湖北省鄂州市吳都中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

湖北省鄂州市吳都中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)B.生態(tài)金字塔是指各營養(yǎng)級之間的某種數(shù)量關(guān)系，只有能量金字塔不會出現(xiàn)倒金字塔C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落和大氣之間的往復(fù)循環(huán)，如碳循環(huán)中的二氧化碳D.通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分2．貴陽市小車河濕地公園的建立改善了城市環(huán)境。下列敘述正確的是（）A.在濕地公園的生物多樣性保護(hù)措施中就地保護(hù)最有效B.為提高濕地公園的穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)盡可能多的引入新的物種C.小車河濕地公園的旅游觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值D.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價(jià)值3．如圖是不同濃度生長素(IAA)對某植物幼苗莖切段長度及其中乙烯含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是()A.生長素對莖切段伸長的影響不能體現(xiàn)出兩重性B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成C.不同濃度生長素對莖切段長度的作用效果不相同D.乙烯含量的增高可能抑制了生長素促進(jìn)莖切段伸長4．為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表，據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（）處理方式測定指外源與生長素NPA（μmol/L）00.0010.010.13彎曲角度α（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118A.生長素對水稻根生長的作用有兩重性B.單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響C.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)5．下列關(guān)于受精作用的說法錯(cuò)誤的是（）A.精子和卵細(xì)胞的相互識別和融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的受體蛋白B.受精卵細(xì)胞核中染色體一半來自父方，一半來自母方C.未受精的卵細(xì)胞代謝很活躍D.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的6．南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)－2℃～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是A.南極冰藻組成了一個(gè)種群B.企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降C.南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落D.－2℃～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大7．經(jīng)人工處理過的一只成年狗，身體變得臃腫，行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，根據(jù)上述癥狀可以斷定人工處理的方法是（）A.摘除了狗的生殖腺 B.摘除了狗的甲狀腺C.給狗注射了大量的甲狀腺激素 D.給狗注射了大量的生長激素8．（10分）下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用B.神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用C.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的____________________（用字母表示）。在①、③過程中碳以________形式進(jìn)行循環(huán)。（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_______________法。（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為______________。（4）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_________kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)閘/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的____________。（5）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于___________，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于_____________。（6）圖丙為演替過程中該草原中的植物a和兩種動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食。b和c的種間關(guān)系是_______，若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)_______。（7）青蛙只能捕食移動(dòng)的昆蟲，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的________信息，可以通過放養(yǎng)青蛙有效防治害蟲，這說明信息傳遞能夠_____________________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。10．（14分）沉水植物對湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用，在富營養(yǎng)化的湖泊中，其表面會附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：（1）湖泊中的各種生物共同構(gòu)成____________。沉水植物與附著藻之間會競爭______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關(guān)系。（2）研究發(fā)現(xiàn)，附著藻大量生長的湖泊中，沉水植物長勢不佳。螺類對二者影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，推測出現(xiàn)圖中結(jié)果的原因可能是____________。（3）水體富營養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標(biāo)所致。研究表明，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結(jié)果，請?zhí)岢鲋卫砗锤粻I養(yǎng)化的兩條具體措施①______，②______。11．（14分）為了驗(yàn)證植物向光性與生長素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長狀況相同的玉米幼苗（要求幼苗的直葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理并編號。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測（填編號）：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置_____，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置_____。（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)1號與3號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長是由_____引起的。