《西游記》“主題與啟示”解讀與對(duì)應(yīng)訓(xùn)練統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

（2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)）《西游記》“主題與啟示”解讀與對(duì)應(yīng)訓(xùn)練考點(diǎn)：1.《西游記》——收獲2.《西游記》孫悟空——英雄主義3.“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷啟示——《西游記》中孫悟空4.理解《西游記》中人物形象或主題5.《西游記》——理論應(yīng)用：“世所企羨，則妖妄之說(shuō)盛”6.《西游記》《水滸傳》——稱號(hào)7.《西游記》——人物8.《西游記》——閱讀體驗(yàn)9.《西游記》——?jiǎng)?lì)志故事與可貴品質(zhì)10.白馬西天取經(jīng)——一字概括題【考點(diǎn)研究】一、考題類型1.概括題——從材料中推出道理2.理論應(yīng)用——核心概念的應(yīng)用3.圍繞明示主題進(jìn)行闡釋4.比較探究二、啟示1.收獲——根據(jù)材料推出道理2.主題——目標(biāo)與信念；長(zhǎng)處與虛心學(xué)習(xí)。3.啟示——“轉(zhuǎn)變”【考題示例】（一）《西游記》——收獲文本以下是某同學(xué)讀《西游記》時(shí)所做的筆記片段，請(qǐng)你閱讀后完成題目。【甲】石猴為學(xué)長(zhǎng)生之道，漂洋過(guò)海，歷盡千辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學(xué)到真本領(lǐng)。他目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，不達(dá)目的不罷休，這是值得我們學(xué)習(xí)的?！疽摇科刑嶙鎺熃虝?huì)了悟空七十二變化和筋頭云，他是位好老師；唐僧雖然沒(méi)教個(gè)悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來(lái)佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯(cuò)誤，明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老師。我發(fā)現(xiàn)，身邊的老師也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。問(wèn)題讀書愛(ài)思考就會(huì)有很多收獲。從【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段來(lái)看，該同學(xué)的收獲是什么？（2分）答案該同學(xué)明白了兩個(gè)道理：做事要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念。要善于學(xué)習(xí)各位老師的長(zhǎng)處，虛心接受老師的教誨。三、理論應(yīng)用1.理論——羅曼·羅蘭說(shuō)：世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。2.核心概念——英雄主義3.材料——孫悟空【考題示例】（一）《西游記》孫悟空——英雄主義問(wèn)題法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō)：世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。請(qǐng)結(jié)合名著人物的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！段饔斡洝穼O悟空答案示例1：選孫悟空，孫悟空符合羅曼·羅蘭所說(shuō)的英雄主義，孫悟空追隨唐僧一路上遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)，但孫悟空依舊積極、樂(lè)觀，遇到困難想辦法、出點(diǎn)子勇敢面對(duì)，從不放棄，堅(jiān)持到底。示例2：選孫悟空，孫悟空符合羅曼·羅蘭所說(shuō)的英雄主義。孫悟空有火眼金睛能夠一眼分辨出妖魔鬼怪，承擔(dān)著降妖除魔的重任，有時(shí)會(huì)被不識(shí)妖怪的唐僧誤會(huì)、驅(qū)逐，但是孫悟空依舊能積極地面對(duì)，積極地行辦法解決遇到的困難，堅(jiān)持不懈，為理想前行。解析“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活”，強(qiáng)調(diào)的是在遇到挫折，感受到生活的不易、艱險(xiǎn)后依舊能夠積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。明確所選人物是否符合羅曼·羅蘭所說(shuō)的“英雄”，結(jié)合人物的經(jīng)歷表述理由即可。【考題對(duì)接】一、“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷啟示——《西游記》中孫悟空1．一個(gè)人的成長(zhǎng)，常常伴隨著自我的“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)你結(jié)合《西游記》中孫悟空的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剰闹械玫降挠幸鎲⑹尽?．示例1：《西游記》中的孫悟空，從最初的野性難馴、目空一切，到后來(lái)成為唐僧忠實(shí)的徒弟，保護(hù)師傅西天取經(jīng)，這一路上他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與磨難。特別是他戴上緊箍咒后，學(xué)會(huì)了自我約束與控制，不再隨意妄為。這一轉(zhuǎn)變深刻啟示我們，在成長(zhǎng)的道路上，自我反省與自我控制是不可或缺的品質(zhì)。