統(tǒng)編版高中語文必修下：在馬克思墓前的講話

在馬克思墓前的講話匯報人：XXX統(tǒng)編版高中語文必修下第五單元第十課目錄導入新課1新知探究2課堂練習3拓展延伸4導入新課12018年5月4日，在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平總書記發(fā)表講話：“馬克思的一生，是胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗的一生?！薄榜R克思的一生，是不長艱難險阻、為追求真理而勇攀思想高峰的一生。”“馬克思的一生，是為推翻舊世界、建立新世界而不息戰(zhàn)斗的一生?！苯虒W目標語言建構與運用：了解演講詞的特點，疏通文意。思維發(fā)展與提升：把握文章段落之間的關聯(lián)及行文思路。審美鑒賞與創(chuàng)造：針對課文內容和手法的鑒賞和評價。

文化傳承與理解：感受革命導師的使命擔當。新知探究2恩格斯弗里德里希?馮?恩格斯（1820—1895），德國思想家、哲學家、革命家，全世界無產階級和勞動人民的偉大導師，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。恩格斯是卡爾?馬克思的摯友，被譽為“第二提琴手”。演講詞根據(jù)表達方式分為三種類型。①敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當議論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。②說理型：以議論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。③抒情型：以抒情為主要表達方式，在演說中抒發(fā)演講者愛、恨、悲、喜等強烈感情，對聽眾動之以情，用“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈之門。悼詞悼詞，中國古代稱為“誄詞”“哀辭”“吊文”“祭文等?，F(xiàn)代悼詞有廣義和狹義之分：廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬業(yè)的文章；狹義的悼詞指在追悼會上對死者表示敬意、寄托哀思的專用裝飾文體。悼詞的一般要求：（1）介紹逝者的姓名、去世時間、地點、原因等。（記敘手法）（2）介紹逝者的簡歷，頌揚其主要業(yè)績和優(yōu)秀品質。（議論手法）（3）給逝者的總體評價，寄托哀思，慰問死難家屬。（抒情手法）諱飾諱飾也稱“婉曲”，說話時遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾美化的表達形式。背景知識

