第6單元碳和碳的氧化物（8大核心考點）（原卷版）

第6單元碳和碳的氧化物考點1考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途考點2碳的氧化物考點3二氧化碳的制取考點4氣體制取綜合考點5二氧化碳性質(zhì)考點6二氧化碳對生活和環(huán)境的影響考點7一氧化碳考點8綜合應(yīng)用考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1.【2021四川甘孜州】下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是A.焦炭用于煉鐵 B.液氮用作制冷劑C.汽油用于清洗油污 D.金剛石用于切割玻璃2.【2023四川宜賓】元素化合價和物質(zhì)類別是研究物質(zhì)的兩個重要維度。下圖為碳元素的部分“價類二維圖”。下列說法正確的是A.M為“混合物” B.X點對應(yīng)的物質(zhì)只有一種C.Y點對應(yīng)的物質(zhì)為CO2 D.CO可與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO33．（2023春·江西南昌·九年級南昌市第十九中學(xué)?？奸_學(xué)考試）“碳家族”的成員很多，用途很廣。下列說法正確的是A．石墨不具有導(dǎo)電性 B．C60是由碳原子直接構(gòu)成的C．木炭疏松多孔具有吸附性 D．金剛石和石墨里碳原子的結(jié)構(gòu)不同4．（2023·上海·九年級專題練習(xí)）金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有大差異，其主要原因是A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子狀態(tài)不同C．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 D．構(gòu)成它們的原子排列方式不同5．（2023秋·九年級課時練習(xí)）西漢司馬相如在《上林賦》中寫到“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”，描寫了漢長安上林苑的巨麗之美，以后就有了“八水繞長安”的描述。我們的生活離不開水，請回答下列問題。(1)如圖裝置可將自然水凈化。其中活性炭過濾層不能除去水中的______（填字母）。A．色素 B．異味 C．難溶性雜質(zhì) D．可溶性鈣、鎂化合物(2)生活中，可采用的方法使硬水軟化，同時殺死水中的細菌。(3)為了保護水資源，我們生活中應(yīng)使用“無磷洗衣粉”，這里的“磷”是指（填“元素”、“離子”、“分子”或“原子”）。6．（2023·湖北武漢·中考真題）石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

回答下列問題：(1)石墨的用途可以是__________。A．用于制鉛筆芯 B．用作電極 C．用于切割大理石(2)活性炭作冰箱除味劑，是利用其__________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。(3)木炭可用作燃料。木炭完全燃燒的化學(xué)方程式為__________________。7．（2023·河南周口·校聯(lián)考三模）化學(xué)在利用能源、制備物質(zhì)、研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等方面都發(fā)揮著重大作用，請回答下列問題。(1)圖甲代表的是天然存在的最硬的物質(zhì)，它是（填名稱）；圖甲、乙、丙分別為碳的幾種單質(zhì)的模型圖，圖中的小球代表碳原子，這幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不相同，其原因是。

(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是不可再生能源。①寫出天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式。②我們需要節(jié)約能源，使燃料充分燃燒，請寫出一種使燃料充分燃燒的措施：。(3)實驗室可利用如圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。（已知：制取的CO中混有水蒸氣和CO2）①要達到實驗?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接、、接、接、接、接i。②反應(yīng)一段時間后，裝置C中溶液變渾濁，請寫出溶液變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。③請設(shè)計實驗證明實驗后裝置D中溶液的溶質(zhì)成分：。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）④實驗結(jié)束后，取裝置B中的樣品10g，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到0.3g氫氣，求樣品中所含鐵的質(zhì)量分數(shù)。8．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）碳及其化合物的用途及其廣泛。(1)碳可以冶煉金屬。寫出碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)金剛石和石墨互稱為。寫出金剛石的一條物理性質(zhì)。利用石墨的導(dǎo)電性，石墨可用于制作。(3)C60中，碳元素的存在形態(tài)是，每個分子由個碳原子構(gòu)成。(4)工業(yè)制取碳酸鈣的過程如下所示。①氧化鈣的俗稱是。②步驟II中反應(yīng)（選填“放出”或“吸收”）熱量。③某石灰石樣品的質(zhì)量為1000g，每一步反應(yīng)均完全進行，最終得到的碳酸鈣為8mol，該樣品中碳酸鈣的含量為%。(5)化學(xué)家在1776年測得，室溫下1L水中大約能溶解1L二氧化碳。按下圖進行實驗，最終排入量筒內(nèi)的液體約為mL。9．