部編初中七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)

部編初中七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)一、部編七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)1．請你按照要求完成下列題目。

過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。（1）（識節(jié)日）以下各個選項(xiàng)中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A.元旦、春節(jié)、中秋、國慶、七夕B.圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽C.春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽D.春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽（2）（品民俗）請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：________【答案】（1）C（2）示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。【解析】【分析】（1）C全是傳統(tǒng)節(jié)日。A“元旦”“國慶”不是傳統(tǒng)節(jié)日。B“圣誕”不是傳統(tǒng)節(jié)日。D“建軍”不是傳統(tǒng)節(jié)日。（2）抓住前例句“粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日，且寫出傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動，要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：?/p>

C；⑵示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人?！军c(diǎn)評】⑴本題考查正確對待傳統(tǒng)文化．傳統(tǒng)文化既有精華，也有腐朽的內(nèi)容，所以我們要吸取精華，去其糟粕，并要把傳統(tǒng)文化與時代精神相結(jié)合，發(fā)展先進(jìn)文化．據(jù)此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。2．閱讀下列語段，完成各題。

土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的①________頭上有我的手印。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn________著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐ráo________……（1）劃線字“埋”在文中的正確讀音是（

）。A.méiB.mái（2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.稿B.鎬（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。Niǎn________著新谷

豐ráo________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饒【解析】【分析】考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！奥瘛倍嘁糇?，mái、mán、mān，“埋葬”讀mái?！版€頭”是刨土的工具，與金屬有關(guān)?！澳搿卑褨|西軋碎或壓平的器具；軋。不要寫成“輾”?！柏S饒”豐裕富饒；豐足充實(shí)。不要寫成“繞”。故答案為：⑴B；⑵

B；⑶碾；饒?！军c(diǎn)評】⑴本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識記、積累；⑵字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形；⑶本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。3．口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級（3）班以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會。請你參與完成以下任務(wù)。（1）請針對如何正確使用手機(jī)提出三條合理化建議。（2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：________環(huán)節(jié)三：________環(huán)節(jié)四：小組辯論會環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________（3）你的同桌小明上課時玩手機(jī)，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？【答案】（1）示例：①學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果手機(jī)已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績。（2）講使用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景劇；班主任或主持人總結(jié)（3）勸說時要有稱呼，語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準(zhǔn)確?！窘馕觥俊痉治觥浚?）作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白。如上課期間不能玩手機(jī)，借助手機(jī)查閱資料等。（2）結(jié)合本題中給出的兩個環(huán)節(jié)活動來看，要通過所填的活動收獲，最后進(jìn)行一次小組間的辯論會，我們可想活動環(huán)節(jié)時間不能太長，還要讓學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)的利與弊，可以為：講用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景劇等簡短的活動，最后一個環(huán)節(jié)一般為總結(jié)環(huán)節(jié)。（3）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)后，對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。故答案為：⑴①學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果手機(jī)已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績。⑵講使用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景??；班主任或主持人總結(jié)⑶勸說時要有稱呼，語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準(zhǔn)確?！军c(diǎn)評】⑴先要明確題目要求中的目標(biāo)指向性，然后針對題目的具體要求，結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)踐，分條給出建議。⑵本題考查的是活動設(shè)置的建議。要切合學(xué)生切身實(shí)際，結(jié)合題目中給出的環(huán)節(jié)，補(bǔ)全空白環(huán)節(jié)。⑶本題考查的是口語交際中的勸說。作答時要考慮到，選擇組織對方樂于接受的語言進(jìn)行勸說。4．閱讀語段，按要求完成下面的問題。