面對(duì)誘惑與挑戰(zhàn)，只有學(xué)會(huì)控制自己的欲望與情緒，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就一番事業(yè)。同時(shí)，孫悟空對(duì)師傅的忠誠(chéng)與對(duì)取經(jīng)任務(wù)的執(zhí)著，也教會(huì)我們忠誠(chéng)與堅(jiān)持的重要性，在追求目標(biāo)的過(guò)程中，持之以恒、不忘初心。示例2：《西游記》中的孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)，最初桀驁不馴，暴躁易怒，不聽(tīng)教誨。但在師傅的教導(dǎo)和自我的修行下，逐漸變得重情重義、信念堅(jiān)定。這啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)途中要善于聽(tīng)取別人的建議或教導(dǎo)，遇事要冷靜,要堅(jiān)定自己的信仰。(言之有理即可)【解析】在《西游記》中，孫悟空的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變貫穿全書，從最初的叛逆不羈到后來(lái)的忠誠(chéng)勇敢，是一個(gè)典型的轉(zhuǎn)變案例。對(duì)于《西游記》中的孫悟空：詳細(xì)剖析他從大鬧天宮到保護(hù)唐僧取經(jīng)的過(guò)程，如何從一個(gè)無(wú)法無(wú)天的猴子成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的徒弟。這包括他對(duì)師傅的態(tài)度變化、對(duì)取經(jīng)任務(wù)的責(zé)任感增強(qiáng)以及個(gè)人性格的成熟等方面。從上述分析中，提煉出對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、人生選擇、社會(huì)責(zé)任等方面的有益啟示。例如，孫悟空的轉(zhuǎn)變則告訴我們，在成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于接受挑戰(zhàn)，不斷修正自我，堅(jiān)定信念，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二、理解《西游記》中人物形象或主題記者：近年來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教育提倡整本書閱讀。整本書閱讀具體有哪些好處和方法呢？專家：在我看來(lái)，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過(guò)閱讀全書對(duì)比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對(duì)，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力。對(duì)整本書閱讀來(lái)說(shuō)，“快、準(zhǔn)、比、評(píng)”可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠影；準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點(diǎn)問(wèn)題；比，比較閱讀，可以同篇對(duì)比、同書對(duì)比、不同書對(duì)比，在對(duì)比中理解本書的特色；評(píng)，對(duì)讀過(guò)的書作出評(píng)價(jià)，可以評(píng)某一點(diǎn)，也可以評(píng)整本書。1.【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談?wù)勀銓?duì)《西游記》書中人物形象或主題的理解。（100字左右）二、理解《西游記》中人物形象或主題【答案】1.示例1：在《西游記》中，運(yùn)用“比”的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)孫悟空與唐僧在性格與使命上的鮮明對(duì)比。孫悟空桀驁不馴、機(jī)智勇敢，他多次憑借自己的智慧和力量化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。而唐僧則慈悲為懷、堅(jiān)定執(zhí)著，盡管面對(duì)重重困難和誘惑，他始終堅(jiān)守信念，不改初衷。兩者性格迥異，卻相輔相成，共同構(gòu)成了《西游記》中一段段精彩紛呈的取經(jīng)故事。孫悟空的英勇與唐僧的堅(jiān)韌，正是對(duì)師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。示例2：在《西游記》中，運(yùn)用“比”的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)人物性格的多樣與互補(bǔ)。孫悟空與豬八戒是《西游記》中重要的人物。孫悟空頑皮活潑，充滿樂(lè)觀精神；豬八戒生性憨厚，常常弄巧成拙。正是這樣的對(duì)比，使這兩個(gè)形象相得益彰，才使這部名著膾炙人口。【解析】《西游記》是中國(guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。書中孫悟空這個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。三、《西游記》——理論應(yīng)用：“世所企羨，則妖妄之說(shuō)盛”閱讀名著，完成下面小題。【選段一】這大圣上前，把個(gè)雷公嘴，呼的一口氣吹入咽喉，度下重樓，轉(zhuǎn)明堂，徑至丹田，從涌泉倒返泥垣宮。呼的一聲響喨，那君王氣聚神歸，便翻身，輪拳曲足，叫了一聲：“師父！”雙膝跪在塵埃道：“記得昨夜鬼魂拜謁，怎知道今朝天曉返陽(yáng)神！”（選自《西游記》第三十九回1．魯迅先生曾言：“世所企羨，則妖妄之說(shuō)盛”，請(qǐng)結(jié)合【選段一】中的“妖妄之說(shuō)”，分析其中寄托了怎樣的“世所企羨”？