黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)2025屆高二上生物期末含解析

黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)2025屆高二上生物期末注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科學(xué)家把“末日之鐘”的時間從晚11點(diǎn)53分調(diào)至晚11點(diǎn)55分，警示氣候變化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應(yīng)”將給人類帶來災(zāi)難。下面有關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖茿.化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因B.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)C.碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在D.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施2．20世紀(jì)80年代初，洪湖由于過度開發(fā)利用，生態(tài)環(huán)境急劇惡化。2005年通過實(shí)行禁止污水入湖，漁民上岸、退田還湖，清除外來物種“水花生、水葫蘆”，恢復(fù)原有土著沉水植物黃絲草、輪葉黑藻等水生植被，投放螺、蚌等綜合治理措施，洪湖重新獲得了“魚米之鄉(xiāng)”和“人間天堂”的美譽(yù)。相關(guān)敘述正確的是（）A.外來物種和本地的水生植被與螺、蚌等共同構(gòu)成生物群落B.應(yīng)盡量選用當(dāng)?shù)厮参?，為本地動物提供適宜的生存環(huán)境C.綜合治理措施有利于加速洪湖生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)D.藻類能吸收生活污水中的有機(jī)物質(zhì)，獲取營養(yǎng)而大量生長3．下列不屬于體液調(diào)節(jié)的是（）A.生長激素調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育 B.下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的活動C.二氧化碳使人體呼吸中樞興奮 D.抗利尿激素分泌增加調(diào)節(jié)尿量4．下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯誤的是（）A.若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖B.若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示TRHC.若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素D.若該器官為性腺，則①可能是促性腺激素釋放激素，②可表示性激素5．下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，不正確的是A.長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B.甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C.甲狀腺通過導(dǎo)管將甲狀腺激素分泌到血液中D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素6．下列關(guān)于體液的敘述，錯誤的是（）A.有的體液分布于細(xì)胞內(nèi)，有的體液分布于細(xì)胞外B.血漿、組織液、淚液和消化液都屬于體液C.各種體液中都有蛋白質(zhì)成分D.內(nèi)環(huán)境主要是由三種細(xì)胞外液構(gòu)成的7．某人的大腦某個部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)8．（10分）發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時，患者會表現(xiàn)出皮疹、紅腫等癥狀，以下分析正確的是（）A.過敏原首次侵入人體即發(fā)生過敏反應(yīng)B.某些血管壁細(xì)胞釋放組織胺，引起毛細(xì)血管通透性降低C.過敏原與某些血管壁細(xì)胞表面的抗原決定簇特異性結(jié)合D.血漿蛋白進(jìn)入組織液，使組織液滲透壓升高，出現(xiàn)組織水腫二、非選擇題9．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為______________。10．（14分）胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)（原子分辨率）在2018年被測定，其工作機(jī)理2019年有了突破性進(jìn)展。下圖1是光合作用部分過程示意圖，請據(jù)圖分析并回答。（1）圖1中①側(cè)所示的場所是_____；以單位時間內(nèi)物質(zhì)甲的產(chǎn)生量來衡量光合作用強(qiáng)弱的量稱為_____。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，由圖可看出，其在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP，由此可推測H+跨膜運(yùn)輸方式為_____；某原因?qū)е垄賯?cè)的H+濃度突然變?yōu)?，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會_____。（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜除圖中所示外，還有_____。（4）為進(jìn)一步了解植物代謝機(jī)制，研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)。連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個過程中呼吸作用強(qiáng)度恒定）。請據(jù)圖分析并回答：①由圖2可看出，葉肉細(xì)胞能釋放O2的時段有_____；如改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將_____。②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有_____個；實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時有機(jī)物積累量_____（選填“＜”、“=”、“>”）后24小時有機(jī)物積累量。11．（14分）下圖為某雄性動物的精原細(xì)胞部分染色體和基因組成示意圖?；駻、a和B、b分別控制兩對相對性狀，請據(jù)圖分析回答：（1）該細(xì)胞是通過_______分裂方式產(chǎn)生的。圖中A和a稱為_______。①和②稱為__________。（2）該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有_____種，比例為_____________。（3）該生物測交，后代有______種表現(xiàn)型，其中與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為_______。（4）該生物與基因型相同的另一個體交配，后代有_____種基因型，_____種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為___________。其中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例為__________。（5）該生物與aaBB個體相交，后代表現(xiàn)型有_____種，比例為____________。其中與該個體基因型相同的比例為___________。12．如圖1為種群數(shù)量變化曲線。在調(diào)查某草原中田鼠的種群數(shù)量時，計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖2所示的曲線。