第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)教學設計-2023-2024學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第22課從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)教學設計--2023-2024學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊第22課“從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)”為教學內容，旨在通過深入剖析我國從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的歷史過程，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族責任感。課程設計以時間為線索，結合歷史事實，引導學生逐步了解和分析抗戰(zhàn)背景、抗戰(zhàn)過程及其偉大意義，注重理論與實踐相結合，提高學生的歷史思維能力和綜合素質。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)歷史思維、增強民族認同感和提高家國情懷。通過分析局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的歷史進程，訓練學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力；通過深入了解抗戰(zhàn)英雄和人民群眾的奮斗歷程，增強學生的民族自豪感和集體榮譽感；通過學習抗戰(zhàn)精神，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)家國情懷，為成為新時代的有責任感、有擔當?shù)那嗄甏蛳聢詫嵒A。重點難點及解決辦法重點：理解局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)轉變的歷史必然性，認識抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

難點：分析抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役及其影響，理解抗戰(zhàn)勝利的國內國際因素。

解決辦法：

1.通過多媒體教學展示歷史文獻、圖片和視頻，幫助學生形象地理解歷史背景和戰(zhàn)役經(jīng)過。

2.引導學生通過小組討論，對比分析不同戰(zhàn)役的特點和影響，深化對抗戰(zhàn)歷史的認識。

3.結合歷史時間線索，設計問題鏈，引導學生逐步探索抗戰(zhàn)勝利的內外因素，培養(yǎng)歷史思維能力。

4.在課堂小結環(huán)節(jié)，對重點內容進行歸納總結，鞏固學生對重點難點的理解。

5.針對難點，課后布置相關閱讀材料和思考題，鼓勵學生自主探究，深化理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-歷史文獻及圖片資料

-抗日戰(zhàn)爭相關視頻資料

-課程教學平臺（如學校內網(wǎng)教學系統(tǒng)）

-互動式電子白板

-歷史思維訓練軟件

-學生作業(yè)本與筆

-教師備課筆記與參考資料教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，上節(jié)課我們學習了國共兩黨的抗日戰(zhàn)爭準備工作，今天我們將進入第22課的學習，探究從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的歷史進程。請大家回顧一下，九一八事變后，我國的歷史背景發(fā)生了哪些變化？

2.確定學習目標

-（老師）本節(jié)課的學習目標有兩個：一是了解局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)轉變的歷史必然性；二是認識抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。請大家?guī)е@兩個目標，跟隨我一起探究這段歷史。

3.學習局部抗戰(zhàn)的興起

-（老師）首先，我們來看局部抗戰(zhàn)的興起。請大家閱讀教材第95頁，了解九一八事變后，東北抗日義勇軍和抗日聯(lián)軍是如何抵抗日本侵略者的。

4.學生自主學習

-（學生）閱讀教材，了解局部抗戰(zhàn)的相關史實。

5.分析局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)的轉變

-（老師）接下來，我們來分析局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)的轉變。請大家閱讀教材第97頁，了解盧溝橋事變后，我國是如何實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)的。

6.學生自主學習

-（學生）閱讀教材，分析局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)的轉變過程。

7.探究抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役

-（老師）現(xiàn)在，讓我們一起來探究抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役。請大家閱讀教材第99頁，了解平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役的基本情況。

8.學生自主學習

-（學生）閱讀教材，了解抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役。

9.分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

-（老師）下面，我們來分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。請大家閱讀教材第101頁，思考抗戰(zhàn)勝利的國內國際因素。

10.學生自主學習

-（學生）閱讀教材，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

11.總結本節(jié)課內容

-（老師）好的，同學們，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學習。現(xiàn)在，我來為大家總結一下：本節(jié)課我們學習了從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的歷史進程，了解了抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役和抗戰(zhàn)勝利的原因。請大家思考一個問題：抗日戰(zhàn)爭對我們今天的生活有什么啟示？

12.學生回答問題

-（學生）回答老師的問題，分享自己的思考。

13.課堂小結

-（老師）好的，同學們的回答都很有道理?？谷諔?zhàn)爭讓我們認識到，團結就是力量，民族凝聚力是國家強大的基石。最后，我對本節(jié)課的內容進行一個小結，希望大家能夠牢記抗日戰(zhàn)爭的歷史教訓，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

