蘇教版六上第六單元第11課時(shí) 折扣 教案

蘇教版六上第六單元第11課時(shí)折扣教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版六上第六單元第11課時(shí)《折扣》教案：

1.理解折扣的概念，掌握折扣的意義和表示方法；

2.能夠運(yùn)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算折后價(jià)格；

3.掌握折扣與百分比之間的關(guān)系，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；

4.通過實(shí)際案例分析，了解折扣在生活中的應(yīng)用。

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

-折扣的定義與表示方法；

-折扣與百分比的關(guān)系；

-折扣在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；

2.發(fā)展學(xué)生邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，提高解決問題的策略與方法；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流與自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定基礎(chǔ)。經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念及其應(yīng)用有了一定的了解，這為學(xué)習(xí)折扣知識(shí)打下了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備初步的數(shù)據(jù)分析能力和解決問題的策略，但在將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境時(shí)，仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作交流意識(shí)，但自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極思考，而部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏熱情。這些差異將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，對(duì)新知識(shí)的好奇心和求知欲較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。因此，在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，以確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算器、折扣商品實(shí)物或圖片；

-軟件資源：教學(xué)課件、數(shù)學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源；

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)交流群；

-信息化資源：電子白板、在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻；

-教學(xué)手段：講授、案例分析、小組合作、自主探究、互動(dòng)問答。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示商場促銷場景，呈現(xiàn)各種折扣信息，提問：“同學(xué)們，你們在購物時(shí)是否注意過這些折扣信息？它們代表了什么含義？”

-學(xué)生分享購物經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹折扣的定義及表示方法，如八折表示80%的原價(jià)。

-講解折扣與百分比之間的關(guān)系，通過示例進(jìn)行說明。

-分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解折扣在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)不同難度層次的練習(xí)題，讓學(xué)生計(jì)算折扣后的價(jià)格，鞏固新知識(shí)。

-分組討論，讓學(xué)生互相交流解題思路，提高解決問題的能力。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-提問：“如何將折扣轉(zhuǎn)化為百分比？如何快速計(jì)算折扣后的價(jià)格？”

-邀請學(xué)生上臺(tái)演示解題過程，分享自己的方法。

-針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生自信心。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“小小促銷員”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬商場促銷，為商品制定合理的折扣。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高合作能力和創(chuàng)新思維。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生思考如何利用折扣知識(shí)為家庭購物節(jié)省開支，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

-討論折扣背后的商業(yè)策略，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和邏輯思維。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)折扣與百分比的關(guān)系。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集身邊的折扣信息，并計(jì)算折后價(jià)格，加深對(duì)折扣知識(shí)的理解。

教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，確保學(xué)生理解和掌握折扣知識(shí)，提高解決問題的能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生理解了折扣的概念，掌握了折扣與百分比之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，快速準(zhǔn)確地計(jì)算折扣后的價(jià)格。

-學(xué)生通過實(shí)際案例分析，學(xué)會(huì)了如何將折扣知識(shí)應(yīng)用于生活中的購物決策。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組合作中，提升了溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-學(xué)生通過自主探究和課堂討論，提高了問題分析和解決的能力。

-學(xué)生在“小小促銷員”活動(dòng)中，鍛煉了創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了細(xì)心觀察生活、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。

-學(xué)生在討論折扣背后的商業(yè)策略時(shí)，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)分析意識(shí)和邏輯思維能力。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用折扣知識(shí)，提升了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生在課堂提問和互動(dòng)中，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力。

-學(xué)生通過思考如何為家庭購物節(jié)省開支，培養(yǎng)了良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)折扣的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在將折扣轉(zhuǎn)換為百分比時(shí)還存在困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這一部分，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些直觀的教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深對(duì)概念的理解。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地采用小組合作和角色扮演的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，我還觀察到有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，分析能力和邏輯思維還有待提高。為了加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我計(jì)劃在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更復(fù)雜的問題。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在具體情境中感受折扣知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享解題思路，提高他們的表達(dá)能力和傾聽他人意見的能力。

3.增加課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)和輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)提問，表現(xiàn)出對(duì)折扣知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。個(gè)別學(xué)生在轉(zhuǎn)換折扣與百分比時(shí)仍存在困難，需要進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極交流，共同解決問題。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)解題思路，展示了對(duì)折扣知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握折扣的計(jì)算和應(yīng)用，但仍有少數(shù)學(xué)生在這方面存在不足，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)折扣知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目，但部分學(xué)生在解題過程中還需加強(qiáng)邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。對(duì)于存在困難的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)，我將及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的折扣與促銷策略》，了解商家如何運(yùn)用折扣吸引顧客，以及顧客如何辨別折扣的真實(shí)優(yōu)惠。

-視頻資源：《如何計(jì)算折扣》，觀看教學(xué)視頻，加深對(duì)折扣計(jì)算方法的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看教學(xué)視頻，加強(qiáng)對(duì)折扣知識(shí)的拓展和鞏固。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如遇到疑問，可向教師請教，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，觀察身邊的折扣現(xiàn)象，嘗試分析商家的促銷策略，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長分享所學(xué)內(nèi)容，共同探討家庭購物時(shí)的折扣問題，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際。

-在下一節(jié)課前，組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展分享，讓同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)心得，提高他們的表達(dá)能力和傾聽他