請回答下列問題：（1）若在食物和空間條件充裕等理想環(huán)境下，田鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖1中的曲線Ⅰ的增長趨勢，此時需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的_____參數(shù)來有效控制鼠害。若田鼠的初始數(shù)量是N0，增長率是1．47%，t年后田鼠的數(shù)量是Nt=_____（用增長率表示數(shù)學(xué)公式），但種群難以在較長時間內(nèi)按此模型增長，是因?yàn)開____。（2）投放田鼠的天敵——蛇，圖1曲線Ⅱ是草原中田鼠的增長曲線，曲線Ⅱ中表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的是_____段。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境而部分死亡，則圖中α的角度將會_____。（3）分析圖2，前4年該草原田鼠種群數(shù)量_____（填“增大”“減小”或“基本不變”）。第_____年田鼠的種群密度最低。（4）圖2中第8-10年，田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為_____型；第16~20年田鼠種群數(shù)量最可能呈_____形增長。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】A、化石燃料的大量燃燒，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中CO2含量迅速增加，形成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致氣溫升高，A正確；B、碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行，B正確；C、碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在，C正確；D、開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒是解決溫室效應(yīng)的最主要措施，D錯誤。故選D。2、B【解析】1、一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落。群落同時含有多個種群，但不包括非生物因素。2、出生態(tài)系統(tǒng)能量流動隨營養(yǎng)級的遞增而不斷減少，特點(diǎn)是逐級遞減。【詳解】A、生物群落是一定區(qū)域所有生物的集合，外來物種和本地的水生植被與螺、蚌并非該地區(qū)的全部生物，故不能構(gòu)成生物群落，A錯誤；B、考慮到環(huán)境適應(yīng)問題，應(yīng)盡量選用當(dāng)?shù)厮参?，為本地動物提供更適宜的棲息環(huán)境，B正確；C、能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動的，不能循環(huán)利用，C錯誤；D、藻類不能直接利用污水中的有機(jī)物，D錯誤。故選B。3、B【解析】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO2、H+等）通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生長激素通過體液運(yùn)輸，調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育，屬于體液調(diào)節(jié)，A錯誤；B、下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，B正確；C、CO2含量升高，通過體液運(yùn)輸，作用于呼吸中樞，導(dǎo)致呼吸加深加快，屬于體液調(diào)節(jié)，C錯誤；D、抗利尿激素分泌增加，通過體液運(yùn)輸，調(diào)節(jié)尿量，屬于體液調(diào)節(jié)，D錯誤。故選B。4、D【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，當(dāng)甲狀腺激素含量過高時，會抑制下丘腦、垂體的分泌活動。2、胰高血糖素可升高血糖，胰島素可降低血糖。【詳解】A、血糖濃度降低時，可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖濃度，因此若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，血糖降低時，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖使血糖升高，A正確；B、當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多，會反過來抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素，B正確；C、胰島素能降低血糖濃度，高濃度的血糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，因此若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素，C正確；D、若該器官為性腺，則①可能是垂體釋放的促性腺激素，②可表示性激素，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素不能直接作用于性腺，D錯誤。故選D。5、C【解析】1、內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻康馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾镔|(zhì)，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，引起甲狀腺功能減退，A正確；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，B正確；內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，故甲狀腺細(xì)胞直接分泌甲狀腺激素，不需要通過導(dǎo)管運(yùn)輸，C錯誤；甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素，D正確；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了動物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，根據(jù)調(diào)節(jié)過程準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)，屬于基礎(chǔ)題。6、B【解析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞外液是組織細(xì)胞生活的直接環(huán)境，又稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)液分布于細(xì)胞內(nèi)，而細(xì)胞外液分布于細(xì)胞外，二者都屬于體液，A正確；B、血漿、組織液屬于體液，淚液和消化液等不屬于體液，B錯誤；C、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中都有蛋白質(zhì)成分，即體液中都有蛋白質(zhì)成分，C正確；D、三種細(xì)胞外液血漿、組織液和淋巴構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，D正確。故選B。7、C【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻縒區(qū)為書寫性語言中樞，由題意信息不能確定大腦某個部位受到損傷的某人，其W區(qū)的功能是否正常，A錯誤；該人能用語言表達(dá)自己的思想，說明其運(yùn)動性語言中樞（S區(qū)）功能正常，B錯誤；該人讀不懂報刊上的新聞，說明其視覺性語言中樞（V區(qū)）受損導(dǎo)致其功能異常，C正確；該人能聽懂別人的談話，說明其聽覺性語言中樞（H區(qū)）功能正常，D錯誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的“突破點(diǎn)”在于抓住題干中“能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識展開聯(lián)想逐一分析各選項(xiàng)。