黑龍江省哈爾濱八中2025屆生物高二上期末考試試題含解析

黑龍江省哈爾濱八中2025屆生物高二上期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究發(fā)現(xiàn)芽產(chǎn)生的IAA不能用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實，為了進一步研究IAA對果實發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，科研人員將處于花蕾期的番茄分成4組，實驗處理及結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（）組別甲乙丙丁花蕾期是否授粉授粉未授粉花柄處是否涂抹NPA涂抹不涂抹涂抹不涂抹果實平均重量（g）04．73．80注：NPA為生長素運輸阻斷劑。A.甲組番茄不能結(jié)實的原因是在NPA的作用下子房生長素濃度過高B.乙組為對照組，該組促進果實發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子C.果實的發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.丙組產(chǎn)生的果實為無子果實，且無子性狀可以遺傳給子代2．下列有關(guān)利用植物體細胞雜交技術(shù)培育白菜---甘藍雜種植株的過程，說法正確的是（）A.愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型B.白菜---甘藍植株不能結(jié)種子C.該白菜---甘藍植株培育過程包括有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程D.白菜-甘藍雜種植株的形成是植物細胞全能性表達的結(jié)果3．反射有條件反射和非條件反射之分，下列有關(guān)它們的敘述，錯誤的是（）A.非條件反射是與生俱來的，無須訓(xùn)練就具有B.條件反射需要通過后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能形成C.在個體生活過程中，非條件反射的數(shù)量幾乎是無限的D.條件反射使機體更具有應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境變化的能力4．下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的是（）A.延長光照時間，提高雞的產(chǎn)蛋率 B.使用性引誘劑，降低害蟲出生率C.施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D.特定波長的光處理，促進種子萌發(fā)5．下列關(guān)于腦的高級功能的敘述錯誤的是（）A.和語言功能一樣，學(xué)習(xí)和記憶也不是由單一腦區(qū)控制的B.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會導(dǎo)致無法聽懂別人說話C.長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)D.當(dāng)消極情緒達到一定程度時就產(chǎn)生了抑郁癥6．下列有關(guān)細胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，不正確的是（）A.對花圃松土通氣是為了促進根細胞有氧呼吸B.慢跑等有氧運動可增加乳酸在肌細胞中的積累C.陰天時可增加入工光照來保證大棚作物產(chǎn)量D.造成新疆哈密瓜含糖量高的主要環(huán)境因素是晝夜溫差大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為白化?。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答：（1）寫出下列個體可能的基因型：Ⅰ2為______；Ⅲ9為_______；Ⅲ11為_________。（2）寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型：_________________________。（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個患白化病色盲男孩的概率為______________。8．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點有_____________（至少答出兩點）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。9．（10分）下列各圖表示某些真核生物的細胞，請根據(jù)下列條件判斷：（1）一定是單倍體的細胞是______圖；某植株的基因型為Aaa，它可能是上述的______圖；某植株莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖，原因是減數(shù)分裂時出現(xiàn)______紊亂，不能形成可育的配子；（2）體細胞為C圖的植株，其有絲分裂后期的細胞中含有______個染色體組；（3）自然界中，雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的______倍體，其體細胞有______個染色體組。10．（10分）植物激素有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的重要作用，在日常的許多生活和生產(chǎn)實踐活動中都離不開植物激素。請回答下列問題：（1）黃瓜花有雌雄之分，雄花不結(jié)果實。為了讓黃瓜植株多結(jié)果實，就得使它們少開雄花，多開雌花。為此，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在黃瓜的雌花和雄花分化時期施用_____（填植物激素名稱），可以顯著提高雌花比例。（2）小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，該過程主要涉及_____（填植物激素名稱）的含量變化，它由植物的_____等合成。（3）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：①激素乙代表的是_____。②生長素和細胞分裂素在促進細胞分裂方面，表現(xiàn)出協(xié)同作用，生長素主要促進_____。為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。③該實驗的因變量是_____。④為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_____。11．（15分）I型單純皰疹病毒（HSV-1）是一種DNA病毒，它能入侵神經(jīng)系統(tǒng)并長期潛伏感染。研究人員對HSV-1的感染機制進行了探究。（1）在正常個體中，入侵機體的感染性病毒顆粒迅速被清除，這體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的______功能。HSV-1侵染時，抗原呈遞細胞（APC）能______抗原，并將抗原信息暴露在細胞表面呈遞給輔助T細胞，引起特異性免疫反應(yīng)。體內(nèi)的APC細胞有______。（2）在未被免疫系統(tǒng)完全清除情況下，HSV-1會侵染上皮細胞，自上皮細胞釋放后進一步侵染神經(jīng)元。