專題01 堅(jiān)持憲法至上（主觀題20題）-八年級(jí)道德與法治下學(xué)期期末真題（北京專用）（解析版）

專題01堅(jiān)持憲法至上精選高頻主觀題20題涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01維護(hù)憲法權(quán)威考點(diǎn)02保障憲法實(shí)施1．（22-23八年級(jí)下·北京朝陽·期末）根據(jù)下圖，回答問題(1)完成下面結(jié)構(gòu)圖，將答案填在相應(yīng)數(shù)字后的橫線上。(2)在我國，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？【答案】(1)①人民；②產(chǎn)生；③人民政府。(2)人民代表大會(huì)?！窘馕觥浚?）本問為課內(nèi)填空，結(jié)合所學(xué)知識(shí)組織答案。（2）本問考查人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。2．（22-23八年級(jí)下·北京西城·期末）學(xué)習(xí)宣傳憲法，踐行憲法精神?！窘庾x憲法條文】某校在法治宣傳欄中設(shè)置了“憲法條文我解讀”欄目。以下是學(xué)校法律社團(tuán)的同學(xué)向欄目推送的憲法條文。憲法條文解讀第五條一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。①第一百二十四條中華人民共和國設(shè)立國家監(jiān)察委員會(huì)和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)。憲法設(shè)置國家機(jī)構(gòu)【講好憲法故事】故事一完法的誕生故事二莊嚴(yán)的憲法宣誓故事三____________我國現(xiàn)行憲法誕生過程中，憲法修改委員會(huì)多次廣泛征求各地區(qū)、各部門、各階層的意見，并發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾進(jìn)行全民討論。憲法修改委員會(huì)根據(jù)全民討論的意見，對(duì)憲法草案作修改完善。第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議審議通過了這部凝聚全國人民意志和智慧的憲法修正草案，現(xiàn)行憲法正式誕生。我國憲法規(guī)定，國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。在十四屆全國人大一次會(huì)議上，新當(dāng)選的國家主席、中央軍委主席，全國人大常委會(huì)委員長，國家副主席，全國人大常委會(huì)副委員長、秘書長，國務(wù)院總理，中央軍委副主席、委員，國家監(jiān)察委員會(huì)主任，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長，先后進(jìn)行了憲法宣誓。我是一名中學(xué)生，受教有既是我的權(quán)利，也是我的義務(wù)。到了18周歲，我就可以行使憲法規(guī)定的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。我哥哥大學(xué)畢業(yè)后找到了一份心儀的工作，開啟了自食其力的生活。爺爺奶奶退休后，他們享受著國家給予退休人員的保障，生活舒適又開心。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為推送的憲法條文補(bǔ)充1條解讀內(nèi)容。(2)結(jié)合材料，為故事三擬定一個(gè)題目。(3)針對(duì)故事一和故事二的內(nèi)容，同學(xué)們產(chǎn)生了以下疑問。任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助大家解答疑問。疑問一：憲法草案為什么要進(jìn)行全民討論？疑問二：國家工作人員公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？【自覺踐行憲法】建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。(4)寫出你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。（至少2條）【答案】(1)示例：憲法是國家的根本法/憲法具有最高的法律效力/憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)/憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(2)示例：憲法與每個(gè)人息息相關(guān)/我們的一生離不開憲法的保護(hù)等。(3)疑問一：示例：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是任何公民、社會(huì)組織和國家機(jī)關(guān)的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，具有最高法律效力。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，憲法草案進(jìn)行全民討論，有利于保障憲法的內(nèi)容具有廣泛的民意基礎(chǔ)，保障憲法的權(quán)威，保證人民當(dāng)家作主。疑問二：示例：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是任何公民、社會(huì)組織和國家機(jī)關(guān)的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，具有最高法律效力。國家工作人員進(jìn)行憲法宣誓，有利于國家工作人員增強(qiáng)憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威、推動(dòng)憲法實(shí)施；有利于激勵(lì)國家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力，保障人民賦予的權(quán)力始終為人民謀利益；有利于人民群眾監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力。(4)示例：嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國旗、唱國歌等儀式；學(xué)習(xí)憲法律知識(shí)，參加普法宣傳；同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法的地位、增強(qiáng)憲法意識(shí)等。