2024秋季初中生物七年級上冊第四章章末試卷2

第四章生物的分類一、選擇題（每題4分，共68分）1．有四種生物都無果實，甲無葉綠素，但乙有種子，丙有葉，丁無葉，請判斷，甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類生物（）：A．被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物 B．真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物 C．苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物 D．真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植【考點】L7：植物的分類．【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．（2）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．【解答】解：四種生物都沒有果實，說明都不是被子植物。綠色植物都有葉綠體，真菌沒有葉綠體，因此甲是真菌；乙有種子，說明其是裸子植物；沒有葉的是藻類植物，因此丁是藻類植物；由上可知，只有D是正確的。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是明確各植物類群的特征．2．下列無脊椎動物中，不是營寄生生活的是（）A．蝗蟲 B．蛔蟲 C．日本血吸蟲 D．絳蟲【考點】L8：動物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式?！窘獯稹拷猓阂环N生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現象叫做寄生。營寄生生活的生物，叫做寄生生物。題干中的蛔蟲、日本血吸蟲、絳蟲專門從寄主體內獲得營養(yǎng)，屬于寄生；而蝗蟲營自由生活。故A符合題意。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的相互關系。3．海帶、紫菜、葫蘆蘚、腎蕨的繁殖方式都是（）A．根 B．莖 C．種子 D．孢子【考點】L7：植物的分類．【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；471：生物的分類．【分析】植物根據繁殖方式可分為孢子植物（包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物）和種子植物（包括裸子植物，被子植物）。【解答】解：植物根據繁殖方式可分為孢子植物（包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物）和種子植物（包括裸子植物，被子植物），海帶、紫菜屬于藻類植物生活在水中，葫蘆蘚屬于苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，腎蕨屬于蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，以上植物都用孢子繁殖。故選：D。【點評】回答此題的關鍵是明確各植物類群的生殖特征和生活環(huán)境特征。4．自然界中的動物多種多樣，在形態(tài)、結構和生理上都能適應環(huán)境，下列關于動物類群的敘述中，正確的是（）A．B的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育 B．A、E身體都分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物 C．A與B、C、D、E比較，它身體柔軟屬于軟體動物 D．C和E體表的外骨骼起保護和減少體內水分蒸發(fā)作用【考點】L8：動物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】動物適應環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學習。自然界中的動物多種多樣，他們在形態(tài)、結構和生理上都能適應一定環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。A正確；B、節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，A、E身體都分節(jié)，但A屬于環(huán)節(jié)動物而E屬于節(jié)肢動物，B錯誤。C、A的體內無脊椎，柔軟但屬于環(huán)節(jié)動物，C錯誤。D、C蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質鱗片，E的體表有外骨骼，能保護和減少體內水分的蒸發(fā)，D錯誤。故選：A?！军c評】明確各種動物的特點即能正確答題。5．圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列正確的是（）A．M可以表示用肺呼吸 B．M可以表示卵生 C．N可以可以表示有脊柱 D．N可以表示體溫不恒定【考點】L8：動物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】（1）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。（3）兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳。有尾。成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育，蠑螈不是變態(tài)發(fā)育?！窘獯稹拷猓篈、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，蝗蟲用氣管呼吸，因此M不可以表示用肺呼吸，錯誤；B、青蛙是卵生，蝗蟲也是卵生，因此M可以表示卵生，而家兔屬于胎生，正確；C、青蛙和家兔體內都有脊柱，蝗蟲體內沒有脊柱，因此N不可以表示體內有脊柱，錯誤；D、青蛙和蝗蟲體溫不恒定，家兔體溫恒定，因此N不可以表示體溫不恒定，錯誤。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物、昆蟲和兩棲動物的主要特征。6．調查法是科學探究的常用方法。生物活動課上，同學們調查發(fā)現校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、苔蘚、蘑菇等生物。下列四位同學的調查總結，正確的是（）A．雪松、桃樹、月季都屬于被子植物 B．苔蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物 C．苔蘚具有根莖葉的分化，能夠真正適應陸地生活 D．月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多【考點】L7：植物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【解答】解：A、按形態(tài)結構分，雪松屬于裸子植物、桃樹、月季屬于被子植物，A錯誤；B、苔蘚屬于植物，蘑菇屬于真菌，都是利用孢子繁殖，但是苔蘚植物屬于孢子植物，蘑菇屬于真菌等微生物，B錯誤。C、葫蘆蘚具有莖葉的分化，無根，用孢子繁殖后代，生殖離不開水，適于生活在陰濕處，C錯誤；D、月季與桃樹同屬于雙子葉植物綱，月季與雪松同屬于種子植物門，綱比門小，因此月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多，D正確。故選：D?！军c評】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，結合題意，靈活解答本題。7．如圖的四種動物中，體內有脊柱的是（）A． B． C． D．【考點】L8：動物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】根據動物體內有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、線形動物身體中無脊柱，是無脊椎動物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內有脊柱，屬于脊椎動物。