（2023秋·安徽六安·九年級統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組在實驗室里進行木炭還原氧化銅的實驗。【實驗一】興趣小組先按照課本實驗方法進行實驗。但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，加熱5分鐘后僅能得到混有少量紅色固體的黑色粉末。如何讓木炭還原氧化銅時得到更多的銅呢？(1)【實驗二】該小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下改進了實驗，裝置如圖1。酒精燈火焰上加金屬網(wǎng)罩的目的是，檢查裝置氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛冒氣泡時，（填“能”或“不能”）確定氧化銅和木炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，理由是。請你寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)待反應(yīng)結(jié)束，用止水夾將乳膠管夾住，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是。待產(chǎn)物冷卻后，出現(xiàn)大量紅色固體，實驗獲得了圓滿成功。(3)小明發(fā)現(xiàn)通入到澄清石灰水里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑反應(yīng)時還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議化學(xué)興趣小組繼續(xù)展開探究如圖2?！静殚嗁Y料】濃硫酸可以干燥混合氣體中的水蒸氣【設(shè)計方案】實驗裝置如上圖（濃硫酸有吸水作用）打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈，打開K，再通一段時間氮氣。①實驗前通入氮氣是為了。②方案一：從定性觀察角度判斷。若（實驗現(xiàn)象），則產(chǎn)物既有一氧化碳又有二氧化碳。③方案二：從定量計算角度判斷。取一定量炭粉和氧化銅的混合物進行實驗，若產(chǎn)物既有一氧化碳又有二氧化碳且最后玻璃管內(nèi)只有銅剩余，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是。10．（2023·河北秦皇島·統(tǒng)考三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖。實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀?！静殚嗁Y料】銅是紅色固體，不能與稀硫酸反應(yīng)，氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，但能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4＝Cu+CuSO4+H2O。CO能還原氧化銅，但CO2不能。寫出b中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式?！咎岢鰡栴}】已知實驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入稀硫酸溶液，試管中出現(xiàn)，證明固體中確實含有Cu2O。【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？【提出猜想】猜想一CO2猜想二CO猜想三【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認為猜想二不正確，他的理由是?！掘炞C猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想是正確的?！窘涣鞣此肌颗d趣小組認為如圖裝置不夠完善，改進措施是增加一個尾氣處理裝置。反應(yīng)后的物質(zhì)成分分析：反應(yīng)后試管中的固體成分是什么？針對該問題老師待試管冷卻后，將試管內(nèi)的固體倒入適量被品紅染紅的溶液中攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液褪色了，據(jù)此同學(xué)們認為反應(yīng)后的試管中固體的成分為?？键c2碳的氧化物1．（2023·湖南郴州·中考真題）關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是A．一氧化碳有還原性，沒有毒性B．二氧化碳是一種污染性氣體C．含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體D．活性炭具有吸附性，木炭沒有吸附性2．（2023·河南·中考真題）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)如圖是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)值為_____。(2)碳元素可組成多種單質(zhì)，下列有關(guān)說法不正確的是_____(填字母)。a．金剛石的硬度很大b．每個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的c．石墨的導(dǎo)電性良好d．金剛石、石墨和C60里碳原子排列方式相同(3)CO和CO2均屬于碳的氧化物。下列圖示中，A是CO還原Fe2O3的部分實驗裝置，B是探究CO2性質(zhì)的趣味實驗裝置。①寫出裝置A中CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式；從環(huán)保角度考慮，寫出一種尾氣處理的方法_____。②裝置B中，注入濃NaOH溶液后，可觀察到氣球逐漸脹大，請分析原因_____。(4)實驗室制取CO2等常見氣體的相關(guān)裝置如下圖所示。①實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，所需裝置從左到右的正確連接順序為_____接_____接_____(填字母)。