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用憲法的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸→可鏈接憲法是法律地位。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查擬定題目，是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用憲法的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：憲法草案為什么要進(jìn)行全民討論→可鏈接憲法的地位+國家性質(zhì)+有利于保障憲法的權(quán)威，保證人民當(dāng)家作主。關(guān)鍵詞②：國家工作人員公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義→可鏈接有利于國家工作人員增強(qiáng)憲法意識(shí)+有利于激勵(lì)國家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力+有利于人民群眾監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。3．（22-23八年級(jí)下·北京朝陽·期末）堅(jiān)定信念，執(zhí)著前進(jìn)。如圖是小張同學(xué)學(xué)習(xí)黨的二十大的筆記。筆記一

(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，將結(jié)論部分補(bǔ)充完整。筆記二

新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法。我國憲法誕生過程中，多次廣泛征詢各地區(qū)、各部門、各階層的意見，發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾進(jìn)行全民討論，凝聚全國人民意志和智慧。(2)結(jié)論：我國憲法是【答案】(1)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。(2)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是中國特色社會(huì)主義法律體系的核心?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、憲法是國家的根本法的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民建立中華人民共和國、確立社會(huì)主義制度、進(jìn)行改革開放、全面建成小康社會(huì)→中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用憲法的地位的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我國憲法凝聚全國人民意志和智慧→憲法是國家的根本法+憲法與其他法律的關(guān)系+憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。第三步：整合信息，組織答案。4．（22-23八年級(jí)下·北京朝陽·期末）2023年全國兩會(huì)期間，某校組織師生觀看了國家領(lǐng)導(dǎo)人憲法宣誓視頻。國徽高懸，萬眾矚目，憲法宣誓的場(chǎng)景莊嚴(yán)神圣、激蕩人心。憲法宣誓誓詞我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)國家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行憲法宣誓的理解?！敬鸢浮竣傥覈鴳椃ㄊ侨嗣褚庵镜募畜w現(xiàn)，是國家的根本法；②我國憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程；③憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。④憲法宣誓有利于維護(hù)憲法的權(quán)威，增強(qiáng)法治意識(shí)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法意識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用憲法意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：國家領(lǐng)導(dǎo)人憲法宣誓視頻。國徽高懸，萬眾矚目，憲法宣誓的場(chǎng)景莊嚴(yán)神圣、激蕩人心→可鏈接我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；我國憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；維護(hù)憲法的權(quán)威，增強(qiáng)法治意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。5．（22-23八年級(jí)下·北京東城·期末）學(xué)習(xí)憲法要從青少年抓起，促使憲法觀念滋潤心田，助推成長。閱讀材料，回答問題。材料一

教育部辦公廳發(fā)布通知指出，第八屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)于2023年5月至12月舉行。北京市教育系統(tǒng)各單位高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌、推進(jìn)創(chuàng)新，開展了豐富的活動(dòng)。?參觀憲法廣場(chǎng)舉行演講比賽開展憲法晨讀……(1)請(qǐng)你為“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)再推薦兩種具體的活動(dòng)方式。材料二

