專題05質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式-2023年中考化學(xué)考點(diǎn)總復(fù)習(xí)（原卷版）2

專題05質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式考點(diǎn)1：質(zhì)量守恒定律1.定義：的各物質(zhì)的，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的。2.用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的“變”與“不變”:（1）六個(gè)“不變”：①原子——原子的、、不變;

②元素——元素的、不變;

③物質(zhì)的總質(zhì)量不變。（2）兩個(gè)“一定改變”:物質(zhì)的種類一定改變,物質(zhì)的粒子構(gòu)成一定改變。（3）兩個(gè)“可能改變”:元素的化合價(jià)可能改變,分子的數(shù)目可能改變。考點(diǎn)2：化學(xué)方程式的意義和書(shū)寫(xiě)定義：用表示化學(xué)反應(yīng)的式子。

書(shū)寫(xiě)原則:以客觀事實(shí)為依據(jù)，遵守定律。

化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)（1）寫(xiě):寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的;

（2）配:配平化學(xué)方程式;（3）標(biāo):標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的，標(biāo)出生成物的，把短線改為等號(hào)；（4）查:檢查化學(xué)式,配平是否正確,生成物狀態(tài)(上下標(biāo))是否標(biāo)注,反應(yīng)條件是否標(biāo)明。考點(diǎn)3：結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟（1）設(shè):根據(jù)題意設(shè)未知量。（2）寫(xiě):正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）找:寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量的乘積以及已知量,未知量。（4）列:列比例式,求解。（5）答:簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案?？键c(diǎn)1：質(zhì)量守恒定律定義與運(yùn)用【例1】（2022·廣東河源·九年級(jí)期末）在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測(cè)3.2A．W可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g【例2】（2022年江蘇省揚(yáng)州市中考）北京冬奧會(huì)火種燈使用化合物X作燃料，其燃燒反應(yīng)方程式為。推斷X的化學(xué)式是（）A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3【例3】（2022年湖南省衡陽(yáng)市中考）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分混合，此時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖1所示。一段時(shí)間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．丁是反應(yīng)物 B．x的值為20C．乙是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑 D．生成38g甲，需消耗60g丁【例4】（2022年重慶市中考）化學(xué)反應(yīng)是在微觀粒子間進(jìn)行的。結(jié)合下圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B．該反應(yīng)過(guò)程中原子數(shù)目減少C．甲既是氧化物又是化合物 D．乙從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)化學(xué)性質(zhì)改變本考點(diǎn)需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：（1）質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，不能解釋物理變化。（2）過(guò)量的反應(yīng)物(不參與反應(yīng))不能計(jì)入總質(zhì)量中。（3）要熟記在反應(yīng)前后，元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量以及原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不會(huì)改變，分子數(shù)目和元素化合價(jià)可能發(fā)生改變，物質(zhì)種類和分子種類一定改變。1.（2022黑龍江齊齊哈爾中考）利用催化劑將工廠廢氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料x(chóng)，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的路徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為（）A.C B.CH4 C.CH3OH D.CH2O2.（2022湖南邵陽(yáng)中考）把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g7102837反應(yīng)后的質(zhì)量/g141033xA.x的值是25 B.乙一定是催化劑C.甲和丁都是反應(yīng)物 D.反應(yīng)中，甲與丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是14：333.（2022湖南常德）一定條件下，密閉容器中發(fā)生了某一化學(xué)反應(yīng)，涉及的物質(zhì)為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質(zhì)在反應(yīng)前和反應(yīng)后某時(shí)刻的質(zhì)量關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是（）A.x的值是31B.甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比可能為7：11C.丁可能為單質(zhì)D.反應(yīng)中消耗甲和乙的質(zhì)量比為7：44.（2022河南中考）天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。當(dāng)氧氣不足時(shí)，甲烷燃燒會(huì)生成CO2、CO和H2O，若16g甲烷燃燒生成CO2和CO的質(zhì)量比為11：7，則參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為（）A.48g B.56g C.64g D.72g5.（2022黑龍江龍東中考）取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，其中，鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是（）（多選）A.原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.5g B.生成2.0gCO2氣體C.剩余8.0g固體為純凈物 D.剩余8.0g固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律說(shuō)法正確的是（）石蠟燃燒后質(zhì)量減小，不符合質(zhì)量守恒定律紅磷燃燒后質(zhì)量變大，不符合質(zhì)量守恒定律鐵與硫酸銅反應(yīng)，加入的固體質(zhì)量小，析出的固體質(zhì)量大，但符合質(zhì)量守恒定律一定質(zhì)量的水降溫后結(jié)成冰，質(zhì)量未發(fā)生變化，所以符合質(zhì)量守恒定律考點(diǎn)2：化學(xué)方程式的意義和書(shū)寫(xiě)【例5】正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求，下列選項(xiàng)中在書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)不需要注意的是（）A．反應(yīng)原理B．反應(yīng)條件C．物質(zhì)顏色D．配平【例6】（2022年湖南省懷化市中考）下列化學(xué)方程式正確的是（）A．B．C．D．【例7】（2022年浙江省寧波市中考）中國(guó)科學(xué)院首創(chuàng)室溫制氫方案，其反應(yīng)原理如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+H2OH2+CO2B．該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C．該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變D．反應(yīng)物CO和H2O都是氧化物化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，必須遵守質(zhì)量守恒定律，同時(shí)還應(yīng)抓住四查：一查化學(xué)式是否正確、二查是否配平、三查條件是否注明、四查符號(hào)是否正確使用。1．（2021·江蘇淮安市·九年級(jí)二模）化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（）A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB．常溫下，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C．常溫下，1g鐵釘與1g硫酸銅溶液完全反應(yīng)得到的溶液質(zhì)量為2gD．常溫下，1%的稀硫酸和1%的稀硫酸等質(zhì)量的混合，得到2%的稀硫酸2．（2022·廣東梅州·九年級(jí)期末）“宏觀微觀符號(hào)”三重表征是化學(xué)學(xué)科的基本特征。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．從定量研究看：該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律B．從微觀構(gòu)成看：該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)均由分子構(gòu)成C．從反應(yīng)類型看：該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能獲取新物質(zhì)3．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．加熱分解氧化汞：B．紅磷在氧氣中燃燒：C．鋁片與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁與氫氣：D．加熱高錳酸鉀制氧氣：4．（2022·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)期末）如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是A．參加反應(yīng)的X和Y的分子個(gè)數(shù)比為1:3B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C．該反應(yīng)前后共有3種氧化物D．點(diǎn)燃X前，要先檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸考點(diǎn)3：結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算【例8】（2022湖北黃石中考）某氫氧化鈉固體因保存不當(dāng)部分變質(zhì)生成了Na2CO3，取該樣品12.5g逐滴加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，得到75g溶液。反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：（1）x=______g；（2）樣品中NaOH的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)。【例9】（2022浙江杭州中考）某火力發(fā)電廠用石灰石為原料吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環(huán)境，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2。若每天需要吸收0.64噸二氧化硫，則該發(fā)電廠每個(gè)月（按30天計(jì)）需要含碳酸鈣為90%的石灰石多少噸？（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）1．（2022·廣東廣州·九年級(jí)期末）近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)月球進(jìn)行了多次科學(xué)探測(cè)，發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量甲烷（CH4）和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）。人類有望利用月球上的資源，并通過(guò)一系列反應(yīng)獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層。下圖是科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的操作流程：(1)鈦鐵礦屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。FeTiO3中鐵元素的化合價(jià)為+2，則鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。(2)反應(yīng)前，鈦鐵礦需粉碎，其目的是______。(3)請(qǐng)寫(xiě)出FeTiO3與甲烷反應(yīng)的化學(xué)方程式______。(4)該流程中可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是______、______（填化學(xué)式）。(5)理論上，152gFeTiO3完全反應(yīng)，能為月球提供O2的質(zhì)量為_(kāi)_____g。2．為了測(cè)定混有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所。提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑加熱時(shí)間/mint0t1t2t3t4t5剩余固體質(zhì)量/g202017.815.6a13.4(1)表中a的值為_(kāi)__________。(2)在t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是___________。(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）(4)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中，畫(huà)出t0至t5生成CO2的質(zhì)量變化曲線。3．（2022·廣東佛山·九年級(jí)期末）有一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物，為測(cè)定混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣35.0g，對(duì)固體充分加熱，測(cè)得固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如圖。(1)生成氧氣的總質(zhì)量為_(kāi)___g（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．(2)求該樣品中KMnO4的質(zhì)量____（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．(3)該混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___（精確到0.1%）．(4)請(qǐng)?jiān)谌缦伦鴺?biāo)圖中畫(huà)出MnO2固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線____。4．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g反應(yīng)前35.6反應(yīng)后34.8(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是。(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。考點(diǎn)4：質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究1.實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）2.探究質(zhì)量守恒定律的條件及現(xiàn)象分析條件反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)要求沒(méi)有氣體參與且沒(méi)有氣體生成的反應(yīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且現(xiàn)象明顯有氣體參與或有氣體生成的反應(yīng)反應(yīng)現(xiàn)象明顯且在密閉容器中進(jìn)行現(xiàn)象分析（1）有明顯現(xiàn)象說(shuō)明有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。（2）反應(yīng)前后質(zhì)量相等，說(shuō)明遵守質(zhì)量守恒定律。（3）若反應(yīng)前后質(zhì)量不相等，可能的原因是有氣體進(jìn)入體系或體系中有氣體逸出或浮力的影響等【例3】（2022·廣東廣州·九年級(jí)期末）2021年12月9日下午，小明觀看完“天宮第一課”后，對(duì)王亞平老師的泡騰片實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想起自己在補(bǔ)充維生素C時(shí)也用過(guò)泡騰片，于是把一顆維生素C泡騰片藥片丟入水中，發(fā)現(xiàn)藥片表面產(chǎn)生大量的氣泡。出于好奇他開(kāi)展了如下探究：【查閱資料】維C泡騰片是一種較新的藥物劑型，主要成分有：維C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）。維C泡騰片利用檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)做泡騰崩解劑、置入水中，即刻發(fā)生泡騰反應(yīng)，生成大量的氣體，狀如沸騰，故名泡騰片?！咎岢霾孪搿考僭O(shè)產(chǎn)生的氣體可能是CO2、N2、O2（1）小明認(rèn)真思考后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體不可能是N2，因?yàn)開(kāi)_____?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）小明將氣體通入______中，觀察到______現(xiàn)象，證明該氣體是CO2?！痉此荚u(píng)價(jià)】（3）為了驗(yàn)證該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)