《七年級(jí)下冊(cè)第三單元：制作家庭相冊(cè)》作業(yè)設(shè)計(jì)

《七年級(jí)下冊(cè)第三單元：制作家庭相冊(cè)》作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

信息技術(shù)七年級(jí)下學(xué)期科學(xué)出版社第三單元：制作

家庭相冊(cè)

單元因自然單元口重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)內(nèi)容

1活動(dòng)1：家庭相冊(cè)初了解

課時(shí)信息2活動(dòng)2：相冊(cè)內(nèi)容快制作

3活動(dòng)3：多種媒體助表達(dá)

4活動(dòng)4：動(dòng)態(tài)效果添精彩

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科

學(xué)習(xí)而

逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù)字意

識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四個(gè)核心

要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。本單元是由科學(xué)出版

社出版的義務(wù)教育階段新課程實(shí)驗(yàn)教科書一一初中信息技術(shù)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)

下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。木單元內(nèi)容從幻燈片封面格式背景的設(shè)置及藝術(shù)字的

添加，到文本框、圖片的插入和修飾效果設(shè)置，再到動(dòng)畫效果的呈現(xiàn)，旨在讓學(xué)

生通過(guò)電子相冊(cè)的制作，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學(xué)

會(huì)利用信息技術(shù)手段解決生活中的需求。

1

（二）教材分析

本單元共有4個(gè)活動(dòng)，具體分析如下:

活動(dòng)活動(dòng)名稱知識(shí)技能課時(shí)

了解電子相冊(cè)構(gòu)成、設(shè)置幻燈片版式、設(shè)置

活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解1

背景、插入文字標(biāo)題并設(shè)置效果

通過(guò)復(fù)制、粘貼快速制作標(biāo)題文字、插入圖

活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作片、調(diào)整圖片大小和位置、通過(guò)圖片的格式1

選項(xiàng)卡設(shè)置圖片的不同樣式

插入并裁剪圖片，設(shè)置形狀樣式、調(diào)整圖片

活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)與形狀的位置及大小、添加聲音文件、設(shè)置1

自動(dòng)播放、設(shè)置播放隱藏聲音圖標(biāo)

添加動(dòng)畫、設(shè)置動(dòng)畫效果選項(xiàng)、添加幻燈片

活動(dòng)3動(dòng)態(tài)效果添精彩1

切換方式、設(shè)置幻燈片切換效果

（三）學(xué)情分析

活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析

電子相冊(cè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)上已經(jīng)有接觸，所

活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解以不陌生，相應(yīng)的操作也基本能掌握，對(duì)于效果的設(shè)

置，學(xué)生有興趣，學(xué)起來(lái)也容易。

這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的Word有較多相同之

活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作

處，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松。

2

本活動(dòng)的知識(shí)概念性內(nèi)容不多，操作性內(nèi)容較多，單

個(gè)操作學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度應(yīng)該不大，難度在于把諸多

活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)

的操作連貫起來(lái)，整體流暢的操作下來(lái)。在課中，應(yīng)

把學(xué)生分組，相互配合指導(dǎo)，便于提升學(xué)習(xí)效果。

動(dòng)畫的設(shè)置及切換效果的設(shè)置會(huì)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果添精彩情，有助于學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)生在本活動(dòng)中需要綜合

前幾活動(dòng)所學(xué)把作品完善。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

本單元作業(yè)目標(biāo)是通過(guò)我的校園生活這一內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固PowerPoint中

對(duì)圖片及文字的處理方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的態(tài)度，讓信息技術(shù)為學(xué)生的

學(xué)習(xí)生活服務(wù)。讓學(xué)生小組合作的形式完成一個(gè)相對(duì)具有使用價(jià)值的能夠展示學(xué)生

生活樂趣的演示文稿。使學(xué)生掌握PPT基本操作，如背景、文字、圖片、圖形、

動(dòng)畫及音樂相關(guān)設(shè)置。使學(xué)生能夠自行獨(dú)立完成完整的PPT演示文稿的制作。培養(yǎng)

