工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

附件1工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：工業(yè)設(shè)計

專業(yè)代碼：460105

（二）入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

（三）修業(yè)年限及學(xué)歷

修業(yè)年限：全日制三年

學(xué)歷：?？疲ǜ呗殻?/p>

二、職業(yè)面向

表1工業(yè)設(shè)計專業(yè)面向崗位

職業(yè)技能等級證

所屬專業(yè)主要崗位類

所屬專業(yè)大對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類書、社會認(rèn)可度

類別（或技術(shù)

類（代碼）（代碼）別（代碼）高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)

（代碼）領(lǐng)域）

準(zhǔn)和證書舉例

1.通用設(shè)備制1.機(jī)械設(shè)計1.產(chǎn)品設(shè)計師1.增材制造模型

造業(yè)（34）工程技術(shù)人2.交互設(shè)計師設(shè)計職業(yè)技能等

2.專用設(shè)備制員(2-02-產(chǎn)品品牌與管級證書

造業(yè)（35）07-01)理2.三維（或二

3.電氣機(jī)械和2.機(jī)械制造維）機(jī)械設(shè)計軟

器材制造業(yè)工程技術(shù)人件證書

（38）員(2-02-

機(jī)械設(shè)計4.計算機(jī)、通07-02)

裝備制造大

制造類信和其他電子3.質(zhì)量工程

類（46）

（4601）設(shè)備制造業(yè)技術(shù)人員

（39）(2-02-33-

5.橡膠和塑料03)

制品業(yè)（29）4.生產(chǎn)組織

與管理工程

技術(shù)人員

(2-02-34-

04)

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育?？茖?/p>

175

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

次的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，

較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造

型軟件使用等相關(guān)知識，和設(shè)計必需的審美、計算機(jī)輔助設(shè)計、語言溝通表達(dá)能力等

技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)、計算

機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)、橡膠和塑料制品業(yè)等職業(yè)群，能夠從事產(chǎn)品設(shè)計、

工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計、產(chǎn)品模型制作等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技

能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行

為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的

集體意識和團(tuán)隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和籃球、羽毛球等

運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成舞蹈、繪畫等藝術(shù)特長或愛好。

（7）對工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理。

（8）能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密。

（9）具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。

（3）了解工業(yè)設(shè)計前沿技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。

（4）掌握工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新設(shè)計理論與方法。

（5）掌握產(chǎn)品的設(shè)計成語與方法，熟悉市場調(diào)研、手繪表達(dá)技法及計算機(jī)二維、

176

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

三維軟件的應(yīng)用表達(dá)。

（6）掌握計算機(jī)二維、三維軟件的設(shè)計表達(dá)方法。

（7）掌握設(shè)計材料、加工工藝等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（8）掌握產(chǎn)品形態(tài)語言的設(shè)計分析與模型制作方法。

（9）掌握產(chǎn)品人際工程學(xué)、人際交互基本知識。

（10）掌握產(chǎn)品展示、包裝和營銷、策劃、推廣等拓展性知識。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具備本專業(yè)必須的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（4）具備信息分析并提出設(shè)計構(gòu)想和論證的能力。

（5）具備草圖創(chuàng)意表現(xiàn)和表達(dá)能力。

（6）具備使用二維、三維軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計表達(dá)的能力。

（7）具備產(chǎn)品改良和創(chuàng)新設(shè)計能力。

（8）具備材料、結(jié)構(gòu)、工藝分析及產(chǎn)品模型制作能力。

（9）具備產(chǎn)品人際交互分析和設(shè)計能力。

（10）具備產(chǎn)品主題設(shè)計和知識整合能力。

（11）具備項目的組織實(shí)施與管理能力。

四、職業(yè)能力分析

通過對主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務(wù)，明確完成該任務(wù)需要的職業(yè)能

力，導(dǎo)出支撐職業(yè)能力的課程，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

主要崗位

序號典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類別

1.市場及用戶研1.市場調(diào)研與市場分析工業(yè)設(shè)計程序與方法

究2.用戶研究與用戶分析工業(yè)設(shè)計程序與方法

2.產(chǎn)品分析與定3.產(chǎn)品設(shè)計定位工業(yè)設(shè)計程序與方法

位4.材料與制造工藝機(jī)械制造基礎(chǔ)