②用①中裝置，選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(5)現(xiàn)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取4.4g二氧化碳，理論上需質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是多少？3．（2023·山東濟寧·中考真題）某興趣小組為證明CO作還原劑表現(xiàn)還原性，采用下圖所示裝置進行實驗?！静樵冑Y料】I．用甲酸與濃硫酸微熱可生成CO，化學(xué)方程為。II．HCOOH：熔點8.6℃，沸點100.8℃?！緦嶒炑b置】請回答：(1)儀器a的名稱是_____，儀器b的名稱是_____。(2)該興趣小組方框A中需選擇_____(填“A1”、“A2”或“A3”)裝置生成CO氣體，然后與B裝置對接完成實驗；(3)寫出B裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)B裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是，從C裝置中出現(xiàn)現(xiàn)象同樣可以證明CO具有還原性；(5)該小組經(jīng)過交流討論，得出該裝置存在一定缺陷，具體是?？键c3二氧化碳的制取1．（2023·湖北隨州·中考真題）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)為了得到干燥、純凈的氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置_________、_________(填裝置編號)，收集氣體選用的裝置是_________(填裝置編號)。(3)有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進后的優(yōu)點_________。2．（2023·湖南岳陽·中考真題）某同學(xué)利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并收集二氧化碳氣體，請幫他完成下面的部分實驗報告。(1)【實驗原理】______（用化學(xué)方程式表示）。(2)【實驗裝置】實驗室制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選用下列裝置中的______（填字母）。(3)【實驗步驟】驗證集氣瓶中CO2氣體已集滿的方法：______。(4)【反思交流】結(jié)合實驗，你認為該實驗的注意事項有：______（寫一條即可）?？键c4氣體制取綜合1．（2023·廣東深圳·中考真題）實驗室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花(1)亮亮根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為______。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______。（標號）(2)根據(jù)現(xiàn)有藥品選用______和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為______。(3)實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴______（選填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性。2．（2023·湖北咸寧·中考真題）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)儀器a的名稱為______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是______（填字母）。(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口______（填“b”或“c”）通入。3．（2023·湖北潛江等·中考真題）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。(1)儀器①的名稱是_______。(2)實驗室制取氣體的過程中，正確連接儀器裝置后，添加藥品前，應(yīng)_______；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______。(3)若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要在選用的發(fā)生裝置B和收集裝置D之間連接F裝置，則氣體應(yīng)該從_______（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。4．（2023·湖北荊州·中考真題）下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是______。(2)實驗室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填裝置序號）。(3)實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是______（填序號）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保5．（2023·黑龍江龍東·中考真題）根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題：(1)寫出圖中儀器a的名稱：_______。(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，實驗室要得到比較純凈的氧氣通常選用_______（填字母）裝置收集，若用此收集方法收集到的O2不純凈的原因_______（寫一點即可）。(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_______（用化學(xué)方程式表示），B、C裝置均可作為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，與B相比，選用C裝置的優(yōu)點是_______；檢驗CO2的方法_______。