統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元 快樂(lè)讀書(shū)吧：十萬(wàn)個(gè)為什么 整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元快樂(lè)讀書(shū)吧：十萬(wàn)個(gè)為什么整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鼋y(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元“快樂(lè)讀書(shū)吧：十萬(wàn)個(gè)為什么”的整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、拓展知識(shí)面和提高思維能力為目標(biāo)。本單元主題與學(xué)生生活息息相關(guān)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的精神。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以生動(dòng)有趣的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀。教學(xué)設(shè)計(jì)需注重引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀效果，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享心得，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)，培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠理解書(shū)中問(wèn)題的背景、內(nèi)容和答案，提高他們的閱讀理解水平。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)閱讀科普書(shū)籍，學(xué)生能夠接觸到豐富的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中提出問(wèn)題、分享心得，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信：通過(guò)閱讀國(guó)產(chǎn)科普書(shū)籍，學(xué)生能夠感受到我國(guó)科技發(fā)展的成果，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的自信心和自豪感。

5.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，提升他們的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力和一定的批判性思維。他們?cè)诳茖W(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)探究有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探索精神，喜歡通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)、合作和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)的理解難題。此外，如何將書(shū)中的科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以及如何提出有深度的問(wèn)題和進(jìn)行有效的討論，也是他們需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)法。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生了解本書(shū)的主題和內(nèi)容；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的思考和探究；小組合作學(xué)習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)目錄了解本書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；其次，學(xué)生閱讀書(shū)中感興趣的篇章，并進(jìn)行小組內(nèi)討論，分享自己的閱讀心得和疑問(wèn)；最后，教師組織全班同學(xué)進(jìn)行問(wèn)題解答和心得分享，引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)中的科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師使用多媒體課件展示本書(shū)的封面、目錄和關(guān)鍵內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解本書(shū)；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源展示相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象，讓學(xué)生更直觀地感受科學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《十萬(wàn)個(gè)為什么》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這本書(shū)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《十萬(wàn)個(gè)為什么》的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及閱讀方法。

過(guò)程：

講解《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編排結(jié)構(gòu)，包括各個(gè)章節(jié)的主題和內(nèi)容。

詳細(xì)介紹整本書(shū)的閱讀方法，如如何選擇自己感興趣的篇章、如何做好筆記等。

3.學(xué)生自主閱讀（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力和興趣。

過(guò)程：

學(xué)生在課堂上自主閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的篇章，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀筆記，記錄自己感興趣的內(nèi)容和遇到的問(wèn)題。

4.小組內(nèi)討論與分享（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分享精神。

過(guò)程：

學(xué)生分組討論自己在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)。

每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班分享討論成果和閱讀心得。

5.全班交流與互動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)分享討論成果和閱讀心得。

其他學(xué)生和教師對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整本書(shū)閱讀的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、閱讀方法等。

強(qiáng)調(diào)整本書(shū)閱讀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《十萬(wàn)個(gè)為什么》配套讀物：提供與本書(shū)相關(guān)的拓展讀物，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》（擴(kuò)展版）、《科學(xué)大眾》等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展科學(xué)知識(shí)，提高閱讀能力。

科普視頻資源：推薦一些與本書(shū)相關(guān)的科普視頻資源，如國(guó)家地理頻道、科普中國(guó)等，讓學(xué)生通過(guò)視頻形式了解更多科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。

科學(xué)家傳記：推薦一些科學(xué)家傳記，如《愛(ài)因斯坦傳》、《牛頓傳》等，讓學(xué)生了解科學(xué)家的生平事跡，激發(fā)他們追求科學(xué)的精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的讀后感，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中思考和總結(jié)，提高寫(xiě)作能力。

小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查、研究和展示，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能電池、探究植物的生長(zhǎng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行線上或線下的科學(xué)講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與科學(xué)家面對(duì)面交流，拓寬視野，激發(fā)科學(xué)熱情。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《十萬(wàn)個(gè)為什么》簡(jiǎn)介

-書(shū)名：《十萬(wàn)個(gè)為什么》

-作者：羅貫中

-出版時(shí)間：明末清初

-主要內(nèi)容：以問(wèn)答形式呈現(xiàn)，涵蓋自然、社會(huì)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

2.閱讀方法指導(dǎo)

-選擇自己感興趣的篇章進(jìn)行閱讀

-做好筆記，記錄重要信息和疑問(wèn)

-主動(dòng)探索，尋找答案，培養(yǎng)批判性思維

3.科學(xué)知識(shí)拓展

-自然現(xiàn)象：地球的形成、天氣變化、生物進(jìn)化等

-科技創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、綠色能源等

-生活科學(xué)：食品安全、健康養(yǎng)生、環(huán)保意識(shí)等

4.學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論：選擇一個(gè)科學(xué)主題進(jìn)行深入討論

-課堂展示：分享討論成果，提出解決方案

-提問(wèn)與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生提問(wèn)，教師點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)交流

5.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：書(shū)的基本概念、閱讀方法、科學(xué)知識(shí)拓展等

-強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用

6.課后作業(yè)

-撰寫(xiě)讀后感，鞏固閱讀效果

-進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重清晰明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面句子中的空白處。（2分）

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本_______的書(shū)籍，它以_______的形式，涵蓋了_______、_______、_______等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

答案：《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本_______的書(shū)籍，它以_______的形式，涵蓋了_______、_______、_______等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

2.閱讀理解題

題型示例：根據(jù)閱讀內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（3分）

問(wèn)題1：《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者是誰(shuí)？

問(wèn)題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要內(nèi)容。

答案：?jiǎn)栴}1：《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者是_______。

問(wèn)題2：《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本以問(wèn)答形式呈現(xiàn)的書(shū)籍，它涵蓋了自然、社會(huì)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

3.連線題

題型示例：請(qǐng)將下列詞語(yǔ)進(jìn)行正確的連線。（2分）

（1）地球的形成（2）天氣變化（3）生物進(jìn)化（4）互聯(lián)網(wǎng)（5）人工智能

答案：（1）---（4）（2）---（5）

4.判斷題

題型示例：判斷下面的句子是否正確。（2分）

句子：《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本適合所有年齡段的讀者閱讀的書(shū)籍。

答案：句子《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本適合所有年齡段的讀者閱讀的書(shū)籍。

5.案例分析題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)下面的案例，進(jìn)行分析。（4分）

案例：某學(xué)生在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的過(guò)程中，對(duì)書(shū)中提到的“地球的形成”這一話題非常感興趣，于是他進(jìn)行了更深入的調(diào)查和研究。

問(wèn)題1：這位學(xué)生感興趣的話題是什么？

問(wèn)題2：請(qǐng)分析這位學(xué)生的閱讀態(tài)度和行為。

答案：?jiǎn)栴}1：這位學(xué)生感興趣的話題是“地球的形成”。

問(wèn)題2：這位學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容感興趣，主動(dòng)進(jìn)行深入調(diào)查和研究，表現(xiàn)出積極的閱讀態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（1）以學(xué)生為中心：在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和探索。

（2）多元化的教學(xué)方法：采用多元化的教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.存在主要問(wèn)題

（1）教學(xué)管理不夠嚴(yán)格：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

（3）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，需要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和實(shí)踐性。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)教學(xué)管理：嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高評(píng)價(jià)的全面性。

（3）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系：結(jié)合實(shí)際生活，選擇與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)用性和實(shí)踐性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀，了解了這本書(shū)的基本概念、結(jié)構(gòu)以及閱讀方法。通過(guò)閱讀和討論，我們深入了解了科學(xué)知識(shí)，拓展了我們的視野。同時(shí)，我們也