解答即可。【解答】解：動物根據體內有無脊柱可分兩類，一類是體內有脊柱的稱為脊椎動物，另一類是體內沒有脊柱的稱為無脊椎動物；A螃蟹、B蜻蜓、C蝗蟲屬于無脊椎動物，D鳥屬于脊椎動物。故選：D。【點評】關鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別是體內有無脊柱。8．下列關于無脊椎動物的敘述，錯誤的是（）A．腔腸動物中的海腸營養(yǎng)豐富 B．扁形動物中的蛔蟲能危害人體健康 C．環(huán)節(jié)動物中的蚯蚓能夠疏松土壤 D．軟體動物中的牡蠣、扇貝等富含蛋白質、維生素【考點】L8：動物的分類．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能。根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。解答即可。【解答】解：A、腔腸動物中的海腸營養(yǎng)豐富，A正確；B、蛔蟲屬于線形動物，線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復雜、多樣的，概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類。營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，如蛔蟲寄生在人體小腸內，能危害人體健康，B錯誤；C、環(huán)節(jié)動物中的蚯蚓能夠疏松土壤，C正確；D、軟體動物中的牡蠣、扇貝等富含蛋白質、維生素，D正確。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是明確動物類群的分類及其特征。9．自然界中的動物是多種多樣的，與海蜇、蚯蚓、河蚌、蝗蟲相比，蜥蜴、兔的特征是（）A．都是陸生動物 B．都是哺乳動物 C．體內都有脊柱 D．體溫都是恒定的【考點】L8：動物的分類．【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；471：生物的分類．【分析】根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內有有脊椎骨組成的脊柱，原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱?！窘獯稹拷猓汉ｒ厥乔荒c動物，屬于無脊椎動物；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，屬于無脊椎動物；河蚌是軟體動物，屬于無脊椎動物；蝗蟲是節(jié)肢動物，屬于無脊椎動物；蜥蜴屬于爬行動物，屬于脊椎動物；兔是哺乳動物，屬于脊椎動物。脊椎動物中只有鳥類和哺乳類是恒溫動物，蜥蜴是變溫動物。因此與海蜇、蚯蚓、河蚌、蝗蟲相比，蜥蜴、兔的特征是體內都有脊柱。故選：C?！军c評】明確脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱。10．某小組同學將調查到的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是（）A．生物的生活環(huán)境 B．生物的用途 C．生物的數量 D．生物的形態(tài)結構特點【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；471：生物的分類．【分析】生物的分類依據很多，可根據具體的例子靈活分類。據此解答。【解答】解：由題中的敘述可知，水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物都生活在水中，而雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據是生物的生活環(huán)境的不同，可見A符合題意。故選：A。【點評】關鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類。11．某同學按圖所示對生物進行了分類，下列生物與表解中①②③依次吻合的是（）A．大白菜，酵母菌，HIV病毒 B．水螅，大腸桿菌，青霉 C．水稻，甲烷菌，H7N9病毒 D．香菇，枯草桿菌，乙肝病毒【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】此題主要考查的是生物的分類，分析題中的分類索引解答。【解答】解：分析題中的分類索引可知，①內有葉綠體，應該是綠色植物。②的細胞無成形的細胞核，應該是細菌類的生物。③無細胞結構，應該是病毒。A、大白菜屬于綠色植物，酵母菌屬于真菌，有成形的細胞核，木耳是真菌不屬于病毒。A錯誤；B、水螅屬于單細胞動物，大腸桿菌屬于細菌，青霉屬于真菌，B錯誤；C、水稻屬于綠色植物，甲烷細菌屬于細菌，H7N9病毒屬于病毒，C正確；D、香菇屬于真菌，枯草桿菌屬于細菌，乙肝病毒屬于病毒，D錯誤。故選：C。【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握生物分類的知識，能靈活的對生物進行分類。12．某校1803班第二生物學習小組在調查校園中的生物時，把發(fā)現的生物進行記錄并歸類：桂花樹、四季青、三角梅、月季花歸為一類；蜻蜓、螞蟻、鼠婦、蒼蠅、金魚歸為一類。他們的歸類方法是依據（）A．形態(tài)結構 B．生活環(huán)境 C．用途 D．繁殖方式【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】生物有多種分類方法：按照形態(tài)結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等?！窘獯稹拷猓河深}意可知，桂花樹、四季青、三角梅、月季等生物都屬于植物；而蜻蜓、螞蟻、鼠婦、蒼蠅、金魚等生物都屬于動物?？梢?，他們是按照形態(tài)結構進行分類的。選項A符合題意。故選：A?！军c評】解此題的關鍵是理解掌握生物分類的方法，按要求對生物進行分類。13．下面關于生物分類的敘述，正確的是（）A．生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、科、目、屬、種 B．分類單位越大，所包含的生物親緣關系越近 C．分類單位越小，所包含的生物種類越多 D．動物和植物的分類都以生理功能為主要依據【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物親緣關系越近；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物親緣關系越近?！窘獯稹拷猓篈、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。A錯誤；B、分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，所包含的生物親緣關系越遠；B錯誤；C、分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物親緣關系越近，C錯誤；D、植物的分類主要依據植物的形態(tài)結構；而動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內部構造如有無脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等，D錯誤。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關系。14．下列生物分類單位中，數量最少、共同特征最多的是（）A．門 B．綱 C．目 D．科【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】31：類比推理；471：生物的分類．【分析】為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種。據此解答?！窘獯稹拷猓荷锓诸惖牡燃墢母叩降鸵来问牵航?