（用化學(xué)方程式表示）(4)若用裝置E收集滿一瓶O2后，再向瓶中注水排出瓶中氣體，水應(yīng)從_______（填①或②）端進入。6．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：(1)儀器①的名稱是_________________。(2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。排水法收集的氧氣不純，可能的原因是_________________（答一點即可）。(3)利用上述儀器和藥品制取較大量二氧化碳，你選擇的儀器是_________________（填序號），藥品是________________。寫出檢驗二氧化碳的方法_________________。7．（2023·黑龍江綏化·中考真題）如下是實驗室制取某些氣體的裝置圖，回答問題。(1)儀器a的用途是_______。(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______，其基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng)，裝置B相對于裝置C，其優(yōu)點是_______。(3)比較用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳與用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗，兩者的共同點是_______。A．發(fā)生裝置可以相同 B．都可以用二氧化錳作催化劑C．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同 D．收集裝置可以相同(4)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______。(5)用E裝置收集氫氣時，開始收集的適宜時刻是_______。(6)氯化氫氣體具有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室可以用加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物來制取，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（選填字母）。8．（2023·四川內(nèi)江·中考真題）下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標注儀器的名稱：①_______；②_______。(2)實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。(3)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，驗滿的方法是_______。(4)實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應(yīng)該在_______（填“a”或“b”）處以上：檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_______。9．（2023·山東聊城·中考真題）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)圖示裝置回答下列問題：(1)寫出圖中儀器①的名稱：_______。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(3)若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇上圖裝置的順序依次為_______。(4)將二氧化碳不斷通入一定量的水中，利用pH傳感器采集到的數(shù)據(jù)如圖所示，燒杯內(nèi)溶液pH變小的原因是_______（用化學(xué)方程式解釋）。10．（2023·新疆·中考真題）具備基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。(1)寫出儀器a的名稱______。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，在組裝好儀器后，裝入藥品前應(yīng)進行的操作是______。(3)實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入裝置F中，蠟燭熄滅，其涉及的滅火原理是______。若用裝置G檢驗二氧化碳，則X溶液為______。(4)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（氨氣極易溶于水，密度比空氣?。瑧?yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______?？键c5二氧化碳性質(zhì)1.【2022四川瀘州】證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用方法，下列推理正確的是A.將CO2通入紫色石蕊試液，試液變紅，說明CO2是一種酸B.有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機物C.二氧化錳能催化加速氯酸鉀的分解，因此為加快化學(xué)反應(yīng)速率可以選擇適宜的催化劑D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子2.【2023四川宜賓】如圖，杠桿已調(diào)至平衡。向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃NaOH溶液(液面不接觸乒乓球)。下列說法正確的是A.通入CO2氣體后，左端乒乓球下降B.整個過程中乒乓球位置始終沒有變化C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀D.