2022年華師大版七年級(jí)下科學(xué)期末模擬試卷二

2022年華師大版七年級(jí)下科學(xué)期末模擬試卷二一．選擇題（共20小題）1．下列自然現(xiàn)象在其形成過(guò)程中與其物態(tài)變化、吸放熱對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（）A．初春，河流中的冰雪消融﹣熔化、放熱B．仲夏，草葉間露珠晶瑩﹣液化、放熱C．深秋，枝頭上掛滿(mǎn)白霜﹣凝固、放熱D．寒冬，窗玻璃上冰花剔透﹣凝華、吸熱2．疫情期間，同學(xué)們進(jìn)入校門(mén)，會(huì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)用通道自動(dòng)測(cè)量體溫，能快速測(cè)出人體體溫，主要用到的是（）A．紅外線(xiàn) B．超聲波 C．電磁波 D．紫外線(xiàn)3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒火星四射C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰4．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．空氣 B．N2 C．CO2 D．稀有氣體5．如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．在水中加入少量硫酸或者氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的6．如圖所示，現(xiàn)向燒杯內(nèi)加入氫氧化鈉固體，試管中立即有固體析出，則試管中盛放的溶液中的溶質(zhì)是（）A．硝酸鉀 B．氯化鈉 C．氯化氫 D．熟石灰7．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．在t1℃、t3℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B．在t1℃至t3℃之間，乙的溶解度大于甲的溶解度C．將甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t1℃，析出甲、乙的質(zhì)量相等D．將t2℃時(shí)接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎鼗蚪禍氐姆椒?．在一定溫度下，向一定量的不飽和食鹽溶液中逐漸加入食鹽固體，并攪拌，在此過(guò)程中，溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨加入溶質(zhì)質(zhì)量（m）的變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是（）A． B． C． D．9．如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅﹣低的蠟燭后熄火，同時(shí)還觀(guān)察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A．用干毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢(shì)跑出C．沿墻角匍匐身子迅速爬向門(mén)外D．打開(kāi)窗戶(hù)跳出10．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈B．生物所需的能量最終來(lái)自于草C．該食物網(wǎng)是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)D．鷹和蛇是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系11．如圖是“?；~(yú)塘”人工生態(tài)系統(tǒng)，下列對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)可多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)B．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能C．該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：桑樹(shù)→蠶→蠶糞→魚(yú)D．該生態(tài)系統(tǒng)中，雜屑主要為桑樹(shù)的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽12．如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自圖甲中的④子葉B．圖乙中的①是由圖甲中的①發(fā)育而來(lái)的C．由圖丙中的花發(fā)育成圖丁的結(jié)構(gòu)需要經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程D．圖丁中的①和②分別是由圖丙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的13．綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程依次是（）①一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合，另一個(gè)精子與中央細(xì)胞融合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管到達(dá)胚珠④受柱頭黏液刺激開(kāi)始萌發(fā)⑤花粉管頂端破裂，釋放出精子⑥花粉落在雌蕊柱頭上⑦長(zhǎng)出花粉管A．⑥④⑦③⑤① B．⑥⑦④③②⑤① C．⑥⑦①②④⑤ D．④⑤②③①⑥⑦14．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人的受精卵是從植入子宮內(nèi)膜開(kāi)始發(fā)育的B．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵C．胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧D．男、女性主要生殖器官分別是睪丸、卵巢15．如圖為昆蟲(chóng)的發(fā)育模式圖，已知B為蛹期。下列敘述正確的是（）A．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)，則D為卵期，A為幼蟲(chóng)期B．若此圖表示蟬的不完全變態(tài)，則發(fā)育過(guò)程為D→A→BC．若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程，則C時(shí)期對(duì)植物的危害最大D．若此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)C時(shí)期16．下圖是青蛙的的生活史，下列關(guān)于青蛙的相關(guān)敘述正確的（）A．青蛙的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制B．青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育C．成體的青蛙只用肺呼吸就能滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)氧氣的需求D．青蛙屬于兩棲動(dòng)物的原因是既能生活在水中又能生活在陸地上17．桂花是瀘州市的市花，可利用種子進(jìn)行有性繁殖，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用扦插和嫁接的方式進(jìn)行無(wú)性生殖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合B．扦插能實(shí)現(xiàn)快速繁殖且能保持桂花的遺傳特性，桂花的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體C．桂花的種子中含有桂花生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息D．扦插能實(shí)現(xiàn)快速繁殖且能保持桂花的遺傳特性18．下列有關(guān)青霉和青霉素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．青霉是一種絲狀真菌B．青霉是通過(guò)孢子繁殖的C．青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素D．青霉含葉綠體，能進(jìn)行光合作用19．每年雨季，“城市看?！钡男侣剷?huì)不時(shí)地出現(xiàn)在網(wǎng)上。為治理城市內(nèi)澇，上海正加快“海綿城市”建設(shè)，其直接影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是圖中的（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁20．在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)（海拔4083米）建成我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科學(xué)考察站﹣﹣昆侖站。如圖為南極地區(qū)自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖和所學(xué)地理知識(shí)回答，南極地區(qū)水循環(huán)（）A．比較活躍，氣候濕潤(rùn)B．地表徑流環(huán)節(jié)缺失C．