①挫折與失敗總是伴隨著我們的生命來到這個世界。②我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了不遭受挫折和失敗。③但是，挫折并不等于失敗。④________一個暫時失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來，________他今天的失利，就不是真正的失敗。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?。?）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（3）請?jiān)诘冖芫涞臋M線上補(bǔ)上一組關(guān)聯(lián)詞語。________一個暫時失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來，________他今天的失利，就不是真正的失敗。【答案】（1）挫折與失敗來到世界。（2）我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失敗。（3）如果；那么【解析】【分析】（1）這句話的主語是“挫折與失敗”；后面部分是謂語，包含謂語動詞“伴隨”，狀語“總是伴隨著我們的生命”，定語“這個”，賓語“世界”。所以句子主干為“挫折與失敗來到世界”。（2）本句中，“避免不了不遭受挫折和失敗”由于否定不當(dāng)而導(dǎo)致不合邏輯，應(yīng)該把“遭受”前的“不”去掉。（3）第④句是兩個分句，前面講“一個暫時失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來”只是一種假設(shè)，后面“他今天的失利，就不是真正的失敗”就是這種假設(shè)情況下出現(xiàn)的結(jié)果，前后分句構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系，所以應(yīng)該填上表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。故答案為：⑴挫折與失敗來到世界。⑵我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失敗。⑶如果；那么?！军c(diǎn)評】⑴本題考查句子主干提取。句子主干需要提出主語、謂語、賓語三個部分；⑵不合邏輯是病句常見的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯誤。見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯誤。見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關(guān)系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯誤；⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。根據(jù)兩個語句的關(guān)系，即可選擇出正確的關(guān)聯(lián)詞語。5．2019年3月12日是第41個植樹節(jié)，某班舉辦“中國綠”主題活動，請你完成以下任務(wù)。材料一：

近日，省綠化委、省林業(yè)局授予蕉城區(qū)、福鼎市“福建省森林城市”榮譽(yù)稱號，授予。屏南縣、周寧縣、拓榮縣、霞浦縣、壽寧縣、古田縣“福建省森林縣城”榮譽(yù)稱號。這些榮譽(yù)僅僅是寧德市大力開展森林城市建設(shè)的一個縮影，目前，中心城建成區(qū)綠地率37．29%，人均公國綠地面積15．26平方米，全市造林綠化累計(jì)投入9．67億元。材料二：材料三：

60年代的塞罕壩，集高寒、高海拔、大風(fēng)、沙化、少雨五種極端環(huán)境于一體，自然環(huán)境十分惡劣。三代建設(shè)者高原接力，在塞罕壩創(chuàng)造出世界上面積最大的人工林，創(chuàng)造了一個變荒原為林海、讓沙漠成綠洲的綠色奇跡。為此，塞罕壩林場建設(shè)者被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎”。如今塞罕壩正發(fā)揮著無可替代的效益，首先塞罕壩林場多年來累計(jì)上繳利稅近億元，現(xiàn)林場固定資產(chǎn)3億多元，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益。其次是阻沙源、保水源，維護(hù)京津生態(tài)安全。中國林科院核算評估，塞罕壩每年可產(chǎn)生120億元的生態(tài)效益。同時取得重大社會效益，在人才培養(yǎng)、科技推廣與示范、生態(tài)與思想教育等方面發(fā)揮了重要作用，有效地傳播了生態(tài)文化，弘揚(yáng)了生態(tài)文明。（1）下列表述符合以上材料的一項(xiàng)是（

