高一上學期體育與健康 籃球持球突破技術(shù) 說課教案

高一上學期體育與健康籃球持球突破技術(shù)說課教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為高一上學期體育與健康課程，教學內(nèi)容為籃球持球突破技術(shù)。本節(jié)課選自人教版高中體育與健康教材第三章“籃球運動”中的第三節(jié)“籃球基本技術(shù)——持球突破”。具體內(nèi)容包括：

1.持球突破的基本概念與重要性。

2.持球突破的基本技術(shù)動作：腳步動作、手勢動作、球的傳遞與控制。

3.持球突破的練習方法與技巧。

4.持球突破在實戰(zhàn)中的應用及注意事項。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過籃球持球突破技術(shù)的學習，增強學生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，鼓勵學生在練習中展現(xiàn)團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手。

3.增進學生的健康行為，通過籃球運動激發(fā)學生積極參與體育活動的熱情，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。重點難點及解決辦法重點：掌握籃球持球突破的基本技術(shù)動作，包括腳步動作、手勢動作和球的傳遞與控制。

難點：動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和實戰(zhàn)應用。

解決辦法：

1.通過分解動作示范，逐一講解和練習腳步動作、手勢動作，讓學生逐步掌握每個技術(shù)要領。

2.安排集體練習和個體指導，強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，讓學生在反復練習中形成肌肉記憶。

3.通過設置實戰(zhàn)情景，讓學生在模擬比賽中運用持球突破技術(shù)，提高其在實戰(zhàn)中的應用能力。

4.對動作不標準的學生進行個別輔導，及時糾正錯誤動作，確保每個學生都能正確掌握技術(shù)要領。

5.組織小組討論和分享，讓學生互相學習、交流心得，增強團隊協(xié)作和競技水平。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解籃球持球突破技術(shù)的要領，并現(xiàn)場示范標準動作。

2.設計分組練習和比賽，讓學生在實戰(zhàn)中練習持球突破技術(shù)，增強技能應用能力。

3.利用視頻回放和慢動作分析，讓學生直觀地觀察和比較自己的動作，找出不足并改進。

4.采用游戲化教學，設置趣味性挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師以一段精彩的籃球比賽視頻作為導入，讓學生觀看視頻中球員的持球突破動作，并提出問題：“你們誰能描述一下視頻中的球員是如何進行持球突破的？”

2.學生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——籃球持球突破技術(shù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師通過示范和講解，詳細介紹持球突破的基本技術(shù)動作，包括腳步動作、手勢動作和球的傳遞與控制。

2.教師以慢動作回放的方式，讓學生更清晰地觀察每個技術(shù)動作的細節(jié)。

3.教師強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，解釋持球突破在實戰(zhàn)中的應用。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組進行持球突破練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.教師設置實戰(zhàn)情景，讓學生在模擬比賽中運用持球突破技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

3.學生之間進行互動評價，相互指出對方在持球突破過程中的優(yōu)點和不足。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請一位學生上臺進行持球突破演示，其他學生觀察并給出建議。

2.教師針對學生的建議進行點評，引導學生進一步理解和掌握持球突破技術(shù)。

3.教師組織學生進行小組討論，分享自己在練習過程中的心得體會，促進學生之間的交流與合作。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)持球突破技術(shù)的重要性。

2.教師提醒學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。

3.教師鼓勵學生在生活中積極參與籃球運動，增強身體素質(zhì)。

六、課后作業(yè)（作業(yè)布置環(huán)節(jié)，不計入用時）

1.學生回家后，觀看本節(jié)課的教學視頻，回顧所學內(nèi)容。

2.學生撰寫一篇關于持球突破技術(shù)的心得體會，字數(shù)不限。知識點梳理一、籃球持球突破的基本概念

1.持球突破的定義：持球突破是指球員在進攻過程中，通過快速移動和運球，突破對方防守球員的防守，創(chuàng)造得分機會或為隊友創(chuàng)造投籃機會的技術(shù)。

2.持球突破的重要性：持球突破是籃球進攻中的一種重要手段，能有效打破對方防線，提高進攻成功率。

二、籃球持球突破的基本技術(shù)動作

1.腳步動作：

a.起步：前腳掌先著地，迅速用力蹬地，推動身體向前。

b.跨步：后腳迅速跟進，跨出一大步，準備突破。

c.轉(zhuǎn)向：突破時，身體迅速轉(zhuǎn)向，準備變換方向。

2.手勢動作：

a.持球：雙手持球，手指張開，掌心空出，手臂自然彎曲。

b.傳球：突破時，將球從一只手傳遞到另一只手，力量適中，確保球的穩(wěn)定。

c.控球：突破過程中，保持對球的控制，避免失誤。

3.球的傳遞與控制：

a.傳球：突破時，通過傳球為隊友創(chuàng)造得分機會。

b.控球：突破過程中，保持對球的控制，避免對方搶斷。

三、籃球持球突破的練習方法

1.基本動作練習：反復練習起步、跨步、轉(zhuǎn)向等基本動作，提高動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

