【幼兒園大班德育工作總結(jié)】 大班班級德育工作總結(jié)

第頁【幼兒園大班德育工作總結(jié)】大班班級德育工作總結(jié)工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思索。總結(jié)與安排是相輔相成的，要以工作安排為依據(jù)，訂安排總是在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：安排——實(shí)踐——總結(jié)——再安排——再實(shí)踐——再總結(jié)。以下是工作總結(jié)頻道為你整理的《幼兒園大班德育工作總結(jié)》，歡迎閱讀！

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教化，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教化：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教化支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教化的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕獲各種教化時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，并從中培育幼兒良好的品德。如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒運(yùn)用禮貌用語;自由活動(dòng)時(shí)，留意培育幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……

在此工作中培育幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實(shí)力每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培育幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教化，道德教化。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從酷愛自己的父母、老師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者等;從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如相識(shí)家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國的簡潔學(xué)問，如相識(shí)首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。

例如，老師節(jié)開展《感謝你，老師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過《祖孫同臺(tái)慶重陽》的形式，讓幼兒知道要敬重老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的珍貴，懂得唯有關(guān)切和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有暖和的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理。

××縣幼兒園始終貫徹黨的教化方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作安排，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教化活動(dòng)，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注意本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣揚(yáng)欄的作用，剛好宣揚(yáng)德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教化滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班老師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建立了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教化利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教化，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé)，把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以的確達(dá)到督促、提高的效果。

三、把“三生”教化融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月起先，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教化課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓老師駕馭了“三生”教化的目的、意義，相識(shí)到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探究等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教化真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣揚(yáng)欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教化的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，老師也明白了“三生”教化是使人真正成其為人的教化，要著眼于幼兒的成長、成才。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動(dòng)

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教化的主題活動(dòng)。

1、抽調(diào)十六名老師進(jìn)入教化系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參與縣上主辦的歌頌祖國歌詠競賽。

2、1月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，酷愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日實(shí)行以祖國頌為主題的演講競賽，樹立大家對祖國的驕傲感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教化制度還不夠完善，德育教化制度還須要更加細(xì)化等。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實(shí)效性

2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度

3、開展師德標(biāo)兵評比活動(dòng)

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評比活動(dòng)

6、邀請法制副校長召開法制講座

幼兒期的思想品德教化可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教化過渡到小學(xué)教化的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)切他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中

把品德教化支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教化的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中，進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕獲各種教化時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，并從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒運(yùn)用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪番做小值日生，來培育幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織實(shí)力;自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實(shí)力。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西的時(shí)候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等;午睡時(shí)教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

總之，"生活即學(xué)習(xí)"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教化的契機(jī)，老師們在親密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教化，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)。

二、把德育貫穿在各種教化活動(dòng)中

注意品德教化的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教化的過程中，各領(lǐng)域教化親密聯(lián)系、不行分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺問題、解決問題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的學(xué)問和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的學(xué)問和本事。

三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)

結(jié)合各種節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教化，道德教化。如"感恩"節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的話。教化幼兒要感恩四周的人，孝順父母，敬重爺爺奶奶。

四、開展家園同步教化，將德育延長到家庭

對幼兒進(jìn)行品德教化，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教化，愛護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教化活動(dòng)。

1.進(jìn)行"五愛"教化的時(shí)候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教化。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.家