已知正常神經(jīng)元中細胞核至神經(jīng)末梢的物質(zhì)運輸是通過驅(qū)動蛋白沿著微管蛋白運輸?shù)模芯咳藛T因此提出，HSV-1需招募上皮細胞中的驅(qū)動蛋白，幫助病毒自身運輸至細胞核。為驗證該假設(shè)，研究人員進行實驗。①研究人員首先培養(yǎng)HSV-1，實驗組用______培養(yǎng)HSV-1，對照組用______培養(yǎng)HSV-1。②用實驗組和對照組培養(yǎng)的HSV-1分別侵染正常神經(jīng)元，以______作為檢測指標，確認假說是否成立。③HSV-1利用驅(qū)動蛋白將病毒自身運輸?shù)郊毎耸怯捎诓《拘枰诩毎藘?nèi)______。（3）HSV-1通過其衣殼上的P蛋白結(jié)合并“捕獲”上皮細胞的驅(qū)動蛋白。你認為預(yù)防或阻斷HSV-1對神經(jīng)元的侵染，有明陛可行的藥物研發(fā)思路：______（請寫出兩條）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】正常情況下，子房發(fā)育成種子所需要的生長素來自發(fā)育著的種子（胚珠），子房本身也產(chǎn)生少量生長素，若生長素濃度過高，會抑制子房發(fā)育，導(dǎo)致不能結(jié)實?！驹斀狻緼、授粉后，發(fā)育的種子和子房均產(chǎn)生生長素，由于NPA阻斷生長素由花柄運出，導(dǎo)致子房生長素濃度過高，A正確﹔B、乙組為對照組，正常授粉有種子，說明該組促進果實發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子，B正確；C、果實的發(fā)育是多種激素相互作用一共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確﹔D、丙組產(chǎn)生果實為無子果實，但因遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，無子性狀不會遺傳給子代，D錯誤。故選D。2、D【解析】植物體細胞雜交技術(shù)：1、植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)。2、過程：（1）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等。化學(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；（2）細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成；（3）植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株，而不是形成雜種細胞就結(jié)束；（4）雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、脫分化形成愈傷組織，愈傷組織沒有葉綠體，代謝類型是異養(yǎng)需氧型，A錯誤；B、“白菜-甘藍”雜種植株具有2個親本的遺傳物質(zhì)，含有同源染色體，能正常結(jié)籽，B錯誤；C、植物體細胞雜交過程屬于無性繁殖，包括有絲分裂和細胞分化，但不涉及減數(shù)分裂，C錯誤；D、“白菜-甘藍”是由雜種細胞植株通過植物組織培養(yǎng)而成的，是細胞全能性表達的結(jié)果，D正確。故選D。3、C【解析】1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。2、條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式?！驹斀狻緼、非條件反射是與生俱來的，無須訓(xùn)練就具有，A正確；B、條件反射是建立在非條件反射基礎(chǔ)上的，需要通過后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能形成，B正確；C、條件反射是生物在不斷的學(xué)習(xí)過程中建立的，而非條件反射是先天具有的，所以條件反射數(shù)量幾乎是無限的，非條件反射數(shù)量是有限的，C錯誤；D、非條件反射是生物生存的基礎(chǔ)，條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的；有了條件反射，生物適應(yīng)環(huán)境的能力大大加強，D正確。故選C。4、C【解析】信息傳遞的種類可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，通過物理過程傳遞的信息叫做物理信息，通過化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息叫做化學(xué)信息，通過特殊行為傳遞的信息叫做行為信息?！驹斀狻緼、延長光照時間，提高雞的產(chǎn)蛋率，運用的是物理信息，A正確；B、使用性引誘劑，降低害蟲出生率，運用的是化學(xué)信息，B正確；C、施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，沒有運用信息傳遞，C錯誤；D、特定波長的光處理，促進種子萌發(fā)，運用的是物理信息，D正確。故選C。5、D【解析】1、人腦的高級功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位．它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。2、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。【詳解】A、學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與的，A正確；B、H區(qū)是聽覺性語言中樞，大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會導(dǎo)致無法聽懂別人說話，B正確；C、長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，C正確；D、消極情緒達到一定程度會產(chǎn)生抑郁，抑郁通常是短期的，D錯誤。故選D。6、B【解析】用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲藏時要降低自由水含量，進而使細胞呼吸減弱，以減少有機物的消耗，而蔬菜、水果的儲存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用，植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。根據(jù)光合作用的原理可知,促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水、適當(dāng)提高晝夜溫差，因為適當(dāng)提高白天的溫度可以促進光合作用的進行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用?！驹斀狻緼、對花圃松土通氣是為了促進根細胞有氧呼吸，A正確；B、慢跑等有氧運動可減少乳酸在肌細胞中的積累，B錯誤；C、陰天時光照不足，可增加入工光照來保證大棚作物產(chǎn)量，C正確；D、造成新疆哈密瓜含糖量高的主要環(huán)境因素是晝夜溫差大，有利于糖的積累，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).AaXbY(2).aaXbXb(3).AAXBY或AaXBY(4).