學(xué)生自主分析能力，審美能力及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

7X-3-1-A了解電子相冊(cè)構(gòu)成A知道

7X-3-1-C學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片版式C應(yīng)用

7X-3-1-C學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片背景C應(yīng)用

7X-3-1-C掌握文本框插入文字標(biāo)題并設(shè)置效果C應(yīng)用

7X-3-1-C學(xué)會(huì)保存文件C應(yīng)用

7X-3-2-C掌握文本框及其格式的設(shè)置方法C應(yīng)用

7X-3-2-C掌握復(fù)制、粘貼制作標(biāo)題文字C應(yīng)用

7X-3-2-C插入圖片及調(diào)整圖片的大小及位置C應(yīng)用

7X-3-2-C能夠利用圖片工具對(duì)插入的圖片進(jìn)行格式設(shè)置C應(yīng)用

7X-3-3-C學(xué)會(huì)插入并裁剪圖片的方法C應(yīng)用

添加聲音文件、設(shè)置自動(dòng)播放及播放時(shí)隱藏播放

C應(yīng)用

7X-3-3-C圖標(biāo)

7X-3-4-C學(xué)會(huì)添加動(dòng)畫并設(shè)置動(dòng)畫效果選項(xiàng)C應(yīng)用

7X-3-4-C能夠添加幻燈片切換方式、設(shè)置幻燈片切換效果C應(yīng)用

7X-3-4-C合理運(yùn)用動(dòng)畫、幻燈片切換技術(shù)D綜合

7X-3-4-C完善整個(gè)作品D綜合

注：?jiǎn)卧繕?biāo)編號(hào)7X-3-1-A分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)1。學(xué)習(xí)水平

有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。

3

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

每個(gè)課時(shí)設(shè)計(jì)三個(gè)部分作業(yè)：預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)、基礎(chǔ)性謖時(shí)作業(yè)和拓展性課

時(shí)作業(yè)，預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)是把本活動(dòng)內(nèi)容制作成微課視頻，學(xué)生通過(guò)觀看微課視

頻思考相關(guān)問(wèn)題，基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)是把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)計(jì)成題目，學(xué)生通過(guò)做選

擇題、判斷題、填空題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并且把基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)為網(wǎng)絡(luò)答題，可以

由系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分并記錄數(shù)據(jù)，這樣教師可以通過(guò)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)的分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握

情況。拓展性課時(shí)作業(yè)是操作題，圍繞著養(yǎng)蠶的過(guò)程，制作PPT封面、內(nèi)容、動(dòng)

畫及音樂，做一個(gè)六頁(yè)的PPT演示文稿。為了拓展學(xué)生思維空間，教師收集一些

范例供學(xué)生在創(chuàng)作中參考，但并不建議完全的仿制，努力引導(dǎo)學(xué)生制作出合理、

美觀、富有創(chuàng)新精神的內(nèi)容。

五、課時(shí)作業(yè)

，活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)；

I

（一）預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)1《家庭相冊(cè)初了解》預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0預(yù)習(xí)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景O課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)地分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解”，思考問(wèn)題。

微課網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTn2ODA2OTExMg==.html

（手機(jī)端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解微課.mp4）

思考：1.你家電腦上有沒有PowerPoint?如果有是什么版本的呢？2.家庭旅游

相冊(cè)封面需要制作幾個(gè)內(nèi)容？

4

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是預(yù)習(xí)性作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：10分鐘

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是預(yù)習(xí)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)觀看本活動(dòng)微課視頻，完成

思考問(wèn)題的方式。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)主體：學(xué)

生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問(wèn)題能否完成。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明:

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)

作業(yè)編號(hào)題目類型題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-1-Y017X-3-1-AA知道1思考題<50.9原創(chuàng)

7X3-1-Y027X-3-1-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號(hào)7X3-I-Y分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)1的預(yù)習(xí)性作業(yè)。學(xué)

習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。

預(yù)計(jì)完成時(shí)間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

5

操作方法

1.教師制作本活動(dòng)微課視頻生成網(wǎng)絡(luò)鏈接及二維碼發(fā)送給學(xué)生。

2.學(xué)生可以使用電腦或者手機(jī)觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODA2OTExMR==.html