產(chǎn)品設(shè)計

13.產(chǎn)品創(chuàng)意（功5.人機(jī)工程學(xué)人機(jī)交互工程

助理

能、結(jié)構(gòu)、形工業(yè)設(shè)計程序與方法

6.產(chǎn)品形態(tài)與語義

態(tài)）設(shè)計構(gòu)成

4.視覺表達(dá)工業(yè)設(shè)計程序與方法

7.產(chǎn)品設(shè)計風(fēng)格

5.模型制作產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法

177

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

主要崗位

序號典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類別

6.設(shè)計陳述8.手繪技法產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法

9.計算機(jī)二維、三維軟數(shù)字平面設(shè)計（PS）

件操作工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計

機(jī)械制圖

10.工程制圖

三維造型設(shè)計（NX）

11.手工具的使用及模

快速成型技術(shù)及應(yīng)用

型制作

12.PPT、動畫、多媒體

信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能

制作

工業(yè)設(shè)計程序與方法

1.產(chǎn)品形態(tài)與語義

設(shè)計構(gòu)成

1.產(chǎn)品創(chuàng)意（功2.計算機(jī)二維、三維軟數(shù)字平面設(shè)計（PS）

工業(yè)產(chǎn)品

能、結(jié)構(gòu)、形件操作工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計

2數(shù)字化設(shè)

態(tài)）機(jī)械制圖

計師3.工程制圖

2.視覺表達(dá)三維造型設(shè)計（NX）

美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)

4.產(chǎn)品色彩設(shè)計

設(shè)計構(gòu)成

1.手工具的使用及模型

快速成型技術(shù)及應(yīng)用

1.模型制作制作

2.模型表面處理2.材料表面處理方法機(jī)械制造基礎(chǔ)

產(chǎn)品模型

33.逆向掃描測量與逆向工程技術(shù)綜合

制作師3.產(chǎn)品逆向工程技術(shù)

4.3D打印與快速課

成型技術(shù)4.3D打印與快速成型技

3D打印綜合技能實(shí)訓(xùn)

術(shù)

五、課程設(shè)置及要求

依據(jù)模具與材料專業(yè)群課程體系，本專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)模塊課程、專業(yè)群

基礎(chǔ)模塊課程、專業(yè)方向模塊課程、拓展模塊課程、綜合應(yīng)用模塊課程五部分組成。

1.公共基礎(chǔ)模塊

公共基礎(chǔ)模塊課程包括公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)限定選修課和公共基礎(chǔ)任意選

修課。

（1）公共基礎(chǔ)必修課

本專業(yè)將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概

論、形勢與政策、大學(xué)英語Ⅰ、高職數(shù)學(xué)Ⅰ、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人工智能概論、中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、軍工文化、南陽文化、軍事理論與訓(xùn)練、體育與健康、八段錦、勞動教

育、國家安全教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、音樂鑒賞等

課程列為公共基礎(chǔ)必修課，由學(xué)校統(tǒng)一組織開設(shè)。

（2）公共基礎(chǔ)限定選修課

178

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、美術(shù)鑒賞、大學(xué)生通用職業(yè)素養(yǎng)等3門課程列為公共基礎(chǔ)限

定選修課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)方法、美學(xué)鑒賞和基本職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)

能力。

（3）公共基礎(chǔ)任意選修課

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好，從學(xué)校統(tǒng)一提供的課程目錄中自主選擇3門以上課

程學(xué)習(xí)。

本專業(yè)公共基礎(chǔ)模塊課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求見表3。

表3公共基礎(chǔ)模塊課程概述表

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立本課程貫穿一條主線：課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

場、觀點(diǎn)和方法，解決有關(guān)人社會主義核心價值觀；必修課

生、理想、道德、法律等方面的主要內(nèi)容有緒論和六個開課學(xué)期：第1、2學(xué)

理論問題和實(shí)際問題，確立遠(yuǎn)大章節(jié)組成，講授三部分期

的生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的思想道內(nèi)容：思想教育（緒論授課學(xué)時：第1學(xué)期

