甘肅省鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

甘肅省鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)遺傳基本概念和基本規(guī)律的敘述，正確的是（）A.同源染色體對數(shù)越多，非同源染色體組合的種類也越多B.顯性性狀是指生物體能表現(xiàn)出的性狀，隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出的性狀C.分離定律不能用于分析兩對等位基因的遺傳D.自由組合定律一定能用于分析兩對等位基因的遺傳2．下圖是某同學(xué)畫出的細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液的三角關(guān)系，下列說法正確的是（）A.圖中可知①②③是內(nèi)環(huán)境的主要成分，④占體液的三分之一B.對于此圖，若①—②—③連接正確，則③←→④應(yīng)改為②←→④C.對于此圖，若③—④連接正確，則①②③中的連接符應(yīng)改為①→②←→③←①D.此圖能判斷出細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液的關(guān)系，因此是正確的3．圖示中曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。下列分析正確的是（）A.增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變B.酶量增加后，反應(yīng)速率可用曲線a表示C.B點后曲線不在上升的原因主要是反應(yīng)物的濃度D.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素4．在學(xué)校舉行田徑運動會時，有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（）A.學(xué)生在進行田徑比賽時，肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖B.在劇烈運動后建議學(xué)生補充淡鹽水來維持體內(nèi)內(nèi)環(huán)境的平衡C.只要人體內(nèi)環(huán)境的成分保持不變時，人體的細(xì)胞代謝就不會紊亂D.參加短跑等劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，致使血漿pH顯著下降5．下列對人體生命活動的敘述，不正確的是（）A.對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療B.對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療時，還可采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫C.當(dāng)人體攝取食鹽較多時，機體主要通過減少尿液量進行調(diào)節(jié)；攝取食鹽少時，機體主要通過增加尿液量進行調(diào)節(jié)，因此人體的水的排出量幾乎等于攝入量D.如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺有感覺但不能運動6．關(guān)于群落類型的相關(guān)說法，錯誤的是（）A.不同群落中的生物都有適應(yīng)其環(huán)境的特征B.荒漠生物群落物種少，群落結(jié)構(gòu)非常簡單C.草原上的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點D.相對于草原群落，森林群落水平鑲嵌分布更明顯7．下列敘述與生物學(xué)史實不相符的是（）A.摩爾根證明基因位于染色體上的果蠅雜交實驗所用科學(xué)方法有假說一演繹法B.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大的貢獻C.艾弗里的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)D.科學(xué)家運用同位素示蹤技術(shù)證實了DNA的半保留復(fù)制8．（10分）下圖1是人體縮手反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。圖2是當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.圖2神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的B.圖2丁區(qū)域可能正在發(fā)生Na+內(nèi)流C.圖1中由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)一定能引起乙的興奮D.圖1中共有6處存在突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E二、非選擇題9．（10分）回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：（1）人體控制排尿反射的初級中樞位于____________。成年人能有意識地控制排尿，說明___________。（2）若在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電流表，如圖甲所示。表1兩電極分別在膜外a、b處，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)、外側(cè)。在b、d的中點c處給予—適宜刺激，相應(yīng)電位變化曲線如圖乙、丙所示。表1記錄得到圖___________所示電位變化曲線，圖乙曲線處于③點時，圖丙曲線正處于___________點。圖丙曲線處于⑤點時，圖甲a處膜外表現(xiàn)為___________電位。10．（14分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程，其中①~④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子。請分析回答：（1）圖甲中，影響胰島B細(xì)胞分泌活動的信號分子除胰高血糖素外，還有_____。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過促進_____，使血糖濃度進一步降低。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會更高，原因是_____。（3）研究表明，CIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌。請用以下材料驗證GIP的上述作用，完善實驗設(shè)計思路。實驗材料及用具：CIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液，必需的檢測設(shè)備。實驗設(shè)計思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組，編號為甲、乙、丙分別測定胰島素濃度并作記錄；②分別向甲、乙、丙組小鼠靜脈注射等量的_____；③一段時間后，分別測定甲、乙、丙組小鼠的_____。11．（14分）棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。請回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長素來源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是_________（填“促進”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產(chǎn)中常利用細(xì)胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請完成驗證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實驗，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實驗步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入_________。③_________實驗結(jié)果預(yù)測：_________。