方式2：手機(jī)端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

L開放性題目，無(wú)固定答案

2.根據(jù)視頻講解，主要制作3個(gè)內(nèi)容分別是背景、文本框插入文字、文本效果

（二）基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)1《家庭相冊(cè)初了解》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)。課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)殳分鐘

6

作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.下面哪個(gè)選項(xiàng)可以更改幻燈片背景。（）A.插

入一圖片B.設(shè)計(jì)一設(shè)置背景格式C.開始

一版式D.幻燈片放映一設(shè)置幻燈片放映

2.PowerPoint2013存儲(chǔ)的文件默認(rèn)擴(kuò)展名是（）

A.xlsB.docx

C.pptD.pptx

3.PowerPoint2013中下面哪個(gè)操作可以設(shè)置空白版式（）

A.開始一版式一空白版式B.設(shè)計(jì)一默認(rèn)幻燈片模板C.

視圖一大綱視圖D.插入一文本框

4.在PowerPoint2013幻燈片中空白版式中寫入標(biāo)題可以使用什么工具？（）

A.插入一批注B.插入一文本框

C.開始一查找D.插入一新建幻燈片

二、判斷題

l.PowerPoint2013中空白版式幻燈片中不能輸入文字。（）

2.幻燈片背景可以設(shè)置成3種漸變顏色。（）

3.插入幻燈片中的圖片大小和位置不能變化。（）

4.文本框中不能插入藝術(shù)字。（）

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)

時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師可以通過(guò)平臺(tái)了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情

況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題

成績(jī)。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

L選擇題系統(tǒng)評(píng)分

2.判斷題系統(tǒng)評(píng)分

總得分

7

作業(yè)分析

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題

目類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)

屬性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)

涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明:

作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)題目類型預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-1-J017X-3-1-CC應(yīng)用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J027X-3-1-CC應(yīng)用1選擇題<10.8改編

7X3-1-J037X-3-1-CC應(yīng)用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J047X-3-1-CC應(yīng)用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-1-J057X-3-1-CC應(yīng)用2判斷題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J067X-3-1-CC應(yīng)用2判斷題<10.7原創(chuàng)

7X3-1-J077X-3-1-CC應(yīng)用2判斷題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J087X-3-1-DD綜合2判斷題<10.6原創(chuàng)

作業(yè)編號(hào)7X3-1.J分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)1的基礎(chǔ)性作業(yè)。（T

為提高題）

學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。預(yù)計(jì)

完成時(shí)間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。

2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用

問(wèn)卷制作的《家庭相冊(cè)初了解》基礎(chǔ)性作業(yè)方式1：可

以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.weniuan.ltd/s/UZBZJv9Gzi/#

8

方式2：手機(jī)端掃描二維碼答題

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)B(2)D(3)A(4)B

2.判斷題

(1)X(2)J(3)X(4)X

（三）拓展性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)1《家庭相冊(cè)初了解》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)。實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)坦分鐘

作業(yè)內(nèi)容

操作題作業(yè)內(nèi)容：制作“養(yǎng)蠶

記”封面

9

幻燈片背景

作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生互評(píng)，教師應(yīng)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體：學(xué)

生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.操作步驟是否達(dá)到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作

業(yè)方案發(fā)給老師

作業(yè)分析

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作封面，可以明確作品主題，系統(tǒng)鞏固學(xué)生所學(xué)操作，使學(xué)生能

夠融匯應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)增補(bǔ)。

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)題目類型

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-1-TO17X-3-1-DD綜合操作題150.6改編

操作方法

學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)素材，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

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作業(yè)答案

一、操作步驟：

1.設(shè)置幻燈片版式

（1）打開軟件（2）設(shè)置空白版式2.插入圖

片背景

（1）設(shè)置背景格式（2）插入背景圖片3,添

加封面標(biāo)題文字

（1）添加文字（2）設(shè)置文本效果（3）設(shè)置文字格式（4）移動(dòng)文本框

（5）制作副標(biāo)題（6）保存文件（7）放映觀看二、視頻講

解

微視頻網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTg3MzilMzcxMg==.html手機(jī)端掃描二維碼觀

看視頻：

11

；活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)；

?____________________________________

(-)預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)2《相冊(cè)內(nèi)容快制作》預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0預(yù)習(xí)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)地分鐘

.