德情操,增強(qiáng)社會主義法制觀念+前四章）、道德教育26學(xué)時，第2學(xué)期28

思想

和法律意識，成為合格的社會主（第五章）、法治教育學(xué)時，2學(xué)時/周，共

道德

義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（第六章）。54學(xué)時。

修養(yǎng)

授課形式：線下理論

與法

1授課

律基

考核形式：多元評

礎(chǔ)

價，將形成性考核和

Ⅰ、

終結(jié)性考核相結(jié)合。

Ⅱ

第1學(xué)期考試，總成

績?yōu)榘俜种?。?學(xué)

期考查，五級（95

分、85分、75分、65

分、45分）評定成

績。

知識目標(biāo)：1.毛澤東思想及其歷史課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中國化的馬克思主義各理地位必修課

毛澤論板塊基本知識，包括毛澤東思2.新民主主義革命理論開課學(xué)期：第3、4學(xué)

東思想和中國特色社會主義理論體3.社會主義改造理論期

想與系。4.社會主義建設(shè)道路初授課學(xué)時：第3、4學(xué)

中國2.掌握“十九大”最新理論成步探索的理論成果期各36學(xué)時，2學(xué)時

特色果，包括習(xí)近平新時代中國特色5.鄧小平理論/周，共72學(xué)時。

社會社會主義思想。6.“三個代表”重要思授課形式：線下理論

2

主義3.了解國家大政方針、焦點(diǎn)時政想授課

理論問題的正確理論知識，包括國際7.科學(xué)發(fā)展觀考核形式：多元評

體系關(guān)系、和平統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)政治熱8.習(xí)近平新時代中國特價，將形成性考核和

概論點(diǎn)、社會輿情等。色社會主義思想及其歷終結(jié)性考核相結(jié)合。

Ⅰ、能力目標(biāo)：史地位第3學(xué)期考查，五級

Ⅱ1.具有規(guī)范使用政治概念術(shù)語的9.堅持和發(fā)展中國特色（95分、85分、75

基本能力。社會主義的總?cè)蝿?wù)分、65分、45分）評

2.初步掌握調(diào)查研究問題的基本10.“五位一體”總體定成績；第4學(xué)期網(wǎng)

179

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

方法。布局絡(luò)考試，總成績?yōu)榘?/p>

3.具有對社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行正確11.“四個全面”戰(zhàn)略分制，形成性考核占

的分析、判斷、表達(dá)思想觀點(diǎn)的布局40％，終結(jié)性考核占

能力。12.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大60％，綜合評定成

4.具有正確運(yùn)用馬克思主義的基復(fù)興的重要保障績。

本立場、觀點(diǎn)、方法及黨的路線13.中國特色大國外交

方針、政策分析和解決實(shí)際問題14.堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)

能力。導(dǎo)

素質(zhì)目標(biāo)：

1.堅定“四個自信”，做到“兩

個維護(hù)”，提升政治素質(zhì)。

2.樹立當(dāng)代大學(xué)生的使命感和社

會責(zé)任感，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和愛國

主義精神。

3.具有合格人才良好的思想素質(zhì)

和理論素質(zhì)。

讓學(xué)生掌握馬克思主義，毛澤東國內(nèi)國際重大熱點(diǎn)事課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

思想，中國特色社會主義理論體件，十九大精神，習(xí)近必修課

系等基本理論知識。具有愛黨、平新時代中國特色社會開課學(xué)期：第1-4學(xué)

愛國、愛校、愛崗等基本素質(zhì)。主義思想。期

形勢授課學(xué)時：每學(xué)期8

與政學(xué)時

3

策Ⅰ-授課形式：線上學(xué)習(xí)

Ⅴ考核形式：考查課，

采用過程性考核，使

用五級（95分、85

分、75分、65分、45

分）評定成績。

1.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的抽象思維基本初等函數(shù)的概念性課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

和邏輯思維能力；質(zhì)、一元函數(shù)微積分、必修課

2.提高學(xué)生的相關(guān)運(yùn)算（極限運(yùn)常微分方程、向量代數(shù)開課學(xué)期：第1學(xué)期

算、微分運(yùn)算和積分運(yùn)算）能與空間解析幾何、多元開設(shè)

