/p>

下面請(qǐng)觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。

三、主持人：感謝同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演，我們一起進(jìn)入下一部

分：隱形的翅膀。

同學(xué)們，在漫漫的追夢(mèng)的旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失

敗過(guò)。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何選擇呢?是的，追

逐志向的旅途上并沒(méi)有人們所期盼的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是

欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。

可是，這航程原來(lái)就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有坎坷的。

小嬉戲環(huán)節(jié)：PPT上顯示5句關(guān)于志向的名言，同學(xué)們用搶答的

方式答出。答對(duì)的同學(xué)由特地頒獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)神奇小禮物（棒棒糖）。

班主任講解并描述1-2個(gè)自身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的努力奮斗，克服困難，擁

抱志向的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)

表感受，3分鐘左右。

聽了同學(xué)們的發(fā)言，也讓我頗有感受。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡

迎其次組同學(xué)給我們帶來(lái)的爵士舞《crymeout》（3-4分鐘）。

四、主持人：我們絢爛的志向，我們奇妙的志向，我們遠(yuǎn)大的志

向。志向就是一座難以攀越的高峰，須要我們以志氣和毅力去折服,

志向就是一股涼爽甘甜的山泉，須要我們用堅(jiān)韌和耐性去找尋，在志

向的路上，我們有太多要感謝的人。在志向的征途上，我們有太多要

牢記的事?！?，不是夢(mèng)的終點(diǎn)，而是翱翔的起點(diǎn)。"我的世界因?yàn)?/p>

有你才會(huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。"（音樂(lè)響起，第三組同學(xué)唱

起《最美的太陽(yáng)》，PPT上播放自高二以來(lái)拍攝的班級(jí)參與各種活動(dòng)

的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄）。

五、主持人總結(jié)：同學(xué)們，我信任，大浪淘沙，方顯真金本色,

暴雨沖過(guò)，更顯青松雄偉。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬

揚(yáng)鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過(guò)塵世的浮華，染盡了流年的芳香

后，絢麗的揮手告辭昨天的迷惘，迎著陽(yáng)光，映著班駁的色調(diào)，去追

尋你們生命中最美的太陽(yáng)！

一班《最美的太陽(yáng)》主題班會(huì)圓滿結(jié)束！

中學(xué)主題班會(huì)方案4

一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)

交真誠(chéng)的摯友。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明白摯友的含義與分類、擇友的原則，增加交友

的實(shí)力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真摯友與假摯友、益友與損友，把握異性交

往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、（教學(xué)（方法））：多媒體與探討發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌

4l11.

O

五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)

六、上課地點(diǎn)：高一⑷班

七、上課班級(jí)：高一⑷班

八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比

較生疏，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部

分同學(xué)對(duì)中學(xué)生活不大適應(yīng)，感到找不到好摯友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)

班集體沒(méi)有凝合力，象一盤散沙;有個(gè)別同學(xué)分不清真摯友與假摯友、

益友與損友的區(qū)分，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事務(wù);另外

有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨意。

九、參考資料：《中學(xué)德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性

交往與友情》

十、課前打算：

1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的狀況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出（讀后感）。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)摯友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友情的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱（友情地久天長(zhǎng)）。

十一'、課后延長(zhǎng)：

1、收集贊美友情，珍惜摯友的（名言警句）、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌

曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

十二、活動(dòng)過(guò)程：

1、全班合唱（友情地久天長(zhǎng)）

2、引入主題：人生什么最暖和?不是寒冬的爐火，不是三月的春

風(fēng)，而是友情。這種感情，能溶化冰雪，賽過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的

才智和力氣。人的一生，沒(méi)有得到真正的友情，是貧瘠的一生，荒蕪

的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。世界上

沒(méi)有比友情更奇妙，更令人開心的東西了;沒(méi)有友情，世界仿佛失去

了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

⑴請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓脫从?，?她)有什么地方吸引你？

⑵班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好摯友?為什么？

4、請(qǐng)思索并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下?lián)从训亩x

5、供應(yīng)心理學(xué)家分析的六類摯友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

⑸、能交心

⑹、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的摯友當(dāng)中，屬哪一類的摯友最多?哪一類的

最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么？

7、請(qǐng)觀賞小品表演，思索什么是真正的友情。

小品(1)早晨

⑵考試(前半場(chǎng))

并思索：這種行為是摯友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還

是有損于友情?應(yīng)怎樣做才對(duì)？

小品⑵考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑〃，你認(rèn)為交什么

樣的摯友才有益呢？

9、分析孔子關(guān)于摯友的名言："益友者三，損友者三，友直、友

諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是

以"人品"和"學(xué)問(wèn)〃這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量摯友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)分。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？

11、供應(yīng)老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈

B見多識(shí)廣，終身受益

C志趣相投，相互體恤

D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的摯友嗎?應(yīng)如何把握界限與分

寸？

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方,

應(yīng)把握感情的分寸，要熱忱而不輕浮，大方而不庸俗,講究?jī)x表談吐，

講究文明禮貌。

14、交友實(shí)力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為"是"的一項(xiàng)的序號(hào)上打"V"：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心

人？

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老摯友嗎？

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交？

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)摯友幫

你解難？

(5)、你是否每周一次到摯友家去坐坐？

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)惦念摯友們？

(7)、摯友邀你去玩時(shí)，在一般狀況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如"最近

我太忙〃之類的借口婉言謝絕？

(8)、摯友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)懷？

(9)、你是否常常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方摯友保持較為緊

密的聯(lián)系？

(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新?lián)从?/p>

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種"便利〃，而是純粹為了

贏得友情嗎？

(12)、你正忙時(shí)，恰遇摯友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱忱接待嗎？

(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友情的方法嗎？

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)走出家門向摯友訴訴苦

嗎？

計(jì)分：一個(gè)飛〃為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友實(shí)力。9-11

分，說(shuō)明你有較好的交友實(shí)力。6?8分，意味著你尚能維持摯友的

友情。5分以下，意味著你的交友實(shí)力很差。

15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為摯友間應(yīng)當(dāng)如何做，才會(huì)讓友情地久天長(zhǎng)？

17、歌舞表演：《祝愿》

18、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充溢競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同

時(shí)更是一個(gè)須要廣泛聯(lián)系和親密合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧,

把握交友的尺度和駕馭露交友的原則，真正使摯友成為生活、學(xué)習(xí)的

其次個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心摯友!愿人們的友情地久天長(zhǎng)!