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作”，思考問(wèn)題。微課網(wǎng)

址：https:〃/vshow/idXNTH2ODkwODU5NH=.html

(手機(jī)端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作微

課.mp4)

思考：1.視頻中制作相冊(cè)標(biāo)題的文字通過(guò)什么工具插入的?2.你是否學(xué)會(huì)插入

圖片了？

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是預(yù)習(xí)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng):

10分鐘

12

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是預(yù)習(xí)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)觀看本活動(dòng)微課視頻，完成

思考問(wèn)題的方式。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生

自評(píng)評(píng)價(jià)主體：學(xué)生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問(wèn)題能否完成。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

作業(yè)分析

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明：

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)

作業(yè)編號(hào)題目類型題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-2-Y017X-3-2-AA知道1思考題<20.9原創(chuàng)

7X3-2-Y027X-3-2-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號(hào)7X3-2-Y分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)2的預(yù)習(xí)性作業(yè)。學(xué)

習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。

預(yù)計(jì)完成時(shí)間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

13

操作方法

1.教師制作本活動(dòng)微課視頻生成網(wǎng)絡(luò)鏈接及二維碼發(fā)送給學(xué)生。

2.學(xué)生可以使用電腦或者手機(jī)觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODkwODU5NR==.html

方式2：手機(jī)端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

1.根據(jù)視頻講解：通過(guò)文本框工具插入文字

2.開放性題目，無(wú)固定答案

（二）基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)2《相冊(cè)內(nèi)容快制作》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)國(guó)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)殳分鐘

14

作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.下面哪個(gè)操作可以改變文本框邊框顏色（）

格式——>金文本^廓^

嗓一>

D.

C做―>已形血金

D.格式—〉會(huì)形狀埴充,

2.以下哪種方法不能在幻燈片中插入圖片（）A.插入一圖

片B.復(fù)制圖片一粘貼到幻燈片中

C.直接把圖片拖入幻燈片中D.文件一打開一圖片3.下面哪

個(gè)工具可以改變圖片的大?。ǎ?/p>

4.PowerPoint2013中把圖片?變?yōu)樾枰趺床僮鳎ǎ?/p>

A.開始一形狀輪廓B.動(dòng)畫

一劈裂C.格式一更正D.

格式一裁剪

5.PowerPoint2013幻燈片中的使用什么工具可以使圖片■■中藍(lán)色部分變?yōu)?/p>

透明色—。（）

A.格式一更正一亮度飽和度B.格式一顏色一設(shè)置透明色

C.設(shè)置背景格式D.裁剪

二、判斷題

l.PowerPoint2013幻燈片中圖片不能垂直翻轉(zhuǎn)，只能旋轉(zhuǎn)。（）

2.PowerPoint2013幻燈片中彩色圖片可以通過(guò)設(shè)置變?yōu)楹诎咨珗D片。（）

三、填空題

l.PowerPoint2013幻燈片中插入的圖片遮擋了文本框中的文字，現(xiàn)在需要把文字

放在圖片的上層，應(yīng)對(duì)圖片設(shè)置排列效果。

2.PowerPoint2013幻燈片中如需設(shè)置兩張圖片為一整體，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以同時(shí)改變

兩張圖片的位置和大小，應(yīng)把兩張圖片進(jìn)行操作。

15

3.PowerPoint2013中文本框有兩張種模式分別是橫排文本框和

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng):

5分鐘

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師可以通過(guò)平臺(tái)了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情

況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題

成績(jī)。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

1.選擇題系統(tǒng)評(píng)分

2.判斷題系統(tǒng)評(píng)分

3.填空題系統(tǒng)評(píng)分

總得分

作業(yè)分析◎

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題日目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題日

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)題目類型

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-2-J017X-3-2-CC應(yīng)用1選擇題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J027X-3-2-CC應(yīng)用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-2-J037X-3-2-CC應(yīng)用1選擇題<10.9原創(chuàng)

16

7X3-2-J047X-3-2-CC應(yīng)用1選擇題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J057X-3-2-CC應(yīng)用1選擇題<10.6原創(chuàng)