②根據(jù)_____號與_____號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)_____號與_____號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號和6號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與_____有關(guān)。12．下圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越_________________。（2）④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是__________________。（二）下圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為J/cm2·a)，請回答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_______________________________。（2）肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為__________（J/cm2·a)。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，魚才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。（4）如圖A代表______________，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入有機(jī)物應(yīng)增加的原因是______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)金字塔包括數(shù)量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，在三種數(shù)量關(guān)系中，生物量金字塔和數(shù)量金字塔會出現(xiàn)倒金字塔，而能量金字塔不會出現(xiàn)倒金字塔B，正確；C、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和大氣之間的往復(fù)循環(huán)，如碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、兔子的糞便是兔子的上一營養(yǎng)級同化的能量，而不是兔子同化的能量，D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。【詳解】A、就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及國家公園等，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)，A正確；B、外來物種入侵可能會導(dǎo)致生態(tài)入侵，使本地的生物多樣性降低，不利于提高濕地公園的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；C、小車河濕地公園的旅游觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，C錯(cuò)誤；D、濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用，屬于對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，考查對生長素、乙烯的生理作用及二者之間關(guān)系的理解。根據(jù)圖中植物幼苗莖切段長度與其中乙烯含量變化的對應(yīng)關(guān)系可判斷生長素的生理作用及其作用特點(diǎn)?！驹斀狻繐?jù)圖可知，各生長素濃度下，植物幼苗莖切段長度均大于空白對照組，不能體現(xiàn)生長素作用兩重性，A項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，生長素濃度大于10—6mol/L時(shí)，莖切段中乙烯含量隨生長素濃度增加而增加，說明一定濃度的生長素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成，進(jìn)而抑制莖切段伸長，B項(xiàng)、D項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，不同濃度生長素對莖切段長度的作用效果可能相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對生長素作用的兩重性理解不正確。生長素在低濃度下促進(jìn)生長，在高濃度下抑制生長，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。不論是促進(jìn)還是抑制，均是與生長素濃度為0時(shí)進(jìn)行比較，而不是與最適濃度時(shí)進(jìn)行比較。4、B【解析】生長素的兩重性表現(xiàn)：適宜濃度生長素可以促進(jìn)植物生長生長，但是濃度過高反而抑制植物生長生長?！驹斀狻緼、對比四個(gè)外源生長素濃度的測定指標(biāo)，可以看出隨生長素濃度的增高，根的生長速率先增高后降低，由此可知，生長素對根生長的作用具有兩重性，A正確；B、題干沒有給出單側(cè)光對向光側(cè)生長素合成是否有影響的任何信息，故無法得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成沒有影響的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、看圖、讀表可知，光照作用下生長素分布不均勻，導(dǎo)致根背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)；由于根對生長素比較敏感，所以根向光側(cè)的生長速率大于背光側(cè)，C正確；D、用生長素運(yùn)輸抑制劑處理根，根的彎曲程度減弱，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)，D正確。故選B。5、C【解析】受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞?！驹斀狻緼、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別，融合為受精卵的過程，其中相互識別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，A正確；B、受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父親），一半的染色體來自卵細(xì)胞（母親），B正確；C、受精前的卵細(xì)胞代謝較慢，受精后的卵細(xì)胞十分活躍，C錯(cuò)誤；D、在受精過程中，精子和卵細(xì)胞進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合，D正確。故選C。6、A【解析】南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，而不是一種生物，A錯(cuò)誤；企鵝主要以磷蝦為食，所以企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降，B正確；南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生所有物組成生物群落，C正確；－2～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大，D正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、B【解析】甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等功能。小狗行動(dòng)呆笨遲緩，精神萎靡，食欲不振，發(fā)育停止是缺乏甲狀腺激素的表現(xiàn)；甲狀腺激素過多會出現(xiàn)甲亢癥狀，食量很大，但是很瘦；幼年時(shí)生長激素過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥?！驹斀狻恳恢怀赡旯?，身體變得臃腫，行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振是缺乏甲狀腺激素的表現(xiàn)，故可以斷定人工處理的方法是摘除了狗的甲狀腺，B正確，故選B。