部編版小學(xué)三年級上冊道德與法治教案(第三、第四單元)

1、新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治第三單元安全護我成長第 7 課 生命最寶貴教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識與能力了解生命的意義和重要性。2情感與態(tài)度體會生命的來之不易，愛護身體，珍惜生命。3過程與方法通過交流與調(diào)查等活動更深入地認(rèn)識生命?！窘虒W(xué)重點】體會生命的來之不易，愛護身體，珍惜生命?！窘虒W(xué)難點】了解生命的意義和重要性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】關(guān)于生命的相關(guān)資料與課件。【課時安排】2 課時教學(xué)過程一、我們的生命來之不易師： 從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。大家有想過自己的出生新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計 /

2、 21爸爸媽媽和自己，家庭里還有哪些成員？這些家庭成員應(yīng)該怎么稱呼？這些年來家里有發(fā)生什么事？為什么我們中國人那么重視家庭關(guān)系，以至于很多傳統(tǒng)節(jié)日、語言文字都離不開“家”？今天我們就來解開這些疑惑。二、新授課。1家庭稱呼搶答賽師：同學(xué)們，你知道家庭里成員除了爸爸媽媽以及你自己外，還有誰嗎？（學(xué)生自由回答，如爺爺奶奶、姑姑姑父、舅舅舅媽、表哥表姐等）師： 那大家知道這些家庭成員彼此之間是什么關(guān)系嗎？課前老師有布置大家要提前完成的家庭關(guān)系示意圖，是否能讓你明白這些關(guān)系呢？有誰能來說一說？（學(xué)生舉手，教師選擇3 位左右學(xué)生進行回答）師： 這幾位同學(xué)都回答的很不錯，不但知道了要如何稱呼這些家庭成員，還

3、知道了如何稱呼他們，真是太棒了！但同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，幾位同學(xué)的回答中，即使是相同關(guān)系的家庭成員，我們在稱呼上卻有不同，這是為什么呢？在你們的家鄉(xiāng)是怎么稱呼的呢？（教師對原因進行解答，學(xué)生可自由回答各地對家庭成員的不同稱呼，活躍課堂氣氛）【活動：搶答競賽】將班級同學(xué)分為4小組，教師用PPT逐條展示課本搶答競賽中的問題，由各組學(xué)生搶答回答，答對一題加一顆星（在黑板上畫表格分組），答錯不加，得星多的小組獲勝，可進行適當(dāng)獎勵。師： 剛才的搶答真激烈！發(fā)現(xiàn)同學(xué)們知道的比老師想象中的要棒多了。除了剛才那些，你還能再提出什么問題看看你的同學(xué)嗎？（同桌之間互相提問，用時2 分鐘）2 “家史”小調(diào)查師：課前老師

4、有讓同學(xué)們回家的時候完成課本中的家庭大事記，同學(xué)們是否有及時完成呢？生：有！師：真棒！那能告訴老師，你們是怎么知道這些事的呢？生： （自由回答，如問父母、長輩等）師： 同學(xué)們真是太聰明了，記得以后也要多與父母長輩們交流哦，這樣你會知道更多的“家庭大事”。 接下來， 有沒有同學(xué)來跟大家分享下，你們家的“大事記”呢？（學(xué)生舉手回答）師： 同學(xué)們都完成得很好，通過這些事情的調(diào)查，你是否對自己的家庭有了更多的了解呢？再回想下我們自己童年，更爸爸媽媽的童年是不是一樣呢？接下來，我們再來看看我和父母比童年。師：通過比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生舉手發(fā)言）師： 父母童年玩的游戲你會嗎？回家和爸爸

5、媽媽一起玩一玩，學(xué)會了也可以跟小伙伴們一起玩吧！3傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”師： 同學(xué)們知道嗎？我們中國人歷來重視家庭，重視“家庭團圓”。 這些不但體現(xiàn)在我們的日常生活中，也體現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中。比如過春節(jié)的時候吃“年夜飯”，每當(dāng)春節(jié)來臨，無論你在哪里，無論是在工作還是學(xué)習(xí)，都會回家與家人團聚在一起，吃上一頓熱熱鬧鬧的“年夜飯”。【說一說】（ 1）你家的“年夜飯”通常吃什么？你知道它們的寓意嗎？（ 2）你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？（ 3）說說你當(dāng)時的情形和你的心情。（ 4）閱讀課文閱讀角中的“回老家”過春節(jié)，說說為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”呢？（學(xué)生分小組討論后，選派代表回答，教師注意

6、引導(dǎo)）師：除了春節(jié)以外，在我們國家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？請同學(xué)們想一想，然后把你知道的填到課本中的表格里。（學(xué)生填寫完成后，舉手表示，教師從中選出若干名說說自己的填寫內(nèi)容）師： 同學(xué)們知道好多節(jié)日??！我們中國自古以來都重視家庭關(guān)系的和睦，很多節(jié)日都與“家”有關(guān)，比如清明節(jié)，是為了紀(jì)念逝去的親人，又比如中秋節(jié)，家人團圓的重要節(jié)日等等。其實，除了傳統(tǒng)節(jié)日，在我們的語言文字中，也處處體現(xiàn)著“家”的元素。4語言文字中的“家”（教師展示PPT內(nèi)容為課本“猜一猜”中的謎語）師：請大家看屏幕，來猜一猜這些謎語的謎底是什么。生： （舉手回答）師：同學(xué)們真棒！通過這些字謎，我們就能看出“家”

7、在我們中國文字中扮演的重要角色。除了文字，還有好多的詞語也與“家”有關(guān)， 比如課本中說到的“闔家歡樂”， 意思就是祝賀全家人都能開開心心，快快樂樂，多美好的祝福啊！你還知道哪些祝福家庭的詞語嗎？生： （自由回答）師： 家庭生活是我們每個人一生中重要的組成部分，家庭和睦關(guān)系這家庭成員之間是否和諧，中國有好多諺語都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福， 比如課本中的“子孝雙親樂， 家和萬事興”， 你知道這句諺語是什么意思嗎？為什么“子孝”就能使“雙親樂”，“家和”就能“萬事興”呢？（學(xué)生自由討論）師： 子女對父母長輩孝順，家庭關(guān)系健康和諧，自然就能使家庭成員們快樂、幸福。所以我們要熱愛我們的父母長輩，熱愛我們的家，盡自己的努力，去營造一個和諧、快樂的家。三、總結(jié)延伸我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，深深地感受到了“家”的重要。我們不僅知道了怎么稱呼家庭成員、家庭成員之間的關(guān)系，還通過我們自己的調(diào)查，知道了家里的“大事”，真是太棒了！然后我們還知道，無論是在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，還是語言文字中， “家”無處不在， 并深深的影響著每一個中國人。我們作為家庭里的一份子，要盡我們的努力，去