1883年3月14日，馬克思在倫敦寓所的安樂椅上與世長辭。3月17日的葬禮上，恩格斯用英文發(fā)表了講話。

馬克思和恩格斯于1844年在巴黎相識，一見如故的二人為無產階級的解放事業(yè)并肩戰(zhàn)斗了近四十載。列寧曾這樣評價馬克思和恩格斯的友誼：“他們的友誼超過了古人關于人類友誼的一切最感人的傳說?！辈襟E一：梳理文脈——把握行文思路1、找出文章的主體部分，劃分層次，并作具體分析。第一部分（第一段），追述馬克思逝世的時間、地點和情景。對于馬克思發(fā)道世。第二部分（第二至第七段）為全文主體，敘述馬克思生前的主要活動，評價了馬克思一生的偉大貢獻。第三部分（八、九段），論述馬克思在當代的巨大影響，并對他的逝世表示深切的悼念。恩格斯不忍直接說出，而用諱飾的手法說馬克思“停止思想了”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”把自己極度悲痛的心情委婉而又含蓄地表達出來?！斑€不到兩分鐘”，表現(xiàn)了恩格斯深感遺憾的惋惜心情?！八诎矘芬紊习察o地睡游了”，說明馬克思臨死之前，還在為無產階級革命事業(yè)辛勤地工作著。步驟二：分析內容——深度理解課文主體部分（第二至七自然段）在論述馬克思對人類、對無產階級的貢獻時，運用了層遞式舉例的論證方式。第一大層①“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，②“不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規(guī)律”，即“剩余價值的發(fā)現(xiàn)”。③“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。??但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域都有獨到的發(fā)現(xiàn)”。第二大層①馬克思對“任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)”都感到“衷心喜悅”，且特別注視那些“對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展立即產生革命性影響的發(fā)現(xiàn)”②馬克思努力宣傳革命道理（主要指辦報），以“使現(xiàn)代無產階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件”；③馬克思在創(chuàng)立革命組織或組織革命方面的貢獻，如“創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會”。這種層遞式的舉例，不但將馬克思一生的偉大業(yè)績闡述得層次井然，而且能夠激起讀者“后浪推前浪”的思維波瀾。環(huán)環(huán)緊扣，步步推進，并不顯得冗余累贅，反而具有極強的邏輯力量。步驟三：分析語言——探究深刻的思想1.語言深刻。首先，第一段的語言不僅具有情感的厚度，而且具有理性的深度?！斑€不到兩分鐘”說明太出人意料了，婉惜之語氣溢于言表?！鞍察o地睡著了——但已經是永遠地睡著了”，這里使用了諱飾的修辭手法，不說“死”而稱“睡”，實在是感情上不愿意承認一代偉人離自己而去。這便是“情感的厚度”?！?月14日下午兩點三刻”，時間記錄得十分具體，語氣又十分鄭重，說明這是一個“世界性的時刻”，必須準確無誤，值得在史冊上大書特書一筆?！爱敶顐ゴ蟮乃枷爰彝Ｖ顾枷肓恕?，“停止思想”固然是諱飾，但不僅僅是諱飾，因為該句更深層的意義在于：馬克思只要活著，只要有一口氣，是不會停止思想的——甚至可以說，馬克思簡直就是為“思想”而存在的，這便突出了馬克思作為思想家的本質特征和價值所在。這便是“理性的深度”。2、語言的精辟。兩個“對于”句，從兩個角度揭示了馬克思在革命實踐和理論建樹方面的重要價值。“這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到”借助“空白”“不久”兩個詞，既說明馬克思存在的重要歷史價值是同時代中任何人都不可企及的，也說明在短時間內再也不可能產生如此偉大的思想家，即他是無可替代的?！皩@一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得以時才給以回敬”，“蛛絲”這一比喻易于聯(lián)想，形象而通俗地體現(xiàn)了馬克思對敵人的極端蔑視。“萬分必要時”隱含著敵人對馬克思的迫害頻繁和程度之深，同時也說明馬克思與敵斗爭的艱巨和勇敢?！八赡苡羞^許多敵人，但未必有一個私敵”“敵人”與“私敵”對舉，一肯定一否定，表現(xiàn)了馬克思“無畏”與“無私”這兩個相互補充、相得益彰的特質。。課堂練習33.思格斯認為馬克思“首先是一個革命家”，卻在演講中先評價他作為“科學家”的一面。思考作者為什么這樣安排演講的結構。

在經濟基礎決定上層建筑的基本認識下，馬克思高度關注科學的推動力：科學進步必然引起生產力發(fā)展，進而推動社會結構的改變，這正是無產階級革命的動力源泉。

因此，作為“科學家”的馬克思和“首先是一個革命家”的馬克思是統(tǒng)一的，他對科學的關注，對科學進步的贊許，是基于他對社會規(guī)律的認識、來源于他作為革命家的“真正使命”。4.《在〈人民報〉創(chuàng)刊紀念會上的演說》《在馬克思墓前的講話》兩篇文章都是演講稿，作為演講稿，作者在當時的場景中寫作，會設想讀者（聽眾）的反應，根據(jù)不同的受眾來調整筆觸。寫作情境、語言體式和風格之間是互相關聯(lián)的。請結合兩篇文章分析他們語言風格的異同。（1）《在〈人民報〉創(chuàng)刊紀念會上的演說》《在馬克思墓前的講話》都是演講稿，應用口語語體，語言通俗明快。但是他們所講的內容具有很強的理論性，因此相應地用了復雜的長句。（2）馬克思的演講思想深刻，氣勢恢宏，體現(xiàn)了偉大的革命家的胸懷。因為在紀念會上講話，所以用了很多形象生動的比喻，有幽默感，活躍了現(xiàn)場氣氛；而恩格斯的演講在墓地，是寫給