7X3-2-J067X-3-2-CB理解2判斷題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J077X-3-2-CB理解2判斷題<10.7原創(chuàng)

7X3-2-J087X-3-2-CC應(yīng)用3填空題<10.6原創(chuàng)

7X3-2-J097X-3-2-CC應(yīng)用3填空題<1().8原創(chuàng)

7X3-2-J107X-3-2-CC應(yīng)用3填空題<10.8原創(chuàng)

說(shuō)明：

作業(yè)編號(hào)7X3?2?J分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)2的基礎(chǔ)性作業(yè)。（T

為提高題）

學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。預(yù)計(jì)完成

時(shí)間vl表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。

2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使

用問(wèn)卷制作的《相冊(cè)內(nèi)容快制作》基礎(chǔ)性作業(yè)方式1：

可以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.weniuan.ltd/s/UZBZJvim3v/#

方式2：手機(jī)端掃描二維碼答題

17

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)C(2)D(3)B(4)D(5)B

2.判斷題

(1)X(2)V

3.填空題

(1)上移一層(2)組合(3)垂直文本框

(三)拓展性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下期第三單元活動(dòng)2《家庭相朋快制作》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)0實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)。課中練習(xí)□課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)叵分鐘

18

作業(yè)內(nèi)容

操作題

作業(yè)內(nèi)容：制作“養(yǎng)蠶記”內(nèi)容

文本框

圖片2

圖片1

圖片3

文本框

時(shí)間要求：15分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生互評(píng)，教師充學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體：學(xué)

生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.操作步驟是否達(dá)到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。3.

圖片的大小，位置是否合理。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：__________________________________________

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：

將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

作業(yè)分析

19

設(shè)計(jì)意圖：這部分是“養(yǎng)蠶記”相冊(cè)主要呈現(xiàn)的內(nèi)容。文字標(biāo)題可以對(duì)相冊(cè)

的內(nèi)容進(jìn)行提煉與歸類，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的功效。步驟操作規(guī)范完整可以使學(xué)

生形成系統(tǒng)的操作理念，對(duì)丁學(xué)生的理解和記憶有很好的促進(jìn)作用。此外，該活

動(dòng)的操作步驟可以幫助學(xué)生熟悉所學(xué)知識(shí)，熟悉相關(guān)菜單及工具的使用。

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)題目類型

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-2-T0I7X-3-2-DD綜合操作題150.6改編

*

操作方法0

學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)素材，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

作業(yè)答案

一、操作步驟1.制作

“養(yǎng)蠶記”標(biāo)題

（1）新建幻燈片（2）插入文本框（3）錄入標(biāo)題文字（4）設(shè)置文字屬性（5）

調(diào)整文本框位置（6）復(fù)制相冊(cè)標(biāo)題（7）修改標(biāo)題內(nèi)容（8）完成所有標(biāo)題

2.插入相冊(cè)照片

（1）插入圖片素材（2）調(diào)整大小位置（3）設(shè)置線條邊框

（4）完成圖片操作（5）輸入文本內(nèi)容（6）完成圖片操作

（7）保存作品

二、視頻講解手機(jī)端掃描二維碼觀看視頻：

https:〃/vshow/idXNT23Mzi1Mze3N2==.html手機(jī)端微傳掃描二維碼觀看視頻：

20

；活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)；

?__________________________________

(-)預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)3《多種媒體助表達(dá)》預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0預(yù)習(xí)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)地分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻：活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)，思考問(wèn)題。微課網(wǎng)

址：https:〃/vshow/idXNTR20DkwNzEONA=.html

(手機(jī)端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)微

課.mp4)

思考：

1.活動(dòng)3PPT內(nèi)容制作中主要包括哪三個(gè)方面?

2.裁剪工具在什么位置？

3.插入音頻后如何使圖標(biāo)在幻燈片播放時(shí)隱藏?

