2021年成人高考高起點語文基礎(chǔ)知識題練習(xí)及答案解析

成人高考高起點語文基礎(chǔ)知識題練習(xí)及答案解析

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A

(1)就此事件，我新華社—發(fā)表聲明。

(2)她就是這部小說中女主人公的

(3)他們兩位素未謀面，還要請你——下。

A.受權(quán)原型引見B.授權(quán)原形引薦

C.授權(quán)原型引見D.受權(quán)原形引薦

“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。

原型：原來的類型或模型原形：原來的形狀。

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于—了對方

的攻勢，獲得了冠軍。

(2)不法商人以次充好，用假貨來—利益，這是法律所不允許的。

(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的他們將會

在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。

A遏止謀取關(guān)注B遏制謀取關(guān)心

C遏止牟取關(guān)心D遏制牟取關(guān)注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

有些書可供一有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)—

消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書

可以多讀，但是不必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,

勤讀，而且—地讀。

A嘗咀嚼用心B嘗品味悉心

C讀咀嚼用心D讀品味悉心

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)由于教師與家長缺乏有效的兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍

現(xiàn)象。

(2)多渠道、多層次、全方位—特區(qū)人才成長的“立交橋”，培

養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

(3)買彩票當(dāng)然是希望有機會中大獎，但彩民不要—地去追求這

種機會。

(4)德國一項調(diào)查結(jié)果如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。

A溝通修建銳意顯示B勾通修建銳意體現(xiàn)

C溝通構(gòu)建刻意顯示D勾通構(gòu)建刻意體現(xiàn)

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是A

(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座—的

小橋相銜。

(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，—安排。

(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才—地轉(zhuǎn)身離去。

A精巧適當(dāng)若有所失B奇巧適當(dāng)若有所思

C奇巧適度若有所失D精巧適度若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是B

(1)近幾年來，他們—了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭

受歧視和虐待的詳情。

(2)這類事件，十年前—有它，現(xiàn)在可沒聽說過。

(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的—表，這實在讓

人深思。

A收集允許勘誤B搜集容許勘誤

C收集容許刊誤D搜集允許刊誤

(允許：同意，答應(yīng)容許：使有可能)

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華—為一爐。

(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老

(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個很有意思的時代，—不

安的時代。

A融年輕燥動B熔年輕躁動

C熔年青燥動D融年青躁動

(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的年青：年紀(jì)幼小融：側(cè)重于

“融會貫通”。熔：熔化)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)這些藥品質(zhì)量低劣，—群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生

命安全。

⑵不管—還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

(3)中國人“有容乃大”，曾—地“吸納百川”拿來了很多外國

文化融進了民族文化之中。

A坑害修繕真誠B損害修繕忠誠

C損害修理忠誠D坑害修理真誠

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天—日子，他又閑

不住了。

(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時，還自力更生—新水源，采

取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

(3)_發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于

落后??！

A清靜開拓時勢B清凈開辟時勢

C清凈開辟時事D清靜開拓時事

(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜清凈：沒有事物打擾，如“耳根

清凈”開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總

稱”的意思

開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、

未來”等。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足

以使專業(yè)人士—相看。

(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這

就證明讀者沒有—能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要

A刮目鑒別復(fù)議B側(cè)目鑒賞復(fù)議

C側(cè)目鑒別附議D舌I」目鑒賞附議

11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)張教授把祖輩—下來的秘方獻給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了

人們的贊譽。

(2)望著那—的夜空，他又回想起那—的童年，因為每一顆星都

閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。

(3)新上任的檢察長衣著其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎

在告訴人們些什么。

A流傳悠遠幽遠儉樸B留傳幽遠悠遠簡樸

C留傳悠遠幽遠儉樸D流傳幽遠悠遠簡樸

(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”

是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現(xiàn)在時間長或距離大”，

“幽遠”是“幽深”的意思：“簡樸”側(cè)重“簡單”，“儉樸”側(cè)重

“儉省”。)

12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)當(dāng)你—于深山美景時，輕舟已過十六彎。

(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活—金的制度。

(3)如今人們都在—人才“高消費”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副

教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎？

A沉湎保障贊嘆B沉醉保障驚嘆

C沉湎保證驚嘆D沉醉保證贊嘆

13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸

地清楚了，淡淡的白煙也—了，心頭反而一步步平靜下來……

(2)我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，

說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無

從說起，所以雖然有時想寫信，卻又一下筆。

(3)好風(fēng)景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與

—其間，那才真有味兒;這時候風(fēng)景覺得更好。

A看見難以徘徊B望見難以徜徉

C望見不能徜徉D看見不能徘徊

(“遠處的白煙”，用“望見”恰當(dāng);寫信，并非不能下筆，而是

“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”,悠

閑而輕松，符合語境。)

