統(tǒng)編版語文高三上學(xué)期期中試題與參考答案

統(tǒng)編版語文高三上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）題目：《秋日的思念》秋風(fēng)起時，城市的街道變得金黃而寧靜。落葉在空中旋轉(zhuǎn)，似乎在訴說著什么。每到這個時候，總會想起那個在鄉(xiāng)下度過的秋天，那個與祖父一起度過的美好時光。如今，城市里的秋天沒有了那些自然的聲音，也沒有了田野里的生機(jī)。但我仍舊記得，每一片葉子落下的聲音，都是對過去歲月的呼喚。每當(dāng)秋風(fēng)吹過，我都會想起那個慈祥的老人，那個給予我無限愛與智慧的人?！締栴}】1.文章主要表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對城市生活的向往B.對自然環(huán)境的懷念C.對過去歲月的追憶D.對未來生活的憧憬2.祖父給作者留下最深刻的印象是什么？A.捉迷藏和蚱蜢B.教種樹苗C.慈祥和智慧D.散步聽雞鳴3.文中提到的“每一片葉子落下的聲音”，象征著什么？A.秋天的到來B.自然界的美麗C.時間的流逝D.生命的脆弱4.“城市里的秋天沒有了那些自然的聲音，也沒有了田野里的生機(jī)?！边@句話反映了作者怎樣的心情？A.惆悵B.興奮C.平靜D.憤怒5.文章的主旨是什么？A.描述鄉(xiāng)村生活B.表達(dá)對親人的懷念C.贊美自然景色D.抒發(fā)對城市的喜愛二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！炯住竣佟坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”古往今來，朋友是我們生活中不可或缺的一部分。古人云：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！闭嬲挠颜x，應(yīng)該是彼此坦誠、相互扶持的。然而，在現(xiàn)實生活中，我們卻常常會遇到各種各樣的人際關(guān)系問題。那么，如何才能建立和維持一段美好的友誼呢？②首先，要真誠待人。真誠是友誼的基石。只有真誠待人，才能贏得別人的信任和尊重。在與人交往中，我們要做到誠實守信，不虛偽、不做作。只有這樣，才能建立起真摯的友誼。③其次，要相互尊重。每個人都有自己的價值觀、人生觀和世界觀，我們應(yīng)該尊重他人的不同，包容他人的缺點。在交流中，要學(xué)會傾聽，不要輕易否定別人的觀點。只有這樣，才能使友誼得以長久。④再者，要相互扶持。在人生的道路上，我們都會遇到困難和挫折。此時，朋友的支持和鼓勵尤為重要。我們要學(xué)會在朋友需要幫助時伸出援手，共同度過難關(guān)。這樣，友誼才會更加堅固。⑤此外，要善于溝通。溝通是解決問題的關(guān)鍵。在與人交往中，我們要學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受，同時也要學(xué)會傾聽別人的心聲。通過溝通，可以增進(jìn)彼此的了解，化解誤會，使友誼更加融洽。⑥當(dāng)然，要正確處理沖突。在友誼中，難免會出現(xiàn)分歧和矛盾。此時，我們要學(xué)會換位思考，站在對方的角度考慮問題。通過合理的溝通和協(xié)商，找到解決問題的方法，讓友誼得以修復(fù)。⑦總之，建立和維持一段美好的友誼，需要我們真誠待人、相互尊重、相互扶持、善于溝通和正確處理沖突。只有這樣，我們才能在人生的道路上，擁有一份珍貴的友誼。【乙】①“月光下的鳳尾竹”，這六個字，是新中國成立后一位著名作家給父親寫的挽聯(lián)。這六個字，讀來如同一首詩，意境悠遠(yuǎn)，讓人回味無窮。今天，就讓我們走進(jìn)這位作家的生活，去感受那月光下的鳳尾竹，去聆聽那段感人至深的故事。②作家原名李國文，1929年生于四川成都。他的父親李子俊，是一位愛國教育家。在抗日戰(zhàn)爭時期，李子俊先生曾在重慶國民政府教育部門擔(dān)任要職。新中國成立后，他毅然決然地放棄了高官厚祿，回到了家鄉(xiāng)，投身教育事業(yè)。③李子俊先生一生熱愛教育事業(yè)，致力于培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才。他為人正直，品德高尚，深受學(xué)生們的尊敬和愛戴。然而，在他晚年，卻因為一場突如其來的疾病，離開了人世。④李國文從小就非常敬重父親。在父親的影響下，他走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。