(5).1/24【解析】分析遺傳系譜圖：白化病是常染色體隱性遺傳??；色盲是伴X染色體隱性遺傳病。【詳解】（1）Ⅰ2不患白化病，但患有色盲，而其女兒患白化病，因此Ⅰ2的基因型為AaXbY；Ⅲ9是既患色盲又患白化病的女性，其基因型為aaXbXb；Ⅲ11是既不患白化病也不患色盲的男性個體，但有一兩種病兼患的姐妹，且其雙親不患白化病，因此，Ⅲ11的基因型為AAXBY或AaXBY。（2）就白化病而言，Ⅲ10不患白化病但有可能是白化病致病基因的攜帶者，因此產(chǎn)生的配子的基因型可能是a或A；就色盲而言，Ⅲ10不患色盲但有可能是色盲基因的攜帶者，其產(chǎn)生的配子的基因型可能是XB或Xb，由于這2對等位基因可以自由組合，因此Ⅲ10個體產(chǎn)生配子的基因型可能是：AXB、AXb、aXB、aXb。（3）Ⅲ8（基因型及概率為aa1/2XBXb、aa1/2XBXB）與Ⅲ11（基因型及概率為2/3AaXBY、1/3AAXBY）婚配，后代患白化病的概率為2/3×1/2＝1/3，患色盲男孩的概率是1/4×1/2=1/8，生育一個患白化病色盲男孩的概率為1/3×1/8=1/24?！军c睛】本題知識點是人類遺傳病類型的判斷，根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個體的基因型，遺傳概率的相關(guān)計算和遺傳病的實質(zhì)，（3）小問是本題的重點和難點，可以先根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個體的可能基因型，再用分解組合法計算。8、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進，有的相互拮抗?！拘?詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時赤霉素促進了種子的萌發(fā)。用低濃度生長素類似物溶液處理插條時應(yīng)該用浸泡法?！拘?詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定?！拘?詳解】植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。【點睛】本題考查各種激素的功能及生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、①.D②.A③.A④.（同源染色體）聯(lián)會⑤.4⑥.單⑦.1【解析】分析題圖：圖示表示的是某些植物體細胞中的染色體，A細胞含有3個染色體組，應(yīng)為三倍體；B和C細胞均含有2個染色體組，應(yīng)為二倍體；D細胞只含有一個染色體組，應(yīng)為單倍體。【詳解】（1）D圖中只有一個染色體組，肯定為單倍體，它是由二倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的；植物的基因型為Aaa，含有三個染色體組，如圖A；莖稈較粗壯是多倍體的特點之一，染色體組數(shù)目為奇數(shù)的植株不育，不能產(chǎn)生種子，因此，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是染色體組數(shù)為奇數(shù)的多倍體植株，即A圖所代表的植物；A圖所代表的植物是三倍體，其減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細胞，因此不能產(chǎn)生種子。（2）C圖的植株含有2個染色體組，有絲分裂后期著絲點斷裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)也加倍為4個。（3）普通的蜜蜂屬于二倍體，蜜蜂種群中的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的，其體細胞內(nèi)含有一個染色體組，配子直接發(fā)育而來的雄蜂是單倍體。【點睛】本題考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、（1）脫落酸（2）①.脫落酸②.根冠、萎蔫的葉片（3）①.細胞分裂素②.細胞核的分裂③.乙烯濃度和根的生長情況④.除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）【解析】植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促進植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進子房發(fā)育成果實，而乙烯能促進果實成熟?！拘?詳解】黃瓜莖端脫落酸與赤霉素的比例較高時有利于分化形成雌花，比例較低時有利于分化形成雄花?！拘?詳解】種子成熟后，脫落酸可抑制細胞分裂，使種子處于休眠狀態(tài)。小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，高溫下脫落酸易被分解，解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用，大雨又為種子萌發(fā)提供了水分，種子就容易在穗上發(fā)芽。脫落酸主要合成部位在根冠和萎焉的葉片?！拘?詳解】①分析題圖可知，在側(cè)芽部位，甲激素在去掉頂芽后，含量降低，屬于生長素，乙激素在去掉頂芽后濃度升高，隨著乙激素濃度升高，側(cè)芽萌動并以較快速度生長，因此乙是細胞分裂素。②細胞分裂素主要是促進細胞質(zhì)的分裂，生長素主要是促進細胞核的分裂，二者促進細胞分裂方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。③該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。④為了排除添加的蔗糖對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)再設(shè)置一組對照組，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)去觀察乙烯的濃度和根的生長情況?！军c睛】本題的知識點是植物激素的作用和相互關(guān)系，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，利用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進行推理、判斷的能力。11、（1）①.免疫防御和免疫監(jiān)視功能②.攝取和加工處理③.B細胞、樹突狀細胞和巨噬細胞（2）①.上皮細胞②.APC細胞③.神經(jīng)細胞的凋亡④.完成病毒DNA的復(fù)制過程（3）以病毒的P蛋白作為抗原制備單克隆抗體從而實現(xiàn)對侵染的病毒的攻擊，導(dǎo)致病毒無法侵染神經(jīng)細胞，從而起到了預(yù)防病毒的作用，或者設(shè)法阻斷上皮細胞中驅(qū)動蛋白相關(guān)基因的表達實現(xiàn)對并且侵染的抑制?！窘馕觥棵庖呦到y(tǒng)的功能：免疫防御：是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應(yīng)過強、過弱或缺失，可能會導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機體清除衰老或損傷的細胞,進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境