14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

作者多年—著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端—出來，與崇

高寬闊的胸懷相充滿了純樸的人情美。

A積淀流淌契合B積聚流淌吻合

C積淀流露吻合D積聚流露契合

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)藍寶石球隊—很強，這場比賽我們一定要認真準(zhǔn)備，不可掉

以輕心。

(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，—龍王降

雨，保佑豐收。

(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，—那

些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會主義的新文化。

A實力祈求摒除B勢力祈求驅(qū)除

C實力乞求摒除D勢力乞求驅(qū)除

16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整—了八個小時。

(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里—怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這—了銅鼓起源于銅釜的說

法。

A繼續(xù)策劃證明B持續(xù)策劃證實

C持續(xù)策動證實D繼續(xù)策動證明

17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的一。

(2)沒有—一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文

藝的。

(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的—不同而有變化，讀者倘沒有

類似的它也就失去了效力。

A特色沖破體味體味B特性沖破體驗體驗

C特性突破體驗體驗D特色突破體味體味

18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)做生意，當(dāng)然講但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿

望。

(2)生意做得活，有了我們將擴大投資，把公路修到荒山深

處。

(3)人家吃團圓飯，你從門縫里—什么？

(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊

A盈利營利觀望張望B盈利營利張望觀望

C營利營利盈利觀望D營利盈利張望觀望

19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)他平時省吃儉用，把全部—都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。

(2)你這番話的真實用意是什么?我得好好——下。

(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國

務(wù)院的關(guān)懷下，了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

A結(jié)余捉摸度過B節(jié)余捉摸渡過

C節(jié)余琢磨度過D結(jié)余琢磨渡過

（結(jié)余：結(jié)算后的剩余節(jié)余：：因節(jié)省而剩下的錢或東西捉摸:

摸索，揣測琢磨：思考，研究

渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到

彼地彼時”度過：“讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或

指“生活了一段時間”。）

20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括—人的智慧，開發(fā)人的潛能,

調(diào)動人的精神，激勵人的意志，—人的行為，促進人的健康，—社會

穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟，—人際關(guān)系等等學(xué)問。

A啟發(fā)規(guī)范維護調(diào)整B啟迪規(guī)范維護協(xié)調(diào)

C啟迪規(guī)定維持協(xié)調(diào)D啟發(fā)規(guī)定維持調(diào)整

21、選出括號中的成語使用正確一項（C）

A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現(xiàn)的表演，

使觀看的大人們非常高興。

B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重

圓，兩人激動不已。

C.我狙擊部隊經(jīng)過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵

人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候,

增援部隊終于趕到了。

D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理

喻。

（神氣活現(xiàn)：為貶義詞破鏡重圓：指夫妻之間間不容發(fā)：中間

放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微；比喻情勢危急到極點。不可理喻:

針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）

22、選出括號中成語使用正確一項（A）

A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。

B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。

D.一個月后，他終于闖過危險期，又一次起死回生。

（曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主

人改建彎曲的煙囪，把柴火搬開，不然有著火的危險，主人不聽，不

久果然發(fā)生了火災(zāi)見于《漢書?；艄鈧鳌?。比喻事先采取措施，防患

于未然;虎視眈眈：是貶義詞起死回生：指挽救其他事物。）

23、選出括號中成語使用正確的一項（B）

A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。

B.就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。

C.吳強不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對自己的鄰居（犯而不校）。

D.孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。

（尾大不掉：用來指機構(gòu)龐大，指揮不靈）

24、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（D）

A.學(xué)習(xí)一直第一的小明激流勇退，成績下降到了十五名。

B.我廠的制度改革任重道遠，堪稱（邯鄲學(xué)步）。

C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不慘），不知悔改。

D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。

（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時，果斷地

退出。邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反

倒失去了自身的特色。怙惡不?。河迷诖颂幷Z意過重。）

25、下列句子括號中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）

A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟、文化侵略，清政府不但未加抵

抗，反而（開門揖盜）。

B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦

卻（漫不經(jīng)心）。

C.他雖然是第一次，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因

此寫得新鮮，現(xiàn)實感強。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化,

卻給我留下了極深刻的印象。

（漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關(guān)心”耳濡目染：

多指較長時間的影響，宜改為“耳聞目睹"。浮光掠影：水面上的反

光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象;又指文章言

論的膚淺，無真知實學(xué)比喻印象不深刻）

26、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直（罄竹難書）。

B.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請您務(wù)必多加指教，（感同身受）。

C.作為課題組的負責(zé)人，他（責(zé)無旁貸）地走上了領(lǐng)獎臺。

D.應(yīng)鼓勵學(xué)生對現(xiàn)有知識提出疑問，對舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，