）A.目前寧德市的綠地率高達(dá)37．29%，受到省綠化委、省林業(yè)局表彰。B.塞罕壩林場的建設(shè)者創(chuàng)造了綠色奇跡，獲得環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎。C.2000—2017年中國綠葉面積居全球首位，遠(yuǎn)超其他九個國家和地區(qū)。D.根據(jù)材料二得知，除圖中上人同家和地區(qū)外，其他國家綠葉面積都沒增長。（2）閱讀材料三，概括塞罕壩無可者代的效益?！敬鸢浮浚?）B（2）產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生良好的生態(tài)效益，取得重大社會效益?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，錯誤，與原文是“目前，中心城建成區(qū)綠地率37．29%”不符。C項(xiàng)，錯誤，2000—2017年綠葉凈增長面積排名前十的國家和地區(qū)，中國居首位。D項(xiàng)，“其他國家綠葉面積都沒增長”錯誤，圖中不顯示，并不等于沒增長。故選B。（2）仔細(xì)閱讀材料三，不難找到相關(guān)句子“首先塞罕壩林場多年來累計(jì)上繳利稅近億元，現(xiàn)林場固定資產(chǎn)3億多元，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益。”“其次是阻沙源、保水源，維護(hù)京津生態(tài)安全。中國林科院核算評估，塞罕壩每年可產(chǎn)生120億元的生態(tài)效益?！薄巴瑫r取得重大社會效益，在人才培養(yǎng)、科技推廣與示范、生態(tài)與思想教育等方面發(fā)揮了重要作用，有效地傳播了生態(tài)文化，弘揚(yáng)了生態(tài)文明?！狈謼l概括作答即可。故答案為：⑴B⑵產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生良好的生態(tài)效益，取得重大社會效益?！军c(diǎn)評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀材料，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。⑵本題考查材料信息的提煉，注意明確材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息用簡潔的語言概述。6．中國人追求修身、齊家、治國、平天下。為引導(dǎo)青少年從身邊小事做起，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，某校計(jì)劃開展“修身·敬老·愛國”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）為營造活動氛圍，動員同學(xué)積極參與，請你任選角度，為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語。要求句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。（2）家，是親情的港灣，也是愛的紐帶?；顒又姓故玖讼旅鎯蓚€家庭的大愛事例：

公公龔壽松把自己創(chuàng)辦的茶廠傳給了兒媳鄧超芝，手把手將自己的炒茶手藝教給了孫子龔意成。鄧超芝創(chuàng)辦了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，帶動486戶貧困人口脫貧致富。

龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。同學(xué)們被這種親情大愛感染，決定以一副對聯(lián)概括活動體驗(yàn)，請你選擇最貼切的下聯(lián)，用楷書抄寫在橫線上。上聯(lián)：揚(yáng)最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)：________A．承傳統(tǒng)美德，克己奉公數(shù)榜樣B．倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福C．顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模D．創(chuàng)社會和諧，富國強(qiáng)民展風(fēng)采（3）根據(jù)示例，請?jiān)僭O(shè)計(jì)兩個與“愛國”有關(guān)的活動，在橫線上寫出活動名稱。①愛國人物故事會

②________

③________【答案】（1）示例：修身滋養(yǎng)品性立德有助成材。聽孝親故事做文明少年。愛我泱泱中華，揚(yáng)我赫赫國威。（符合“句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)”的要求即可。）（2）顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模（3）示例：愛國詩詞朗誦會；愛國名言展示會【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。為某個活動擬寫宣傳標(biāo)語，所擬寫的宣傳標(biāo)語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶、比喻等修辭。在擬寫時應(yīng)扣住“修身·敬老·愛國”的主題，從“修身”“敬老”“愛國”三個方面任選一個方面擬寫，用一兩句話簡潔地表述出來。如“修身明禮,砥礪品行,加強(qiáng)修養(yǎng),倡導(dǎo)文明”。答題時注意宣傳標(biāo)語讀起來要朗朗上口，富有感召力。（2）本題考查理解材料內(nèi)容。“帶動486戶貧困人口脫貧致富”體現(xiàn)的是一種“大愛”風(fēng)范，是一種“樂善好施”的精神。A.“傳統(tǒng)美德”“克己奉公”，與材料主題不符；B.“文明風(fēng)尚”“振興家國”，與材料主題不符；C.“大愛風(fēng)范”“樂善好施”與材料“帶動486戶貧困人口脫貧致富”“龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人”相符；D.“社會和諧”“富國強(qiáng)民”，與材料主題不符；故選C.顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模。（3）本題考查設(shè)計(jì)活動形式的能力。為某個主題設(shè)計(jì)活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報(bào)評比，問卷調(diào)查，征文比賽，交流會，主題班會等，本活動主題是“愛國”，故可以舉行關(guān)于“愛國”的征文活動，或是以“愛國”為主題的知識競賽，或是進(jìn)行關(guān)于“愛國”的問卷調(diào)查等。擬寫時要仿照“愛國人物故事會”，運(yùn)用偏正短語形式。故答案為：⑴示例：修身滋養(yǎng)品性立德有助成材。聽孝親故事做文明少年。愛我泱泱中華，揚(yáng)我赫赫國威。（符合“句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)”的要求即可。）⑵顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模⑶示例：愛國詩詞朗誦會；愛國名言展示會【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。答題時應(yīng)注意，擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播。⑵本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。⑶此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。只要圍繞“愛國”主題，合理即可。7．閱讀下面的材料，完成小題?！局R盤點(diǎn)】