憲法作為治國之重器，與國家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)。習(xí)近平總書記指出，憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。青少年時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段，在逐漸步入社會(huì)的過程中，會(huì)遇到各種不同的成長問題，亟待答疑解惑;青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)民族偉大復(fù)興的重任。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明青少年參加“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的意義?！敬鸢浮?1)如：憲法知識(shí)競(jìng)賽、制作憲法知識(shí)板報(bào)或手抄報(bào)。(2)開展“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，有利于幫助青少年了解和理解憲法的有關(guān)規(guī)定及其蘊(yùn)含的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)利用法律解決問題;有利于促使青少年增強(qiáng)憲法意識(shí)，根植法治觀念，踐行憲法;有利于青少年學(xué)生把個(gè)人發(fā)展同社會(huì)進(jìn)步、人民利益有機(jī)結(jié)合，努力成為肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法意識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念【解析】（1）本題考查“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的活動(dòng)方式的知識(shí)，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用憲法意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：憲法作為治國之重器，與國家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)，憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰→可鏈接促使青少年增強(qiáng)憲法意識(shí)，根植法治觀念，踐行憲法；關(guān)鍵詞②：青少年時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段，在逐漸步入社會(huì)的過程中，會(huì)遇到各種不同的成長問題，亟待答疑解惑;→可鏈接幫助青少年了解和理解憲法的有關(guān)規(guī)定及其蘊(yùn)含的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)利用法律解決問題；關(guān)鍵詞③：青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)民族偉大復(fù)興的重任→可鏈接青少年學(xué)生把個(gè)人發(fā)展同社會(huì)進(jìn)步、人民利益有機(jī)結(jié)合，努力成為肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。第三步：整合信息，組織答案。6．（22-23八年級(jí)下·北京房山·期末）根據(jù)下圖回答問題。(1)將關(guān)系圖中空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上圖進(jìn)行學(xué)科解讀?！敬鸢浮?1)產(chǎn)生、對(duì)其負(fù)責(zé)、監(jiān)督、監(jiān)察委員會(huì)。(2)我國的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！窘馕觥勘绢}考查憲法組織國家機(jī)構(gòu)的方式，可結(jié)合教材知識(shí)作答。7．（22-23八年級(jí)下·北京東城·期末）八年級(jí)某班同學(xué)開展了“憲法在我心中”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！净顒?dòng)一】憲法故事宣講1982年憲法（即現(xiàn)行憲法）起草之時(shí)，在章節(jié)順序上做了一些調(diào)整，把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”一章放在“國家機(jī)構(gòu)”一章之前，并擴(kuò)大了權(quán)利保護(hù)范圍。接受教育、平等就業(yè)、醫(yī)療保障、繼承財(cái)產(chǎn)……每個(gè)公民與憲法的故事，要從出生開始講起，并一生被其守護(hù)著。(1)以上憲法故事體現(xiàn)了憲法的哪一項(xiàng)基本原則？【活動(dòng)二】法律條文學(xué)習(xí)?《中華人民共和國民法典》第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。?《中華人民共和國刑法》第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。?《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條為了保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，根據(jù)憲法，制定本法。(2)以上法律條文有什么共同點(diǎn)？(3)為什么法律要做出這一規(guī)定？【答案】(1)國家一切權(quán)力屬于人民。(2)都是依據(jù)憲法制定。(3)憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，普通法律是憲法的具體化，不得與憲法的原則和精神相違背。【分析】考點(diǎn)考查：憲法地位、憲法的基本原則能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：法治觀念?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用憲法原則的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”一章放在“國家機(jī)構(gòu)”一章之前，并擴(kuò)大了權(quán)利保護(hù)范圍→國家一切權(quán)力屬于人民。第三步：整合信息，組織答案（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用憲法的地位的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：《中華人民共和國民法典》第一條，根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國刑法》第一條根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條根據(jù)憲法，制定本法。→都是依據(jù)憲法制定。第三步：整合信息，組織答案（3）本題考查憲法的地位，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。8．（22-23八年級(jí)下·北京大興·期末）閱讀材料，回答問題。材料一