14.課后作業(yè)布置

-（老師）課后，請大家完成以下作業(yè)：一是復習本節(jié)課的內容，整理筆記；二是結合教材第102頁的思考題，寫一篇關于抗日戰(zhàn)爭的感悟，字數(shù)不限，下節(jié)課分享。

15.結束語

-（老師）好的，同學們，本節(jié)課就到這里。希望大家能夠認真完成作業(yè)，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠熟練掌握教材第22課“從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)”的基本內容，了解九一八事變、盧溝橋事變等重大歷史事件，認識到局部抗戰(zhàn)向全國抗戰(zhàn)轉變的歷史必然性。

2.歷史思維能力方面：學生在學習過程中，通過分析抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役和抗戰(zhàn)勝利的原因，培養(yǎng)了歷史思維能力，能夠運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件。

3.民族認同感方面：學生在學習抗日戰(zhàn)爭的歷史過程中，增強了民族認同感，對抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和人民群眾的奮斗精神表示敬仰，為中華民族的偉大抗戰(zhàn)精神自豪。

4.家國情懷方面：學生通過學習抗日戰(zhàn)爭的歷史，深刻理解抗戰(zhàn)勝利的偉大意義，認識到團結就是力量，民族凝聚力是國家強大的基石，激發(fā)了為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。

5.核心素養(yǎng)提升方面：學生在本節(jié)課的學習中，培養(yǎng)了歷史思維、家國情懷、民族認同感等核心素養(yǎng)，為成為新時代有責任感、有擔當?shù)那嗄甑於藞詫嵒A。

6.實踐能力方面：學生在課后完成作業(yè)，通過整理筆記、撰寫感悟，提高了自己的實踐能力，將所學知識與實際相結合，進一步鞏固了課堂學習成果。

7.團隊合作與交流能力方面：學生在課堂討論和課后作業(yè)中，積極參與小組合作，學會了傾聽他人意見，提高了團隊合作與交流能力。

8.自主學習能力方面：學生在本節(jié)課的學習過程中，逐漸形成了自主學習的能力，能夠主動查閱資料、思考問題，為今后的學習打下了良好基礎。課后作業(yè)1.請結合教材第95頁內容，描述九一八事變后，東北抗日義勇軍和抗日聯(lián)軍的抵抗情況，并分析其對抗日戰(zhàn)爭的影響。（答案：九一八事變后，東北抗日義勇軍和抗日聯(lián)軍在極端困難的條件下，英勇抵抗日本侵略者，打擊了敵人的囂張氣焰，為全國抗戰(zhàn)的到來奠定了基礎。）

2.根據(jù)教材第97頁，概述盧溝橋事變后，我國實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)的過程及其意義。（答案：盧溝橋事變后，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國范圍內形成了全民族抗戰(zhàn)的高潮。這標志著我國從局部抗戰(zhàn)轉變?yōu)槿珖箲?zhàn)，對于凝聚全民族力量，共同抵抗日本侵略具有重要意義。）

3.請從教材第99頁中選擇一個你感興趣的戰(zhàn)役，簡要介紹其背景、過程和結果。（答案：以平型關大捷為例，背景是日軍企圖攻占山西，國共兩黨軍隊在平型關地區(qū)展開激戰(zhàn)。過程是經(jīng)過三天的激戰(zhàn)，我軍殲滅日軍一千多人，繳獲大量武器裝備。結果是我軍取得了抗戰(zhàn)以來的第一次大捷，打擊了敵人的囂張氣焰，提高了我國軍隊的士氣。）

4.結合教材第101頁，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的國內國際因素。（答案：國內因素包括全民族的團結、英勇的抗戰(zhàn)精神、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術等；國際因素包括國際反法西斯聯(lián)盟的支持、蘇聯(lián)的援助、美國的原子彈爆炸等。）

5.請根據(jù)本節(jié)課的學習，寫一篇關于抗日戰(zhàn)爭的感悟，字數(shù)不限。（答案：抗日戰(zhàn)爭是一段充滿血與淚的歷史，它讓我們深刻認識到團結就是力量，民族凝聚力是國家強大的基石。作為新時代的青年，我們