其他條件不變，將CO2換成H2會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象3.【2023四川自貢】下列方法能區(qū)分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A.聞氣味 B.觀察顏色 C.伸入燃著的木條 D.倒入澄清石灰水4．（2023·湖北宜昌·中考真題）探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。(1)如圖1，觀察到的現(xiàn)象是______。(2)用木炭還原氧化鐵也可得到二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(3)上述兩個反應(yīng)都可得到二氧化碳，但實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。小文同學(xué)用圖2裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩處錯誤：①______；②______。(4)如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，由此可知，二氧化碳的性質(zhì)是______。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體，滴加幾滴紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。5．（2023·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水6種藥品以及下列儀器。按照要求回答問題：(1)利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，你選擇的藥品是_______，儀器是_______(填序號)，組裝好儀器后必須進行的操作是___________。(2)寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式___________。(3)為驗證CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，將一支充滿CO2的試管倒插入氫氧化鈉溶液中(如圖)，擺動試管，觀察到試管內(nèi)液面上升。僅以此實驗無法確定CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，請你補充實驗證明二者能發(fā)生反應(yīng)：__________(寫出實驗操作和現(xiàn)象)。考點6二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1.【2022四川廣安】“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔(dān)當(dāng)?？茖W(xué)家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.反應(yīng)前后元素的化合價都沒有發(fā)生改變B.反應(yīng)前后分子和原子的個數(shù)都不變C.該反應(yīng)化學(xué)方程式為：CO2+4H2=CH4O+H2OD.該反應(yīng)可以作為減少二氧化碳排放的研究方向2.【2022四川樂山】“從二氧化碳到淀粉的人工合成”入選2021年度“中國生命科學(xué)十大進展”。下列有關(guān)說法不正確的是A.花生油、菜籽油中含有大量淀粉B.人體內(nèi)淀粉在酶的作用下與水反應(yīng)生成葡萄糖C.自然界由二氧化碳合成淀粉主要依靠植物的光合作用D.“人工合成淀粉”有助于“雙碳”達標和緩解糧食危機3.【2022四川成都】自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖，下列說法正確的是A.植物呼吸作用放出氧氣B.化石燃料燃燒會大幅降低大氣中氧氣含量C.植物光合作用可以將大氣中CO2全部吸收D.碳、氧循環(huán)失衡會導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化4.【2022四川成都】成都以“碳達峰、碳中和”為目標，引領(lǐng)城市綠色低碳發(fā)展。下列做法利于實現(xiàn)此目標的是A.石油煉制 B.太陽能發(fā)電 C.燃煤脫硫 D.酒精作燃料5.【2023四川涼山州】2023年3月27日，是“全國中小學(xué)生安全教育日”。下列說法錯誤的是A.CO中毒者應(yīng)立即移至通風(fēng)處 B.進入久未開啟的菜窖前先做燈火實驗C.高樓火災(zāi)時，人應(yīng)乘電梯逃生 D.吸煙有害健康，青少年一定不要吸煙6.【2023四川內(nèi)江】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或用途說法正確的是A.干冰可用作制冷劑 B.鐵絲能在空氣中燃燒生成氧化鐵C.銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和氫氣 D.碳酸氫銨受熱不易分解，可作氮肥7.【2023四川自貢】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.金剛石用于切割玻璃 B.干冰用于人工降雨C.鐵鍋用于炒菜 D.熟石灰用于改良酸性土壤8.【2023四川廣安】我國力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”，即CO2的相對“零排放”。下列做法與此相違背的是A.隨手關(guān)燈 B.嚴禁亂砍濫伐森林 C.“低碳”出行 D.露天焚燒垃圾9．（2023·廣西·中考真題）黨的二十大報告指出“推動形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”。下列做法與這一要求不相符的是A．乘公交車出行 B．回收廢舊電池C．大量焚燒秸稈 D．推廣風(fēng)力發(fā)電10．（2023·湖北宜昌·中考真題）為使我國能在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，下列做法不可取的是（）A．加快開發(fā)清潔能源 B．