三、《西游記》【答案】1．示例一：孫悟空通過(guò)神奇法術(shù)使烏雞國(guó)國(guó)王“返陽(yáng)神”，這是一種超自然的、妖妄的現(xiàn)象。這種妖妄之說(shuō)之所以盛行，是因?yàn)樗耐辛巳藗儗?duì)于生命延續(xù)、死而復(fù)生的深切渴望?！窘馕觥吭凇具x段一】中，孫悟空通過(guò)神奇的法術(shù)使烏雞國(guó)國(guó)王“返陽(yáng)神”，這本身就是一種超自然的、妖妄的現(xiàn)象。然而，這種妖妄之說(shuō)之所以盛行，是因?yàn)樗耐辛巳藗儗?duì)于生命延續(xù)、死而復(fù)生的深切渴望。在現(xiàn)實(shí)生活中，死亡是不可避免的，但人們往往希望能夠超越生死的界限，與逝去的親人重逢，或者延續(xù)自己的生命。因此，當(dāng)孫悟空這樣的神奇人物出現(xiàn)，通過(guò)法術(shù)實(shí)現(xiàn)死而復(fù)生的奇跡時(shí)，便滿足了人們的這種企羨。四、《西游記》《水滸傳》——稱號(hào)1．《西游記》中，孫悟空自稱“齊天大圣”，《水滸傳》中梁山好漢的口號(hào)是“替天行道”，兩者有著怎樣的關(guān)聯(lián)？請(qǐng)結(jié)合閱讀積累，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。四、《西游記》《水滸傳》【答案】1．示例：孫悟空大鬧天宮后，自封為齊天大圣，表現(xiàn)了他桀驁不馴，敢于反抗壓迫，叛逆無(wú)畏的精神。梁山好漢的口號(hào)“替天行道”，點(diǎn)明了好漢們替上天行使道義，除暴安良，扶危濟(jì)困的意愿，孫悟空自稱“齊天大圣”，《水滸傳》中梁山好漢的口號(hào)是“替天行道”都表現(xiàn)了他們的桀驁不馴的性格，強(qiáng)烈的反抗精神和英勇無(wú)畏的意志?！窘馕觥勘绢}考查名著的比較閱讀。《西游記》中悟空第一次接受招安，被封了一個(gè)弼馬溫的官職，后來(lái)偶然得知這是天庭一個(gè)不入流的小官，覺(jué)得自己受到了莫大的侮辱，于是憤而反下天庭。手下獨(dú)角鬼王建議他自稱“齊天大圣”，悟空欣然允諾?！褒R天”即為與天齊，表明自己與天平齊，與玉帝同等?！按笫ァ北砻髯约河写蠓?、大智慧。他自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他對(duì)權(quán)力的反抗與蔑視，體現(xiàn)了他桀驁不馴、叛逆無(wú)畏的性格特點(diǎn)?！端疂G傳》中梁山好漢的口號(hào)是“替天行道”，所謂“替天行道”就是既然上天不公，那我們就替上天行使道義?！疤嫣煨械馈笨梢岳斫鉃槭呛脻h們的政治綱領(lǐng)。在這一綱領(lǐng)的引領(lǐng)下，他們鏟除奸邪，除暴安良，扶危濟(jì)困。體現(xiàn)了對(duì)政治權(quán)力的強(qiáng)烈反抗與無(wú)畏意志。故兩者都表現(xiàn)了他們無(wú)畏叛逆的性格與強(qiáng)烈的反抗精神。五、《西游記》——人物1.讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，適合與并用的方法。若當(dāng)作勵(lì)志故事來(lái)讀，本書帶給你的啟示是什么？（不超過(guò)50字）五、《西游記》【答案】1.精讀和略讀示例1：《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇，只要矢志不移，終究會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想。示例2：《西游記》中孫悟空迎戰(zhàn)妖怪給我的啟示是，遇到困難，不要退縮，要勇敢面對(duì)困難，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難?！窘馕觥康谝恍?wèn)，讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，就適合“精讀”與“跳讀”并用。首先精讀就是細(xì)讀。想一想，有些故事的前因后果，比如：孫悟空第一次借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。精讀就是精思。閱讀時(shí)要理清故事中錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，精讀就是鑒賞，閱讀時(shí)要將好的描寫圈畫出來(lái)。跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有“說(shuō)書人”渲染夸飾的痕跡，大多處“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再如書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也可以跳過(guò)?？傊?，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可結(jié)合運(yùn)用。它們有一個(gè)共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無(wú)關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。第二小問(wèn)：《西游記》描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。其中勵(lì)志的內(nèi)容有很多，比如：唐僧堅(jiān)定不移要前往西天取經(jīng)；孫悟空遇到妖魔鬼怪的時(shí)候毫不退縮，迎難而上。豬八戒面對(duì)大是大非面前毫不含糊，堅(jiān)持戰(zhàn)斗等等事例都可以當(dāng)作勵(lì)志故事來(lái)讀。結(jié)合以上分析組織答案即可。六、《西游記》——閱讀體驗(yàn)1．巴金說(shuō)：“文學(xué)的目的是使人變得更好?！闭?qǐng)從以下名著中選擇《西游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程，談一談你因閱讀而變得更好的體驗(yàn)吧。