人教版 二年級 語文 下冊 第四單元《沙灘上的童話》課件

課文導入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸10.沙灘上的童話導入新課

同學們，猜一猜：沙灘上會有一個怎樣的故事？導入新課導入新課導入新課

在沙灘上有一個美麗的、自由的童話。

1

認識4個生字。詞語積累6個，抄寫1句句子。

2

分角色朗讀課文。

3

能根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。

4

激發(fā)對理想、幸福的追求和向往。自讀要求周圍記合

四周周圍記住合適zhōuwéijìhé自讀檢測

bǔchōnɡ

yàosǐ

補充藥死

補課充分藥水死亡自讀檢測堡插兇狠補充

打商量駕

駁藥贊合記xiōnɡchāhěndǎjiàshānɡliánɡ

chōnɡ自讀檢測bǎobǔbójìhézànyào筑起插上兇狠

建造商量駕駛

挖地道自讀檢測挖地道插花商量筑圍墻建造兇狠wāchāshānɡzhùhěnjiànjiàshǐ駕駛自讀檢測壘起城堡筑起兇狠魔王補充建造魔窟駕駛反駁四面八方

火藥贊賞轟塌忘記童話再一次堅持自讀檢測初讀感知

朗讀課文，給文章標上自然段。初讀感知

朗讀課文，課文主要講了一件什么事？

課文主要講“我”和小伙伴在沙灘上堆城堡時，“我們”和媽媽一起，想象了一個美麗的童話故事。品詞析句

海邊的沙灘是我們快樂的天地。

在沙灘上，我們壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外再插上了干樹枝，那就是我們的樹。

“我們”是怎么壘城堡的？找出動詞，用直線畫出來。我們編織著童話！品詞析句品詞析句

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”我們編織著童話！就這樣，品詞析句你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？品詞析句品詞析句

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢!”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

一個伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g說：“那時候還沒有飛機呢！”

我的辦法得到了大家的贊賞。于是，我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀挖呀，我們終于挖到了城堡下面。然后合力用手往上一抬，就把城堡轟塌了。

品詞析句

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。品詞析句

我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。媽媽開心地笑了。她一邊笑一邊說:“媽媽怎么能當公主呢?”但我們這群孩子都堅持說，她就是被我們救出來的公主。

真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！品詞析句

孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會被“我們”當作是公主？一邊聽老師朗讀，一邊想一想。

我們太高興了，我們被當時的情景感染了。

可是媽媽為什么會出現(xiàn)在身后呢？媽媽為什么還開心地笑了？品詞析句（）地道（）童話（）公主（）火藥（）城堡（）圍墻挖救攻編裝筑1.在（）里填上合適的詞語。

拓展延伸我們游泳。我們（）游泳。我們（），（）游泳。在水池里帶著救生圈在水池里2.擴句子。拓展延伸3.仿句子。拓展延伸

在沙灘上，我們壘起了城堡，那里是我們快樂的天地。

在————————————，那里———————————。

在沙灘上，我們壘起城堡，（）起圍墻，圍