高一上學(xué)期體育與健康 籃球持球突破技術(shù) 說課教案

高一上學(xué)期體育與健康籃球持球突破技術(shù)說課教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為高一上學(xué)期體育與健康課程，教學(xué)內(nèi)容為籃球持球突破技術(shù)。本節(jié)課選自人教版高中體育與健康教材第三章“籃球運(yùn)動(dòng)”中的第三節(jié)“籃球基本技術(shù)——持球突破”。具體內(nèi)容包括：

1.持球突破的基本概念與重要性。

2.持球突破的基本技術(shù)動(dòng)作：腳步動(dòng)作、手勢(shì)動(dòng)作、球的傳遞與控制。

3.持球突破的練習(xí)方法與技巧。

4.持球突破在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用及注意事項(xiàng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球持球突破技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手。

3.增進(jìn)學(xué)生的健康行為，通過籃球運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的熱情，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握籃球持球突破的基本技術(shù)動(dòng)作，包括腳步動(dòng)作、手勢(shì)動(dòng)作和球的傳遞與控制。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過分解動(dòng)作示范，逐一講解和練習(xí)腳步動(dòng)作、手勢(shì)動(dòng)作，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)。

2.安排集體練習(xí)和個(gè)體指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中形成肌肉記憶。

3.通過設(shè)置實(shí)戰(zhàn)情景，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用持球突破技術(shù)，提高其在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

4.對(duì)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

5.組織小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解籃球持球突破技術(shù)的要領(lǐng)，并現(xiàn)場(chǎng)示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)持球突破技術(shù)，增強(qiáng)技能應(yīng)用能力。

3.利用視頻回放和慢動(dòng)作分析，讓學(xué)生直觀地觀察和比較自己的動(dòng)作，找出不足并改進(jìn)。

4.采用游戲化教學(xué)，設(shè)置趣味性挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師以一段精彩的籃球比賽視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看視頻中球員的持球突破動(dòng)作，并提出問題：“你們誰能描述一下視頻中的球員是如何進(jìn)行持球突破的？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——籃球持球突破技術(shù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師通過示范和講解，詳細(xì)介紹持球突破的基本技術(shù)動(dòng)作，包括腳步動(dòng)作、手勢(shì)動(dòng)作和球的傳遞與控制。

2.教師以慢動(dòng)作回放的方式，讓學(xué)生更清晰地觀察每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

3.教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，解釋持球突破在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行持球突破練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

2.教師設(shè)置實(shí)戰(zhàn)情景，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用持球突破技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，相互指出對(duì)方在持球突破過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行持球突破演示，其他學(xué)生觀察并給出建議。

2.教師針對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握持球突破技術(shù)。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在練習(xí)過程中的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)持球突破技術(shù)的重要性。

2.教師提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

六、課后作業(yè)（作業(yè)布置環(huán)節(jié)，不計(jì)入用時(shí)）

1.學(xué)生回家后，觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于持球突破技術(shù)的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。知識(shí)點(diǎn)梳理一、籃球持球突破的基本概念

1.持球突破的定義：持球突破是指球員在進(jìn)攻過程中，通過快速移動(dòng)和運(yùn)球，突破對(duì)方防守球員的防守，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)或?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)的技術(shù)。

2.持球突破的重要性：持球突破是籃球進(jìn)攻中的一種重要手段，能有效打破對(duì)方防線，提高進(jìn)攻成功率。

二、籃球持球突破的基本技術(shù)動(dòng)作

1.腳步動(dòng)作：

a.起步：前腳掌先著地，迅速用力蹬地，推動(dòng)身體向前。

b.跨步：后腳迅速跟進(jìn)，跨出一大步，準(zhǔn)備突破。

c.轉(zhuǎn)向：突破時(shí)，身體迅速轉(zhuǎn)向，準(zhǔn)備變換方向。

2.手勢(shì)動(dòng)作：

a.持球：雙手持球，手指張開，掌心空出，手臂自然彎曲。

b.傳球：突破時(shí)，將球從一只手傳遞到另一只手，力量適中，確保球的穩(wěn)定。

c.控球：突破過程中，保持對(duì)球的控制，避免失誤。

3.球的傳遞與控制：

a.傳球：突破時(shí)，通過傳球?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

b.控球：突破過程中，保持對(duì)球的控制，避免對(duì)方搶斷。

三、籃球持球突破的練習(xí)方法

1.基本動(dòng)作練習(xí)：反復(fù)練習(xí)起步、跨步、轉(zhuǎn)向等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

2.傳接球練習(xí)：兩人一組，進(jìn)行傳接球練習(xí)，提高傳球和接球的準(zhǔn)確性。

3.模擬比賽練習(xí)：設(shè)置實(shí)戰(zhàn)情景，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用持球突破技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

