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高中14篇|默寫(xiě)一遍過(guò)
1.《琵琶行》(白居易)
溶陽(yáng)江頭夜送客,楓葉()花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管
弦。醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江()月。
忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。
移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸
撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩()聲聲思,似訴平生不得志。低眉
信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢()()復(fù)(),初為《()
()》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,
大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)()語(yǔ)花()滑,()()泉流冰下難。冰
泉冷()弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有()愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有
聲。銀瓶()破水()(),鐵騎突出刀槍鳴。曲終收()當(dāng)心(),
四弦一聲如裂()。東船西()悄無(wú)言,()見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起()容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下
住。十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭(zhēng)纏頭,一曲紅()不知數(shù)。()頭銀()擊節(jié)碎,血色羅
裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏
色故。門(mén)前冷落()馬稀,老大嫁()商人婦。商人重利輕別離,前月
浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚
紅()干。
我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重()()o同是天涯()落人,相逢
何必曾相識(shí)!我從去年辭帝京,()居臥病潺陽(yáng)城。潺陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲
不聞絲竹聲。住近渝江地()濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑
啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛,()()
()()難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ),如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲,
為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,卻()促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲,滿()重
聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青()濕。
(1)白居易的《琵琶行》中","兩句寫(xiě)
昔日的琵琶女身價(jià)很高,引來(lái)了眾多紈綺子弟的追捧。
(2)古人送別,常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》:"主人下馬客在船,
舉酒欲飲無(wú)管弦。,。"
(3)(2016?全國(guó)卷印)嚴(yán)格地說(shuō),尋陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè),只是聲音單調(diào)繁雜,
實(shí)在難以入耳。白居易《琵琶行》中","
兩句表達(dá)了這樣的意思。
(4)(2015?全國(guó)卷口)白居易《琵琶行》中
","兩句,寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始
之前的準(zhǔn)備過(guò)程。
(5)《琵琶行》中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句
A日E","o
(6)《琵琶行》中第一次寫(xiě)到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是
(7)《琵琶行》中表現(xiàn)了樂(lè)聲粗重特點(diǎn)的句子是"",
表現(xiàn)了樂(lè)聲輕細(xì)特點(diǎn)的句子是"",表現(xiàn)了樂(lè)聲流暢特
點(diǎn)的句子是""。
(8)《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)
句是","。
(9)李商隱的詩(shī)句"身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通"表達(dá)了身不能共處,
心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是
(10)《琵琶行》中描寫(xiě)詩(shī)人被貶之后的居住環(huán)境的詩(shī)句是
(11)《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決地出場(chǎng)的詩(shī)句是
II〃
,O
(12)《琵琶行》中借"月"烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄涼心情的詩(shī)句是
II〃
/O
(13)古詩(shī)文中常常有以"酒"為媒介抒發(fā)情感的名句,如白居易《琵琶行》
中的",",表達(dá)出被貶而淪落
天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶之情。
(14)杜鵑,是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象之一,因其啼聲甚哀,往往傳達(dá)
一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中的
"?”兩句就表達(dá)了一種凄涼之情。
(15)《琵琶行》中的","
兩句,作者由琴聲想到珠玉聲,是聲音的類(lèi)比聯(lián)想。
(16)《琵琶行》中,描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句
目.
Atz.?,o
(17)","是《琵琶行》全
詩(shī)的主旨,更是詩(shī)人與琵琶女情感的共鳴。
(18)白居易在《琵琶行》中用
","兩句描寫(xiě)鄰船寂靜、冷月
無(wú)聲,以此來(lái)反襯音樂(lè)帶給人們強(qiáng)大的感染力。
(19)《琵琶行》中","兩
句運(yùn)用聯(lián)想,描摹了琵琶女演奏的樂(lè)音陡然高昂,如瓶水四濺,躍馬拼殺。
(20)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子
目.
?/o
(21)古代文人擅長(zhǎng)借"夢(mèng)"寄托情思,如白居易《琵琶行》中的
IIII
IO
(22)白居易《琵琶行》中寫(xiě)琵琶女的演奏已經(jīng)結(jié)束,而聽(tīng)者還沉浸在音樂(lè)
的境界里的詩(shī)句是","。
2.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》(辛棄疾)
千古江山,英雄無(wú)()孫仲謀處。舞()歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金()鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。
元嘉草草,封狼居(),()得()()北顧。四十三年,望中
猶記,()火揚(yáng)州路??煽盎厥?,()()祠下,一片神()社鼓。
憑誰(shuí)問(wèn):廉()老矣,尚能飯否?