中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的星城，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從遠(yuǎn)古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的文化內(nèi)涵。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、冬至節(jié)（陽歷12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等。【節(jié)日現(xiàn)狀】

近年來端午節(jié)似乎過程了單純的“粽子節(jié)”，“有美食，缺文化”，甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。其它的節(jié)日，例如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，也是如此?！竟?jié)日美感】

美味如何更美感？中國古典美學(xué)就有品味、韻味、“味無味”的概念，從“體味”到“體悟”，從“物”之味到“意”之味“藝”之味，距離并不遙遠(yuǎn)。視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感。也因此，傳統(tǒng)節(jié)日能幫助那些味覺麻木、視覺疲勞、聽覺遲鈍的人們慢下來，享受生活。

美食如何更健康？我們不必胡吃海喝、擺譜比闊，蘿卜白萊各有所愛?！稓q時百問》說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”清明節(jié)曾禁火寒食，強(qiáng)調(diào)體育活動。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃。春在溪頭齊菜，立夏種瓜點(diǎn)豆，秋令無“藕”不歡，何用冬蟲夏草。

傳統(tǒng)節(jié)日如何從“舌尖”到“指尖”？暫時放開手機(jī)，體驗(yàn)手作魅力，用艾葉、菖蒲編制花環(huán)、福袋，把“艾”帶回家。【回歸文化】