力；函數(shù)微積分、二重積分授課學(xué)時：4學(xué)時/

3.培養(yǎng)學(xué)生利用微積分知識解決與曲線積分、級數(shù)等內(nèi)周，每學(xué)期64學(xué)時。

高職

簡單實(shí)際問題的能力；容。授課形式：線下面授

4數(shù)學(xué)

4.培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力?？己诵问剑嚎荚囌n，

Ⅰ

5.提高學(xué)生數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)過程性考核+期末測

生初步樹立微積分思想，養(yǎng)成縝試。

密的思維習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生辯證唯

物主義思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；

6.為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良

好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

以培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力為基礎(chǔ)英語知識學(xué)習(xí)，英課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

目標(biāo)，使學(xué)生掌握一定的英語基語語言和文化知識，英必修課

大學(xué)

礎(chǔ)知識和基本技能，具備一定的語詞匯、語法規(guī)則，英開課學(xué)期：第1學(xué)期

5英語

聽、說、讀、寫、譯能力，在發(fā)語聽、說、讀、寫、譯開設(shè)

Ⅰ

展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同技能。授課學(xué)時，4學(xué)時/

時，著重提高學(xué)生用英語獲取信周，每學(xué)期64學(xué)時。

180

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

息、處理信息、分析和解決問題授課形式：線下面授

的能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)考核形式：考試課，

方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興過程性考核+期末測

趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的試。

綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意

識，滿足學(xué)生就業(yè)需求。

通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和1.操作系統(tǒng)、常用工具課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

綜合應(yīng)用實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識信息軟件使用必修課

技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作2.文檔處理開課學(xué)期：第2學(xué)期

用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展3.電子表格處理授課學(xué)時：48學(xué)時

趨勢，理解信息社會特征并遵循4.演示文稿制作授課形式：線下面授

計算信息社會規(guī)范；熟練掌握操作系5.Internet與信息檢考核方式：考查課，

機(jī)應(yīng)統(tǒng)、常用工具軟件的使用及信息索過程性考核+期末測

6

用基化辦公技術(shù)；掌握信息安全知6.信息安全試。

礎(chǔ)識；了解云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)7.信息素養(yǎng)與社會責(zé)任

網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)；具8.新一代信息技術(shù)

備信息素養(yǎng)；具備綜合運(yùn)用信息

技術(shù)解決問題的能力；具備獨(dú)立

思考和主動探究能力，為職業(yè)能

力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，了解1.人工智能基礎(chǔ)知識課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

人工智能基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識人2.人工智能核心技術(shù)必修課

工智能核心技術(shù)，掌握人工智能3.人工智能技術(shù)應(yīng)用開課學(xué)期：第2學(xué)期

人工

技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用授課學(xué)時：16學(xué)時

7智能

人工智能的手段解決專業(yè)及行業(yè)授課形式：線下面授

概論

的各種復(fù)雜任務(wù)的創(chuàng)新能力，具考核方式：考查課，

備獨(dú)立思考和主動探究能力。過程性考核+期末測

試。

知識目標(biāo)本課程分為文明與文脈課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本（何謂文化必修課

特征、思想理念、傳統(tǒng)美德、道、中華文脈），智慧與開課學(xué)期：第1學(xué)期

德規(guī)范和人文精神。信仰（走近圣賢、道不授課學(xué)時：線上學(xué)習(xí)

2.理解中國古代生活方式、傳統(tǒng)遠(yuǎn)人），藝術(shù)與美感18學(xué)時，線下學(xué)習(xí)18

藝術(shù)、古代文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日、古（詩意符號、風(fēng)雅百學(xué)時，2學(xué)時/周，共

