2024版2020年《好漢查理》教案

2020年《好漢查理》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2020年人教版《英語》選修8Unit1《好漢查理》，教學(xué)內(nèi)容主要包括：教材第1章“查理·霍布斯”的生平介紹，第2章“查理·霍布斯的英雄事跡”以及第3章“從查理·霍布斯身上學(xué)到的品質(zhì)”。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解查理·霍布斯的生平及英雄事跡，理解其勇敢、無私、正義的品質(zhì)。2.掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，如：brave,selfless,just,introuble等。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的情景對話和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：查理·霍布斯品質(zhì)的理解與運(yùn)用，情景對話的實(shí)踐操作。2.教學(xué)重點(diǎn)：核心詞匯和句型的掌握，以及對查理·霍布斯品質(zhì)的探討。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：英語課本、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放電影《好漢查理》片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注查理·霍布斯的勇敢行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第1章，了解查理·霍布斯的生平。(2)學(xué)生自主閱讀教材第2章，了解查理·霍布斯的英雄事跡。3.例題講解：(1)教師講解核心詞匯和句型，如：brave,selfless,just,introuble等。(2)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行情景對話。4.隨堂練習(xí)：(1)教師設(shè)計練習(xí)題，檢查學(xué)生對核心詞匯和句型的掌握。(2)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬情景對話。(2)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行拓展討論。六、板書設(shè)計1.核心詞匯：brave,selfless,just,introuble等。2.句型：Heisa(n)___________man.Whensomeoneisintrouble,healwayshelpsthem.3.查理·霍布斯的品質(zhì)：勇敢、無私、正義。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)用所學(xué)詞匯和句型，編寫一段關(guān)于查理·霍布斯的介紹。(2)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勛约荷磉叺挠赂?、無私、正義之人。2.答案：(1)Sample:CharlieHobbsisabrave,selflessandjustman.Whensomeoneisintrouble,healwayshelpsthem.(2)Sample:MyfriendTomisabraveperson.Once,whenwewereonaschooltrip,aclassmatefellintoariver.Tomimmediatelyjumpedintothewaterandsavedhim.八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過引入電影片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。2.拓展延伸：(1)布置學(xué)生觀看電影《好漢查理》，深入了解查理·霍布斯的故事。(2)鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注勇敢、無私、正義之人，進(jìn)行課后分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握3.教學(xué)過程的實(shí)踐情景引入和例題講解4.板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計6.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生了解查理·霍布斯的生平及英雄事跡，理解其勇敢、無私、正義的品質(zhì)，掌握核心詞匯和句型。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話和角色扮演的能力。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)查理·霍布斯的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對正義、勇敢等品質(zhì)的認(rèn)同和追求。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握1.教學(xué)難點(diǎn)：查理·霍布斯品質(zhì)的理解與運(yùn)用，情景對話的實(shí)踐操作。為突破這一難點(diǎn)，教師應(yīng)通過豐富的實(shí)例、生動的講解，幫助學(xué)生深入理解查理·霍布斯的品質(zhì)，并設(shè)計實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：核心詞匯和句型的掌握。教師應(yīng)通過講解、練習(xí)、互動等多種方式，確保學(xué)生熟練掌握這些知識點(diǎn)。三、教學(xué)過程的實(shí)踐情景引入和例題講解1.實(shí)踐情景引入：通過播放電影《好漢查理》片段，讓學(xué)生身臨其境地感受查理·霍布斯的勇敢行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：針對核心詞匯和句型，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行講解，使學(xué)生易于理解和記憶。四、板書設(shè)計1.核心詞匯和句型的展示，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。2.查理·霍布斯的品質(zhì)的呈現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計具有實(shí)際意義的作業(yè)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生觀看電影《好漢查理》，深入了解查理·霍布斯的故事，并在生活中關(guān)注勇敢、無私、正義之人，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的實(shí)踐情景引入和例題講解、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸等細(xì)節(jié)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，語音清晰，語調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時，適當(dāng)提高音量，放慢語速，確保學(xué)生聽懂。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，避免前松后緊或前緊后松。2.例題講解和隨堂練習(xí)的時間要充足，讓學(xué)生充分消化吸收所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問時要面向全體學(xué)生，注意提問的順序和深度，鼓勵學(xué)生積極思考。2.對于學(xué)生的回答，給予及時反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體手段，如播放電影片段，創(chuàng)造生動、有趣的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：是否具體、明確，符合學(xué)生實(shí)際需求，關(guān)注學(xué)生知識、能力和情感的提升。2.教學(xué)內(nèi)容安排：是否突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。3.教學(xué)方法運(yùn)用：是否