一、高考曾經(jīng)這樣考
(1)(2016?全國(guó)卷I)在《永遇樂(lè)(千古江山)》中,辛棄疾回顧了元嘉年間的
那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠"",但由于行事草率,
最終卻""。
(2)(2015?重慶高考)辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》寫(xiě)宋文帝劉義隆草
率出師北伐,結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是
HII
I/O
二、將來(lái)還可能這樣考
(3)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中作者登高望遠(yuǎn),首先想到孫權(quán)這位著名的
歷史人物而不禁感嘆的兩句是","。
(4)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是
II〃
/O
(5)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中
",,"三句,簡(jiǎn)潔地描繪了
劉寄奴居處的自然環(huán)境。
(6)辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》借歷史影射現(xiàn)實(shí),說(shuō)南宋的失敗、金
人的南侵、國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝,而漸漸地被人們淡忘了的句子
目.
?/I
O
(7)辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中,希望朝廷能夠像趙王那樣派人
詢問(wèn)廉頗"",表明自己雖然年老,但是壯志猶存,希望能夠?yàn)?/p>
國(guó)立功。
(8)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中借古諷今用",
”來(lái)告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐,重蹈覆轍。
3.《阿房宮賦》(杜牧)
六王畢,四海一,蜀山(),阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山
北()而西折,直走咸陽(yáng)。二川()溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;
()腰()回,()牙高();各抱地勢(shì),()心斗角。盤(pán)盤(pán)焉,
困困焉,蜂房水(),矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波,未云何龍?復(fù)道行
空,不()何虹?高低()迷,不知西東。歌臺(tái)暖響,春光()融;
舞殿冷袖,風(fēng)雨()凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。
妃嬪(),王子皇孫,辭樓下殿,()來(lái)于秦。朝歌夜(),為
秦宮人。明星(),開(kāi)妝鏡也;綠云擾擾,梳曉()也;渭流漲(),
棄脂水也;煙斜霧橫,()椒蘭也。雷霆乍驚,宮車(chē)過(guò)也;轆轆遠(yuǎn)聽(tīng),()
不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極(),()立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不
見(jiàn)者,三十六年。燕趙之收藏,韓魏之(),齊楚之精英,幾世幾年,剽
掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來(lái)其間。鼎()玉石,金塊珠(),
棄擲(),秦人視之,亦不甚惜。
嗟乎一人之心開(kāi)萬(wàn)人之心也。秦爰紛奢,人亦念其家。奈何取之盡(),
用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之(),多于機(jī)上之工
女;釘頭(),多于在()()之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛
縷;直欄橫(),多于九土之城郭;管弦(),多于市人之言語(yǔ)。使
天下之人不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉楚人r),
可憐焦土!
嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也;()秦者秦也,非天下也。嗟乎!使
六國(guó)各爰其人,則足以拒秦;使秦復(fù)爰六國(guó)之人,則()三世可至萬(wàn)世而
為君,誰(shuí)得而族滅也?秦人不()自哀,而后人哀之;后人哀之而不()
之,()使后人而復(fù)哀后人也。
一、高考曾經(jīng)這樣考
(1)(2019?全國(guó)卷口)杜牧《阿房宮賦》中
","兩句,寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高
大,以表現(xiàn)其雄壯之美。
(2)(2017?全國(guó)卷I)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道,如果六國(guó)爰護(hù)自
己的百姓,就足以抵抗秦國(guó),緊接著說(shuō):
〃2〃
I/?
⑶(2016?全國(guó)卷口)杜牧《阿房宮賦》中以","
描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠(yuǎn)眺,盼望皇帝臨幸。
(4)(2015?重慶高考)杜牧《阿房宮賦》描寫(xiě)渭水、樊川水流平緩的兩句是
II〃
/O
二、將來(lái)還可能這樣考
(5)不吸取教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)
治者敲響警鐘的句子是:,。
(6)杜牧在《阿房宮賦》中描寫(xiě)阿房宮占地之廣、宮殿之高的句子是
HII
IO
(7)《阿房宮賦》中,","兩句運(yùn)用倒置式的
暗喻,以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡,既貼切又形象。
(8)杜牧在《阿房宮賦》中,描繪了阿房宮樓閣眾多、不計(jì)其數(shù)的情形,其
中展示出"走廊"和"屋檐”的特點(diǎn)的兩句是","。
(9)杜牧的《阿房宮賦》中""寫(xiě)復(fù)道橫越空
中,曲折綿延,極言其構(gòu)筑精巧。
(10)杜牧的《阿房宮賦》中描寫(xiě)皇帝的車(chē)隊(duì)儀仗遠(yuǎn)去的名句是
11〃
IO
(11)《阿房宮賦》中將反問(wèn)與對(duì)比融為一體,批判秦人揮霍他人點(diǎn)滴積累
起來(lái)的財(cái)富的句子是:,?