代禮儀和古代科技等方面體現(xiàn)的代、翰墨風(fēng)雅、丹青神36學(xué)時。

文化內(nèi)涵。姿、匠心獨(dú)運(yùn)、飛閣流授課形式：線上線下

中華能力目標(biāo)丹）,民俗與風(fēng)情（華混合式。

優(yōu)秀1.把傳統(tǒng)文化的的相關(guān)元素運(yùn)用夏衣冠、飲食文化、中考核形式：考查課，

8

傳統(tǒng)到專業(yè)時間中，實(shí)現(xiàn)和專業(yè)的融華節(jié)慶、大國風(fēng)范、戲采用過程性考核，使

文化通。曲曲藝、國色芳華），用五級（95分、85

2.能從文化的視野分析、解讀當(dāng)創(chuàng)造與交流（科學(xué)巨分、75分、65分、45

代社會的種種現(xiàn)象。擘、中華醫(yī)學(xué)、絲路回分）評定成績。

素質(zhì)目標(biāo)音）等五個板塊18個

1.增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文專題，從中華文明進(jìn)

化的自覺性，提升對中國特色社程、哲學(xué)思想、古代文

會主義文化的自信力和對社會主學(xué)、古代藝術(shù)、民族、

義核心價值觀的踐行力，增強(qiáng)文中外文化交流等維度，

化認(rèn)同感、文化自信心、民族自擷取古今文化名人、文

181

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

豪感。化事件、文化現(xiàn)象、經(jīng)

2.培養(yǎng)學(xué)生天下興亡、匹夫有責(zé)典名篇、藝術(shù)名作等，

的家國情懷，培育仁愛共濟(jì)、立展開一幅恢弘壯闊、華

己達(dá)人的的良好風(fēng)尚，形成正心麗多姿、意蘊(yùn)深邃的詩

篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)。意畫卷，讓學(xué)生徜徉于

中華文化海洋中，吸取

養(yǎng)分、鑄造人格、實(shí)現(xiàn)

夢想。

知識教學(xué)目標(biāo)：軍工事業(yè)發(fā)展歷程；軍課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中國軍工事業(yè)發(fā)展的偉大工文化的形成與發(fā)展；必修課

歷程和輝煌成就軍工文化價值體系；軍開課學(xué)期：第1學(xué)期

2.掌握軍工“國家利益至上”的工特色文化；新時代軍授課學(xué)時：2學(xué)時/

核心價值觀內(nèi)涵工文化的傳承與發(fā)展；周，共18學(xué)時。

3.掌握軍工文化的科學(xué)內(nèi)涵及時實(shí)踐考察。授課形式：課程教學(xué)

代價值堅持啟發(fā)性原則，教

4.掌握軍工文化的內(nèi)涵和軍工行師綜合運(yùn)用講授法、

業(yè)特色文化案例教學(xué)法、實(shí)踐教

5.弘揚(yáng)軍工精神和精益求精的工學(xué)法開展教學(xué)工作，

匠精神引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

軍工特色職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：論、分組辯論、演

1.培養(yǎng)學(xué)生“忠”“毅”的品性講、情境體驗等形式

2.培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)”“細(xì)”的作風(fēng)積極主動地學(xué)習(xí)課程

軍工

93.培養(yǎng)學(xué)生“精”“優(yōu)”的質(zhì)量知識。

文化

觀念考核形式：考查課，

4.形養(yǎng)成軍工特色鮮明的職業(yè)素采用過程性考核，使

質(zhì)和能力用五級（95分、85

思想教育目標(biāo)：分、75分、65分、45

1.以立德樹人為根本，將軍工人分）評定成績。

“國家利益高于一切”情懷厚植

學(xué)生在思想意識、價值取向和行

為習(xí)慣中。

2.以理想信念教育為核心，激發(fā)

學(xué)生關(guān)心軍工、熱愛軍工、投身

軍工、建設(shè)軍工的熱情。

3.以軍工核心價值觀為引領(lǐng)，引

導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)軍工報國、甘于

奉獻(xiàn)的軍工精神。

知識目標(biāo)本課程分為南陽的歷史課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

了解極具南陽地域特色的悠久歷地理沿革、南陽思想文必修課

史與深厚文化底蘊(yùn)，體驗?zāi)详柕幕ǚ扼坏慕?jīng)商、哲開課學(xué)期：第2學(xué)期

獨(dú)特文化魅力。學(xué)、軍事思想，劉秀的授課學(xué)時：2學(xué)時/

能力目標(biāo)政治、軍事思想，諸葛周，共18學(xué)時。

南陽

10能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代亮的哲學(xué)、軍事思想，授課形式：線下授課

