大班幼小銜接家長會5

幼小銜接班家長分享會分享：XX幼兒園課程與小學課程形式不同前言在3-6歲階段幼兒的學習在小學階段靠操作掌握80%靠看掌握50%靠聽掌握15%靠聽講50%靠板書和課本50%行業(yè)PPT模板http://hangye/幼兒從哪里學習？前言智力因素培養(yǎng)非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學習中主要體現(xiàn)在一日生活活動和交往游戲中認知培養(yǎng)前言拼音、識字、口語表達與書面語言閱讀，古詩、成語故事、組詞、造句、看圖說話，標識。語言數(shù)序（100以內）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10以內）、集合與排序、20以內加減法、連續(xù)加減法、自編應用題、認識貨幣、認識時間（整點、半點）、會計劃使用時間（10分鐘、1天）。數(shù)學目錄社會適應能力1學習適應能力2身體適應能力3做一個好家長4好習慣的養(yǎng)成5第一部分社會適應能力11、規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力2、任務意識和完成任務的能力3、任務意識和完成任務的能力4、人際交往能力5、培養(yǎng)初步入學意識社會適應能力011、規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力3個規(guī)則日常生活的規(guī)則集體教學的規(guī)則其他場合的規(guī)則2個習慣按指令行動的習慣遵守規(guī)則的習慣傾聽詢問傾聽要求對不明白的地方會詢問社會適應能力012、任務意識和完成任務的能力社會適應能力01會做值日生掌握簡單勞動技巧完成老師交辦的事、培養(yǎng)責任感做事專心不拖拉學習計劃和安排要做的事遇到困難會尋求幫助，不半途而廢3、獨立性和生活自立性·會準備自己要用的物品社會適應能力01愛護物品，不亂丟良好的生活作息時間學習計劃和控制自己的行動會根據(jù)天氣增減服裝4、人際交往能力社會適應能力01禮貌用語、尊重他人耐心聽完對自己的意見能接受老師的批評，如有誤會可以向老師解釋清楚學習說服別人·會合作和分享愿意關心、幫助別人5、培養(yǎng)初步入學意識社會適應能力01了解和熟悉小學生的學習環(huán)境和學習活動小學生的作息制度小學生的學習用具和使用方法向往上小學當小學生的愿望第二部分學習適應能力2學習適應能力02閱讀興趣和閱讀方法認識書寫方位、正確握筆姿勢、S學習用符號記錄與表達、了解筆順、練習書寫文字、數(shù)字A、數(shù)概念與運算B、空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認識時間）前閱讀前書寫數(shù)學第三部分身體適應能力3身體適應能力0320米往返跑聽口令、正確的跑步姿勢立定跳遠能夠雙腳跳80-100厘米仰臥起坐10個（最好在家里一對一練習）跳繩和排球連續(xù)跳50-60個連續(xù)拍20-30個身體適應能力03在小學生中發(fā)現(xiàn)的一些問題99%不能正確的對待批評與挫折。一上課就上廁所，一寫作業(yè)就哭。課堂注意力不集中，不會聽講。老師留的課下作業(yè)不完成。（忘了無所謂）自理能力差，東西丟三落四，生活習慣影響學習習慣。第四部分做一個好家長4做一個好家長04忽視型家長包辦型家長一切都不以為然，家長就不能正式錯誤，長天了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。屬于緊張型，總是擔心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學學知識，你不能總代替他動腦、動手。第五部分好習慣的養(yǎng)成570%好習慣的養(yǎng)成05什么是習慣？人的動作70%都是習慣動作。習慣就是人穩(wěn)定的、自動化的行為。習慣性培養(yǎng)的規(guī)律21-30次。一年級孩子應該養(yǎng)成的好習慣好習慣的養(yǎng)成05集中注意力踴躍舉手發(fā)言書寫規(guī)范按時完成作業(yè)自己看課程表自己整理書包珍惜時間學習上不磨蹭認真細心不馬虎正確的坐姿看姿等好習慣的養(yǎng)成05提醒各位父母注意不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。接待客人注意不影響孩子家庭教育電視化的危害。改變習慣從父母做起創(chuàng)造良好的家庭學習氣氛讀讀書，看看報，做熱愛學習的榜樣。父母應明白這樣的道理——“身教重于言教”。不要跟孩子嘮叨。（孩子做功課的時候，會干擾孩子）好習慣的養(yǎng)成05安靜型一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學習、做功課，但實際上卻在神游四方，心不在焉。孩子不安心學習、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)拖拉型有些孩子做功課就像是在無休止的長跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學回家一直做到深更半夜，