(12)杜牧《阿房宮賦》中的",”兩句描寫(xiě)了
秦統(tǒng)治者把珍寶、美玉當(dāng)作石頭、土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。
(13)《阿房宮賦》中,寫(xiě)秦王朝迅速滅亡的句子
目.
Atz.?ill
4.《師說(shuō)》一一韓愈
古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道()業(yè)解()也。人非生而知之者,
()能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先
乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也()先乎吾,吾從而師之。吾師
道也,夫()知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所
存,師之所存也。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,
猶且從師而問(wèn)();今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣
()圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?爰
其子,擇師而教之;()其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書(shū)
而習(xí)其句()者,非吾所謂傳其道解其惑者也。()()之不知,惑
之不解,或師焉,或()焉,小學(xué)而大(),吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百
工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則
曰:"彼與彼年相若也,道相似也,位()則足羞,官盛則近()。"嗚
呼!師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不(),今其智()
反不能及,其可怪也()!
圣人無(wú)常師??鬃訋熰嵶?、()弘、師襄、老()o鄭子之徒,其賢
不及孔子??鬃釉唬喝诵校ǎ┍赜形?guī)?。()()弟子不必不如師?/p>
師不必賢于弟子,聞道有先后,()業(yè)有專(zhuān)(),如()而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不()于時(shí),學(xué)于余。
余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以()之。
(1)(2019?全國(guó)卷印)《師說(shuō)》中,對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象,
韓愈最后的評(píng)價(jià)是:",。"
(2)(2019?北京高考)有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí),只摘抄妙語(yǔ)警句,而不注重領(lǐng)
會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō),這叫"撿了芝麻丟了西瓜"。用古詩(shī)文名句
來(lái)說(shuō),可謂","。
(3)(2018?全國(guó)卷I)韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的
"",點(diǎn)出李蟠的文章爰好,而"",則
說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。
(4)(2014?大綱卷)韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō):從師與年紀(jì)無(wú)關(guān),比自己年紀(jì)大的
人,聞道在自己之先,要以之為師;而
(5)《師說(shuō)》中,寫(xiě)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是
(6)韓愈在《師說(shuō)》中闡述老師職責(zé)的句子是
〃II
IO
(7)《師說(shuō)》中,韓愈認(rèn)為不必苛求老師一定要比弟子強(qiáng)的句子是
11II
IO
(8)孔子曰:"三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?
韓愈在《師說(shuō)》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn):無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)
少,,0
(9)韓愈在《師說(shuō)》中用
",,"三句闡明了古
代圣人良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(10)《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道,和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句
是:,?
(11)”沒(méi)有人是天生懂道理的",這與《師說(shuō)》中
","的意思一致。
(12)韓愈在《師說(shuō)》中表現(xiàn)當(dāng)時(shí)普通人才能低下卻恥于從師學(xué)習(xí)的句子是
11〃
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(13)韓愈在《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)自己所說(shuō)的老師不是指童子的啟蒙老師的句子
目.
Atz.?rio
(14)《師說(shuō)》一文通過(guò)"古之圣人"與"今之眾人”的對(duì)比,批判了
",,”的態(tài)度。
(15)《荀子?勸學(xué)》中指出"青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)"。這與韓愈《師說(shuō)》
中所表達(dá)的""的觀點(diǎn)是相同的。
(16)中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家,韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的
一句是:,。
(17)《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為"弟子不必不如師,師不必賢于弟子"的原因
目.