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是預(yù)習(xí)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng):

10分鐘

21

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是預(yù)習(xí)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)觀看本活動(dòng)微課視頻，完成

思考問(wèn)題的方式。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生

自評(píng)評(píng)價(jià)主體：學(xué)生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問(wèn)題能否完成。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

作業(yè)分析

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明：

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)

作業(yè)編號(hào)題目類型題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-3-Y017X-3-3-AA知道1思考題<20.9原創(chuàng)

7X3-3-Y027X-3-3-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

7X3-3-Y037X-3-3-AA知道3思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號(hào)7X3-3-Y分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)3的預(yù)習(xí)性作業(yè)。學(xué)

習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。

預(yù)計(jì)完成時(shí)間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

22

操作方法

1.教師制作本活動(dòng)微課視頻生成網(wǎng)絡(luò)鏈接及二維碼發(fā)送給學(xué)生。

2.學(xué)生可以使用電腦或者手機(jī)觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODkwNzE0NA==.html

方式2：手機(jī)端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

1.根據(jù)視頻講解：內(nèi)容制作包括圖片形狀、裝飾圖形、背景音樂

2.選擇圖片后，在“格式”選項(xiàng)卡中

3.選中聲音圖標(biāo)，在“播放”選項(xiàng)卡中，選擇“放映時(shí)隱娥”

（二）基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)3《多種媒體助表達(dá)》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別。課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)殳分鐘

23

作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

l.PowerPoint2013中把圖片變成的操作是下面的哪個(gè)步驟()

A.格式一圖片邊框，旋轉(zhuǎn)B.格式一圖片效果，位置

C.格式一裁剪，旋轉(zhuǎn)D.格式一裁剪，位置

2.PowerPoint2013中，拖動(dòng)下面圖片邊框上的哪個(gè)控制點(diǎn)可以同時(shí)改變高度和寬

度()

Q

A.1B.2C.3D.4

3.PowerPoint2013中要插入本地磁盤E盤中的音樂文件”歌曲.MP3”,需要選擇

下面哪一項(xiàng)()

音頻

更。聯(lián)機(jī)音頻⑼…

?)PC戢(￡)...

A.聯(lián)機(jī)音頻B.PC上的音頻C.錄制音頻D.以上都可以

4.在PowerPoint2013中，下面哪一種類型的文件不能作為聲音插入到幻燈片中

()

A.mp3B.mp4C.WMAD.wav

5.PowerPoint2013中想要使插入的音頻播放時(shí)聲音由弱變強(qiáng)，應(yīng)該設(shè)置下面哪一

項(xiàng)()

24

遍淡的續(xù)時(shí)間

?||淡入：00.00

■淡出：

翦裁音頻laoo.oo

A.B.鈣D.

二、填空題

l.PowerPoint2013中，如需在幻燈片放映時(shí)不顯示插入的音步員圖標(biāo)，要選擇“播

放“一

2.PowerPoint2013中，如需在整個(gè)PPT放映時(shí)都會(huì)播放插入的音頻，需要選擇“播

放“一_________

三、判斷題

1.在PowerPoint2013中，插入的音頻長(zhǎng)度不能裁剪。（）

2.在PowerPoint2013中插入的音頻，可以設(shè)置為自動(dòng)播放。（）

3.在PowerPoint2013中，插入的圖片可以加上有顏色的邊框。（）

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)。作

業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師可以通過(guò)平臺(tái)了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情

況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題

成績(jī)。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

L選擇題系統(tǒng)評(píng)分

2.填空題系統(tǒng)評(píng)分

3.判斷題系統(tǒng)評(píng)分

總得分

25

作業(yè)分析

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明：

作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)題目類型預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-3-J017X-3-3-CC應(yīng)用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-3-J027X-3-3-CC應(yīng)用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-3-J037X-3-3-CC應(yīng)用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-3-J047X-3-3-AA知道1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-3-J057X-3-3-CC應(yīng)用1選擇題<10.6原創(chuàng)

7X3-3-J067X-3-3-CC應(yīng)用2填空題<10.8原創(chuàng)

7X3-3-J077X-3-3-CC應(yīng)用2填空題<10.7原創(chuàng)

C應(yīng)

7X3-3-J087X-3-3-C3判斷題<10.6原創(chuàng)

月

C應(yīng)

7X3-3-J097X-3-3-C3判斷題<10.8原創(chuàng)

月

C應(yīng)

7X3-3-J107X-3-3-C3判斷題<10.8原創(chuàng)