2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改《中華人民共和國立法法》的決定。以下是該法的部分修改內(nèi)容。（下劃線標(biāo)注的為新增加內(nèi)容）完善依憲立法、依法立法的原則，將原來的第四條修改為現(xiàn)在的第五條：立法應(yīng)當(dāng)符合憲法的規(guī)定、原則和精神，依照法定的權(quán)限和程序,從國家整體利益出發(fā)，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。(1)闡述《中華人民共和國立法法》做出以上修改的理由。材料二

2023年4月以來，中國人大網(wǎng)就部分法律草案的說明進(jìn)行公開權(quán)威發(fā)布?！吨腥A人民共和國青藏高原生態(tài)保護(hù)法（草案）》的說明1.貫徹落實(shí)黨中央決策部署，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，制定青藏高原生態(tài)保護(hù)法十分必要。2.全國人大代表提出議案，呼吁立法加強(qiáng)高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)，為高原地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供法治支撐?！吨腥A人民共和國反間諜法（修訂草案）》的說明1.內(nèi)容體現(xiàn)了進(jìn)一步強(qiáng)化黨中央對(duì)反間諜工作的領(lǐng)導(dǎo).草案明確規(guī)定黨中央對(duì)反間諜工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。2.全國人大廣泛聽取部門、地方和專家學(xué)者的意見建議，形成了《中華人民共和國反間諜法（修訂草案）》?！度珖嗣翊泶髸?huì)常務(wù)委員會(huì)組成人員守則（修訂草案）》的說明1.修改全國人大常委會(huì)組成人員守則，明確常委會(huì)組成人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于新時(shí)代更好地堅(jiān)持黨對(duì)人大工作的全面領(lǐng)導(dǎo)具有重要意義。2.保證黨的路線方針政策和決策部署在國家工作中得到全面貫徹和有效執(zhí)行。(2)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)，說明中國共產(chǎn)黨在制定和修改法律過程中的地位以及發(fā)揮的作用?！敬鸢浮?1)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是我國的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；憲法是其他法律的立法依據(jù)和立法基礎(chǔ)，任何法律都不得與憲法的原則和精神相違背；憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(2)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨領(lǐng)導(dǎo)一切；黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定和修改、實(shí)施憲法和法律，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法；我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國相統(tǒng)一?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法是國家的根本法、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用憲法的知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：立法應(yīng)當(dāng)符合憲法的規(guī)定、原則和精神，依照法定的權(quán)限和程序,從國家整體利益出發(fā)，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威→憲法是國家的根本法；具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；是其他法律的立法依據(jù)和立法基礎(chǔ)；憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：進(jìn)一步強(qiáng)化黨中央對(duì)反間諜工作的領(lǐng)導(dǎo).草案明確規(guī)定黨中央對(duì)反間諜工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)→中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性；關(guān)鍵詞②：全國人大廣泛聽取部門、地方和專家學(xué)者的意見建議，形成了《中華人民共和國反間諜法（修訂草案）》→堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國相統(tǒng)一；關(guān)鍵詞③：修改全國人大常委會(huì)組成人員守則，明確常委會(huì)組成人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于新時(shí)代更好地堅(jiān)持黨對(duì)人大工作的全面領(lǐng)導(dǎo)具有重要意義→黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定和修改、實(shí)施憲法和法律，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法；第三步：整合信息，組織答案。9．（22-23八年級(jí)下·北京朝陽·期末）2022年是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施40周年。某校開展“憲法面面觀”主題宣傳活動(dòng)。標(biāo)題1_______6歲時(shí)，我走進(jìn)學(xué)校的大門，享有了憲法賦予我受教育的權(quán)利；18歲我成年了，享有憲法賦予我的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；大學(xué)畢業(yè)后，我走上工作崗位，享有了憲法賦予我勞動(dòng)的權(quán)利；年老以后，我可以享有憲法賦予的物質(zhì)幫助權(quán)。