8、D【解析】1、過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。2、過敏反應(yīng)具有以下特點(diǎn)：①反應(yīng)發(fā)生快、消退也快，反應(yīng)強(qiáng)烈；②通常不損傷組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷（有些過敏嚴(yán)重不及時救治會導(dǎo)致死亡）；③具有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻緼、過敏反應(yīng)發(fā)生在已免疫的機(jī)體身上，初次接觸過敏原不會發(fā)生過敏反應(yīng)，A錯誤；BD、在人體過敏反應(yīng)中，釋放的組織胺能使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿蛋白從毛細(xì)血管進(jìn)入組織液，使組織液滲透壓升高，出現(xiàn)組織水腫，B錯誤，D正確；C、抗原決定簇是抗原物質(zhì)分子表面或其他部位，具有一定組成和結(jié)構(gòu)的特殊化學(xué)基團(tuán)，能與其相應(yīng)抗體或致敏淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的結(jié)構(gòu)?？乖瓫Q定簇存在于抗原，而不是在血管壁細(xì)胞表面，C錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】識記過敏反應(yīng)的概念和過敏反應(yīng)的機(jī)理，明確過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸過敏原引起的是判斷各選項(xiàng)的關(guān)鍵。二、非選擇題9、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異；其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)，該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記幾種常見的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、①.葉綠體基質(zhì)②.光合作用速率（或光合作用強(qiáng)度、真光合速率）③.協(xié)助擴(kuò)散④.增多⑤.線粒體內(nèi)膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、據(jù)圖分析，圖1中有水的光解和ATP合成的過程，②側(cè)是葉綠體類囊體腔，甲為氧氣；①側(cè)為葉綠體基質(zhì)，是進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所。2、分析圖2曲線圖：前3小時內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用；3～6時，呼吸速率大于光合速率；6～18時，呼吸速率小于光合速率；18～21時，呼吸速率大于光合速率；21～27時，植物只進(jìn)行呼吸作用；27～30時，呼吸速率大于光合速率；30～42時，呼吸速率小于光合速率；42～45時，呼吸速率大于光合速率；45～48時，植物只進(jìn)行呼吸作用。在6、18、36、42時，呼吸速率與光合速率相等?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖1中①為葉綠體基質(zhì)，其中物質(zhì)甲為氧氣，氧氣的產(chǎn)生量一般衡量總光合作用強(qiáng)度的大小。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動下可以合成ATP，說明H+跨膜一定是順濃度梯度進(jìn)行的，為協(xié)助擴(kuò)散；若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則ATP合成不足，導(dǎo)致三碳化合物還原生成五碳化合物（RuBP）減少，而暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進(jìn)行的，五碳化合物消耗正常，因此短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物會減少。（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜還有線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP）。（4）①由圖2可看出，葉肉細(xì)胞能釋放O2的時段即為光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的時間段，相當(dāng)于二氧化碳的吸收量大于0的時間段，有（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）。使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO2將減少，所以c點(diǎn)上移。②根據(jù)以上分析已知，圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有4個，即6、18、36、42時；從圖中CO2含量的差值比較可知，實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時差值比后24小時的小，有機(jī)物積累量小于后24小時有機(jī)物積累量?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程及其相互關(guān)系，能夠分析曲線圖中各個時間段可以發(fā)生的代謝類型及其大小關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。11、①.有絲分裂②.等位基因③.同源染色體④.2⑤.1∶1⑥.4⑦.3/4⑧.9⑨.4⑩.9∶3∶3∶1?.1/4?.2?.1∶1?.1/4【解析】分析題圖：圖示為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖，該細(xì)胞含有2對同源染色體（①和②、③和④），A和a、B和b這兩對等位基因位于不同對染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律?！驹斀狻浚?）該細(xì)胞為精原細(xì)胞，精原細(xì)胞是由有絲分裂產(chǎn)生的；圖中A和a是一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，稱為等位基因；圖中①和②叫做同源染色體。（2）該細(xì)胞的基因組成為AaBb，產(chǎn)生的配子有兩種類型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.（3）該生物的基因型為AaBb，其測交，后代基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4種表現(xiàn)型；其中與該生物相同的類型有1種（AaBb），故與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為3/4。（4）該生物的基因型為AaBb，與基因型相同的另一個體交配，相當(dāng)于自交，后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9種基因型；4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1；能穩(wěn)定遺傳的個體（純合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。（5）該生物AaBb與aaBB個體相交，先分離后組合的方法進(jìn)行計算，則后代表現(xiàn)型為2×1=2種，比例為（1:1）×1=1:1；其中與該個體基因型相同（AaBb）的比例為1/2×1/2=1/4?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對分析法計算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。12、（1）①.λ②.N0（1+1．47%）t