文化

社會的種種現(xiàn)象。張衡的科技思想，張仲考核形式：考查課，

素質(zhì)目標(biāo)景的醫(yī)學(xué)思想，韓愈的采用過程性考核，使

培養(yǎng)大學(xué)生愛國家、愛南陽、愛思想）、南陽文學(xué)（張用五級（95分、85

學(xué)校的情懷，進(jìn)一步促進(jìn)文化自衡的詩賦創(chuàng)作，岑參、分、75分、65分、45

信、提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。引導(dǎo)張祜、韓翃、張繼的詩分）評定成績。

182

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

學(xué)生自覺傳承南陽優(yōu)秀的傳統(tǒng)文歌創(chuàng)作，姚雪垠的《李

化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊自成》，二月河的清代

心、自豪感。帝王系列）、南陽藝術(shù)

文化（曲藝藝術(shù)、漢畫

繪畫、書法碑刻、雕塑

藝術(shù)、建筑藝術(shù)、工藝

美術(shù)）、南陽民俗文化

（南陽民風(fēng)、衣食民

俗、節(jié)日禮俗、娛樂民

俗）等五大板塊，幫助

學(xué)生深入了解極具南陽

地域特色的悠久歷史與

深厚文化底蘊(yùn)，體驗?zāi)?/p>

陽的獨(dú)特文化魅力。引

導(dǎo)學(xué)生自覺傳承南陽優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)

生民族自信心、自尊

心、自豪感。

軍事理論：以國防教育為主線，軍事理論：中國國防、課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

通過軍事理論教學(xué)，使大學(xué)生增中國古代軍事思想、中必修課

強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)國近代軍事思想、國際開課學(xué)期：

化愛國主義、集體主義觀念，加戰(zhàn)略環(huán)境、我國周邊環(huán)1.軍事理論：第1學(xué)

強(qiáng)組織紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國主義精境、軍事高技術(shù)、信息期

神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。2.軍事訓(xùn)練：第1學(xué)

合國防素質(zhì)。軍事訓(xùn)練：包括共同條期

軍事訓(xùn)練：掌握基本軍事技能，令教育與訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)授課學(xué)時：

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防1.軍事理論：線上學(xué)

紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)習(xí)18學(xué)時，線下學(xué)習(xí)

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)18學(xué)時，共36課

風(fēng)。練。時。

軍事

2.軍事訓(xùn)練：2周，

理論

11112學(xué)時。

及訓(xùn)

授課形式：

練

1.軍事理論：線上學(xué)

習(xí)和線下授課相結(jié)合

2.軍事訓(xùn)練：集中訓(xùn)

練2周

考核形式：

1.軍事理論：考查

課，平時成績與撰寫

專題論文各占50%。

2.軍事訓(xùn)練：考查

課，根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時

間、訓(xùn)練表現(xiàn)、掌握

程度綜合評定。

體育運(yùn)動參與目標(biāo):通過體育課程學(xué)主要有理論和實(shí)踐兩大課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

12與健習(xí)，提高對體育課程的認(rèn)知，逐部分組成。必修課

康Ⅰ-步形成自覺鍛煉的習(xí)慣；通過對理論部分教學(xué)內(nèi)容主要開課學(xué)期：1-4學(xué)期

183

工業(yè)設(shè)計專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號名稱

Ⅳ體育課程價值的認(rèn)知，逐步形成包括運(yùn)動項目的發(fā)展授課學(xué)時：

終身體育的意識，能夠編制切實(shí)史、文化內(nèi)涵、健身價1.第1學(xué)期14學(xué)時，

可行的個人鍛煉計劃；通過體育值，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的形成2-4學(xué)期每學(xué)期32學(xué)