用

作業(yè)編號(hào)7X3-3-J分別代表7年級(jí)下冊(cè)3單元活動(dòng)3的基礎(chǔ)性作業(yè)。（T

為提高題）

學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。預(yù)計(jì)完成

時(shí)間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

26

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。

2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使

用問(wèn)卷制作的《相冊(cè)內(nèi)容快制作》基礎(chǔ)性作業(yè)方式1：

可以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvztEiK/#

方式2：手機(jī)端掃描二維碼答題

作業(yè)答案

1.單項(xiàng)選擇題

(1)C(2)A(3)B(4)B(5)B2.填

空題

(1)放映時(shí)隱藏(2)在后臺(tái)播放

3.判斷題

(1)X(2)V(3)V

(三)拓展性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)3《多種媒體助表達(dá)》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)。課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)11分鐘

27

作業(yè)內(nèi)容

操作題

作業(yè)內(nèi)容：圖形形狀改變及添加音樂

圖片裁剪圓形形狀

作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生互評(píng)，教師充學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)主體：學(xué)生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.操作步驟是否達(dá)到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。3.

28

圖片的大小，位置是否合理。4.圖片形狀裁剪是否合理。5.圓形形狀制作是否規(guī)

范。6.聲音插入操作是否規(guī)范。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)

給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

作業(yè)分析

設(shè)計(jì)意圖：在“養(yǎng)蠶記”電子相冊(cè)中，第五張幻燈片通過(guò)改變圖形的形狀,

更形象地表達(dá)了蠶蛻變成蝶的過(guò)程。加入音樂，為電子相冊(cè)鋁上添花。圖片形狀

的設(shè)計(jì)可以提升學(xué)生的思維活躍度，音樂的添加使學(xué)生理解作品的完整性及感染

性。同時(shí)操作可以增強(qiáng)學(xué)生疝所學(xué)知識(shí)的掌握。

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)題目類型

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-3-T017X-3-3-DD綜合操作題150.6改編

操作方法

李虱人課堂，老師祿作業(yè)練習(xí)素材，玉虱存祠kM7

作業(yè)答案

一、操作步驟

L設(shè)計(jì)圖片形狀

（1）選擇第五張幻燈片（2）插入圖片（3）裁剪圖片（4）繪制圓形

（5）設(shè)置圓形格式（6）設(shè)置對(duì)齊效果（7）組合對(duì)象（8）調(diào)整大小位置

（9）插入其他圖片（10）裁剪圖片（11）設(shè)置圖片邊框（12）保存文件2.

添加音樂“蠶姑娘”在電子相冊(cè)中添加音樂，可以更好地渲染氣氛，增強(qiáng)

演不效果。

（1）插入聲音文件（2）設(shè)置聲音播放（3）設(shè)置其他播放選項(xiàng)

（4）查看放映效果（5）保存作品

29

二、講解視頻手機(jī)端掃描二維碼觀看視頻：

https:〃/vshow/idXNT&3MziONzY4MA==.html手機(jī)端微信掃描二維碼觀看視

頻：

；活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果添精彩課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

?__________________________________.

（一）預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)4《動(dòng)態(tài)效果添精彩》預(yù)習(xí)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0預(yù)習(xí)性作業(yè)口探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景O課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)坦分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果添精彩”，思考問(wèn)題。

微課網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTn2ODkwODY0MA==.html

30

（手機(jī)端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果添精彩微

課.mp4）

思考：1.動(dòng)態(tài)效果包括哪兩個(gè)方面？

2.對(duì)一張圖片設(shè)置縮放動(dòng)畫效果的操作步驟是什么？

時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是預(yù)習(xí)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng):

10分鐘

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是預(yù)習(xí)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)觀看本活動(dòng)微課視頻，完成

思考問(wèn)題的方式。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)主體：學(xué)

生

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問(wèn)題能否完成。

自評(píng)：

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：______________________________________________

作業(yè)分析

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來(lái)源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性

指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說(shuō)明，

對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成預(yù)估作業(yè)

作業(yè)編號(hào)題目類型題目

目標(biāo)序號(hào)水平時(shí)間（分）難度來(lái)源

7X3-4-Y017