結(jié)論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。12．豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，請回答（1）親本的基因型為，黃色圓粒：_____________，綠色圓粒____________。（2）在雜交后代F1中，表現(xiàn)型不同于親本類型的比例是______，F(xiàn)1中純合體的基因型是_____。（3）如果用F1中某一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到F2的表現(xiàn)型有______種，數(shù)量比為____________________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子均表現(xiàn)顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)隱性性狀。遺傳因子組成相同的為純合子，遺傳因子組成不同的為雜合子。【詳解】A、同源染色體對數(shù)越多，非同源染色體組合種類也越多，A正確；B、顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子均表現(xiàn)顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)隱性性狀，B錯誤；C、等位基因的遺傳遵循分離定律，分離定律能用于分析兩對等位基因的遺傳，C錯誤；D、自由組合定律能用于分析兩對獨立遺傳的等位基因的遺傳，D錯誤。故選A。2、B【解析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液，①②③為細(xì)胞外液，④為細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等，①②③是內(nèi)環(huán)境的主要成分，④為細(xì)胞內(nèi)液占體液的三分之二，A錯誤；B、組織液與細(xì)胞內(nèi)液可進行物質(zhì)交換，組織液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)運送到細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和代謝廢物運送到組織液，若①—②—③連接正確，則①為淋巴，②為組織液，③為血漿，④為細(xì)胞內(nèi)液，則③←→④應(yīng)改為②←→④，B正確；C、對于此圖，若③—④連接正確，①為淋巴，②為血漿，③為組織液，④為細(xì)胞內(nèi)液，則①②③中的連接符應(yīng)改為①→②←→③→①，C錯誤；D、此圖箭頭有誤，無法很好的表示細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液的關(guān)系，D錯誤。故選B。3、D【解析】題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下"進行的，因此此時的酶活性最強，改變溫度或pH都會降低酶的活性。反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素，但是在B點后反應(yīng)速率不再增加，此時的限制因素為酶的數(shù)量?！驹斀狻緼、題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”，因此如果增大pH，酶的活性會下降，A、B點位置都會下移，A錯誤；B、增加酶量后，反應(yīng)速率會加快，反應(yīng)速率不可用曲線a表示，B錯誤；C、由題意知，曲線b表示在最適溫度條件下反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，B點之后反應(yīng)速率不在上升，說明限制因素是反應(yīng)物濃度以外的因素，如酶的數(shù)量，C錯誤；D、從圖中可以看出，在曲線AB段反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度增加而加快，因此反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素，D正確。故選D。4、B【解析】生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用下，使各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫做穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、學(xué)生在進行田徑比賽時，血糖濃度降低，肝糖原可分解為葡萄糖以維持血糖穩(wěn)定，A錯誤；B、在劇烈運動時，機體排出水分和無機鹽，補充淡鹽水可以維持體內(nèi)內(nèi)環(huán)境的平衡，B正確；C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定不止是化學(xué)成分的穩(wěn)定，還有理化性質(zhì)的穩(wěn)定，C錯誤；D、參加短跑等劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，但人體內(nèi)環(huán)境中存著緩沖離子和緩沖對，血漿pH不會顯著下降，D錯誤。故選B。5、B【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。2、完整的反射弧包括五部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)?！驹斀狻緼、糖尿病是指一種以高血糖為特征的代謝性疾病，患者血液中的糖濃度較高，所以患者應(yīng)吃一些少糖或無糖的食物，此外還需要注射胰島素，達到降血糖的目的，A正確；B、對于高燒不退的病人不能加蓋棉被，因為加蓋棉被會減少散熱，溫度過高會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定性，此時可以通過擦拭酒精來散熱，B錯誤；C、當(dāng)人體攝取食鹽較多時，細(xì)胞外液的滲透壓增大，細(xì)胞會因此失水，所以為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，下丘腦會分泌抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收，此時尿量減少；攝取食鹽少時，內(nèi)環(huán)境的滲透壓減小，機體主要通過增加尿液量進行調(diào)節(jié)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，因此人體的水的排出量幾乎等于攝入量，使機體的滲透壓維持在正常水平，C正確；D、產(chǎn)生感覺的中樞在大腦皮層，刺激可以沿傳入神經(jīng)傳到大腦，使人產(chǎn)生感覺，而由于傳出神經(jīng)受損，刺激無法傳到效應(yīng)器，肌肉無法收縮，所以針刺該肢體，有感覺但是不能運動，D正確。故選B。6、D【解析】群落是指在一定的時間和空間內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的所有生物；物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征。生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，生物對環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果?！驹斀狻緼、由于環(huán)境不同，不同群落中的生物都有適應(yīng)其環(huán)境的特征，A正確；B、荒漠生物群落分布在極度干旱地區(qū)，荒漠中物種少，群落結(jié)構(gòu)非常簡單，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較低，B正確；C、生活在某地區(qū)的物種能夠形成群落，是因為它們都能適應(yīng)所處的非生物環(huán)境，如草原上的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點，C正確；D、草原不同種群呈明顯的鑲嵌分布，森林中的植物具有明顯的垂直分層現(xiàn)象，D錯誤。故選D。