第一單元 第三課 調(diào)節(jié)平面設(shè)計(jì)素材色彩 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年 閩教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第三課調(diào)節(jié)平面設(shè)計(jì)素材色彩教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年閩教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“第一單元第三課調(diào)節(jié)平面設(shè)計(jì)素材色彩教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年閩教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊”本節(jié)課主要講解如何在平面設(shè)計(jì)中調(diào)整素材色彩，包括色彩的基本概念、色彩調(diào)整工具的使用方法以及色彩搭配原則。教材結(jié)合實(shí)際操作案例，讓學(xué)生掌握調(diào)整色彩的基本技能，提高平面設(shè)計(jì)的美觀度和創(chuàng)意性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的實(shí)踐操作能力，通過調(diào)整平面設(shè)計(jì)素材色彩的過程，提升學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新思維，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①色彩的基本概念和調(diào)整工具的使用方法，包括色相、飽和度、亮度等參數(shù)的理解和調(diào)整。

②色彩搭配原則的應(yīng)用，如何根據(jù)設(shè)計(jì)主題和風(fēng)格選擇合適的色彩搭配。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解色彩理論，包括色彩的三原色、互補(bǔ)色等基本原理，以及它們在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用。

②在實(shí)際操作中，如何靈活運(yùn)用色彩調(diào)整工具進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果。

③掌握色彩搭配的技巧，如何根據(jù)不同設(shè)計(jì)需求進(jìn)行創(chuàng)新性的色彩搭配，提高作品的美感和創(chuàng)意性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備閩教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)平面設(shè)計(jì)作品圖片、色彩搭配案例，制作PPT課件及視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、平面設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop）、調(diào)色板等。

4.教室布置：劃分操作區(qū)與討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和交流討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場引入：利用多媒體展示一組平面設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生觀察并討論作品中的色彩搭配。

-提出問題：請大家思考，為什么這些作品中的色彩搭配看起來和諧美觀？

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配的角度進(jìn)行分析。

-教師總結(jié)：色彩搭配在平面設(shè)計(jì)中的重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解色彩基本概念：色相、飽和度、亮度等。

-展示色彩調(diào)整工具：以Photoshop為例，演示如何使用調(diào)整工具改變色彩。

-色彩搭配原則：介紹對比色、鄰近色等搭配方法。

-案例分析：分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中的色彩搭配，讓學(xué)生理解理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論如何為一張給定圖片進(jìn)行色彩搭配。

-實(shí)踐操作：每組選取一張圖片，使用電腦和Photoshop軟件進(jìn)行色彩調(diào)整。

-展示成果：每組展示調(diào)整后的圖片，全班投票選出最佳搭配。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-提問：請學(xué)生回答本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查掌握情況。

-互動：讓學(xué)生分享在實(shí)踐操作中的心得體會，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.拓展與創(chuàng)新（5分鐘）

-提出挑戰(zhàn)：請學(xué)生嘗試為一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新性的色彩搭配。

-學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，全班投票選出最具創(chuàng)意的作品。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配在平面設(shè)計(jì)中的重要性。

-布置作業(yè)：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一項(xiàng)平面設(shè)計(jì)作品，要求運(yùn)用色彩搭配原則。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、鞏固、互動、拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)中的色彩搭配知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新思維，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-色彩心理學(xué)：介紹色彩對人類心理的影響，以及在不同文化背景下的色彩象征意義。

-色彩搭配案例：收集和分析不同行業(yè)、不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品中的色彩搭配案例。

-設(shè)計(jì)軟件高級技巧：針對Photoshop等設(shè)計(jì)軟件的高級使用技巧，如調(diào)整圖層樣式、使用調(diào)整圖層等。

-設(shè)計(jì)趨勢：分析當(dāng)前設(shè)計(jì)界的色彩搭配趨勢，包括流行色彩和搭配風(fēng)格。

-色彩搭配工具：介紹在線色彩搭配工具，如AdobeColor等，這些工具可以幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和實(shí)踐色彩搭配。

-設(shè)計(jì)審美修養(yǎng)：推薦一些設(shè)計(jì)類的書籍和雜志，如《設(shè)計(jì)中的色彩搭配》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》等，幫助學(xué)生提升審美修養(yǎng)。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵學(xué)生課后利用所學(xué)知識，對生活中的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行色彩搭配實(shí)踐，如海報設(shè)計(jì)、Logo設(shè)計(jì)等。

-案例分析：讓學(xué)生收集并分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中的色彩搭配，撰寫分析報告，加深對色彩搭配的理解。

-互動交流：組織線上或線下的小組討論，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)作品和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-設(shè)計(jì)比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，提升設(shè)計(jì)能力。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：建議學(xué)生訂閱設(shè)計(jì)相關(guān)的博客、雜志或社交媒體賬號，持續(xù)關(guān)注設(shè)計(jì)界的最新動態(tài)和趨勢。

-自主探究：鼓勵學(xué)生自主探究色彩搭配的更多知識，如色彩搭配的歷史演變、不同文化中的色彩搭配規(guī)則等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的課堂參與度，包括提問、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)的積極性。