然而，在他創(chuàng)作生涯的巔峰時期，卻遭遇了人生中最黑暗的時刻——文化大革命。在那個動蕩的年代，李國文因為父親的關(guān)系，受到了嚴(yán)重的迫害。⑤在那些艱難的日子里，李國文沒有放棄對文學(xué)的熱愛，也沒有放棄對父親的懷念。他堅信，父親的精神會永遠(yuǎn)激勵著他前行。終于，在文化大革命結(jié)束后，李國文迎來了創(chuàng)作的春天。他筆下的作品，充滿了對父親的愛和懷念，以及對那段苦難歲月的反思。⑥1989年，李國文出版了長篇小說《月光下的鳳尾竹》。這部作品以父親的一生為原型，講述了一個感人至深的故事。小說中，月光下的鳳尾竹成為了李國文對父親的思念和懷念的象征。⑦在《月光下的鳳尾竹》這部作品中，李國文巧妙地將父親的形象融入到了故事中。通過父親的一生，展現(xiàn)了那個時代人們的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌。這部作品，不僅讓讀者感受到了父愛的偉大，也讓我們看到了那個時代人們面對困境時的堅強(qiáng)與樂觀。⑧如今，李國文已經(jīng)年過九旬，但他依然筆耕不輟。他用自己的筆，記錄下了那個時代人們的生活，也記錄下了自己對父親的思念。月光下的鳳尾竹，已成為他心中永恒的象征?！拘☆}1】下列關(guān)于“如何才能建立和維持一段美好的友誼”的說法，不正確的一項是（）A.真誠待人B.相互尊重C.相互扶持D.忽視沖突【小題2】下列關(guān)于“月光下的鳳尾竹”的說法，不正確的一項是（）A.“月光下的鳳尾竹”是新中國成立后一位著名作家給父親寫的挽聯(lián)B.“月光下的鳳尾竹”寓意著作家對父親的思念和懷念C.“月光下的鳳尾竹”是小說《月光下的鳳尾竹》的主題D.小說《月光下的鳳尾竹》以父親的一生為原型【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“月光下的鳳尾竹”的理解，不正確的一項是（）A.“月光下的鳳尾竹”象征著作家對父親的思念和懷念B.“月光下的鳳尾竹”寓意著作家對那段苦難歲月的反思C.“月光下的鳳尾竹”代表著作家對那段特殊時代的回顧D.“月光下的鳳尾竹”反映了作家對父親的敬重和愛戴【小題4】請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α敖⒑途S持一段美好的友誼”的理解。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。晏子諫齊景公景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也?！毙☆}1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.雨雪三日而不霽霽：天晴B.晏子入見，立有間間：一會兒C.逸而知人之勞逸：安樂D.所睹于里者，無問其家睹：看見2.下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）例句：雨雪三日而不霽A.晏子入見，立有間B.乃令出裘發(fā)粟與饑寒者C.君子博學(xué)而日參省乎己D.吾妻之美我者，私我也3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.晏子見齊景公因久雪而不知民之疾苦，便以古賢君為例，委婉地批評了齊景公的行為。B.齊景公接受了晏子的批評，并立即下令拿出衣物糧食分發(fā)給饑寒交迫的人。C.齊景公在救助饑寒百姓時，做到了不分地域、不問親疏，顯示了其治國的大智慧。D.孔子對晏子能明確表達(dá)自己的愿望，齊景公能實行他的善政給予了高度評價。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。（2）令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家。5.晏子是如何勸諫齊景公的？請簡要概括。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成14-15題?！抖汕G門送別》李白>渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)點明詩人離開家鄉(xiāng)來到遙遠(yuǎn)的荊門，并開始他的楚地之旅。B.頷聯(lián)中“山隨平野盡”描繪了船行江上時，兩岸高山逐漸消失于平原盡頭的景象。C.“月下飛天鏡”一句運(yùn)用比喻手法，將月亮映照在水面比作天空中的鏡子。D.