2024年三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（三篇）

第3頁共3頁2024年三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、生源及學(xué)情概述本班級現(xiàn)有學(xué)生六名，其中駱春、李鳳、程文武與張沖同學(xué)年齡較長，展現(xiàn)出對數(shù)字的良好掌握能力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，因此在解答數(shù)學(xué)問題方面具備較強(qiáng)的能力。何澤西同學(xué)年紀(jì)最小，對微小事物充滿好奇，如鉛筆等物品能引發(fā)其長時間關(guān)注，導(dǎo)致寫字速度較慢，作業(yè)完成情況稍顯勉強(qiáng)。而陳國慶同學(xué)近期有所進(jìn)步，若能保持精神集中，其表現(xiàn)將更為出色。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握加、減法的筆算法則，能夠較為熟練地筆算萬以內(nèi)的加、減法，并能運(yùn)用豎式計算簡單的連加試題。同時，初步教授學(xué)生加、減法的驗(yàn)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的檢查和驗(yàn)算習(xí)慣。2.要求學(xué)生熟記7、8、9的乘法口訣，并能準(zhǔn)確、迅速地計算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法。學(xué)生需學(xué)會乘、除法豎式的書寫方法，并能熟練運(yùn)用豎式進(jìn)行計算。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解答求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。同時，讓學(xué)生掌握“倍”的概念，并學(xué)會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。4.使學(xué)生認(rèn)識重量單位：克、千克，初步建立對克和千克的重量概念，并了解千克與克之間的換算關(guān)系。5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位：時、分、秒，明確1時等于多少分、1分等于多少秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.豎式加法連續(xù)進(jìn)位的計算方法。2.豎式減法連續(xù)退位的計算方法。3.幫助學(xué)生建立“倍”的清晰概念。4.教授學(xué)生解答“比多”“比少”類型的應(yīng)用題。四、教學(xué)進(jìn)度安排（一）萬以內(nèi)加減法筆算（28課時）1.筆算加法（14課時）2.筆算減法（13課時）3.整理和復(fù)習(xí)（1課時）（二）千克的初步認(rèn)識（3課時）（三）表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（39課時）1.7的乘法口訣和用口訣求商（9課時）2.8的乘法口訣和用口訣求商（9課時）3.9的乘法口訣和用口訣求商（15課時）4.有余數(shù)的除法（6課時）5.整理和復(fù)習(xí)（3課時）（四）時、分、秒的認(rèn)識（5課時）（五）總復(fù)習(xí)（5課時）五、教學(xué)措施為提升教學(xué)效果，我們將采取以下措施：一是努力提高學(xué)生的口算能力；二是采取有效措施提高學(xué)生的筆算能力；三是繼續(xù)加強(qiáng)簡單應(yīng)用題的教學(xué)；四是注重發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；五是加強(qiáng)直觀教學(xué)，以直觀、生動的方式幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。2024年三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊密圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的核心要點(diǎn)，依托課堂教學(xué)這一關(guān)鍵平臺，致力于教學(xué)模式與教學(xué)方法的深入探索。通過加強(qiáng)教研組的協(xié)同作戰(zhàn)能力和教學(xué)研究水平，我們力求在每一堂教學(xué)研究課中精益求精，共同努力，確保教學(xué)實(shí)效的顯著提升，真正實(shí)現(xiàn)向每一分鐘課堂時間要質(zhì)量的目標(biāo)。二、工作目標(biāo)1.本學(xué)期，教研組將組織全體教師進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找解決策略、解決問題的過程中，我們將不斷加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。2.我們將強(qiáng)化教研組內(nèi)教師之間的互動交流，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎實(shí)開展以教研組為單位的互動式教研活動，努力構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型組織。我們將積極營造“主動參與、密切合作、樂于探究”的備課組文化和工作特色，加強(qiáng)對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究，并將“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常教學(xué)的始終，通過教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.我們將牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路。我們將致力于打造真實(shí)高效的課堂環(huán)境，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。同時，我們將充分發(fā)揮教研組的作用，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度、資料使用、單元測查的統(tǒng)一。三、工作重點(diǎn)1.我們將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，我們將積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，推動教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展。2.我們將密切關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高隨堂課的教學(xué)效果。教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。我們倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，運(yùn)用啟發(fā)式和開放式教學(xué)方法，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。