標(biāo)題2_______憲法設(shè)置國家機(jī)構(gòu)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容；授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使，任何國家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法和法律。標(biāo)題3________憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。(1)運(yùn)用所學(xué)，為上述三則宣傳材料擬定標(biāo)題。(2)結(jié)合材料和所學(xué)，請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義。【答案】(1)“標(biāo)題1”：憲法是公民權(quán)利的保障書?！皹?biāo)題2”：憲法是治國安邦的總章程?！皹?biāo)題3”：憲法具有最高法律效力。(2)①有利于宣傳我國的憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)；②有利于弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威；③有利于在校園中營造學(xué)習(xí)憲法、忠于憲法、遵守憲法的良好氛圍；④有利于貫徹實(shí)施依法治國的基本方略，促進(jìn)青少年健康成長?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：法治觀念（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用憲法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：從6歲到年老都享有憲法規(guī)定的權(quán)利→憲法是公民權(quán)利的保障書。關(guān)鍵詞②：國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使，任何國家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法和法律→憲法是公民權(quán)利的保障書。關(guān)鍵詞③：憲法規(guī)定了我國國家生活中的最根本、最重要的問題。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸→憲法具有最高法律效力。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用增強(qiáng)憲法意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：開展“憲法面面觀”主題宣傳活動(dòng)，意義重大→有利于宣傳我國的憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)；有利于弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威等。第三步：整合信息，組織答案。10．（22-23九年級(jí)上·北京海淀·期末）2021年12月4日是第八個(gè)國家憲法日，某校組織了“‘憲’給你一生的守護(hù)”主題活動(dòng)?！緫椃▽W(xué)習(xí)】以下是在憲法晨讀活動(dòng)中，同學(xué)們摘取的內(nèi)容。第四章國旗、國歌、國徽、首都第一百四十一條

中華人民共和國國旗是①中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲）。第一百四十二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的②，周圍是③。第一百四十三條中華人民共和國首都是北京。(1)請(qǐng)你把上述憲法內(nèi)容補(bǔ)充完整?！緫椃ㄐ麄鳌吭诤芏嗳搜劾铮瑧椃ê堋案呃洹?，其實(shí)不然，“她”每時(shí)每刻都在你我身邊默默守護(hù)，指引著我們一生的航向。下面是同學(xué)們做的憲法宣傳海報(bào)。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“‘憲’給你一生的守護(hù)”的理解?！敬鸢浮?1)①五星紅旗；②天安門；③谷穗和齒輪。(2)憲法是國家的根本法，是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程。憲法規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利（如受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等），確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)，從“出生”到“退休”，憲法都在保護(hù)我們。因此我們要普及憲法知識(shí)、熱愛捍衛(wèi)憲法、增強(qiáng)憲法意識(shí)?！痉治觥勘尘安牧希耗承＝M織了“‘憲’給你一生的守護(hù)”主題活動(dòng)?？键c(diǎn)考查：憲法的內(nèi)容、憲法的地位、我國的憲法原則、增強(qiáng)憲法意識(shí)的做法等。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：法治意識(shí)、政治認(rèn)同?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問。本小問考查憲法的內(nèi)容，需要調(diào)動(dòng)“憲法的內(nèi)容”的知識(shí)。第二步：審材料。本題考查教材知識(shí)，依據(jù)教材內(nèi)容回答。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：五星紅旗。得分點(diǎn)②：天安門。得分點(diǎn)③：谷穗和齒輪。（2）第一步：審設(shè)問。