-記錄學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如使用軟件的熟練程度、對色彩搭配的理解等。

-評估學(xué)生在互動交流中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-每組展示的色彩搭配設(shè)計(jì)作品，評價其創(chuàng)意性、實(shí)用性和美觀度。

-分析學(xué)生在討論過程中的思維深度和廣度，以及解決問題的能力。

-對每組的設(shè)計(jì)理念、色彩搭配原則的應(yīng)用進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試檢驗(yàn)學(xué)生對色彩基本概念、色彩搭配原則和設(shè)計(jì)軟件操作的理解和掌握程度。

-測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，包括理論知識和實(shí)際操作。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)評價：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，評估其設(shè)計(jì)作品的完成度、色彩搭配的合理性及創(chuàng)新性。

-對作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行具體點(diǎn)評，提供改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

-總結(jié)本節(jié)課的整體教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握情況。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-提供針對性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并鼓勵其在課后進(jìn)行更多的實(shí)踐和探索。

-根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，確保后續(xù)教學(xué)更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①色彩基本概念

-色相：顏色的基本屬性，如紅、黃、藍(lán)等。

-飽和度：顏色的純度，表示顏色的鮮艷程度。

-亮度：顏色的明暗程度。

②色彩調(diào)整工具

-色階：調(diào)整圖像的明暗對比度。

-色相/飽和度：調(diào)整圖像的色相和飽和度。

-色彩平衡：調(diào)整圖像的色調(diào)，分為陰影、中間調(diào)和高光。

③色彩搭配原則

-對比色搭配：色環(huán)上相對位置的顏色搭配，增加視覺沖擊力。

-鄰近色搭配：色環(huán)上相鄰的顏色搭配，形成和諧統(tǒng)一的視覺效果。

-單色搭配：使用同一顏色的不同亮度或飽和度進(jìn)行搭配，簡潔大方。典型例題講解例題1：請根據(jù)以下圖片，分析其色彩搭配使用了哪種原則，并說明理由。

答案：該圖片使用了鄰近色搭配原則。圖片中的主要顏色為藍(lán)色和綠色，它們在色環(huán)上相鄰，形成了一種和諧統(tǒng)一的視覺效果。

例題2：給定一張黑白照片，要求使用Photoshop軟件為其添加色彩，使其變得生動。請描述你會如何操作。

答案：首先，我會創(chuàng)建一個新的調(diào)整圖層，選擇“色相/飽和度”調(diào)整工具。然后，我會調(diào)整色相滑塊，為照片選擇一個主色調(diào)。接著，我會調(diào)整飽和度滑塊，增加色彩的鮮艷度。最后，我會使用“色彩平衡”工具進(jìn)一步微調(diào)照片的色彩。

例題3：請為一款科技產(chǎn)品海報設(shè)計(jì)一個色彩搭配方案，并說明你的設(shè)計(jì)理念。

答案：我會選擇一種深色調(diào)作為背景色，如深藍(lán)色，以傳達(dá)科技感。前景色我會使用白色或淺灰色，以突出產(chǎn)品形象。為了增加視覺沖擊力，我會在海報中加入一些亮色的點(diǎn)綴，如橙色或綠色，用于強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的某個特點(diǎn)或功能。

例題4：分析以下兩句關(guān)于色彩搭配的話，哪一句是正確的，并解釋原因。

A.“對比色搭配會讓設(shè)計(jì)看起來更和諧?！?/p>

B.“鄰近色搭配會讓設(shè)計(jì)看起來更有沖擊力?！?/p>

答案：正確的句子是B。對比色搭配通常會讓設(shè)計(jì)看起來更有沖擊力和視覺吸引力，而鄰近色搭配則會讓設(shè)計(jì)看起來更和諧統(tǒng)一。

例題5：請根據(jù)以下設(shè)計(jì)作品，描述其在色彩搭配上的特點(diǎn)，并評價其效果。

答案：該設(shè)計(jì)作品使用了對比色搭配原則，主要顏色為紅色和綠色。這種搭配使得設(shè)計(jì)具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，適合用于吸引注意力的海報或廣告。然而，如果使用不當(dāng)，對比色搭配也可能顯得過于突兀或刺眼。在這個作品中，設(shè)計(jì)師巧妙地使用了中性色調(diào)作為背景，平衡了對比色帶來的視覺沖擊，使整體效果既醒目又和諧。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)中的色彩搭配，我觀察到學(xué)生們對色彩有著濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，他們對色彩搭配的理解和運(yùn)用還存在一些不足。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于色彩基本概念的理解較為扎實(shí)，但在實(shí)際操作中，如何運(yùn)用這些概念進(jìn)行色彩搭配，他們顯得有些迷茫。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更多地提供實(shí)際案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，來理解色彩搭配的原則和方法。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但有些小組在討論過程中缺乏深入的思考和交流。我應(yīng)該在課堂討論中加入更多引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更加積極地參與到討論中來。

隨堂測試的結(jié)果讓我有些意外，雖然學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，但測試成績并不理想。這讓我意識到，可能是我對難點(diǎn)的講解不夠透徹，或者是學(xué)生沒有足夠的時間去消化和吸收新知識。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，對這些難點(diǎn)進(jìn)行再次講解，并增加一些練習(xí)時間，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在課后作業(yè)的評價中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在色彩