同時，我們鼓勵教師將日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來對待，不斷提升隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，并及時進(jìn)行教后分析和反思。四、具體措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件。為此，我們將組織數(shù)學(xué)教師圍繞《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及有關(guān)“以學(xué)定教”的理論文章等內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動。具體做法包括：教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會并形成書面材料上傳到學(xué)校網(wǎng)站；教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”理論并做好筆記進(jìn)行集體研討；利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息以提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)常規(guī)管理。我們將以提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性為核心加強(qiáng)常規(guī)管理。具體做法包括：學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃；平時要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核；自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課和上課；認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；組織集體備課研究如何提高教學(xué)有效性并轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)注重活動過程的實(shí)效性；組織好定期的教研組活動等。3.開展多樣化教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們將采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式及時了解最前沿的教改信息擴(kuò)展教師知識視野不斷更新教育教學(xué)理念豐富教育教學(xué)理論提升理論水平和教學(xué)教研水平。同時我們將開展課堂教學(xué)展示活動使教學(xué)研討深入課堂；開展聽課評課的研討活動教師本學(xué)期聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)通過互相聽課評課取長補(bǔ)短不斷提升自己的教科研能力；開展網(wǎng)絡(luò)教研活動充分利用教師博客論壇等平臺開展網(wǎng)上教研等活動形式促進(jìn)教師之間的交流與合作。4.在學(xué)生方面我們將努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們將努力提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量以新理念為指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)方案力求把數(shù)學(xué)課上得生動有趣使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。同時我們提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能；要求學(xué)生每周或隔周搜集一個數(shù)學(xué)故事（可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等）或者提出生活中的一個數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生在班內(nèi)交流或以周記的形式記錄下來以拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野和思維能力。2024年三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（三）一、指導(dǎo)原則在新的一年中，三年級數(shù)學(xué)教研組將嚴(yán)格遵循課程改革的指導(dǎo)精神和素質(zhì)教育的理念，堅決貫徹執(zhí)行____學(xué)校新學(xué)期的工作部署，堅守“生活教育”的教育原則和____。我們將以生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革為核心，致力于構(gòu)建生動、有效、有趣的課堂環(huán)境，確保教學(xué)過程的實(shí)施，追求卓越的教學(xué)質(zhì)量，同時增強(qiáng)課堂的活力。結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)及繼教中心的教學(xué)和科研要求，我們將以課堂為中心，重塑教學(xué)與學(xué)習(xí)的常規(guī)，深入探索生活化課堂教學(xué)的六個關(guān)鍵特質(zhì)，以提升師生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為目標(biāo)。二、工作反思在上學(xué)期的工作中，我們通過自我反思和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，識別出了一些需要改進(jìn)的領(lǐng)域，包括：1.教學(xué)、教育與科研的整合力度有待加強(qiáng)。2.教師在主動總結(jié)和反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面需要提升意識。3.需要加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)和協(xié)作的意識。4.課堂常規(guī)的執(zhí)行需要進(jìn)一步強(qiáng)化。三、工作方向與目標(biāo)1.我們將深入學(xué)習(xí)并理解學(xué)校新學(xué)期的工作思路和各項(xiàng)要點(diǎn)，深入領(lǐng)會學(xué)校文化和生活教育的內(nèi)涵，以推動生活教育的實(shí)踐與創(chuàng)新。2.進(jìn)一步研讀“課標(biāo)”，深入研究新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的融合，以高質(zhì)量和創(chuàng)新的教學(xué)活動提升教學(xué)質(zhì)量。3.教研組內(nèi)將共享有效教學(xué)資源，確保每位教師都能受益于集體的智慧，同時加強(qiáng)橫向和縱向的合作研究，打造可持續(xù)發(fā)展的教研團(tuán)隊。4.強(qiáng)化日常教學(xué)環(huán)節(jié)，通過精心備課、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)以及對學(xué)困生的個別化輔導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益。四、學(xué)期主要工作內(nèi)容（一）確保教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量1.精心備課，深入理解教