Atz?/o
(18)韓愈在《師說(shuō)》中援引孔子的言論",",
旨在批判士大夫之族的愚妄。
5.《勸學(xué)》一一荀子
1、易錯(cuò)字
君子曰:學(xué)不可以()。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。
木直()繩。()以為輪,其曲中規(guī)。雖有()(),不復(fù)挺者,()
使之然也。故木受繩則直,金就()則(),君子博學(xué)而日()()乎(),
則()明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣,不如須()之所學(xué)也;吾嘗()而望矣,不如登高之博
見(jiàn)也。登高而招,()非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加()也,而
聞?wù)撸ǎ﹐()()馬者,非利足也,而()千里乂)()()者,
非能水也,而絕江河,君子()非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興();積水成淵,()龍生焉;積善成(),而神明自
(),圣心備焉。故不積()步,無(wú)以()千里;不積小流,無(wú)以成江()0
()()一躍,不能十步;()馬十(),功在不舍。()而舍之,朽木
不折乂)而不舍,金石可()。蚓無(wú)爪牙之利,()骨之強(qiáng),上食()
土,下飲黃泉,用心一也。()六()而二(),非蛇()之穴無(wú)可寄托
者,用心()也。
2、理解式名句默寫(xiě)
1.《勸學(xué)》開(kāi)篇就提出全文中心論點(diǎn)"",說(shuō)明很早以前中國(guó)人
就提出了"活到老,學(xué)到老的"終身學(xué)習(xí)理念民。
2.劉禹錫詩(shī)云:"芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波",荀子在《勸學(xué)》
中也說(shuō)","。這些至理名言都表達(dá)出學(xué)生可以超越老師或后
人可以超越前人的思想。
3.《勸學(xué)》中的開(kāi)頭","兩句,以"木"與"金"為喻
說(shuō)明學(xué)習(xí)可以使人的缺點(diǎn)得以改正的道理。
4.《勸學(xué)》中告訴我們只有廣泛學(xué)習(xí)并且每天深刻反省自己的不足才能盡
善盡美的句子是","。
5.《勸學(xué)》一文中闡釋"思"與"學(xué)"的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)要重視思考,更要重
視學(xué)習(xí)的句子是","。
6.《勸學(xué)》中作者通過(guò)騎馬可以奔馳千里的事例,從反面證明積累的必要
性的句子是",,"。
7.《勸學(xué)》中作者通過(guò)人乘船就可以橫渡江河的事例,證明"站在巨人的
肩膀上總是更容易成功"的句子是",,"。
8.《勸學(xué)》中點(diǎn)明有道德學(xué)問(wèn)的人之所以超越一般人,能取得成功,并非
他們和一般人不同,而是因?yàn)樗麄冇兴鶓{借的句子是","。
9.《勸學(xué)》中通過(guò)對(duì)"見(jiàn)者遠(yuǎn)""聞?wù)哒?"致千里""絕江河"的原因
分析后得出的結(jié)論是","。
10.《勸學(xué)》中用一系列比喻論述了學(xué)習(xí)重在積累,文中","
兩句就借“風(fēng)雨"形象地論述了積累的重要性。
11.《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要,以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、
生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出",,”的觀點(diǎn)。
12.《勸學(xué)》中用",”兩句闡述了"千里之行始于足下"
的道理,從反面論述了積累的必要性。
13.《勸學(xué)》中以劣馬為例說(shuō)明堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的句子是(1)
",";以良馬為例說(shuō)明任何人都不可能一步成功的句子是
(2)",
14.《勸學(xué)》中闡明學(xué)習(xí)要持之以恒,就像雕刻打磨。只要堅(jiān)持不懈,再
難的事也可以做到的句子是","。
15.《勸學(xué)》中蚯蚓能夠","的原因是用心專(zhuān)一。
16.《勸學(xué)》中螃蟹用心浮躁,以致造成",”的后果。
17.(2016年高考課標(biāo)全國(guó)卷I)《荀子?勸學(xué)》指出,蚯蚓雖然身體柔
弱,卻能",",是用心專(zhuān)一的緣故。
18.(2017年高考課標(biāo)全國(guó)卷HI)《荀子?勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。
以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出",,"
的觀點(diǎn)。
19.(2018年高考全國(guó)卷HI)《荀子?勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要
性時(shí)說(shuō),終日彈精竭慮思考,卻"",踮起腳極目遠(yuǎn)望,也""。
6.《登高》一一唐杜甫
風(fēng)()天高()()(),()()沙白鳥(niǎo)飛()o
無(wú)邊()木()()下,不()長(zhǎng)江()()來(lái)。
萬(wàn)里悲秋()()客,()年多()獨(dú)登臺(tái)。
()難苦恨()()(),()()新()()酒杯。
1.杜甫在《登高》開(kāi)篇寫(xiě)自己登高見(jiàn)聞,以""描繪出