尾聯(lián)表達(dá)了作者對于即將遠(yuǎn)離故土的不舍之情，同時也暗示了一種積極向上的離別情緒。五、名句名篇默寫（6分）請將以下名句默寫完整。1.“君子豹變，小人之龍變。_________，_________。”（出自《論語》）六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。北京冬奧會的成功舉辦，不僅為世界帶來了一場冰雪運(yùn)動的盛宴，也為中國傳統(tǒng)文化走向世界提供了新機(jī)遇。冬奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”的設(shè)計，就巧妙地將中國傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代奧林匹克精神相結(jié)合，展現(xiàn)了中國的文化自信和創(chuàng)意?！氨斩铡币孕茇垶樵?，憨態(tài)可掬，惹人喜愛。熊貓是中國的國寶，其黑白相間的毛色和圓潤可愛的體態(tài)，早已成為國際公認(rèn)的友好使者。設(shè)計師在保留熊貓形象特征的基礎(chǔ)上，為其穿上了一層透明的冰殼，既符合冬奧會冰雪運(yùn)動的主題，又寓意著純潔和堅強(qiáng)。而“雪容融”則以燈籠為原型，紅彤彤的身體，溫暖而光明，象征著喜慶、團(tuán)圓和收獲。燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，歷史悠久，寓意深遠(yuǎn)，其造型和色彩都充滿了濃厚的中國味。這兩個吉祥物的設(shè)計，不僅展示了中國設(shè)計師的才華和創(chuàng)意，更讓世界看到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和活力。它們不僅是冬奧會的吉祥物，更是中國文化的傳播者，讓世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。18.下列句子中的加點詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.熊貓以其黑白相間的毛色和圓潤可愛的體態(tài)，早已成為國際公認(rèn)的友好使者。B.設(shè)計師在保留熊貓形象特征的基礎(chǔ)上，為其穿上了一層透明的冰殼，寓意著純潔和堅強(qiáng)。C.燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，歷史悠久，寓意深遠(yuǎn)，其造型和色彩都充滿了濃厚的中國味。D.這兩個吉祥物的設(shè)計，展示了中國設(shè)計師的才華和創(chuàng)意，更讓世界看到了中國文化的生機(jī)。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成20-21題?！豆枢l(xiāng)》是魯迅先生的一篇著名小說，它通過“我”回到久別的故鄉(xiāng)的所見所聞，深刻反映了舊中國農(nóng)村的衰敗景象和農(nóng)民生活的困苦。文章開頭寫到：“時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！边@段描寫不僅為全文定下了憂郁、沉悶的基調(diào)，同時也預(yù)示了故事發(fā)生的背景——一個經(jīng)濟(jì)凋敝、人們精神空虛的社會。20.文章開篇的環(huán)境描寫有何作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3分）21.結(jié)合全文及時代背景，談?wù)勀銓ξ闹小皫讉€蕭索的荒村，沒有一些活氣”的理解。（3分）八、寫作題（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在新時代的征程上，每一個青年都肩負(fù)著時代的使命。有人說，青春是一首歌，唱響了奮斗的旋律；有人說，青春是一幅畫，描繪了拼搏的軌跡；有人說，青春是一段旅程，見證了成長的足跡。那么，你的青春又是怎樣的呢？請以“我的青春”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，角度自選；2.文體自選（詩歌除外）；3.不得抄襲、套作。統(tǒng)編版語文高三上學(xué)期期中自測試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）題目：《秋日的思念》秋風(fēng)起時，城市的街道變得金黃而寧靜。