8《千年夢圓在今朝》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

8《千年夢圓在今朝》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《千年夢圓在今朝》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習統(tǒng)編版語文四年級下冊《千年夢圓在今朝》一文，通過講述中華兒女為實現(xiàn)飛天夢想不懈努力的過程，激發(fā)學生的愛國情懷和探索精神。我們將從課文內(nèi)容、語言表達、思想感情等方面進行深入學習，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過學習《千年夢圓在今朝》，學生能夠理解并運用課文中的關鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的語言表達能力。

2.思想發(fā)展與提升：引導學生深入體會課文中所表達的中華兒女為實現(xiàn)夢想的不懈追求和偉大精神，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)積極向上的思想品質(zhì)。

3.文化傳承與理解：通過學習課文，使學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，增強對國家科技進步的自豪感，提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握課文中的生字詞和關鍵詞匯。

2.理解課文描述的航天發(fā)展歷程和科技成就。

3.感受課文所傳達的愛國情懷和探索精神。

難點：

1.理解課文中較為抽象的科學概念。

2.深入體會課文中的情感表達。

解決辦法：

1.對于生字詞和關鍵詞匯，采用卡片復習和小組討論的方式，讓學生在課前預習和課后復習中加強記憶，課堂上通過游戲或小測驗鞏固記憶。

2.利用多媒體教學，展示航天發(fā)展的圖片和視頻資料，幫助學生形象地理解課文內(nèi)容，同時邀請科學老師進行科普講解，使抽象概念具體化。

3.通過角色扮演、小組討論等互動活動，讓學生深入課文情境，體會文中人物的情感變化，引導學生在小組分享中表達自己的感悟和情感。

4.設計課后作業(yè)，讓學生結合課文內(nèi)容，撰寫短文或繪制手抄報，進一步內(nèi)化課文主題和情感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、白板

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：課文相關PPT、航天發(fā)展視頻資料、科普文章

4.教學手段：多媒體教學、小組討論、角色扮演、手抄報制作材料教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《千年夢圓在今朝》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道中國的航天夢是如何實現(xiàn)的嗎？航天事業(yè)對我們的生活有什么影響？”

-展示神舟飛船發(fā)射、航天員太空行走等圖片或視頻片段，讓學生初步感受航天事業(yè)的魅力。

-簡短介紹課文《千年夢圓在今朝》的基本內(nèi)容和它在課本中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課文內(nèi)容概述（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本情節(jié)，理解課文的結構。

過程：

-講解課文《千年夢圓在今朝》的故事梗概，包括課文的主要人物和事件。

-介紹課文的篇章結構，幫助學生理解課文是如何圍繞航天夢的實現(xiàn)展開敘述的。

-通過板書或PPT展示課文中的關鍵信息，幫助學生快速把握課文脈絡。

3.課文內(nèi)容深入學習（20分鐘）

目標：通過深入分析課文，讓學生了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受科技工作者的精神風貌。

過程：

-分析課文中的重點段落，解讀科技工作者為實現(xiàn)航天夢所付出的努力和犧牲。

-引導學生關注課文中的描寫手法和修辭技巧，如比喻、擬人等，體會其表達效果。

-結合多媒體資源，展示航天事業(yè)的重要里程碑，如東方紅一號發(fā)射成功、神舟五號載人航天等。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力，深入理解課文主題。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇課文中的一個感人片段或科技成就進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該片段或成就背后的歷史背景、科技原理及其對現(xiàn)代社會的意義。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天事業(yè)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括片段的背景、科技原理和小組的感悟。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天事業(yè)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文情節(jié)、科技成就和航天精神。

-強調(diào)航天事業(yè)在推動國家科技進步、增強綜合國力方面的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于航天夢的短文或報告，結合課文內(nèi)容和自己的感悟。

7.課后延伸活動（自主學習）

目標：拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

-鼓勵學生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，了解航天事業(yè)最新進展。

-組織學生觀看航天相關的紀錄片，增加對航天知識的了解。

-鼓勵學生參與科技小制作活動，如制作火箭模型，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。知識點梳理1.課文內(nèi)容概述

-課文《千年夢圓在今朝》講述了中華兒女為實現(xiàn)航天夢不懈努力的過程，展現(xiàn)了科技工作者在航天事業(yè)中的偉大成就和精神風貌。

-課文分為三個部分：古代的航天夢、現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展、航天夢的實現(xiàn)。

-通過課文的敘述，學生可以了解到航天事業(yè)的重要性和科技工作者的奉獻精神。

2.生字詞學習

-“圓夢”：實現(xiàn)夢想的意思，課文指實現(xiàn)航天夢。

-“不懈”：不放松，不放棄，課文指科技工作者對航天事業(yè)的持續(xù)追求。

-“輝煌”：光輝燦爛，課文指航天事業(yè)取得的顯著成就。

-“挑戰(zhàn)”：面對困難，課文指科技工作者在航天事業(yè)中遇到的挑戰(zhàn)。

3.語言表達與修辭手法

-課文運用了比喻、擬人等修辭手法，如“火箭如同一條巨龍直沖云霄”。

-課文中的排比句式增強了語言的氣勢，如“一代又一代的科技工作者，用自己的智慧和汗水，鑄就了輝煌的航天事業(yè)”。

-課文中使用了豐富的描寫詞匯，如“精密的設計”、“艱苦的努力”、“輝煌的成就”等，展現(xiàn)了科技工作者的精神風貌。

4.航天事業(yè)相關知識

-中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程：從東方紅一號發(fā)射成功到神舟五號載人航天。