元宵象征合家團(tuán)圓，月餅寄托著“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵節(jié)又稱燈節(jié)，你多久沒有賞花燈、猜燈謎了？萬家燈火已是尋常，燈紅酒綠更不鮮見，如何重尋“月上柳梢頭，人約黃昏后”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的古典浪漫？在當(dāng)今社會，我們品嘗美食過傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩詞曲賦，體悟那種美感、那份美好。班里召開“傳統(tǒng)節(jié)日話美感”主題班會，你收集了以上材料。（1）請認(rèn)真閱讀（節(jié)日現(xiàn)狀）（節(jié)日美感）（回歸文化）三則材料，指出如今傳統(tǒng)節(jié)日存在的問題及提升美感的方法分別是什么？（2）在分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論：小雨說：“現(xiàn)在的孩子們只知道清明節(jié)放假可以回家吃頓好的，根本不知道為什么過清明節(jié)，更有同學(xué)祝別人‘清明節(jié)快樂’呢?！毙壅f：“我覺得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來越失去了它本身的意義?！毙∪A說：“我感覺過節(jié)時大吃大喝很浪費(fèi)，不過過節(jié)時在外面的親人能夠回家團(tuán)圓，這是挺好的?！眹@班會主題，你作為組長，針對組員的討論，該說些什么？請把你要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語言感染力；⑤不少于100字?！敬鸢浮浚?）存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺的美；讓傳統(tǒng)文化回歸生活，增添節(jié)日的文化氣息。（2）中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過傳統(tǒng)節(jié)日，還要過好傳統(tǒng)節(jié)日。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵?！窘馕觥俊痉治觥浚?）一問，可提取【節(jié)日現(xiàn)狀】“甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣”等關(guān)鍵句分析，即可整理出正確答案。二問，可提取【節(jié)日美感】“視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感”和【回歸文化】“在當(dāng)今社會，我們品嘗美食過傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩詞曲賦，體悟那種美感、那份美好”分析，即可整理出正確答案。（2）寫總結(jié)語：首先要簡明?？偨Y(jié)語要求語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。其次準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的結(jié)束語是對活動的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。再者有趣。成功有趣的結(jié)束語會給人留下深刻的印象，會“余音繞梁”令人回味，言雖盡而意無窮。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果?？蓮闹袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、過節(jié)日時應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實(shí)意義等角度做出總結(jié)。故答案為：⑴存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺的美；讓傳統(tǒng)文化回歸生活，增添節(jié)日的文化氣息。⑵中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過傳統(tǒng)節(jié)日，還要過好傳統(tǒng)節(jié)日。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對材料的探究能力。要能找準(zhǔn)關(guān)鍵語句來分析作答。⑵本題考查學(xué)生口語表達(dá)的能力。表述時要圍繞班會主題“傳統(tǒng)節(jié)日話美感”可從中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、過節(jié)日時應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實(shí)意義等角度做出總結(jié)。思路清晰，語言得體，恰當(dāng)運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語言感染力。8．家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評。材料二：（1）【寫一寫】材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為________。（2）【說一說】假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況?！敬鸢浮浚?）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠信待人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題?？裳a(bǔ)寫為：影響子孫品行。（2）可以簡要介紹自己的家風(fēng)，注意語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。故答案為：⑴影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）⑵我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠信待人?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的能力。首先要讀懂漫畫的意思，理解漫畫的寓意再補(bǔ)寫相關(guān)的語句。注意句式統(tǒng)一。⑵本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力。要圍繞主題“家風(fēng)”表述，注意語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。9．閱讀語段，按要求完成下面各題。①來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢____②白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲稠一樣的翅膀，轉(zhuǎn)眼間就翩然而至了。③云朵呢，如果它們思念這片小橋流水人家了，從天空的某個角落出發(fā)，且歌且舞，也是說到就到了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就被棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處，只要它頑皮起來，才一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。（1）

文中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。（2）“棲息”中“棲”字的讀音是“________”。（3）②句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。（4）④句畫線部分存在語病，請將改正后的語句抄寫在下面。（5）①句句末的橫線處選擇哪個標(biāo)點(diǎn)符號更恰當(dāng)？（

）A.；B.﹖C.、D.，【答案】（1）才；就（2）qī（3）綢（4）改為：晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處（5）B【解析】【分析】（1）注意關(guān)聯(lián)詞語的配套使用?！爸灰汀笔浅浞謼l件，“只有……才……”是必要條件?！八B皮起來”是“一哄而起”的必要條件，所以選“只有……才……”。（2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“棲息”：止息；寄居，寄居之所；謂隱居。讀“qīxī”，注意據(jù)義定音。（3）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“稠”與“綢”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的形旁特點(diǎn)來辨別字形。（4）成分贅余。去掉“被”字即可。（5）“要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢”是個疑問句，所以句末要加問號。故選B。故答案為：⑴才、就⑵qī⑶綢⑷改為：晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處⑸B【點(diǎn)評】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。考生在平時要注意常用的關(guān)聯(lián)詞語的用法和搭配，注意平時的積累。⑵本題考查生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點(diǎn)識記和積累。⑶本題考查的是錯別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑷本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。⑸應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。10．學(xué)校為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)“孝”文化舉辦了一次畫展，其中有一幅畫（如下圖）特別引人注目。請欣賞這幅畫，并按要求作答。（1）請描述畫面上的主要內(nèi)容。（2）請你給這幅畫命一個符合圖畫主旨并且好聽的名字?！敬鸢浮浚?）這幅畫畫了兩個內(nèi)容：一幅是孩子小時候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。（2）報(bào)恩或者尊老愛幼【解析】【分析】（1）本題解題技巧：有順序，客觀，完整，注意字?jǐn)?shù)要求。示范：畫面上方是一個坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。（2）結(jié)合題干的“孝”主題畫展可知這是與孝順有關(guān)的漫畫，故題目中最好出現(xiàn)孝的字眼或與孝有關(guān)的字眼。示范：最美“孝”容，百善孝為先。故答案為：⑴這幅畫畫了兩個內(nèi)容：一幅是孩子小時候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。⑵報(bào)恩或者尊老愛幼【點(diǎn)評】⑴一、仔細(xì)觀察畫面：漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。