落葉在空中旋轉(zhuǎn)，似乎在訴說著什么。每到這個時候，總會想起那個在鄉(xiāng)下度過的秋天，那個與祖父一起度過的美好時光。如今，城市里的秋天沒有了那些自然的聲音，也沒有了田野里的生機(jī)。但我仍舊記得，每一片葉子落下的聲音，都是對過去歲月的呼喚。每當(dāng)秋風(fēng)吹過，我都會想起那個慈祥的老人，那個給予我無限愛與智慧的人?！締栴}】1.文章主要表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對城市生活的向往B.對自然環(huán)境的懷念C.對過去歲月的追憶D.對未來生活的憧憬2.祖父給作者留下最深刻的印象是什么？A.捉迷藏和蚱蜢B.教種樹苗C.慈祥和智慧D.散步聽雞鳴3.文中提到的“每一片葉子落下的聲音”，象征著什么？A.秋天的到來B.自然界的美麗C.時間的流逝D.生命的脆弱4.“城市里的秋天沒有了那些自然的聲音，也沒有了田野里的生機(jī)?！边@句話反映了作者怎樣的心情？A.惆悵B.興奮C.平靜D.憤怒5.文章的主旨是什么？A.描述鄉(xiāng)村生活B.表達(dá)對親人的懷念C.贊美自然景色D.抒發(fā)對城市的喜愛【答案】1.C2.C3.C4.A5.B二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！炯住竣佟坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”古往今來，朋友是我們生活中不可或缺的一部分。古人云：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”真正的友誼，應(yīng)該是彼此坦誠、相互扶持的。然而，在現(xiàn)實生活中，我們卻常常會遇到各種各樣的人際關(guān)系問題。那么，如何才能建立和維持一段美好的友誼呢？②首先，要真誠待人。真誠是友誼的基石。只有真誠待人，才能贏得別人的信任和尊重。在與人交往中，我們要做到誠實守信，不虛偽、不做作。只有這樣，才能建立起真摯的友誼。③其次，要相互尊重。每個人都有自己的價值觀、人生觀和世界觀，我們應(yīng)該尊重他人的不同，包容他人的缺點。在交流中，要學(xué)會傾聽，不要輕易否定別人的觀點。只有這樣，才能使友誼得以長久。④再者，要相互扶持。在人生的道路上，我們都會遇到困難和挫折。此時，朋友的支持和鼓勵尤為重要。我們要學(xué)會在朋友需要幫助時伸出援手，共同度過難關(guān)。這樣，友誼才會更加堅固。⑤此外，要善于溝通。溝通是解決問題的關(guān)鍵。在與人交往中，我們要學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受，同時也要學(xué)會傾聽別人的心聲。通過溝通，可以增進(jìn)彼此的了解，化解誤會，使友誼更加融洽。⑥當(dāng)然，要正確處理沖突。在友誼中，難免會出現(xiàn)分歧和矛盾。此時，我們要學(xué)會換位思考，站在對方的角度考慮問題。通過合理的溝通和協(xié)商，找到解決問題的方法，讓友誼得以修復(fù)。⑦總之，建立和維持一段美好的友誼，需要我們真誠待人、相互尊重、相互扶持、善于溝通和正確處理沖突。只有這樣，我們才能在人生的道路上，擁有一份珍貴的友誼?！疽摇竣佟霸鹿庀碌镍P尾竹”，這六個字，是新中國成立后一位著名作家給父親寫的挽聯(lián)。這六個字，讀來如同一首詩，意境悠遠(yuǎn)，讓人回味無窮。今天，就讓我們走進(jìn)這位作家的生活，去感受那月光下的鳳尾竹，去聆聽那段感人至深的故事。②作家原名李國文，1929年生于四川成都。他的父親李子俊，是一位愛國教育家。在抗日戰(zhàn)爭時期，李子俊先生曾在重慶國民政府教育部門擔(dān)任要職。新中國成立后，他毅然決然地放棄了高官厚祿，回到了家鄉(xiāng)，投身教育事業(yè)。③李子俊先生一生熱愛教育事業(yè)，致力于培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才。他為人正直，品德高尚，深受學(xué)生們的尊敬和愛戴。然而，在他晚年，卻因為一場突如其來的疾病，離開了人世。④李國文從小就非常敬重父親。在父親的影響下，他走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。然而，在他創(chuàng)作生涯的巔峰時期，卻遭遇了人生中最黑暗的時刻——文化大革命。在那個動蕩的年代，李國文因為父親的關(guān)系，受到了嚴(yán)重的迫害。