本小問考查對(duì)“‘憲’給你一生的守護(hù)”的理解，需要調(diào)動(dòng)“憲法的內(nèi)容、憲法的地位、我國的憲法原則、增強(qiáng)憲法意識(shí)的做法”的有關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息①：第三十三條國家尊重和保障人權(quán)→尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則；有效信息②：第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，第四十二條中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，第四十四條退休人員的生活受到國家和社會(huì)的保障→憲法規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；憲法是國家的根本法，是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程；憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)；作為公民我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：憲法是國家的根本法，是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程。得分點(diǎn)②：憲法規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。得分點(diǎn)③：憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。得分點(diǎn)④：尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。得分點(diǎn)⑤：作為公民我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)同、踐行憲法。11．（22-23八年級(jí)下·北京延慶·期末）王某在審批辦理房屋所有權(quán)權(quán)屬登記過程，索取、收受他人財(cái)物，明知房屋權(quán)屬申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料不全，且未足額繳納相關(guān)稅費(fèi)，卻授意下屬違法出具審查意見，并親自簽批辦理意見，違法給房屋權(quán)屬申請(qǐng)人辦理房屋所有權(quán)登記等，致使稅費(fèi)流失近百萬元。王某終因受賄罪和濫用職權(quán)罪被判有期徒刑五年，并被依法追繳違法所得。依據(jù)上訴案例，談?wù)剬?duì)“讓權(quán)力在陽關(guān)下運(yùn)行“的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮考訌?qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督；國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力（法無授權(quán)不可為）。；任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)（法定職責(zé)必須為）；國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使（依照規(guī)定程序辦事）。【解析】本題考查規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行。依據(jù)題文描述和所學(xué)his，從加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督；國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力；任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)；國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使等方面回答，言之有理即可。12．（2021·北京順義·一模）2020年12月4日是我國第七個(gè)國家憲法日。為了增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，某校學(xué)生開展了“我們與憲法同行”活動(dòng)，以下是某班同學(xué)搜集的相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容一（1）請(qǐng)說明憲法居于圖中位置的原因。內(nèi)容二出生法第三十三條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。求學(xué)憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。求業(yè)憲法第四十二條規(guī)定，中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。成家憲法第四十九條規(guī)定，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)。老去憲法第四十五條規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)得物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。作為青少年，應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識(shí)?【答案】（1）①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背。（2）①學(xué)習(xí)憲法，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神②認(rèn)同憲法，理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇；③踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。（從意識(shí)與行動(dòng)兩個(gè)方面回答）【解析】（1）本題考查憲法的地位，主要考查學(xué)生的理解和分析能力。分析題干可知，題干要求分析憲法居于圖中位置的原因，依據(jù)教材知識(shí)，可從憲法的地位和特征的角度進(jìn)行分析。具體可從憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背等方面概括。（2）本題考查憲法意識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。分析題干可知，解答時(shí)要從“青少年”角度分析增強(qiáng)憲法意識(shí)的具體行動(dòng)，依據(jù)教材知識(shí)，可從學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法等方面概括。