人教新版三年級(jí)下冊(cè)英語教案

1人民教育出版社新加坡版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科綱，以交際功能為主線，融合語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！該年組學(xué)生有著極強(qiáng)的對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。但這個(gè)年級(jí)的學(xué)生畢23【教學(xué)用具】錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、頭飾等板書設(shè)計(jì)：因具體內(nèi)容而設(shè)計(jì)4人教新版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)教學(xué)程序5后看誰讀得又好又快）查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。較難的詞反復(fù)跟讀2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)6板書設(shè)計(jì):73．學(xué)歌謠“Ihaveastorybook.Metoo.”教學(xué)重難點(diǎn)waterbottle。教學(xué)用具教學(xué)程序2．復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“Ihavea….”后看誰讀得又好又快）82.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)93．做游戲“What'sinthepencil-box?”“Acrayon.”教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)用具教學(xué)程序筆盒、故事書、蠟筆、馬克筆等學(xué)習(xí)用品放進(jìn)袋子里。然后指著袋子查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)inthe…?“AnEnglishbook.”教學(xué)用具教學(xué)程序查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)---What'sonthechair?---AnEnglishbook.并能在實(shí)際生活中重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說：“What'so教學(xué)用具教學(xué)程序2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)用具教學(xué)程序查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計(jì)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計(jì):教學(xué)用具2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計(jì):教學(xué)用具二、板題示標(biāo).2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教師與學(xué)生熱情問候1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞：fathermother.檢查學(xué)2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)九、學(xué)唱英文歌曲：Fatherandmot教學(xué)用具教師與學(xué)生熱情問候2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)九．做游戲、let'sdo板書設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)2.能聽懂、會(huì)說:Thisismygrandfather.Who'sthat?2.能聽懂、會(huì)說:Thisismygrandfather.Who'sthat?教學(xué)用具教學(xué)卡片、照片、錄音機(jī)教師與學(xué)生熱情問候grandmother.檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)十、家庭作業(yè)：跟讀課文grandfathergr教學(xué)用具教學(xué)卡片、照片、錄音機(jī)教師與學(xué)生熱情問候會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):（出示教學(xué)目標(biāo)）來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思“教材分析個(gè)單元所學(xué)的單詞及日常交際用語通過三個(gè)活動(dòng)課的形式展現(xiàn)給我們，這三個(gè)活動(dòng)課所用的時(shí)間是一周，也就是三課時(shí)來完成。每課時(shí)評(píng)價(jià)。并通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的多方面的能力。如：學(xué)生能的參與能力、合作能力、語言的表達(dá)能力、交際能力、創(chuàng)造能力、機(jī)智的反應(yīng)能力、收集信息的能力和動(dòng)手制作的能力。以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)每組盡量分成好中差相結(jié)合，讓語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)差教師把準(zhǔn)備好的4份數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生讀出他們拿到的卡片…學(xué)過的知識(shí)。不斷的豐富會(huì)話的內(nèi)容，達(dá)到語言交際的目的。提高他教師拿出教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生說唱歌謠。有教師先說前半句，學(xué)生說后半句。再由學(xué)生說前半句，師說后半句。男同學(xué)說前半句，女教師取出頭飾交給一名同學(xué)，由他扮演"司機(jī)"。擺好一排椅子，司機(jī)坐在最前面的位子上，背向同學(xué)。其他的位子空著，剩余的學(xué)生It'stwoo'clock.etc。其他同學(xué)一直問這樣的問題，知道司機(jī)轉(zhuǎn)繼續(xù)玩游戲，沒有座位的被淘汰。然后扯掉幾把椅子，再重新開始直完成后動(dòng)手冊(cè)，教師進(jìn)行個(gè)案指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,并能在學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的想象力、培養(yǎng)學(xué)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)II教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)用具教學(xué)程序apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,檢查學(xué)2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)Welcome!教學(xué)反思教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)Monkeymosquitonest教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)用具教學(xué)程序2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)3.能夠幫助學(xué)生正確聽說認(rèn)讀含有字母stuv的單詞的單詞watch,water,box,taxi,yacht,yel4.通過錄音跟讀模仿和唱歌曲、說歌謠、做游戲、手工制作等多教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機(jī)1.