①環(huán)節(jié)使陸地的淡水得到補(bǔ)充D．⑤環(huán)節(jié)使地表水轉(zhuǎn)化為地下水二．填空題（共8小題）21．根據(jù)課堂所學(xué)，同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)圓形小孔，并將頂部剪去；將另一易拉罐的頂部和底部都剪去后，在其中一側(cè)蒙上一層塑料薄膜，兩個(gè)易拉罐套在一起制成一個(gè)小孔照相機(jī)（如圖）。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前，在塑料薄膜上可觀(guān)察到一個(gè)清晰的像。（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是（選填“倒立”或“正立”）的。（2）在孔大小不變的情況下，將小孔由圓形改成三角形，則他在紙上看到的像形狀是（選填“圓形”“三角形”或“蠟燭形狀”）。（3）若同學(xué)想讓觀(guān)察到的像變大，可以進(jìn)行的操作是。（寫(xiě)一種方法即可）22．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖（1）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中B中（2）A中水的作用是（3）B中水的作用是（4）有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式。23．如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀(guān)察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)：；。由此可知二氧化碳的用途是。24．已知NH4Cl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃01020304050607080溶解度/gNH4Cl29.433.337.241.445.850.455.260.265.6KNO313.320.931.645.863.985.5110138169請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在35℃時(shí)，KNO3的溶解度NH4Cl的溶解度。（填“＞”或“=”或“＜”）（2）若KNO3固體中含有少量NH4Cl固體，可采用獲得KNO3晶體。（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）（3）25℃時(shí)，將15克KNO3固體溶解在50克水中，所得溶液為。（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）（4）20℃時(shí)，飽和NH4Cl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（精確到0.1%）25．某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請(qǐng)根據(jù)圖1，圖2提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。（2）圖2中的甲、乙、丙各代表草、兔、貓頭鷹三種生物中的一種，如果人類(lèi)大量捕殺丙，則短時(shí)間內(nèi)數(shù)量一定減少的動(dòng)物應(yīng)該是。26．如圖是菜豆種子和玉米種了的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的部分是：B對(duì)應(yīng)，C對(duì)應(yīng)，D對(duì)應(yīng)（填寫(xiě)菜豆種子的序號(hào)及名稱(chēng)，如5種皮）。（2）為菜豆種子萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（填寫(xiě)序號(hào)及名稱(chēng)!下同，而玉米種子則是。（3）5與A相比較，不同之處在于。（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有和，不同點(diǎn)玉米種子有（填寫(xiě)名稱(chēng)，下同），而菜豆種子沒(méi)有。27．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）家蠶的一生要經(jīng)過(guò)、、、四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為．28．某校拓展課開(kāi)展了農(nóng)業(yè)體驗(yàn)課程，同學(xué)們利用學(xué)校的空地建立了自己的農(nóng)業(yè)園。（1）他們準(zhǔn)備在已有的桃樹(shù)上嫁接水蜜桃，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是。（2）春天，他們?cè)谝粔K地上播種了大豆種子，小明建議應(yīng)該適當(dāng)施肥，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)，但是小紅提出了反對(duì)的意見(jiàn)，小紅的理由是。（3）豐收的季節(jié)，同學(xué)們品嘗了水蜜桃，甜蜜的汁水來(lái)自細(xì)胞中的，最后剩下的果核里面的胚由發(fā)育而來(lái)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）29．如圖所示，李牧原同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，李牧原在一敞口玻璃瓶甲盛適量的水，開(kāi)口朝上，使之能浮在一水槽中：將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙盛適量水后瓶口朝上，按如槽內(nèi)水中，兩瓶都固定位置。（1）把槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后，兩瓶?jī)?nèi)的水溫A.甲、乙瓶?jī)?nèi)水溫都不能達(dá)到100℃B.甲乙瓶?jī)?nèi)水溫都能達(dá)到100℃C.只有甲瓶?jī)?nèi)水能達(dá)到100℃D.只有乙瓶?jī)?nèi)水能達(dá)到100℃（2）把槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后，兩瓶?jī)?nèi)水的沸騰情況A.甲瓶?jī)?nèi)水沸騰，乙瓶?jī)?nèi)水不沸騰B.乙瓶?jī)?nèi)水沸騰，甲瓶?jī)?nèi)水不沸騰C.甲、乙瓶中水都會(huì)沸騰D.甲、乙瓶中水都不沸騰30．為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小花同學(xué)按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%，他認(rèn)為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小花按如甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢查裝置的氣密性。與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是。小強(qiáng)同學(xué)按圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，并用壓強(qiáng)傳感器實(shí)時(shí)地傳回集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，P1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓），下列說(shuō)法正確的是。A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響B(tài)．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成C．P1=0.79P0，P2=P0是因?yàn)榧t磷比木炭消耗的氧氣多D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量31．結(jié)合有關(guān)性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)圖，回答有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的問(wèn)題．（1）如圖一，王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有：①；②．（2）如圖二，將收集到的二氧化碳通過(guò)澄清石灰水中的現(xiàn)象為，該反應(yīng)發(fā)生的文字表達(dá)式為：．（3）如圖三，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，（填“能”或“不能”）說(shuō)明二氧化碳可溶于水，寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：．32．想將500克的10%的食鹽水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%，請(qǐng)你寫(xiě)出兩種方法，并計(jì)算相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量或體積方法一：計(jì)算過(guò)程：方法二：．33．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界