要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識方面（獨辟蹊徑）。

（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多,

寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內(nèi)心的感

激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代人向?qū)Ψ奖硎局x意。）

27、下列各句中括號里的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）

A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術(shù)上頗有造詣的電影配

音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能

詳）。

B.現(xiàn)實生活中，有許多人身居要職，（胸?zé)o城府），思想頑固僵化,

甚至阻撓改革潮流。

C.山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上（獨占鰲頭），開宗立

派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運。

D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），

美滿幸福。

（B“胸?zé)o城府”為褒義詞;C“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語

境;D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）

28、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項是（C）

A.父親下崗后靠那點微薄的補貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已

經(jīng)十分困難，實在沒有力量再供他念書。

B.排雷是（生死攸關(guān)）的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。

C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是（舉

不勝舉）。

D.一個工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達950萬元之巨

的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當(dāng)罪），難平民憤。

（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲;待，等待;哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指

小鳥饑餓時叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待

解救的悲慘情景。生死攸關(guān)指事情之緊急，此處不合語境罰不當(dāng)罪:

處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過重。）

29、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是（C）

A.同時，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無

孔不入）的流通旅程中體驗到種種有關(guān)主體和藝術(shù)的自律和自由。

B.然而，周和陳都無力把春風(fēng)留住，文化大革命十年浩劫，知識

和知識分子都遭到（滅頂之災(zāi)）o

C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也

沒有。

D.由于外資大批出逃，股價債價下跌，生產(chǎn)下降，國家稅收減少,

國家償債率超過極限，俄羅斯國家財政已到了（岌岌可危）的地步。

（毫發(fā)不爽：一點也沒有差錯。）

30、下列各句中，括號中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.他只不過在做自己的事情時，順便幫了一下別人的忙，沒想到

卻受到了（不虞之譽）。

B.這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是（以湯沃雪）。

C.他太高傲，平時總是（目無全牛），一個人也不放在眼里。

D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時（隼路藍縷），多不容易。

（不虞：意想不到。以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。

比喻輕而易舉?！澳繜o全?！敝讣妓嚰兪?，得心應(yīng)手。簞路藍縷：

隼路，柴車;藍縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容

創(chuàng)業(yè)的艱辛）

31、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

A.考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿俳惻）的信，

以表達自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

C.晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相

遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D.朱總理的話高屋建領(lǐng)，對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

（纏綿俳惻：形容內(nèi)心悲苦難以排遣。道貌岸然：莊重、威嚴(yán)的

樣子?，F(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一。邂逅相遇：多用于久別親友之

間的偶然相見。）

32、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了（喪家之犬），無

處可逃了。

B.西方詩歌很難譯得形神具備，板滯或晦澀常使我意興索然。

C.參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進去后約五

分鐘，后一批人才被允許接踵而至。

D.自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商（蠢蠢欲動），

紛紛來中國投資。

（喪家之犬：指無家可歸的狗。比喻失去倚仗，無處投奔的人。

宜改用“甕中之鱉”。接踵而至：形容人多，接連不斷地到來）

33、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A.今年的招生、考試、錄取工作進展順利，未發(fā)生一起（徇私枉

法）的事件.

B.看他緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有（難言之隱）。

C.人家都在捐錢物，你卻（細大不捐），真是不好意思。

D.人民的力量大如天，團結(jié)起來，可以（移天易日）。

（徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯斷案件細大不捐：捐，

舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用

陰謀手段竊取或改換政權(quán)。這里是貶義褒用。）

34、下列句子中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）

A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，

風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后

決定要（安土重遷）到另一個地方。

C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），

我原先并不知道他的墓在這里。

D.在個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此,

這里人民能（安之若素），到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

（翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄伟餐林剡w:在家鄉(xiāng)住慣了，

很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像

平常一樣對待。）

35、下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）

A.眾志成城，（因人成事），中國人民靠自己的力量建立了新中國。

B.這次競選，他作了充分的準(zhǔn)備，演講那天，他一（粉墨登場），

就受到了工人們的歡迎。

C.姓紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空（流光溢彩）。

D.罪犯在作案時不可能不留下明顯的（蛛絲馬跡）。

（因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件粉墨登場：今多比喻

登上政治舞臺，含譏諷意味。蛛絲馬跡：沿著蛛網(wǎng)的細絲可以找到蜘

蛛的所在，按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細微的端緒或形

跡）

（徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯斷案件細大不捐：捐，

舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用

陰謀手段竊取或改換政權(quán)。這里是貶義褒用。）

34、下列句子中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）

A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，

風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后

決定要（安土重遷）到另一個地方。

C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），

我原先并不知道他的墓在這里。

D.在個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此,

這里人民能（安之若素），到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

（翻云覆雨：比喻反復(fù)無常或玩弄手段安土重遷:在家鄉(xiāng)住慣了，

很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像

平常一樣對待。）

35、下列各