一幅精美的圖畫(huà),六種意象自然成對(duì),視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)融為一體。
2.杜甫《登高》中","兩句寓情于景,不僅描寫(xiě)了落木
蕭蕭、長(zhǎng)江洶涌之狀,也傳達(dá)出中韶光易逝、壯志難酬的無(wú)限感慨。
3.在《登高》中,杜甫看到眼前秋景,百感交集,以","
兩句從時(shí)間和空間角度著筆,概括了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的愁苦生活。
4.古代文人與酒有不解之緣。杜甫《登高》中用","兩
句寫(xiě)出了自己備嘗艱難潦倒之苦,兩鬢白發(fā)日多,悲愁難遣的狀態(tài)。
5.(2016年高考北京卷)《西村》是一首律詩(shī),中間兩聯(lián)是對(duì)仗的。杜
甫《登高》中也有兩聯(lián)是對(duì)仗的,請(qǐng)寫(xiě)出其中一聯(lián):","。
7.《虞美人》李煜
春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不()回首月明
中。
雕()玉()應(yīng)猶在,只是朱()改。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江
春水向東流。
(1)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中,春花秋月之外,""
也是勾起作者故國(guó)之思的景象;而""則是作者無(wú)
盡愁緒的形象描繪。
(2)李煜《虞美人》詞中",
"兩句,以江水比喻自己的愁緒,抒發(fā)亡國(guó)之君
無(wú)盡的痛苦之情。
(3)《虞美人》中作者面對(duì)江山易主、人事皆非的現(xiàn)實(shí)卻不敢明言,勾起無(wú)
窮幽怨和仇恨之情的句子是","。
(4)李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁,將抽象的情感形象化的句子是
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(5)美好的事物總是令人愉悅,但它卻使身為階下囚的李煜倍感煩惱,他在
《虞美人》中怨問(wèn)蒼天的一句是:?
(6)"明月"與"東風(fēng)"是古詩(shī)詞中常用的意象,李煜《虞美人》一詞中也
用到這兩個(gè)意象的句子
目.
Atz?Io
(7)李煜《虞美人》中,作者表達(dá)物是人非之感的兩句
目.
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8.《逍遙游》一一莊子
北()有魚(yú),其名為()。鰻之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為
鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其()若()天之云。是鳥(niǎo)也,海
運(yùn)則將()于南冥。南冥者,天池也?!洱R()》者,()怪者也?!吨C》
之言曰:"鵬之()于南冥也,水擊三千里,()()()而上者九萬(wàn)里,
去以六月()者也。"野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之()(),
其正色()?其遠(yuǎn)而無(wú)所()()邪?其視下也,亦若是則()()。
且夫水之積也不厚,則其()大舟也無(wú)力。()杯水于()()之上,則
()為之(),置杯焉則(),水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大
()也無(wú)力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣,而后乃今()風(fēng);背負(fù)青天,而莫
之()()者,而后乃今將圖南。()與學(xué)()笑之曰:"我()起而
飛,()()()而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣,()以之九萬(wàn)里而
南為?"()()()者,三()而(),腹猶()然;適百里者,宿
()糧;適千里者,三月()糧。()二蟲(chóng)又何知!
?。ǎ┎患按笾?,小年不及大年。奚以知其然也?朝()不知()(),
()()不知春秋,此小年也。楚之南有()()者,以五百歲為春,五
百歲為秋;上古有大()者,以八千歲為春,八千歲為秋,此大年也。而彭
祖乃今以久特聞,眾人()之,不亦悲乎!湯之問(wèn)()也是()。窮發(fā)之北,
有冥海者,天池也。有魚(yú)(),其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯉。有
鳥(niǎo)焉,其名為鵬,背若泰山,翼若垂天之云,拎扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云
氣,負(fù)青天,然后圖南,且適南冥也。()()笑之曰:"彼且奚適也?我
()()而上,不過(guò)數(shù)()而下,()翔()()之間,此亦飛之()
也。而彼且奚適也?"此小大之()也。
故夫()()一官,行()一鄉(xiāng),德合一君,()征一國(guó)者,其自視也,
亦若此()。而宋榮子猶然笑之。且舉世()之而不加(),()世()
之而不加(),定乎內(nèi)外之分,()乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未()
()然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子()風(fēng)而行,()然()也,()
有五日而后()。彼于()福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。
若夫()天地之正,而()六氣之(),以游無(wú)窮者,彼且()乎待哉?