課程的歷練，逐步提升自己的體及應(yīng)用理論相關(guān)知識；時（含4學(xué)時理論

育文化欣賞能力。運(yùn)動健身的基本原理與課），2學(xué)時/周。

運(yùn)動技能目標(biāo):通過體育課程的鍛煉方法；運(yùn)動損傷的2.理論部分占總學(xué)時

學(xué)習(xí)，掌握兩項以上運(yùn)動項目，預(yù)防與處理；體育養(yǎng)生的10%，每隨堂進(jìn)行

能夠熟練運(yùn)用所學(xué)運(yùn)動技能技能及保健知識；運(yùn)動處講授或因天氣因素上

進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動方；健康的基本概念及室內(nèi)理論課進(jìn)行講

能力，具備一定的運(yùn)動健身引領(lǐng)相關(guān)知識等方面?？筛?。

和推動能力；掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷據(jù)項目特點(diǎn)有選擇的進(jìn)3.實(shí)踐部分占總學(xué)時

的處臵方法。行，突出理論教學(xué)的靈的90%，其中專項技

身體健康目標(biāo)：能自我評價體質(zhì)活性、實(shí)用性和針對術(shù)占70%，身體素質(zhì)

健康狀況，掌握全面發(fā)展體能的性。占15%，考試占5%。

知識與方法；具有良好的行為習(xí)實(shí)踐部分以運(yùn)動項目技授課形式：

慣，形成健康的生活方式；具有術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用為主，1.普修課：一年級開

健康的體魄。突出運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)和設(shè)普修課，以太極拳

心理健康目標(biāo)：通過系統(tǒng)的體育鍛煉過程，這一過程的和足球為主發(fā)展學(xué)生

課程，逐步改善自我心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、組織身體素質(zhì)，結(jié)合《國

克服心理障礙，養(yǎng)成吃苦耐勞、形式，始終與提高學(xué)生家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

團(tuán)結(jié)向上、積極樂觀的生活態(tài)的運(yùn)動能力、心理健康準(zhǔn)》進(jìn)行體能訓(xùn)練，

度；運(yùn)用適宜的運(yùn)動方法調(diào)節(jié)自和社會適應(yīng)能力緊緊結(jié)提高身體素質(zhì)，達(dá)到

己的情緒；在運(yùn)動參與中體驗運(yùn)合。在技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)過程合格及以上標(biāo)準(zhǔn)。

動的樂趣和成功的感覺。中，注重學(xué)生的身體素2.專修課：二年級以

社會適應(yīng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的體育質(zhì)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生在原體育項目為主，開設(shè)

課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抗壓能力有運(yùn)動能力基礎(chǔ)上得以有籃球、排球、足

和受挫能力，表現(xiàn)出良好的體育提升，在提升中體驗自球、羽毛球、乒乓

道德和合作精神；正確處理競爭身的價值和快樂。學(xué)生球、武術(shù)、健美操、

與合作關(guān)系。樹立正確的人生觀在第三至第四學(xué)期自主瑜伽、毽球、田徑。

和價值觀，逐步形成集體主義觀選擇籃球、排球、足體現(xiàn)以學(xué)生為主體，

念，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。球、乒乓球、羽毛球、充分尊重學(xué)生的興

運(yùn)動參與目標(biāo):積極參與各種體武術(shù)、田徑、瑜伽、健趣、愛好、以及體質(zhì)

育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)美操、毽球等專項運(yùn)動狀況，進(jìn)行自主選

慣,基本形成終身體育的意識,能進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)課、自主選擇教師。

夠編制可行的個人鍛煉計劃,具生的不同需求，在現(xiàn)有重在提高學(xué)生體育能

有一定的體育文化欣賞能力。通教學(xué)條件下，滿足學(xué)生力、培養(yǎng)體育興趣、

過運(yùn)動參與培養(yǎng)集體主義、愛國選課和學(xué)習(xí)的愿望。進(jìn)建立終身體育觀和健

主義精神。一步提高學(xué)生的運(yùn)動能康觀。

運(yùn)動技能目標(biāo):熟練掌握兩項運(yùn)力、身心健康水平和社考核形式：考試課，

動項目，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛會適應(yīng)能力。過程性考核+期末考

煉，提高自己的運(yùn)動水平。通過試。

運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)

致、精益求精的工匠精神。

身體健康目標(biāo)：能根據(jù)量化指標(biāo)

合理評價自身體質(zhì)健康狀況，能

合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食

品，養(yǎng)成良好的健康的生活方