2024版25挑山工 課件

25挑山工課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)教材第五章《挑山工》一課。該文通過對(duì)挑山工的生活和工作進(jìn)行生動(dòng)描繪，展示了他們勤勞、堅(jiān)毅、負(fù)責(zé)任的精神風(fēng)貌。詳細(xì)內(nèi)容主要包括：挑山工的生活環(huán)境、工作內(nèi)容、精神品質(zhì)以及他們對(duì)我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握課文內(nèi)容，理解挑山工的生活和工作狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，樹立正確的勞動(dòng)觀念。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解挑山工的精神品質(zhì)，體會(huì)他們的辛勤付出。教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組挑山工的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)挑山工的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解：講解課文中的重要語(yǔ)句、生僻詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的題目，檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果。5.討論交流：組織學(xué)生討論挑山工的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。6.情境體驗(yàn)：讓學(xué)生設(shè)想自己是挑山工，面對(duì)艱辛的工作，如何保持積極的心態(tài)。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《挑山工》2.板書內(nèi)容：a.挑山工的生活環(huán)境b.挑山工的工作內(nèi)容c.挑山工的精神品質(zhì)d.挑山工的貢獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.根據(jù)課文內(nèi)容，描述挑山工的生活和工作狀況。b.結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)挑山工精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。c.課后搜集關(guān)于挑山工的資料，了解他們的貢獻(xiàn)。2.答案：a.挑山工生活在崇山峻嶺之間，負(fù)責(zé)搬運(yùn)貨物，工作十分艱辛。b.挑山工具有勤勞、堅(jiān)毅、負(fù)責(zé)任的精神品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。c.挑山工為我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，縮短了運(yùn)輸距離，降低了運(yùn)輸成本。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《挑山工》，學(xué)生對(duì)挑山工的生活和工作有了更深入的了解，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后了解其他行業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛勞動(dòng)者，樹立正確的勞動(dòng)觀念。同時(shí)，推薦閱讀其他關(guān)于勞動(dòng)者的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的“培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，樹立正確的勞動(dòng)觀念”。2.教學(xué)難點(diǎn)中的“理解挑山工的精神品質(zhì)，體會(huì)他們的辛勤付出”。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的“結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)挑山工精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)”。一、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示挑山工的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到他們的辛勤付出，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。2.在閱讀理解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中對(duì)挑山工工作細(xì)節(jié)的描繪，體會(huì)他們的辛勤與不易。3.在討論交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)挑山工的尊重和敬佩之情，分享身邊勞動(dòng)者的事跡，進(jìn)一步樹立正確的勞動(dòng)觀念。二、教學(xué)難點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.在例題講解環(huán)節(jié)，針對(duì)課文中的生僻詞語(yǔ)和重要語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生更好地理解挑山工的精神品質(zhì)。2.在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生設(shè)想自己是挑山工，面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，如何保持積極的心態(tài)，從而深入體會(huì)挑山工的精神品質(zhì)。三、教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬挑山工的工作場(chǎng)景，感受他們的艱辛?；顒?dòng)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注挑山工的精神品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)等。a.挑山工的生活和工作狀況，認(rèn)識(shí)到他們的辛勤付出；b.挑山工的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛勞動(dòng)者；c.結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行挑山工的優(yōu)秀品質(zhì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)挑山工精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，樹立正確的價(jià)值觀。2.布置課后搜集關(guān)于挑山工的資料，了解他們的貢獻(xiàn)，有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)挑山工這一職業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解挑山工的生活和工作時(shí)，采用平實(shí)、真摯的語(yǔ)言，以傳達(dá)對(duì)挑山工的敬意。2.在強(qiáng)調(diào)挑山工精神品質(zhì)時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保迅速吸引學(xué)生注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.閱讀理解環(huán)節(jié)控制在1520分鐘，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解課文內(nèi)容。3.例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)各占10分鐘，注重師生互動(dòng)，提高課堂效率。4.討論交流和情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)共15分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，深入思考。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，不急于給出答案，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。四、情景導(dǎo)入1.通過展示挑山工的圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。2.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生設(shè)想自己是挑山工，激發(fā)學(xué)生的代入感。教案反思一、優(yōu)點(diǎn)1.教學(xué)過程中注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。2.通過情境體驗(yàn)和討論交流，提高學(xué)生的參與度和思考能力。3.合理分配時(shí)間，確保課堂節(jié)奏緊湊，學(xué)生注意力集中。二、不足1.課堂提問環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，部分學(xué)生可能無(wú)法充分參與討論。2.教學(xué)過程