示例：讀完《海底兩萬(wàn)里》，我被尼摩船長(zhǎng)的善良打動(dòng)了。他會(huì)把整袋珍珠送給采珠人，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人……我也要像他一樣，主動(dòng)去幫助需要幫助的人，做一個(gè)有大愛(ài)的人。六、《西游記》【答案】1．示例1：讀完《西游記》，我被孫悟空的勇敢無(wú)畏所折服。他敢于大鬧天宮，與各路妖魔鬼怪奮勇戰(zhàn)斗。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他從不退縮。比如三打白骨精時(shí)，哪怕被唐僧誤會(huì)，他也要除妖衛(wèi)道。在生活中遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起孫悟空。比如參加比賽前緊張害怕，想到他的勇敢，我便能鼓起勇氣，全力應(yīng)對(duì)。我也要像他一樣，無(wú)論面對(duì)何種艱難險(xiǎn)阻，都勇敢前行，做一個(gè)無(wú)所畏懼的人?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀分析與看法。作答時(shí)，明確巴金的話“文學(xué)的目的是使人變得更好”，重點(diǎn)在于闡述閱讀某部名著如何讓自己在思想、行為或價(jià)值觀上有積極的改變。然后思考對(duì)哪一部名著的內(nèi)容和主題理解最為深刻，或者哪一部對(duì)自己產(chǎn)生的影響最大，確定選擇的作品，并找到能夠體現(xiàn)積極價(jià)值觀、優(yōu)秀品質(zhì)或?qū)ψ约河袉l(fā)的部分進(jìn)行作答?！段饔斡洝罚哼@是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是吳承恩。小說(shuō)以唐僧取經(jīng)這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。這部小說(shuō)充滿了奇幻的想象、精彩的打斗和深刻的哲理。七、《西游記》——?jiǎng)?lì)志故事與可貴品質(zhì)學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，下面是張華同學(xué)摘抄的片段：【片段一】他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)?！酒味肯衿渌S多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝?！酒稳吭隗w育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。1．一部名著其實(shí)就是一個(gè)勵(lì)志故事，總會(huì)讓我們學(xué)到可貴的品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合《西游記中的勵(lì)志故事，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了哪些可貴品質(zhì)。七、《西游記》【答案】1．示例1：《西游記》講述了唐僧及其三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧一路上歷盡艱險(xiǎn)，降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的故事。西行一路，不少坎坷，師徒四人卻不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。由此可見(jiàn)，人生就要有所追求，只有不斷克服內(nèi)心、戰(zhàn)勝心魔，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，才能最終成就人生。示例2：《西游記》講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。從中我們可以體會(huì)到：成功的路上充滿了磨難，沒(méi)有哪一種成功是一帆風(fēng)順的，只有不斷的克服各種困難才能取得最終的勝利?！窘馕觥繌膫溥x名著中任選一部，并結(jié)合其中的勵(lì)志故事，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了哪些可貴品質(zhì)即可。比如《西游記》中寫孫悟空，聰明、勇敢，充滿斗爭(zhēng)精神，如三打白骨精，白骨精化身為老頭、老婦人、女兒，都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破，取經(jīng)途中經(jīng)歷的八十一難主要靠孫悟空的智慧與勇敢才得以解除；比如唐僧，他意志堅(jiān)定，尤其體現(xiàn)在計(jì)脫女兒國(guó)，女兒國(guó)國(guó)王深愛(ài)著唐僧，用盡各種方法使唐僧留下來(lái)，但唐僧仍義無(wú)反顧的踏上西天取經(jīng)之路，表明了唐僧堅(jiān)定不移求取真經(jīng)的信念。如寫豬八戒的性情憨直、戰(zhàn)斗勇猛，沙僧的忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨等亦可。八、白馬西天取經(jīng)——一字概括題那呆子急縱云頭，徑回城里。半霎時(shí)，到了館驛。此時(shí)人靜月明。兩廊下尋不見(jiàn)師父。只見(jiàn)白馬睡在那廂，渾身水濕，后腿有盤子大小一點(diǎn)青痕。八戒失驚道：“這亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫師父，把馬打壞了?！蹦前遵R認(rèn)得是八戒，忽然口吐人言，叫聲“師兄！”這呆子嚇了一跌。爬起來(lái)，往外要走，被那馬探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我?！卑私鋺?zhàn)兢兢的道：“兄弟，你怎么今日說(shuō)起話來(lái)了？你但說(shuō)話，必有大不祥之事?！卑遵R道：“你知師父有難么？”八戒道：“我