8、B【解析】1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，激素與靶細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，A正確；B、神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)直接進(jìn)入組織液，不進(jìn)入血漿，B錯(cuò)誤；C、下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素，如可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，C正確；D、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.BD②.CO2③.樣方法④.N+R⑤.45⑥.3/7⑦.次生演替⑧.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度⑨.捕食和競爭⑩.增加?.行為?.調(diào)節(jié)種間關(guān)系【解析】（1）分析題圖可知，圖乙為食物網(wǎng)，所含有的生物成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故對應(yīng)圖甲中的B、D；①是光合作用，③是呼吸作用，在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)。（2）蒲公英屬于植物，調(diào)查植物種群密度的常用方法是樣方法。（3）由于第二營養(yǎng)級的糞便中的能量來自上一營養(yǎng)級的同化量，第二營養(yǎng)級的同化量除了呼吸作用散失一部分外，其余的用于生長、發(fā)育和繁殖，因此第二營養(yǎng)級的同化量=N+R。（4）由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級，至少消耗需要考慮能量傳遞效率為20%，則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=（1×4/5）÷20%÷20%=20（kg），在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=（1×1/5）÷20%÷20%÷20%=25（kg），因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物45kg，同理，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?/5，則蛇每增加1kg體重，在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=（1×1/5）÷20%÷20%=5（kg），在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=（1×4/5）÷20%÷20%÷20%=100（kg），則因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物105kg，則消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的45/105＝3/7。（5）該草原雖說發(fā)生火災(zāi)，但土壤中仍存有植物的根系、繁殖體等，故一段時(shí)間后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小，取決于該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度或食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度。（6）由于b、c均能以a為食物，說明二者之間存在競爭關(guān)系，從圖丙中可以看出，c的數(shù)量隨著b的數(shù)量的變化而變化，說明c捕食b，因此b、c之間存在捕食和競爭關(guān)系；若b消失，c只能以a為食物，食物鏈變短，能量流動(dòng)過程中散失的能量減少，c獲得的能量增加，因此c的數(shù)量應(yīng)該會增加。（7）由于青蛙只能捕食移動(dòng)的昆蟲，當(dāng)昆蟲行動(dòng)時(shí)才能被青蛙捕食，屬于行為信息；生物之間信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物之間的捕食關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。10、（1）①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機(jī)鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對沉水植物的競爭減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等無機(jī)鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡稱群落。群落中的物種通過復(fù)雜的種間關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體。種間關(guān)系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，而深水植物的生長加快?！拘?詳解】湖泊中的所有生物共同構(gòu)成生物群落。由分析可知，沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負(fù)相關(guān)，說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機(jī)鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關(guān)系?！拘?詳解】由分析可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，說明螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對沉水植物的競爭減弱?！拘?詳解】分析題意可知，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長，與正常氮負(fù)荷相比，三倍氮負(fù)荷條件下，附著藻的生長速率更快，螺類對附著藻抑制作用降低，可以推測，在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物數(shù)量減少。結(jié)合上述分析，治理湖泊富營養(yǎng)化時(shí)，可引入適量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入適量的螺類動(dòng)物。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生對圖形的分析和理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，要求學(xué)生能通過分析聯(lián)系相關(guān)生物學(xué)知識，并利用知識解決問題。11、(1).3、4、5(2).2(3).單側(cè)光照射(4).1(5).2(6).1(7).4(8).玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻【解析】分析題圖可知：該圖是植物向光性原因的探究實(shí)驗(yàn)，其中1胚芽鞘1和2對照，說明植物向光生長與胚芽鞘尖端有關(guān)；1和3對照說明植物彎曲生長與單側(cè)光照射有關(guān)；5和6對照說明，胚芽鞘生長彎曲生長與生長素分布不均勻有關(guān)；1和4對照說明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端?！驹斀狻浚?）植物是否生長看是否含有生長素，是否彎曲看生長素分布是否均勻。據(jù)圖可知，1由于單側(cè)光照射使生長素分布不均，向右彎曲生長；2切去尖端，沒有生長素，不生長不彎曲；3幼苗在黑暗環(huán)境中直立生長；4尖端不能感受到單側(cè)光刺激，生長素分布均勻，直立生長；5生長素分布均勻，直立生長；6左側(cè)生長素多，生長快，幼苗彎向右側(cè)生長。（3）①1號與3號裝置的自變量是是否有單側(cè)光（光照是否均勻），在單側(cè)光照射下，1向右彎曲生長，在黑暗環(huán)境中3直立生長，可以說明玉米幼苗的向光性生長是由單側(cè)光照射引起的。②1號和2號的自變量是有無尖端，2切去尖端，沒有生長素，不生長不彎曲，正常幼苗1向右彎曲生長，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③1號和4號的自變量是尖端是否感受到單側(cè)光的刺激，4用錫箔小帽遮住尖端，幼苗直立生長，1號向右彎曲生長，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④5號和6號的自變量是含生長素的瓊脂塊放置的位置（生長素分布是否均勻），5號玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)生長素分布均勻