⑤在那些艱難的日子里，李國文沒有放棄對文學(xué)的熱愛，也沒有放棄對父親的懷念。他堅信，父親的精神會永遠(yuǎn)激勵著他前行。終于，在文化大革命結(jié)束后，李國文迎來了創(chuàng)作的春天。他筆下的作品，充滿了對父親的愛和懷念，以及對那段苦難歲月的反思。⑥1989年，李國文出版了長篇小說《月光下的鳳尾竹》。這部作品以父親的一生為原型，講述了一個感人至深的故事。小說中，月光下的鳳尾竹成為了李國文對父親的思念和懷念的象征。⑦在《月光下的鳳尾竹》這部作品中，李國文巧妙地將父親的形象融入到了故事中。通過父親的一生，展現(xiàn)了那個時代人們的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌。這部作品，不僅讓讀者感受到了父愛的偉大，也讓我們看到了那個時代人們面對困境時的堅強(qiáng)與樂觀。⑧如今，李國文已經(jīng)年過九旬，但他依然筆耕不輟。他用自己的筆，記錄下了那個時代人們的生活，也記錄下了自己對父親的思念。月光下的鳳尾竹，已成為他心中永恒的象征。【小題1】下列關(guān)于“如何才能建立和維持一段美好的友誼”的說法，不正確的一項是（）A.真誠待人B.相互尊重C.相互扶持D.忽視沖突【小題2】下列關(guān)于“月光下的鳳尾竹”的說法，不正確的一項是（）A.“月光下的鳳尾竹”是新中國成立后一位著名作家給父親寫的挽聯(lián)B.“月光下的鳳尾竹”寓意著作家對父親的思念和懷念C.“月光下的鳳尾竹”是小說《月光下的鳳尾竹》的主題D.小說《月光下的鳳尾竹》以父親的一生為原型【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“月光下的鳳尾竹”的理解，不正確的一項是（）A.“月光下的鳳尾竹”象征著作家對父親的思念和懷念B.“月光下的鳳尾竹”寓意著作家對那段苦難歲月的反思C.“月光下的鳳尾竹”代表著作家對那段特殊時代的回顧D.“月光下的鳳尾竹”反映了作家對父親的敬重和愛戴【小題4】請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α敖⒑途S持一段美好的友誼”的理解。答案：【小題1】D【小題2】C【小題3】D【小題4】建立和維持一段美好的友誼，需要真誠待人、相互尊重、相互扶持、善于溝通和正確處理沖突。真誠待人可以贏得別人的信任和尊重，相互尊重可以包容他人的不同，相互扶持可以讓友誼更加堅固，善于溝通可以增進(jìn)彼此的了解，正確處理沖突可以讓友誼得以修復(fù)。只有這樣，我們才能在人生的道路上，擁有一份珍貴的友誼。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。晏子諫齊景公景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔??！毙☆}1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.雨雪三日而不霽霽：天晴B.晏子入見，立有間間：一會兒C.逸而知人之勞逸：安樂D.所睹于里者，無問其家睹：看見答案：D（“睹”在這里應(yīng)解釋為“所遇到的”）2.下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）例句：雨雪三日而不霽A.晏子入見，立有間B.乃令出裘發(fā)粟與饑寒者C.君子博學(xué)而日參省乎己D.吾妻之美我者，私我也答案：C（均為名詞作狀語，C項“日”意為“每天”，與例句“雨雪”的“雨”同為名詞作狀語；A項為時間名詞，B項為動詞，D項為意動用法）3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.晏子見齊景公因久雪而不知民之疾苦，便以古賢君為例，委婉地批評了齊景公的行為。B.齊景公接受了晏子的批評，并立即下令拿出衣物糧食分發(fā)給饑寒交迫的人。C.齊景公在救助饑寒百姓時，做到了不分地域、不問親疏，顯示了其治國的大智慧。D.孔子對晏子能明確表達(dá)自己的愿望，齊景公能實行他的善政給予了高度評價。答案：D（孔子評價的是晏子能明確指出齊景公的錯誤，而齊景公能聽取意見，改正錯誤，并非指“晏子能明確表達(dá)自己的愿望”）4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。答案：我聽說古代賢明的君主，吃飽后能知道別人的饑餓，穿暖后能知道別人的寒冷，安逸后能知道別人的辛勞。（2）令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家。