7、C【解析】薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、摩爾根利用假說演繹法證明了基因在染色體上，A正確；B、富蘭克林和威爾金斯提出了DNA分子的衍射圖譜，對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大的貢獻，B正確；C、艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證明了S型菌體中存在轉(zhuǎn)化因子，C錯誤；D、科學(xué)家運用同位素示蹤技術(shù)證實DNA以半保留方式復(fù)制，D正確。故選C。8、C【解析】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。神經(jīng)纖維未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)?！驹斀狻緼、興奮在離體神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在生物體內(nèi)傳遞是單向的，圖2是當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時神經(jīng)纖維上的電位變化，因此圖2神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，A正確；B、圖2中乙區(qū)域是興奮區(qū)域，丁區(qū)域可能正處于Na+內(nèi)流，只是還未形成外負(fù)內(nèi)正的靜息電位，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)一般可分為興奮和抑制兩大類，因此圖1中甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)可能引起乙的興奮，也可能引起乙的抑制，C錯誤；D、分析圖1可知，A是感受器，B是傳入神經(jīng)，C是神經(jīng)中樞，D是傳出神經(jīng)，E是效應(yīng)器，圖中共有6處突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.脊髓②.低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控（2）①.丙②.④③.正【解析】1、參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素，胰島素能夠降低血糖，胰高血糖素能夠升高血糖。2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)?！拘?詳解】人體排尿反射的初級中樞在脊髓，高級中樞在大腦皮層；成年人能有意識地控制排尿，說明脊髓中低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖中表1兩電極都在膜外，靜息電位時，膜外都是正電位，不能測到電位變化，對應(yīng)圖丙所示電位變化曲線，表2兩電極，一個在膜外，一個在膜內(nèi)，靜息電位時表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，可以測到電位，對應(yīng)圖乙所示電位變化曲線；圖乙中曲線處于③點時，此時為動作電位，對應(yīng)圖丙中的④點；圖丙曲線處于⑤點時，興奮傳導(dǎo)到圖甲中的a、b點之間，此時a處為靜息電位，膜外表現(xiàn)為正電位。【點睛】此題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，借助排尿反射考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的分級調(diào)節(jié)，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位變化的相關(guān)曲線分析等知識點，綜合性強，學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，合理分析問題是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（2）①.葡萄糖進入組織細(xì)胞氧化分解，進入肝和肌肉并合成糖原②.口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌（3）①.GIP溶液、高濃度葡萄糖溶液、高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液②.胰島素平均濃度【解析】1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，其主要功能有：感受興奮、傳導(dǎo)興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能。2、體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動，使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。3、據(jù)圖乙分析：進食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)作用于脂肪細(xì)胞，促進葡萄糖進入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平。圖中結(jié)構(gòu)1~4是細(xì)胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體.【小問1詳解】血糖調(diào)節(jié)過程中存在體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，圖中作用于胰島B細(xì)胞并影響其分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（A傳出神經(jīng)分泌的）、胰高血糖素?！拘?詳解】胰島素能促進血糖進入組織細(xì)胞進行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。據(jù)圖可知，胰島素可通過促進葡萄糖進入組織細(xì)胞氧化分解，進入肝臟和骨骼肌細(xì)胞并合成糖原。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，原因是口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌?！拘?詳解】設(shè)計實驗驗證GIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌，該實驗自變量為給大鼠注射物質(zhì)是否含有GIP和是否高血糖條件，因變量為胰島素濃度。據(jù)此可得出實驗思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組編號為甲乙、丙，分別測定胰島素濃度并作記錄；②甲組靜脈注射適量GIP溶液，乙組靜脈注射等量高濃度葡萄糖溶液，丙組靜脈注射等量高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液；③一段時間后，分別測定甲乙、丙組小鼠的胰島素濃度并計算平均值?！军c睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能夠明確實驗的目的，準(zhǔn)確判斷實驗的自變量，能根據(jù)探究實驗的原則完善實驗步驟。11、（1）①.②②.①②③.主動運輸（2）①.生長素②.促進（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運輸使側(cè)芽部位的生長素濃度積累，以抑制側(cè)芽的生長，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，使側(cè)芽萌動發(fā)育形成側(cè)枝?！拘?詳解】圖1所示棉花植株頂芽產(chǎn)生生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側(cè)芽部位的生長素一方面來自②側(cè)芽產(chǎn)生的，另一方面來自①頂芽運輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運輸是從低濃度向高濃度運輸?shù)模倚枰哪芰?，為主動運輸。【小問2詳解】高濃度的生長素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