中學(xué)主題班會(huì)方案5

新組建宿舍，學(xué)生們由生疏聚在一起，學(xué)會(huì)相處是集體生活的關(guān)

鍵。班上學(xué)生多為獨(dú)生子女，其中大部分初次離開父母過(guò)集體生活,

難免有些不適應(yīng)。為了加強(qiáng)宿舍內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增加集體榮譽(yù)感，召開此

班會(huì)。

班會(huì)過(guò)程：

一、班會(huì)程序

1."我愛我家"吹氣球競(jìng)賽。男女宿舍同時(shí)進(jìn)行：宿舍1VS宿舍2;

宿舍3VS宿舍4;宿舍5VS宿舍6;宿舍7VS混合宿舍。

2.宿舍問(wèn)題探討。

說(shuō)明：①每個(gè)宿舍派出兩人參與。②主持人提出若干宿舍問(wèn)題，

然后提出兩個(gè)觀點(diǎn)選項(xiàng)，參賽者可依據(jù)其選擇進(jìn)行走動(dòng)，并說(shuō)出選擇

理由和解決方法。③對(duì)方或臺(tái)下觀眾可針對(duì)發(fā)言內(nèi)容隨意發(fā)問(wèn)或反

對(duì)。④發(fā)言有理或精彩的，其他同學(xué)掌聲鼓舞。最終獲得掌聲最多

的發(fā)言者將獲"宿舍至寶”稱號(hào)并獲一份特殊獎(jiǎng)品。

3.班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

二、班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人：在我們進(jìn)行班會(huì)之前呢，咱們先來(lái)做一個(gè)嬉戲。

我先說(shuō)一下咱們的嬉戲規(guī)則。嬉戲以宿舍為單位組成一支球隊(duì),

要求把球吹過(guò)對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，除手外，可用身體任何部分觸球，吹出界或

球掉在本方界內(nèi)的輸;每場(chǎng)三局，每局三分，接受三局兩勝淘汰制，

男各賽出冠軍宿舍一個(gè)。在咱們的球場(chǎng)上，分兩個(gè)場(chǎng)地，每宿舍各派

一人拉線（中間的線），由班主任當(dāng)裁判。

主持人：同學(xué)們聽明白了嗎？

同學(xué)們：明白。

主持人：好，現(xiàn)在競(jìng)賽起先。

（過(guò)程略）

主持人：在剛才的嬉戲中，大家表現(xiàn)的都很精彩，尤其是宿舍3,

他們宿舍取得了第一名。我們慶賀他們。

主持人：競(jìng)賽結(jié)束了，可我就在想，假如只依靠一個(gè)人的力氣,

宿舍3最終能取得成功嗎？

同學(xué)們：不能。

主持人：對(duì)，我覺(jué)得也不能，而且假如大家不齊心，或許他們?cè)?/p>

第一場(chǎng)的競(jìng)賽中，就有可能被淘汰掉了。所以說(shuō)集體的力氣大。

宿舍是我們生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一

樣。但正所謂"相見好，同住難〃，日子久了，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。

例如爭(zhēng)洗澡房啊、別人拿錯(cuò)了自己的東西啊、清潔問(wèn)題、用詞不當(dāng)引

起誤會(huì)啊、舍員說(shuō)夢(mèng)話吵著自己睡覺(jué)等等。總之，小問(wèn)題是很多的，

如若處理不當(dāng)，小問(wèn)題會(huì)變成大問(wèn)題，或者會(huì)造成關(guān)系驚慌，或者會(huì)

造成心情低落，影響學(xué)習(xí)，或因此勢(shì)不兩立，大動(dòng)干戈，造成不行想

象的后果……

一個(gè)宿舍的人際關(guān)系，可以看作是其他人際關(guān)系的縮影，現(xiàn)代社

會(huì)除了講究IQ外，也講究EQ,也就是情商，說(shuō)白一點(diǎn)，就是心情和

人際關(guān)系。一個(gè)才華橫溢但到處討人厭的人，他會(huì)因眾叛親離、孤立

無(wú)援而最終一事無(wú)成。學(xué)會(huì)處理宿舍的人際關(guān)系，也就學(xué)會(huì)調(diào)整人與

人的關(guān)系。

下面，我們共同探討一下，假如我們遇到下列問(wèn)題時(shí)，該如何恰

當(dāng)?shù)亟鉀Q。

l.A、B同住一室，B常常帶一些水果之類的食品回宿舍，A跟其

他的舍友常常分而吃之。有一次，B從教室回來(lái)，發(fā)覺(jué)自己水果全沒(méi)

了，而自己竟然一個(gè)也沒(méi)吃過(guò)，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發(fā)覺(jué)

自己剛買一個(gè)星期的洗衣粉又沒(méi)了。這時(shí)，A從另外的洗澡房出來(lái),

并說(shuō)："你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點(diǎn)也不干凈。"