13．（22-23九年級(jí)上·北京朝陽·期末）2020年11月30日至12月6日，是我國第三個(gè)憲法宣傳周。某社區(qū)積極開展了“我與憲法的故事”主題宣傳活動(dòng)。下面是三個(gè)社區(qū)居民與憲法之間的故事：請(qǐng)你圍繞上述材料，談?wù)剬?duì)我國憲法的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮课覈鴳椃ㄊ屈h和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，是憲法的核心價(jià)值追求；憲法是公民權(quán)利的保障書，憲法規(guī)定公民享有政治權(quán)利，保障人民當(dāng)家作主。【解析】本題考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)素養(yǎng)。（1）分析材料，憲法在修訂過程中廣泛征求民意、表達(dá)人民意愿，可以看出憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。（2）國家機(jī)關(guān)工作人員面對(duì)憲法莊嚴(yán)宣誓可以體現(xiàn)出憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，是憲法的核心價(jià)值追求等。（3）從憲法規(guī)定公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)可以看出，憲法是公民權(quán)利的保障書等。14．（22-23九年級(jí)上·北京海淀·期末）近年來，我國各地先后建立了不少憲法主題公園。材料一

通過合理布局，主題公園將憲法元素與自然、人文景觀巧妙融合，賦予了公園深厚法治文化底蘊(yùn)。（1）結(jié)合所學(xué)，說明建設(shè)憲法主題公園的意義。材料二

主題公園內(nèi)，有一塊“法律家族大合影”展板，憲法站在“C”位（“C”位指中心位置）。（2）結(jié)合所學(xué)，說明為什么憲法要站在“C”位。材料三

主題公園出口處，人們紛紛在“踐行憲法，有你有我”留言板上留言。踐行憲法，有你有我自覺踐行憲法，要落實(shí)在具體行動(dòng)上。在日常生活中，我要________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在留言板上寫下你的心聲?！敬鸢浮浚?）建設(shè)憲法主題公園有利于引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注憲法、學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威。（2）①憲法是國家的根本大法。②憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會(huì)因違憲而無效。（3）嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為?！窘馕觥勘绢}考查憲法的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生分析和理解運(yùn)用知識(shí)的能力。（1）本題考查憲法主題公園設(shè)立的意義，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從增強(qiáng)憲法意識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威角度作答即可。（2）本題考查憲法與普通法律的關(guān)系，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從憲法的地位方面是國家的根本大法，從作用上來說具有最高的法律效力，具體再闡述憲法與普通法律的關(guān)系即可。（3）本題考查自覺踐行憲法的實(shí)際做法，聯(lián)系教材知識(shí)運(yùn)用踐行憲法的基本要求作答即可。15．（22-23八年級(jí)下·北京海淀·期末）為了增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，培育法治素養(yǎng)，提高同學(xué)尊法學(xué)法守法用法的能力，某校開展了一系列法治教育實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與其中，完成以下任務(wù)?！局R(shí)競(jìng)賽】學(xué)校舉辦了“法律知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng)，以下是知識(shí)競(jìng)賽中的兩道題：2020年5月28日，《中華人民共和國民法典》經(jīng)第十三屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過。該法第一條規(guī)定：為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)①，制定本法。確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價(jià)值，你知道憲法賦予了公民哪些基本權(quán)利？請(qǐng)列舉一項(xiàng)②。(1)請(qǐng)你填寫以上兩題的正確答案①②【主題演講】學(xué)校決定以“憲法在我心中”為主題開展演講比賽。(2)請(qǐng)你圍繞該主題把演講稿要點(diǎn)寫出來與大家分享?！拘牡媒涣鳌坑型瑢W(xué)這樣表達(dá)自己學(xué)習(xí)憲法的心得：“憲法離我們很近。我們走進(jìn)校門、接受教育是遵守憲法；我們參與垃圾分類、保護(hù)環(huán)境是遵守憲法?！?3)請(qǐng)參照此同學(xué)的心得分享，談?wù)勛约涸谏钪凶袷睾途S護(hù)憲法的具體做法。（至少列舉兩項(xiàng)）【答案】(1)憲法受教育、勞動(dòng)等(2)憲法的重要地位：①憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。②憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。③憲法是黨的主張和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法，具有至高無上的權(quán)威……增強(qiáng)憲法意識(shí)：①學(xué)習(xí)憲法。②認(rèn)同憲法。③踐行憲法。(3)維護(hù)國家利益、依法納稅、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、孝敬父母等等?！