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠。分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。選項中科最小，他們相似程度最多，共同特征最多，數量最少。故D符合題意。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的相互關系。15．關于生物分類的依據，下列說法不正確的是（）A．對生物進行分類時，一般把生物的生活習性、形態(tài)結構、生理特征等作為依據 B．在裸子植物的分類中，花、果實、和種子往往是分類的主要依據 C．對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)外，還往往要比較它們的內部構造和生理功能 D．對于細菌和真菌等其他生物，則需要根據它們的結構特征進行分類【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】31：類比推理；471：生物的分類．【分析】此題考查的是生物分類的依據，據此答題?！窘獯稹拷猓篈、生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據是生物在生活習性、形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。A正確B、生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定。B錯誤C、自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能。C正確D、細菌和真菌主要依據結構特征進行分類，D正確故選：B?！军c評】熟練掌握生物分類的依據，就可做出正確的選擇。16．生物學家根據生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近，將不同的生物進行分類。在生物分類的階層系統(tǒng)中，最大和最小的分類單位分別是（）A．界、綱 B．門、科 C．界、種 D．門、種【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】151：課本知識同類信息；471：生物的分類．【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對他們進行分類，可以分為不同的等級，分析解答。【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級。17．生物的雙命名法是（）A．種名加屬名 B．屬名加種名 C．科名加屬名 D．屬名加科名【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】151：課本知識同類信息；471：生物的分類．【分析】此題考查的“雙名法”。解答時可以從“雙名法”的概念方面來切入?！窘獯稹拷猓弘p名法又稱二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別。第一個是屬名，是主格單數的名詞，第一個字母大寫；后一個是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符。故選：B?！军c評】解答此類題目點關鍵是熟記生物命名的方法“雙名法”。二、解答題（共32分）18．秋高氣爽時節(jié)，走進農場，連片的柑橘樹枝頭掛滿了一個個泛黃的果實．（1）綠色開花植物柑橘是植物（填“裸子”或“被子”）（2）一株柑橘樹的結構層次從低到高：細胞→→→柑橘樹（3）下面是一張簡單的植物檢索表．小婷在農場發(fā)現了4種植物P、Q、R和S，并設計以下的二岐式檢索表來分辨這些植物．在這些植物中有一株是蕨類植物，它是．（填“P”“Q”“R”或“S”）【考點】L6：生物的分類及分類單位．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】（1）根據植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結種子，用孢子繁殖后代．種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．（2）植物的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．（3）科學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位．【解答】解：（1）仔細觀察柑橘樹，柑橘有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此是被子植物．（2）細胞是除病毒以外生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成．可見植物的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．所以一株柑橘的結構層次從低到高為：細胞→組織→器官→植株．（3）蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，無種子，有根、莖、葉的分化，且出現了輸導組織和機械組織．用孢子繁殖．可見檢索表中R是蕨類植物．故答案為：（1）被子；（2）組織；器官；（3）R．【點評】要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題．19．2013年5月以來網上有許多有關小龍蝦的傳聞．（1）很多網友都在轉發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認為它是A．環(huán)節(jié)動物B．軟體動物C．節(jié)肢動物D．棘皮動物（2）小龍蝦是否如網上所傳愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學學生活動小組的同學作了如下探究：①提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？②作出假設：．③設計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號．在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂（等量或過量）新鮮食物．將1、2號的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時間，觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況．④預測實驗結果和結論．（3）實驗設置1、2兩個容器的作用是形成，此實驗的實驗變量是．【考點】L8：動物的分類；V1：科學探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】173：探究規(guī)律；231：實驗步驟設計與評價；36：對照實驗思想；421：生物與環(huán)境的關系專題．【分析】（1）節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)；（2）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解答】解：（1）小龍蝦的體表有較硬的甲（外骨骼），足和觸角分節(jié)，因此小龍蝦是節(jié)肢動物（甲殼綱）故選C．（2）①“提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？”②作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，根據問題作出的假設是小龍蝦愛（或不愛）吃腐爛性食物．③設計并實施：“小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？”唯一不同的變量是食物，除食物不同外其它條件都相同，因此“選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況