荒漠上多植樹種草C．工業(yè)廢氣高空排放 D．減少化石燃料使用11.【2021四川自貢】今年兩會期間，“碳中和”成為熱詞。“碳中和”是指通過節(jié)能減排、植樹造林等形式，抵消二氧化碳或溫室氣體的排放，達到相對“零排放”。下列說法錯誤的是A.二氧化碳的大量排放會加劇“溫室效應(yīng)”B.生態(tài)園林建設(shè)有利于吸收二氧化碳C.加大石油、天然氣等能源的開采使用，有利于“碳中和”D.采用合適的技術(shù)將含碳溫室氣體轉(zhuǎn)換為含碳固體，是科學(xué)研究的方向之一12．（2023·黑龍江龍東·中考真題）國家主席習(xí)近平在第75屆聯(lián)合國大會上宣布：中國二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。為達成這一目標，一方面要減少碳排放，另一方面要盡量吸收不可避免的碳排放。(1)大氣中的CO2主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)隨著全球能源使用量的增加，化石燃料日趨枯竭，在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”一一“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_______。(3)發(fā)展“低碳”經(jīng)濟，提倡“低碳生活”，已成為社會發(fā)展的總趨勢。下列做法有利于實現(xiàn)“碳中和”的是_______（填字母）。A．能源結(jié)構(gòu)向多元清潔和“低碳”方向轉(zhuǎn)型B．發(fā)展公共交通事業(yè)，提倡綠色出行C．退耕還林，大力植樹造林13．（2023·湖北隨州·中考真題）捕獲和轉(zhuǎn)化可減少排放并實現(xiàn)資源利用。一種捕集煙氣中并轉(zhuǎn)化利用的流程如圖：(1)CaO俗稱_________。(2)催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。(3)甲醇()屬于_________(填“無機物”或“有機物”)。(4)我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”。下列措施不利于大氣中減少的是_________(只有一個選項符合題意)。A．用氨水捕集廢氣中的，將其轉(zhuǎn)化為氮肥 B．大力推廣使用干冰實現(xiàn)人工增雨，緩解旱情C．利用和開發(fā)風(fēng)能、太陽能、氫能等清潔能源 D．通過植樹造林，利用光合作用吸收大氣中的14．（2023·湖北荊州·中考真題）燃煤電廠常利用NaOH溶液處理煙氣，實現(xiàn)“碳捕集”，其主要轉(zhuǎn)化流程如下。請回答下列問題：(1)溶液X中的溶質(zhì)是______。(2)寫出煙氣通入氫氧化鈉溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。(3)寫出干冰的一種用途______。(4)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有溶液X和______。15．（2023春·山東濟寧·八年級統(tǒng)考期末）扎實做好“碳達峰”“碳中和”各項工作，體現(xiàn)了我國主動承擔(dān)應(yīng)對氣候變化的國際責(zé)任、推動構(gòu)建人類命運共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。請回答：(1)“碳達峰”“碳中和”中的“碳”指的是(填化學(xué)式)。(2)“碳”減排：使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。單質(zhì)硼(B)可與物質(zhì)X反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為。(3)“碳捕捉和封存”技術(shù)是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。重慶合川實驗基地通過如圖技術(shù)將壓入地下實現(xiàn)的封存。這里的捕集是一個(填“物理”或“化學(xué)”)過程。此過程中分子間隔。(4)轉(zhuǎn)化法是實現(xiàn)“碳中和”的措施之一，下圖為根據(jù)初中化學(xué)有關(guān)知識、結(jié)合有關(guān)資料，得到的碳的轉(zhuǎn)化關(guān)系。①若甲為單質(zhì)，自然界通過光合作用完成轉(zhuǎn)化I，則甲為。②轉(zhuǎn)化Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③二氧化碳與碳反應(yīng)，完成轉(zhuǎn)化Ⅲ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。④轉(zhuǎn)化Ⅳ是將和在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成甲醇和水，是目前研究的熱點，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)在日常生活中，你如何踐行“低碳生活”理念(寫一條即可)?？键c7一氧化碳1.【2022四川涼山】每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是A.O2 B.N2 C.CO D.CO22.【2021四川涼山】碳和碳的化合物是一個龐大的家族，下列說法完全正確的個數(shù)是①金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)②CO、甲烷、酒精都可用作燃料，其中甲烷中碳元素的化合價為﹣4價③CO有毒而CO2無毒，是因為它們的分子構(gòu)成不同，兩者的相互轉(zhuǎn)化只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)④工業(yè)煉鐵中焦炭只起提供熱量的作用，煉得的生鐵與鋼的最大區(qū)別是含碳量不同⑤醋酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）、維生素C（C6H8O6）都屬于有機物A.1個 B.2個 C.3個 D.4個3．