窘馕觥勘绢}直接考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，解析略。16．（22-23八年級(jí)下·北京海淀·期末）某校開展紀(jì)念現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施40周年活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！鹃喿x憲法故事】我國現(xiàn)行憲法是新中國第四部憲法，這部憲法誕生經(jīng)過了4個(gè)月的全民討論。憲法修改委員會(huì)、中央政治局、中央書記處、各民主黨派中央多次召開會(huì)議進(jìn)行討論。在地方，各級(jí)人大組織了規(guī)模浩大的討論，形成意見數(shù)百萬條。東北的一位名叫王銀祥的職工，用一個(gè)月工資的一半拍電報(bào)，送來他的四條意見和建議。憲法修改委員會(huì)采納了其中的一條，在總綱中寫入了：國家保障自然資源的合理利用。1982年12月4日，在五屆全國人大五次會(huì)議上，審議并通過了憲法修改草案報(bào)告。新憲法成為我國立法史上第一部公開表決結(jié)果的法律。(1)結(jié)合憲法故事，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勎覈鵀槭裁匆獙?duì)憲法草案進(jìn)行全民討論？【宣傳憲法知識(shí)】同學(xué)們?cè)谏鐓^(qū)宣傳欄上布置了幾塊展板。展板一展板二展板三2021年11月5日是北京市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表換屆選舉投票日。通過差額選舉，產(chǎn)生新一屆區(qū)人大代表4898人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表11137人。游客陳某在世界自然遺產(chǎn)地貴州梵凈山游覽，在攀登梵凈山金頂排隊(duì)通行過程中，使用登山手杖在梵凈山金頂摩崖石壁上刻下了四個(gè)字，被判賠12萬多元。某個(gè)體經(jīng)營者為促銷羊毛衫，將印有中華人民共和國國徽?qǐng)D案以及產(chǎn)品介紹內(nèi)容的廣告宣傳單，散發(fā)給顧客和街道周邊過往群眾。工商局依法對(duì)當(dāng)事人作出行政處罰。(2)結(jié)合所學(xué)，任選兩塊展板撰寫解說詞，并說明在社區(qū)宣傳憲法知識(shí)的意義?！聚`行憲法精神】憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。中學(xué)生應(yīng)該以憲法為活動(dòng)準(zhǔn)則，自覺踐行憲法精神。對(duì)此，同學(xué)的承諾如下：小圓：“在家里，我孝敬父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，用行動(dòng)踐行憲法規(guī)定的基本義務(wù)，這就是遵守憲法”。……(3)寫出你的承諾。（不得與材料重復(fù)）【答案】(1)憲法是國家根本法；憲法是公民權(quán)利的保障書，憲法是治國安邦總章程；憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；體現(xiàn)了一切權(quán)力屬于人民的憲法基本原則；憲法規(guī)定了國家生活中的全局性、根本性的問題；憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)。(2)解說詞需圍繞憲法相關(guān)知識(shí)進(jìn)行說明。示例：展板一體現(xiàn)公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要依法積極參與國家政治生活。展板二中游客沒有履行遵守憲法法律的基本義務(wù)，要依法承擔(dān)法律責(zé)任。展板三中經(jīng)營者違法使用國徽?qǐng)D案，國徽是國家的象征和標(biāo)志，我們要尊重愛護(hù)國徽，遵守法律法規(guī)。意義：有利于公民領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神，學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)。有利于樹立憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，推動(dòng)憲法實(shí)施。有利于堅(jiān)持依法治國、依憲治國。有利于營造法治文化氛圍等。(3)示例：在社會(huì)中，我愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，遵守憲法法律?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法是國家根本法、憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則、憲法的基本原則、增強(qiáng)憲法意識(shí)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為我國，需要運(yùn)用憲法是國家根本法、憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則、憲法的基本原則的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我國現(xiàn)行憲法是新中國第四部憲法，這部憲法誕生經(jīng)過了4個(gè)月的全民討論。憲法修改委員會(huì)、中央政治局、中央書記處、各民主黨派中央多次召開會(huì)議進(jìn)行討論。在地方，各級(jí)人大組織了規(guī)模浩大的討論，形成意見數(shù)百萬條→可鏈接憲法是國家根本法、是公民權(quán)利的保障書、是治國安邦總章程、是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則、體現(xiàn)了一切權(quán)力屬于人民的憲法基本原則、憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用增強(qiáng)憲法意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：展板一→可鏈接公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要依法積極參與國家政治生活。關(guān)鍵詞②：展板二→可鏈接游客沒有履行遵守憲法法律的基本義務(wù)，要依法承擔(dān)法律責(zé)任。關(guān)鍵詞③：展板三→可鏈接經(jīng)營者違法使用國徽?qǐng)D案，國徽是國家的象征和標(biāo)志，我們要尊重愛