-航天器的組成部分：發(fā)動機、導航系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等。

-航天員在太空的生活和工作：太空行走、科學實驗、生活自理等。

5.航天精神

-航天精神包括愛國主義、集體主義、科學精神、創(chuàng)新精神等。

-課文通過科技工作者的故事，展現(xiàn)了他們無私奉獻、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

-航天精神對于學生的成長和國家的科技進步具有重要的啟示作用。

6.課文結構與寫作特色

-課文結構清晰，按照時間順序展開敘述，便于學生理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-課文寫作特色鮮明，通過具體事例和細節(jié)描寫，生動展現(xiàn)了科技工作者的精神風貌和航天事業(yè)的成就。

-課文的結尾總結全文，強調(diào)航天夢的實現(xiàn)是科技工作者不懈努力的結果。

7.課后作業(yè)與拓展

-課后作業(yè)：讓學生結合課文內(nèi)容，撰寫一篇關于航天夢的短文或報告。

-課后拓展：鼓勵學生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，了解航天事業(yè)最新進展，觀看航天相關紀錄片，參與科技小制作活動，如制作火箭模型等。板書設計1.課文重點知識點

①古代航天夢：對古代火箭的描述、古代科技工作者的努力。

②現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展：重要里程碑事件、關鍵技術的突破。

③航天夢的實現(xiàn)：載人航天、探月工程、火星探測等。

2.課文重點詞匯

①生字詞：圓夢、不懈、輝煌、挑戰(zhàn)。

②關鍵詞：航天、科技、工作者、精神。

3.課文重點句子

①“千年夢圓在今朝”：課文標題，體現(xiàn)課文主題。

②“一代又一代的科技工作者，用自己的智慧和汗水，鑄就了輝煌的航天事業(yè)”：展現(xiàn)科技工作者的奉獻精神。

③“火箭如同一條巨龍直沖云霄”：使用比喻，形象描繪火箭發(fā)射的場景。重點題型整理題型一：簡答題

1.題目：課文《千年夢圓在今朝》分為哪三個部分？

答案：課文分為古代的航天夢、現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展、航天夢的實現(xiàn)三個部分。

2.題目：課文為什么說“一代又一代的科技工作者，用自己的智慧和汗水，鑄就了輝煌的航天事業(yè)”？

答案：這句話表達了科技工作者在航天事業(yè)中的持續(xù)努力和奉獻精神，他們不斷攻克技術難題，為航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

題型二：填空題

1.題目：課文提到的中國第一顆人造衛(wèi)星是______。

答案：東方紅一號。

2.題目：課文中的“火箭如同一條______，直沖云霄”。

答案：巨龍。

題型三：連線題

1.題目：請將以下航天成就與其對應的事件連線。

-東方紅一號發(fā)射成功

-神舟五號載人航天

-嫦娥一號探月

答案：

-1970年

-2003年

-2007年

題型四：論述題

1.題目：請結合課文內(nèi)容，論述科技工作者在航天事業(yè)中所體現(xiàn)的精神。

答案：科技工作者在航天事業(yè)中體現(xiàn)了無私奉獻、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神。他們面對重重困難，堅持不懈，為航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

2.題目：請從課文中選擇一個你認為最感人的片段，并說明原因。

答案：例如，課文中的“他們用自己的智慧和汗水，鑄就了輝煌的航天事業(yè)”。這個片段感人至深，因為它展現(xiàn)了科技工作者對航天事業(yè)的執(zhí)著追求和無私奉獻。

題型五：寫作題

1.題目：結合課文內(nèi)容，寫一篇短文，談談你對航天事業(yè)的認識和感悟。

答案：略。

2.題目：請以“我心中的航天英雄”為題，寫一篇短文，介紹一位航天英雄的事跡，并表達你的敬意。

答案：略。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度。設計不同難度的問題，如基礎性問題、分析性問題、評價性問題，以檢測學生的知識掌握和思維能力。

-觀察學生參與度：注意觀察學生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言積極性、小組合作態(tài)度等，以此評估學生的學習興趣和合作能力。

-課堂練習：在課堂上進行即時練習，如填空題、選擇題等，以檢驗學生對知識的即時掌握情況。

-小組討論評價：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能積極參與、能否提出有價值的觀點、是否能夠傾聽他人意見等。

-課堂反饋：在課堂結束時，進行簡短總結，鼓勵學生的進步，指出需要改進的地方，并給出改進建議。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括作文、手抄報、研究報告等，確保作業(yè)質(zhì)量。

-作業(yè)反饋：在作業(yè)批改過程中，不僅要給出分數(shù)，還要給予具體的點評，指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學生互相學習，激發(fā)學生的學習積極性。

-定期評估：通過定期的作業(yè)和測試，評估學生的學習進展，及時發(fā)現(xiàn)學習中的問題，調(diào)整教學策略。

-學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和互評，通過反思和交流，提高學生的自我監(jiān)控能力和團隊協(xié)作能力。

3.課堂評價的具體實施方法：

-設計多樣化的評價工具，如評價量表、觀察記錄表等，以全面評估學生的學習情況。

-在評價過