二、看畫中的語言文字

：漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領(lǐng)會含意大有幫助。畫面上方是一個坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。⑵本題考查學(xué)生給漫畫擬標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。本題圍繞主題“孝”擬寫即可。11．閱讀語段，回答下面的問題。

①讀書使人思維活躍，眼界開闊。②書是鑰匙，能開啟智慧之門；③書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。④書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。⑤

讓我們的靈魂融入書的海洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。（1）“愚昧”中“愚”的讀音為________。（2）請給⑤句橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）根據(jù)語段內(nèi)容補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：________

，下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。（4）仿照③句的句式，再續(xù)寫一個句子。（5）下列選項(xiàng)中與語段里“書的海洋”結(jié)構(gòu)一致的短語是（

）A.熱愛祖國B.我們讀書C.干得很好D.一泓泉水【答案】（1）yú（2）只有（3）示例：讀書能使眼界開闊。（4）示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。（5）D【解析】【分析】（1）愚昧，讀音為yúmèi，指缺乏知識，愚蠢不明白事理。也指愚蠢而不明事理的人。（2）語句“讓我們的靈魂融入書的海洋”與“才能有比海水更為廣闊的心靈空間?！笔菞l件關(guān)系，所以用“只有……才……”。（3）結(jié)合文段主要內(nèi)容“讀書使人思維活躍，眼界開闊”來對對聯(lián)。如用“讀書能使思維活躍”或“讀書能使眼界開闊”來對。（4）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題按照“書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥”的格式，用比喻的修辭仿寫。（5）“書的海洋”是偏正短語，“一泓泉水”也是偏正短語，故選D。故答案為：⑴yú⑵只有⑶示例：讀書能使眼界開闊。⑷示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。⑸D.【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨識并確認(rèn)漢字在詞語（或句子）中的正確讀法。特別是常見的多音字、同音字、形近字。注意積累和練習(xí)。⑵此題考查學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的能力。需在熟記固定搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境判斷。如：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，盡管……還是，然而；假設(shè)關(guān)系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列關(guān)系：一邊……一邊，既……又；遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且，不僅……還；選擇關(guān)系：是……還是，要么……要么，與其……不如；因果關(guān)系：因?yàn)椤裕浴且驗(yàn)?；承接關(guān)系：先……再，首先……接著……然后；條件關(guān)系：只要……就，只有……才，無論(不論、不管、任憑)……都(也、還)。⑶此題考查學(xué)生寫對聯(lián)的能力。這類題，要求學(xué)生掌握對聯(lián)的一些知識：對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相⑷此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。⑸此題考查學(xué)生對短語類型的辨析能力。常見的短語類型有：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補(bǔ)短語、主謂短語、方位短語、介賓短語、的字短語、復(fù)指短語、固定短語等。根據(jù)選項(xiàng)篩選出結(jié)構(gòu)一致的短語即可。12．學(xué)校組織了以“同筑中國夢”為主題的活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）活動一：識夢

每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。根據(jù)以上文字，概括“中國夢”的含義。（2）活動二：尋夢

活動小組采用問卷的形式調(diào)查了不同年齡段的1500人的夢想，