四、籃球持球突破的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1.對(duì)抗突破：在實(shí)戰(zhàn)中，根據(jù)對(duì)方防守球員的位置和動(dòng)作，選擇合適的突破方向和時(shí)機(jī)。

2.傳球配合：突破過程中，注意觀察隊(duì)友的位置，及時(shí)傳球，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

3.變向突破：在突破過程中，靈活運(yùn)用變向技術(shù)，擺脫對(duì)方防守球員。

五、籃球持球突破的注意事項(xiàng)

1.動(dòng)作要迅速、果斷，避免猶豫不決。

2.保持身體平衡，避免因動(dòng)作過大而失去重心。

3.突破過程中，注意觀察對(duì)方防守球員的動(dòng)作，靈活調(diào)整突破方向和速度。

4.加強(qiáng)與其他進(jìn)攻球員的配合，提高進(jìn)攻成功率。

六、籃球持球突破的戰(zhàn)術(shù)意義

1.打破對(duì)方防線，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

2.為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)，提高整體進(jìn)攻效率。

3.消耗對(duì)方防守球員的體力，為我方進(jìn)攻創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。課堂1.課堂參與度評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如回答問題、參與討論、練習(xí)持球突破技術(shù)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。對(duì)積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)參與度不高的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.技術(shù)掌握程度評(píng)價(jià)：通過提問和測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)持球突破技術(shù)要領(lǐng)的理解和掌握程度。例如，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生演示持球突破動(dòng)作，并根據(jù)動(dòng)作的正確性、連貫性和協(xié)調(diào)性給出評(píng)價(jià)。

3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)：在模擬比賽環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生能否將持球突破技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，以及是否能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整突破策略。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與競技態(tài)度評(píng)價(jià)：在小組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技態(tài)度。鼓勵(lì)那些能夠積極協(xié)助隊(duì)友、遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手的學(xué)生。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄課堂所學(xué)內(nèi)容，以及是否能夠結(jié)合自己的實(shí)際練習(xí)情況進(jìn)行反思。

2.作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括對(duì)持球突破技術(shù)的理解深度、練習(xí)方法的合理性以及心得體會(huì)的真摯性。對(duì)作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)作業(yè)質(zhì)量有待提高的學(xué)生提出具體改進(jìn)建議。

3.作業(yè)反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)學(xué)生的努力表示鼓勵(lì)。同時(shí)，指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?/p>

4.持續(xù)進(jìn)步鼓勵(lì)：關(guān)注學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，對(duì)持續(xù)努力并取得明顯進(jìn)步的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解例題一：描述籃球持球突破時(shí)腳步動(dòng)作的正確順序。

答案：正確的順序?yàn)椋浩鸩剑ㄇ澳_掌先著地，迅速用力蹬地），跨步（后腳迅速跟進(jìn)，跨出一大步），轉(zhuǎn)向（身體迅速轉(zhuǎn)向，準(zhǔn)備變換方向）。

例題二：在籃球持球突破過程中，如何保持對(duì)球的控制？

答案：在突破過程中，應(yīng)保持雙手持球，手指張開，掌心空出，手臂自然彎曲。同時(shí)，通過手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)和手指的精細(xì)控制，保持對(duì)球的穩(wěn)定控制。

例題三：設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)籃球持球突破的實(shí)戰(zhàn)情景。

答案：將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)，進(jìn)行三對(duì)三半場(chǎng)攻防練習(xí)。進(jìn)攻方持球球員在三分線外接到球后，運(yùn)用持球突破技術(shù)，嘗試突破對(duì)方防線，進(jìn)攻方其余球員要做好接應(yīng)和配合。防守方球員要積極防守，盡量阻止對(duì)方突破。

例題四：在籃球比賽中，如何利用持球突破為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)？

答案：在突破過程中，持球球員應(yīng)注意觀察隊(duì)友的位置和動(dòng)作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)隊(duì)友處于有利位置時(shí)，應(yīng)及時(shí)傳球給隊(duì)友，為其創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過突破吸引對(duì)方防守球員，為其他隊(duì)友創(chuàng)造更大的投籃空間。

例題五：分析以下情況，并說明持球突破時(shí)應(yīng)如何調(diào)整策略：

情況一：對(duì)方防守球員正面防守，距離較近。

答案：在這種情況下，持球球員可以嘗試快速起步，迅速突破對(duì)方的正面防守。

情況二：對(duì)方防守球員側(cè)面防守，距離較遠(yuǎn)。

答案：在這種情況下，持球球員可以采用假動(dòng)作，誘導(dǎo)對(duì)方防守球員失去平衡，然后迅速突破。

情況三：對(duì)方防守球員緊貼身防守，手臂伸直試