2.傳接球練習：兩人一組，進行傳接球練習，提高傳球和接球的準確性。

3.模擬比賽練習：設置實戰(zhàn)情景，讓學生在模擬比賽中運用持球突破技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

四、籃球持球突破的實戰(zhàn)應用

1.對抗突破：在實戰(zhàn)中，根據(jù)對方防守球員的位置和動作，選擇合適的突破方向和時機。

2.傳球配合：突破過程中，注意觀察隊友的位置，及時傳球，創(chuàng)造得分機會。

3.變向突破：在突破過程中，靈活運用變向技術(shù)，擺脫對方防守球員。

五、籃球持球突破的注意事項

1.動作要迅速、果斷，避免猶豫不決。

2.保持身體平衡，避免因動作過大而失去重心。

3.突破過程中，注意觀察對方防守球員的動作，靈活調(diào)整突破方向和速度。

4.加強與其他進攻球員的配合，提高進攻成功率。

六、籃球持球突破的戰(zhàn)術(shù)意義

1.打破對方防線，創(chuàng)造得分機會。

2.為隊友創(chuàng)造投籃機會，提高整體進攻效率。

3.消耗對方防守球員的體力，為我方進攻創(chuàng)造更多機會。課堂1.課堂參與度評價：通過觀察學生在課堂上的參與情況，如回答問題、參與討論、練習持球突破技術(shù)等，了解學生的學習積極性和參與度。對積極參與的學生給予肯定和鼓勵，對參與度不高的學生進行個別指導，激發(fā)其學習興趣。

2.技術(shù)掌握程度評價：通過提問和測試，檢查學生對持球突破技術(shù)要領的理解和掌握程度。例如，教師可以隨機抽取學生演示持球突破動作，并根據(jù)動作的正確性、連貫性和協(xié)調(diào)性給出評價。

3.實戰(zhàn)應用能力評價：在模擬比賽環(huán)節(jié)，觀察學生能否將持球突破技術(shù)應用于實戰(zhàn)中，以及是否能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整突破策略。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚，對有困難的學生進行個別輔導。

4.團隊合作與競技態(tài)度評價：在小組練習和討論環(huán)節(jié)，觀察學生的團隊合作精神和競技態(tài)度。鼓勵那些能夠積極協(xié)助隊友、遵守比賽規(guī)則、尊重對手的學生。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查學生是否能夠準確記錄課堂所學內(nèi)容，以及是否能夠結(jié)合自己的實際練習情況進行反思。

2.作業(yè)質(zhì)量評價：評價學生的作業(yè)質(zhì)量，包括對持球突破技術(shù)的理解深度、練習方法的合理性以及心得體會的真摯性。對作業(yè)質(zhì)量高的學生給予表揚，對作業(yè)質(zhì)量有待提高的學生提出具體改進建議。

3.作業(yè)反饋與鼓勵：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，對學生的進步給予肯定，對學生的努力表示鼓勵。同時，指出學生在作業(yè)中存在的問題，并指導他們?nèi)绾胃恼?/p>

4.持續(xù)進步鼓勵：關注學生在一段時間內(nèi)的學習進步情況，對持續(xù)努力并取得明顯進步的學生給予特別鼓勵，幫助他們建立自信心，激發(fā)學習動力。典型例題講解例題一：描述籃球持球突破時腳步動作的正確順序。

答案：正確的順序為：起步（前腳掌先著地，迅速用力蹬地），跨步（后腳迅速跟進，跨出一大步），轉(zhuǎn)向（身體迅速轉(zhuǎn)向，準備變換方向）。

例題二：在籃球持球突破過程中，如何保持對球的控制？

答案：在突破過程中，應保持雙手持球，手指張開，掌心空出，手臂自然彎曲。同時，通過手腕的靈活轉(zhuǎn)動和手指的精細控制，保持對球的穩(wěn)定控制。

例題三：設計一個練習籃球持球突破的實戰(zhàn)情景。

答案：將學生分成兩個隊，進行三對三半場攻防練習。進攻方持球球員在三分線外接到球后，運用持球突破技術(shù)，嘗試突破對方防線，進攻方其余球員要做好接應和配合。防守方球員要積極防守，盡量阻止對方突破。

例題四：在籃球比賽中，如何利用持球突破為隊友創(chuàng)造得分機會？

答案：在突破過程中，持球球員應注意觀察隊友的位置和動作，當發(fā)現(xiàn)隊友處于有利位置時，應及時傳球給隊友，為其創(chuàng)造得分機會。同時，通過突破吸引對方防守球員，為其他隊友創(chuàng)造更大的投籃空間。

例題五：分析以下情況，并說明持球突破時應如何調(diào)整策略：

情況一：對方防守球員正面防守，距離較近。

答案：在這種情況下，持球球員可以嘗試快速起步，迅速突破對方的正面防守。

情況二：對方防守球員側(cè)面防守，距離較遠。

答案：在這種情況下，持球球員可以采用假動作，誘導對方防守球員失去平衡，然后迅速突破。

情況三：對方防守球員緊貼身防守，手臂伸直試