故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1?《逍遙游》中莊子用","形象地描繪出體形碩大的鰻
朋號(hào)奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日的情景。
2.莊子《逍遙游》中,引述《齊諧》之言,描述鰻鵬揮動(dòng)翅膀拍擊水面,
直上云霄的句子是","。
3.鰻鵬雖然能奮飛直上九萬(wàn)里的高空,但作者認(rèn)為它依然有所恃的句子是
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4.《逍遙游》中","形象地表達(dá)出積累的重要作用,
就像倒在堂前洼地的一杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。
5.《逍遙游》中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例一一舟對(duì)水的依賴性,從而得出
結(jié)論說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是","。
6.蜩與學(xué)鳩通過(guò)形象地描述自己在林中飛行與休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)
"圖南"的句子是","。
7.《逍遙游》中作者舉了一種動(dòng)物和一種植物,說(shuō)明生命短暫,總會(huì)錯(cuò)過(guò)
一些美好的東西,以此表現(xiàn)"小年"的句子是","。
8.《逍遙游》中大鵬鳥(niǎo)飛翔的氣勢(shì)是"",而斥需的飛翔空間卻只
日〃〃
ZSxbKAEo
9.《逍遙游》中","兩句贊揚(yáng)了宋榮子"走自己的路,
讓別人去說(shuō)吧"的"不以物喜,不以己悲”的淡定心態(tài)。
10.《逍遙游》中","兩句贊揚(yáng)了宋榮子能認(rèn)清物我
之分,辨明榮辱的界限。
11.《逍遙游》中表明列子雖然能御風(fēng)而行,可是還有其局限的句子是
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12.《逍遙游》中,莊子認(rèn)為","才能遨游于無(wú)窮無(wú)盡
的境域,真正做到無(wú)所憑借。
13.《逍遙游》中,以八千年為一季的大椿為例,闡述何為"大年",隨
后指出八百年的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么,"
14.成語(yǔ)“扶搖直上"形容迅速上升,后比喻仕途得志,地位等迅速上升。
這個(gè)成語(yǔ)就是由莊子《逍遙游》中""一句化用而來(lái)的。
15.天之蒼蒼,??其視下也,亦若是則已矣。(《莊子?逍
遙游》)
16.《莊子?逍遙游》指出","就像倒在堂前洼地的一
杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。
17.《莊子?逍遙游》描寫(xiě)遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是
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18.《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為"大年",
隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么:",,!"
19.《莊子?逍遙游》中的斥需無(wú)法理解大鵬,稱自己騰躍起飛,
",",也就是飛行的極致了。
9.《錦瑟》一一李商隱
錦()無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷()(),望帝春心托()()0
()海月明珠有淚,()田日暖玉生煙。
此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已()然。
(1)古代文人擅長(zhǎng)借典故寄托情思,李商隱《錦瑟》中借鯨人泣珠和良玉生
煙的典故抒寫(xiě)世間風(fēng)情迷離恍惚,可望而不可即的兩句是
11,,
(2)"夢(mèng)境虛渺,理想難托",李商隱在《錦瑟》中的
兩句用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫(xiě)出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲
戚難言之情。
(3)往事不堪回首,縱回首已是惘然,這是人類(lèi)共同的情感。李商隱在《錦
瑟》中表達(dá)這種感受的句子
是:?。
(4)《錦瑟》中,以"錦瑟"起興,引起對(duì)華年往事追憶的句子
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(5)李商隱《錦瑟》中的","
兩句,用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的爰慕和無(wú)盡的哀思。
(6)古典詩(shī)詞善以杜鵑表達(dá)悲切之意,如李商隱《錦瑟》中的
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10.《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾
大江東去,浪()盡,千古風(fēng)流人物。故()西邊,人道是,三國(guó)周郎
赤壁。亂石()空,驚()拍岸,卷起千堆雪。江山如(),一時(shí)多少
豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇()巾,談笑間,()
灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生()發(fā)。人生如夢(mèng),一()還()
江月。
(1)(2019?全國(guó)卷?。┨K軾在《念奴嬌(大江東去)》中,用
"兩句,表達(dá)了歲月虛度、只能借酒
澆愁的無(wú)奈之感。
(2)(2018?全國(guó)卷I)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中""一句,
寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束,""一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)
功。
(3)(2017?山東高考)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中
","兩句才苗寫(xiě)了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。
(4)(2015?全國(guó)卷I)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中
","兩句,收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě),
引起后面對(duì)歷史的緬懷。
(5)《念奴嬌?赤壁懷古》中詞人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度,同時(shí)運(yùn)用比喻手法生動(dòng)
地描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物的語(yǔ)句是
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(6)《念奴嬌?赤壁懷古》中,蘇軾由懷古轉(zhuǎn)為對(duì)自身命運(yùn)慨嘆的句子
目.