答案：命令在路上遇到的，不必問他是哪鄉(xiāng)的人；在里巷見到的，不必問他是哪一家的人。5.晏子是如何勸諫齊景公的？請簡要概括。答案：晏子以古賢君為例，用對比的方法，先反問齊景公是否知道“天寒”，然后指出古賢君能設(shè)身處地地體察民情，最后歸結(jié)到齊景公身上，委婉地指出他不知民間疾苦，希望他能像古賢君那樣關(guān)心百姓疾苦。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。《渡荊門送別》李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)點明詩人離開家鄉(xiāng)來到遙遠(yuǎn)的荊門，并開始他的楚地之旅。B.頷聯(lián)中“山隨平野盡”描繪了船行江上時，兩岸高山逐漸消失于平原盡頭的景象。C.“月下飛天鏡”一句運(yùn)用比喻手法，將月亮映照在水面比作天空中的鏡子。D.尾聯(lián)表達(dá)了作者對于即將遠(yuǎn)離故土的不舍之情，同時也暗示了一種積極向上的離別情緒。【答案】C解析：C項中的描述并不完全準(zhǔn)確。“月下飛天鏡”實際上是指月亮升起后倒映在平靜如鏡的江面上的情景，而非直接將月亮本身比作天空中的鏡子。15.本詩頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”歷來為人稱道，請結(jié)合全詩簡要分析其妙處。（6分）【答案】此聯(lián)不僅形象生動地描繪了月光下江面波光粼粼、宛如明鏡般清澈明亮的美麗夜景，還巧妙地通過“云生結(jié)海樓”的意象營造出一種夢幻般的氛圍，仿佛空中出現(xiàn)了壯觀的樓宇。這兩句詩既展現(xiàn)了自然之美，也寓含著詩人對未來旅途充滿憧憬與期待的心情。同時，“飛”字用得極其傳神，賦予靜態(tài)景色以動感；而“結(jié)”字則增強(qiáng)了畫面的空間感與層次感，使得整個場景更加立體豐富。整首詩通過對自然景觀的細(xì)膩刻畫，表達(dá)了詩人對未知旅程的好奇心以及對過往生活的懷念之情，情感真摯動人。五、名句名篇默寫（6分）請將以下名句默寫完整。1.“君子豹變，小人之龍變。_________，_________?！保ǔ鲎浴墩撜Z》）答案：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。解析：這句話出自《論語·顏淵》，意思是說一個君子應(yīng)該像豹子一樣變化，隨時調(diào)整自己的行為；而小人則像龍一樣，只會一成不變。其中，“其身正，不令而行”表示一個有道德的人，只要自身行為端正，不用特別命令，自然就會得到別人的尊敬和效仿；“其身不正，雖令不從”則表示一個自身行為不端正的人，即使命令再嚴(yán)厲，也不會得到別人的服從。這句話強(qiáng)調(diào)了個人行為對于他人和社會的影響。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。北京冬奧會的成功舉辦，不僅為世界帶來了一場冰雪運(yùn)動的盛宴，也為中國傳統(tǒng)文化走向世界提供了新機(jī)遇。冬奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”的設(shè)計，就巧妙地將中國傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代奧林匹克精神相結(jié)合，展現(xiàn)了中國的文化自信和創(chuàng)意?！氨斩铡币孕茇垶樵停B(tài)可掬，惹人喜愛。熊貓是中國的國寶，其黑白相間的毛色和圓潤可愛的體態(tài)，早已成為國際公認(rèn)的友好使者。設(shè)計師在保留熊貓形象特征的基礎(chǔ)上，為其穿上了一層透明的冰殼，既符合冬奧會冰雪運(yùn)動的主題，又寓意著純潔和堅強(qiáng)。而“雪容融”則以燈籠為原型，紅彤彤的身體，溫暖而光明，象征著喜慶、團(tuán)圓和收獲。燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，歷史悠久，寓意深遠(yuǎn)，其造型和色彩都充滿了濃厚的中國味。這兩個吉祥物的設(shè)計，不僅展示了中國設(shè)計師的才華和創(chuàng)意，更讓世界看到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和活力。它們不僅是冬奧會的吉祥物，更是中國文化的傳播者，讓世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。