（2023春·湖南株洲·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）某興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗。(1)在點燃酒精燈前先通CO的原因是。(2)充分反應(yīng)后，裝置A中粉末全部變?yōu)榧t色固體，裝置B的現(xiàn)象為，B的化學(xué)方程式為。(3)從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？【查閱資料】銅和氧化亞銅（Cu2O）都是紅色固體，Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，生成一種藍色溶液和銅單質(zhì)，請寫出化學(xué)方程式。【作出猜想】猜想一：紅色固體只有Cu；猜想二：紅色固體只有Cu2O；猜想三：紅色固體可能含有?！緦嶒炋骄俊吭O(shè)計如下實驗方案：實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸固體部分溶解溶液。猜想一定不成立紅色固體含有Cu2O【思考與分析】小明認為猜想二正確，同學(xué)們分析后認為他的結(jié)論不準確，理由是。為此，同學(xué)們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當(dāng)n>（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結(jié)論正確。4.【2022四川廣安】回答下列問題（1）氫氣由于熱值大、來源廣、燃燒產(chǎn)物無污染，得到人們積極的開發(fā)和利用。請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________。（2）碳元素可形成多種單質(zhì)，如金剛石、石墨、C60，焦炭和活性炭的主要成分也是碳的單質(zhì)。制糖工業(yè)的脫色制白糖、防毒面具里的濾毒罐等都使用了活性炭，這是利用了活性炭有較強的___________性。（3）鐵合金有廣泛的用途，碳元素含量越高，鐵合金硬度就越大，則鋼和生鐵中硬度較大的是___________。（4）焦炭、CO是冶金工業(yè)重要的還原劑，請寫出用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和CO反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式___________。（5）生活中有許多小竅門能讓人們避開危險，減少損失，如炒菜時油鍋中的油不慎著火，請舉一種滅火的方法___________。5.【2022四川樂山】用元素的化合價與物質(zhì)類別構(gòu)建的“價類二維圖”能很好地反映物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分含碳元素物質(zhì)之間的“價類二維圖”如圖所示：回答下列問題：（1）物質(zhì)類別X應(yīng)為_______。（2）木炭在空氣中燃燒，既可以生成CO也可以生成CO2，燃燒生成CO2時，對O2量的要求是___。（3）反應(yīng)①的生成物除CO2外，另一種生成物的化學(xué)式為_______。（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______。6．（2023秋·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）實驗室常用下圖所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗。(1)下列圖示，能表示木炭的主要成分的結(jié)構(gòu)的是。(填標號)(2)此實驗預(yù)期的主要現(xiàn)象是澄清石灰水變，粉末中有色固體。ˊ由此推斷木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)是。(填化學(xué)方程式)(3)有研究小組檢驗后發(fā)現(xiàn)，此實驗會產(chǎn)生少量的一氧化碳。請結(jié)合已有知識推測這些一氧化碳的可能來源，并用化學(xué)方程式表示?？赡軄碓匆?；可能來源二:。(4)結(jié)合以上檢驗結(jié)果，從環(huán)保和安全角度考慮，應(yīng)選擇下列裝置中的(填標號)替換上述實驗裝置的右半部分。7.【2021四川遂寧】學(xué)習(xí)化學(xué)需要熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、用途及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。下圖中A~C均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A.D.E、F是氣體且A.D組成元素相同，B是紅色固體，G是生活中最常用的液體溶劑(“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；圖中部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物已省略)。（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為_______。（2）請寫出物質(zhì)D的一個用途_______。（3）請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______。8.【2023四川成都】生活中含碳物質(zhì)種類繁多、應(yīng)用廣泛。根據(jù)下圖回答問題。（1）圖1中物質(zhì)的類別未包括______（填字母）。a.酸b.堿c.鹽d.有機物（2）圖1中物質(zhì)轉(zhuǎn)化可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)的是______（填序號）。（3）與性質(zhì)有很大不同的微觀解釋是______。（4）圖2實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？