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(7)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中「"
三句塑造了周瑜風(fēng)度瀟灑、指揮從容、自信而富有才略的儒將形象。
(8)《念奴嬌?赤壁懷古》中,表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的
苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的詞句是:,。
(9)《念奴嬌?赤壁懷古》中,描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄
形象的詞句是:,,。
11.《赤壁賦》一一蘇軾
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)()來(lái),水波
不興。舉酒()客,誦明月之詩(shī),歌()()之章。少焉,月出于東山
之上,()()于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一()之所如,
()萬(wàn)頃之()然。浩浩乎如()虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如
()世獨(dú)立,羽化而登仙。
于是飲酒樂(lè)甚,扣()而歌之。歌曰:"桂()兮蘭槳,擊空明兮()
流光。渺渺兮()懷,望美人兮天一方。"客有吹洞()者,()歌而
和之。其聲嗚嗚然,如()如(),如泣如訴,余音()(),不絕
如()。舞幽()之潛蛟,泣孤舟之()婦。
蘇子()然,正襟危坐而問(wèn)客曰:"何為其然也?"客曰:"‘月明星
稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相(),
郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,()
()千里,()旗()空,()酒臨江,橫()賦詩(shī),固一世之
雄也,而今安在哉?況吾與子漁()于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友()鹿,駕
一葉之扁舟,舉()()以相屬。寄()()于天地,渺()海
之一()o哀吾生之()(),羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。()飛仙以()
游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。"
蘇子曰:"客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而
()莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一();自其不
變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何()乎!且夫天地之間,物各有主,
茍非吾之所有,雖一()而莫取。()江上之清風(fēng),與山間之明月,耳
得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)(),用之不(),是造物者之無(wú)盡
藏也,而吾與子之所共()。"
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤(pán)狼()。相與枕()乎舟中,
不知東方之既白。
(1)(2019?全國(guó)卷口)蘇軾在《赤壁賦》中以
","兩句,寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡
的樂(lè)聲之美。
(2)(2018?全國(guó)卷口)蘇軾《赤壁賦》中描寫(xiě)明月初升的句子是
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(3)(2016?全國(guó)卷印)在《赤壁賦》的開(kāi)頭,蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之上,
朗誦《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)》中的《月出》篇,即文中所謂",\
(4)(2014?全國(guó)卷口)在《赤壁賦》中,蘇軾用","
兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。
(5)《赤壁賦》中寫(xiě)江上水氣彌漫,江水無(wú)邊無(wú)際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是
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(6)蘇軾在《赤壁賦》中描寫(xiě)曹操攻破荊州后在長(zhǎng)江邊上橫執(zhí)長(zhǎng)矛、飲酒作
詩(shī)的英雄形象的句子是:,,。
(7)蘇軾《赤壁賦》中"客"感嘆自己生命短暫、羨慕江水長(zhǎng)流不息的句子
目11II
7K,o
(8)在《赤壁賦》中,面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江,吹洞簫的客人由此
發(fā)出人生短暫的感嘆:,。
(9)蘇軾《赤壁賦》中,"狀難寫(xiě)之景如在目前",寫(xiě)天上的滿月從東面山
上升起,似乎也像游人一樣,深深陶醉在這良辰美景之中,有意把腳步放得很
慢、很慢的語(yǔ)句是:,。
(10)《赤壁賦》中通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是
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(11)《赤壁賦》中客人感嘆自己的命運(yùn)時(shí),希望與神仙和明月同在的兩句
日〃〃
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(12)《赤壁賦》中寫(xiě)作者在江面上自由漂蕩,似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)
飛行,飄飄忽忽升入仙境里去的句子是
(13)在《赤壁賦》中"客"用比喻的修辭手法感傷個(gè)人在天地間生命的短
暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是","。
(14)《赤壁賦》中,蘇軾感受著江上微拂的清風(fēng),看著眼前平靜的江面,
不由得",,"。
(15)《赤壁賦》中","兩句,描繪出秋江的
爽朗與平靜,這也正是作者悠然自得、怡然自樂(lè)的內(nèi)心寫(xiě)照。
(16)《赤壁賦》中用","來(lái)寫(xiě)游人任
憑一葉扁舟隨意漂蕩,在遼闊江面上自由來(lái)去。
(17)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍:"
——忘記了空間;""一一忘記了時(shí)間。主客皆進(jìn)入了
""的豁達(dá)超然之"樂(lè)境"。
12.《離騷》屈原
長(zhǎng)()息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修()以()兮,()
朝淬而夕替。既替余以()兮,又申之以()。亦余心之所善兮,雖九
死其()未悔。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之()眉兮,
謠()謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮,()規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮,
()周容以為度。怦郁邑余()兮,吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧()死以流
亡兮,余不忍為此態(tài)也!()鳥(niǎo)之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?