18.下列句子中的加點詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.熊貓以其黑白相間的毛色和圓潤可愛的體態(tài)，早已成為國際公認(rèn)的友好使者。B.設(shè)計師在保留熊貓形象特征的基礎(chǔ)上，為其穿上了一層透明的冰殼，寓意著純潔和堅強(qiáng)。C.燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，歷史悠久，寓意深遠(yuǎn)，其造型和色彩都充滿了濃厚的中國味。D.這兩個吉祥物的設(shè)計，展示了中國設(shè)計師的才華和創(chuàng)意，更讓世界看到了中國文化的生機(jī)。答案：D（解析：D項“生機(jī)”指生命力，活力，文中指中國傳統(tǒng)文化的魅力和活力，應(yīng)改為“活力”）19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.它們不僅是冬奧會的吉祥物，更是中國文化的傳播者，讓世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。B.它們不僅是冬奧會的吉祥物，更是中國文化的傳播者，世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。C.它們不僅是中國文化的傳播者，更是冬奧會的吉祥物，讓世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。D.它們不僅是中國文化的傳播者，更是冬奧會的吉祥物，世界各地的觀眾在欣賞冰雪運(yùn)動的同時，也能感受到中國文化的獨特韻味。答案：A（解析：B項，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“世界”前加“讓”；C項，語序不當(dāng)，“不僅……更……”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“冬奧會的吉祥物”和“中國文化的傳播者”互換位置；D項，語序不當(dāng)且成分殘缺，應(yīng)將“不僅……更……”后面的內(nèi)容互換位置，并在“世界”前加“讓”。）20.下列各句中的引號，和文中“冰墩墩”引號作用相同的一項是（）A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.說他臉上有些妖氣，不是指妖魔鬼怪的那種妖氣，而是形容他面相上有種不以為然的、五十四六歲的老滑頭。C.“一帶一路”建設(shè)是我國擴(kuò)大對外開放的重大戰(zhàn)略舉措和經(jīng)濟(jì)外交的頂層設(shè)計。D.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。答案：C（解析：文中“冰墩墩”的引號表示特定稱謂。A項，表示直接引用；B項，表示特殊含義；C項，表示特定稱謂；D項，表示強(qiáng)調(diào)突出。）七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成20-21題?！豆枢l(xiāng)》是魯迅先生的一篇著名小說，它通過“我”回到久別的故鄉(xiāng)的所見所聞，深刻反映了舊中國農(nóng)村的衰敗景象和農(nóng)民生活的困苦。文章開頭寫到：“時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！边@段描寫不僅為全文定下了憂郁、沉悶的基調(diào)，同時也預(yù)示了故事發(fā)生的背景——一個經(jīng)濟(jì)凋敝、人們精神空虛的社會。20.文章開篇的環(huán)境描寫有何作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3分）21.結(jié)合全文及時代背景，談?wù)勀銓ξ闹小皫讉€蕭索的荒村，沒有一些活氣”的理解。（3分）答案：20.開篇的環(huán)境描寫起到了渲染氣氛的作用，通過“深冬”、“陰晦”、“冷風(fēng)”等詞語營造了一種壓抑而寒冷的氛圍，與后文主人公心情相呼應(yīng)，也暗示了故鄉(xiāng)現(xiàn)狀的凄涼和社會的冷漠。同時，這樣的描寫還設(shè)置了故事發(fā)生的特定場景，使讀者能夠快速進(jìn)入故事情境之中，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。21.