判斷并說明理由______。（5）用熟石灰吸收可以固碳。根據(jù)化學(xué)方程式計算，吸收至少需要熟石灰的質(zhì)量為多少？9．（2023·新疆·中考真題）《天工開物》中有“煤餅燒石成灰”的記載，“燒石成灰”發(fā)生的反應(yīng)為：。請根據(jù)此化學(xué)方程式計算，實驗室中10g碳酸鈣充分反應(yīng)后?？芍频醚趸}的質(zhì)量是多少？10．（2023·甘肅白銀·中考真題）取和的混合物于燒杯中，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為。請計算：(1)混合物中的質(zhì)量分數(shù)。(2)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到）?？键c8綜合應(yīng)用1．（2023秋·山東威海·八年級統(tǒng)考期末）空間站里的水循環(huán)水是生命之源，下圖為某國際空間站水氣整合系統(tǒng)。(1)尿處理系統(tǒng)：采用蒸氣壓縮蒸餾技術(shù)將預(yù)處理后的尿液進行旋轉(zhuǎn)蒸餾，再將收集到的水蒸氣冷凝，實現(xiàn)了從尿中取水，可以利用該技術(shù)對尿進行處理，其依據(jù)是尿中的水和其他物質(zhì)的不同。(2)水電解系統(tǒng)：①通過該系統(tǒng)內(nèi)的反應(yīng)，滿足航天員供氧需求，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)的基本類型是。②在該系統(tǒng)中，當(dāng)正極產(chǎn)生20mL氣體時，負極產(chǎn)生氣體的體積為mL。依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以檢驗物質(zhì)，檢驗該系統(tǒng)產(chǎn)生的兩種氣體的方法，其依據(jù)的性質(zhì)分別是。(3)從微觀角度解釋，水電解系統(tǒng)中水發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化而尿處理系統(tǒng)中則不是？。(4)水凈化系統(tǒng)：水凈化系統(tǒng)用到顆?；钚蕴靠扇コ愇逗陀嘌酰且驗榛钚蕴烤哂行?。(5)薩巴蒂爾反應(yīng)器：在反應(yīng)器中，氫氣和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)，可以生成甲烷和水，該反應(yīng)的文字表達式為。生成的甲烷是一種重要的氣體燃料，在空氣中燃燒可以生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達式為。2．（2023·廣東東莞·?？级＃└咝У腃O2捕集技術(shù)能為2060年實現(xiàn)“碳中和”目標作出巨大貢獻。如圖為我國常用的兩種CO2捕集的工藝流程。(1)“吸收塔”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)溫度不宜過高的原因是。(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可以存儲起來加以利用，請寫出固態(tài)二氧化碳的一種用途：。(3)流程二中生成的CaO結(jié)構(gòu)與活性炭類似，在捕集過程中對CO2具有良好的性。(4)流程一相對于流程二的優(yōu)點是。兩種流程都體現(xiàn)了綠色化學(xué)工藝，理由是。(5)一定條件下，將多余的二氧化碳和氫氣按照不同比例反應(yīng)，實現(xiàn)“零排放”生成下列有機物，這種產(chǎn)物可能是（填字母）。A．甲醇（CH4O）B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）3．（2023·四川成都·統(tǒng)考一模）m克某混合氣體X由CO2、CO、H2中的兩種或兩種以上組成，X氣體依次通過下圖裝置進行實驗（假定每步反應(yīng)均完全）?！咎岢鰡栴}】混合氣體由哪些氣體組成呢？【查閱資料】白色無水硫酸銅固體遇水變藍；堿石灰由氧化鈣和氫氧化鈉組成，能吸收水和二氧化碳?！具M行猜想】(1)猜想1：混合氣體由CO2、CO組成猜想2：混合氣體由CO2、H2組成猜想3：混合氣體由組成猜想4：混合氣體由CO2、CO、H2組成【設(shè)計與實驗】(2)A中溶液變渾濁，說明氣體中有，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)D中粉末變藍，稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量，增重n克，說明混合氣體中有。E中澄清石灰水變渾濁，且增重w克?！緮?shù)據(jù)與分析】(4)混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為克；二氧化碳的質(zhì)量為克。則猜想4成立?！痉此寂c評價】(5)若沒有裝置B，其后果是。(6)把裝置C反應(yīng)后固體倒入盛有過量的稀鹽酸的燒杯中，攪拌。溶液中存在的陽離子為。(7)裝置F的作用是?！敬鸢浮?1)CO、H2/H2、CO(2)二氧化碳/CO2CO2+Ba(OH)2=BaCO3+H2O(3)氫氣/H2(4)（m）(5)無法證明氣體X中是否有氫氣(6)氫離子、鐵離子、亞鐵離子(7)防止空氣中的水和二氧化碳進入到裝置D和E中，對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響【詳解】（1）氣體X由CO2、CO、H2中的兩種或兩種以上組成，根據(jù)可能存在的情況，如果是三種，則為猜想4，如果是其中兩種，根據(jù)兩兩組合，CO、H2為猜想3。（2）二氧化碳可以與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，而一氧化碳和氫氣不與氫氧化鋇反應(yīng)，故A中溶液變渾濁，說明氣體中有二氧化碳；二氧化碳可以與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，故方程式為：CO2+Ba(OH)2=BaCO3+H2O。（3）D中粉末變藍，說明有水生成，而B裝置中已經(jīng)進