夫()異道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘()。伏清白以死直兮,固
前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延佇乎吾將反?;仉捃?chē)以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。步余
馬于蘭()兮,馳()丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。
制()荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余
冠之()岌兮,長(zhǎng)余佩之()0芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反
顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其()章。民生各有
所樂(lè)兮,余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可()?
(1)在《離騷》中,屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采
摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:",
(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名
句是","。
(3)《離騷》中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則,把茍合取悅別人奉為信條
的語(yǔ)句是:,。
(4)《離騷》中,屈原表達(dá)自己雖爰好修潔、嚴(yán)于律己,但早晨進(jìn)諫晚上被
貶黜的句子是:,。
(5)屈原在《離騷》中,借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子
是:
⑹《離騷》中表明屈原怨恨楚懷王昏轄糊涂、輕信謠言的語(yǔ)句是
(7)《離騷》中表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的兩句是
11〃
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(8)《離騷》中表明自己所處的社會(huì)本來(lái)就是善于投機(jī)取巧、違背規(guī)矩的現(xiàn)
狀的兩句是","。
(9)《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會(huì)中煩悶失意、走投無(wú)路的兩句是
11〃
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(10)《離騷》中用大鳥(niǎo)和一般的鳥(niǎo)不合群來(lái)比喻說(shuō)明自己絕不隨波逐流的
兩句是","。
(11)屈原《離騷》中,作者從各方面寫(xiě)自己衣飾的高潔,寫(xiě)用荷葉做衣服
的兩句是",",寫(xiě)要加長(zhǎng)自己的佩帶的
一句是"”。
(12)屈原在《離騷》中表示,雖然每個(gè)人各有自己的樂(lè)趣,但他以
""表明自己堅(jiān)持修身潔行、崇尚美好的道德情操。
(13)在《離騷》中,屈原重申自己始終以"好修"為樂(lè)之后,用
""來(lái)表明要堅(jiān)持理想,即使遭受極刑也不改變的決心。
(14)《離騷》中,屈原在投機(jī)取巧、違背準(zhǔn)繩的世俗面前,內(nèi)心煩悶失意、
走投無(wú)路,卻表示"",也不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。
(15)屈原在《離騷》中,用比興手法來(lái)表現(xiàn)群小嫉妒他才華的一句
目.
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(16)《離騷》中表達(dá)屈原"只要保持本心確實(shí)美好,哪管別人是否了解自
己”的句子是:,。
13.《氓》《詩(shī)經(jīng)》
氓之(),抱布()絲。()來(lái)貿(mào)絲,來(lái)即我謀。送子涉淇,
至于頓丘。匪我()期,子無(wú)良媒。()子無(wú)怒,秋以為期。
乘彼(),以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān),()笑載
言。爾卜爾(),體無(wú)()言。以爾車(chē)來(lái),以我賄遷。
桑之未落,其葉沃若。()嗟鳩兮,無(wú)食桑()!于嗟女兮,無(wú)與士
()!士之耽兮,猶可()也。女之耽兮,不可說(shuō)也!
桑之落矣,其黃而()。自我()爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車(chē)()
裳。女也不爽,士貳其行。士也()極,二三其德。
三歲為婦,()室勞矣。()興夜(),靡有朝矣。言既遂矣,至
于暴矣。兄弟不知,()其笑矣。靜言思之,躬自()矣。
及爾()老,老使我怨。()則有岸,()則有泮。總角之(),
言笑()()o信誓旦旦,不思其反。()是不思,亦已焉哉!
[將來(lái)可能這樣考]
⑴《氓》中,以"淇"和"隰"的有界來(lái)反襯爰情的終結(jié)和痛苦的無(wú)邊的
句子是:,。
(2)女子對(duì)爰情態(tài)度專(zhuān)一,男子對(duì)爰情卻懷有二心。這種鮮明的對(duì)比在《氓》
一文中,集中體現(xiàn)在","。
(3)《氓》一詩(shī)中,直接表現(xiàn)女子不再相信爰情,并直接勸告其他女子不要
沉溺于爰情的句子是","。
(4)《氓》中以桑葉的枯黃飄落,比喻女子的憔悴和被棄的句子是
(5)《氓》中,男主人公占卜結(jié)果顯示"",隨后女主人公提
出",
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