人教版八年級下冊英語復(fù)習(xí)資料(人教版)教學(xué)教材

人教版新目標(biāo)八年級下冊英語復(fù)習(xí)資料will助動詞，表單純的未來。用于陳述句表“將……，會……”。will用于疑問句意為“會……嗎？”e.g.WillyoubefreeonFridayevening?have…（2）little（形容詞）“很少的，幾乎沒有的”（“小的，幼小的”修飾不可數(shù)名詞。其比較例：There’slittlefoodleft.Wehavetobuysome.There’salittlewaterinthec（3）many“許多”，修飾可數(shù)名詞。much“許多”，修飾可數(shù)名詞。1）after以過去為起點(diǎn)，表示過去一段時(shí)間以后，常用于過去時(shí)態(tài)的句子。例如：2）in以現(xiàn)在為起點(diǎn)，表示將來一段時(shí)間以后，常用于將來時(shí)態(tài)的句子。如：4)“after+一段時(shí)間”或“一段時(shí)間+later”表示“（在過去某個(gè)時(shí)間看來）一段時(shí)間fallinlovewithagirl愛上一個(gè)女孩fallinlovewithacountry愛上一個(gè)國家[注]fall是“陷入”的意思.它與feel（感覺）很像。fall→fell→fallenfeel→felt→felt.表示“單獨(dú)的，獨(dú)自一人的”，不含感情色彩.做形容詞時(shí)，只能在be動詞或系動詞之后可做定語和表語。如:alonelyvillage（1）保住；保留：I’lltrymybesttokeepmyjob.我要盡力保住我的工作。）：1.seem后面接動詞不定式todo，構(gòu)成固定詞組：seemtodosth”似乎要...”?2.“Itseems/seemedthat.從句..”1．用bedoing表示將來：主要意義是表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動作，常用于位置轉(zhuǎn)移這種用法通常帶有表示將來的時(shí)間狀語，如果不帶時(shí)間狀語，則根據(jù)上下文可表示最近另一意義是表示“預(yù)見”，即現(xiàn)在已有跡象表明將要發(fā)生或即將發(fā)生某種情況。It’sgoingtorain.根據(jù)規(guī)定或時(shí)間表預(yù)計(jì)要發(fā)生的動作，在時(shí)間和條件狀語從句中，都可用一般現(xiàn)在時(shí)表示將2.Ifitdoesn’traintomorrow，wewillgooutforapicnic.如果明天不下雨，我們將出野餐。3.I’llcallyouassoonashegetshome.他明天一到家我就打電話通知你。2)Therebe句型常與過去時(shí)間狀語連用,構(gòu)成一些固定句型,用于故事發(fā)生的開頭,交代故事發(fā)3.It’scoldoutside.Pleaseyourcoat..etternow.5.I’mbetter.I’llgotoschooltomorrow.6.Everyonehashisowndreams,butthosedreamsdon’talways.A.fellloveinB.lovedwith12.”TheGreatWalliswonderful.Ihopewewillvisititagain.”“”A.IagreewithyouB.HaveagoodtimeC.That’sOKD.It’sverykindofyou-Yes,Iwill.二丶句型轉(zhuǎn)換4.She’llcleanherbedroomtomorrowmoring.(改為否定句)三丶用所給詞的適當(dāng)形式填空.1.What’syour(predict)aboutthefuture? (little)pollution.2.①eitheradv.（用于否定句）也Hedoesn’thaveanymoney,andIdon’t,either．他沒有錢，我也沒有。Ican’tplaychess.Shecan’t,either.我不會下國際象棋，她也不會。②too也（用于肯定或疑問句）Idon’tthinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.我想你不應(yīng)向父母要錢。；（─What'swrongwithyou?你怎么了?(你哪里不舒服?)─I'vegotaheadache．我頭痛。What’swrongwithyourwatch?Itdoesn'twork.你的手表怎么了？它不走了。注意：What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?=What’sthetroublewithyou?你怎么了？/你出什么事了？這些天，格林先生的工作進(jìn)展很順利Idon‘twanttohaveafightwithmycousin．我不想和我的堂兄打架。他們從不打架，他們的確是好朋友。三、詞語辨析注：borrowsth.fromsb.是指該句的主語從別人處(往里)借進(jìn)某物是指該句的主語把某物（往外）借給別人用2.①getsb.todo…使……做（以人為對象時(shí)，有“說服……使做……”的含義）You’llnevergethertoagree.你決不可能使她同意。②asksb.todo…邀請（人）做……③tellsb.todo…讓某人做某事例如：他們昨天在電話里談了很多eg.Theygottwoticketstotonight’sshow.他們搞了兩張今晚表演的入場券。除了我以外，我們班其他別的人都接到了邀請（信）此句中else一詞不能單獨(dú)使用，它必須跟在不定代詞像“someone,anyonenobody”等詞的后面，或跟在特殊疑問詞像“what,where”等詞的后面使用意思是“別的”whatIshoulddo.”此句中youcoulddo是定語從句，修飾前面的名詞“things”注：千萬不能根據(jù)漢語的說法寫為：forgetsth只能用leavesth’表示“Trytodo…努力做，試著做，盡量做 注：it初中階段常作：形式主語/形式賓語，而句子真正的主語/賓語則由todo來擔(dān)當(dāng).1.I’mnotgoodatmath.Ireallydon’tknow.5.Dad,Idon’thaveenoughmoneytobuyaCD.Couldyoumesome?6.Don’targueyourparents.It’snotpolite.7.“WhatshouldIdo?”“youcouldgetpart-timejob.”8.-You’dbetternotgooutnow.It’sraining.9.It’sabeautifulcoat.Butheonly30dollarsforit.12.Couldyougivemetoeat?I’’mhungry.A.mustB.can’tC.needn’t15.–What’swrong________yourradio?-Itdoesn’twork.二丶根據(jù)首字母及句意完成單詞。3.EveryonewenttoplaysoccereTom,becausehedoesn’tlikeit.4.Shedidn’tgotobeduhermothercamebacklastnight.三丶甩所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Don’tbestressedout.Youshouldtry(be)relaxed.5.I’mveryupsetanddon’tknowwhat(do).Henryisveryanddoesn’tknow.4.星期三詹姆斯把他的歷史書落在家里了5.孩子們需要時(shí)間和自由去玩耍與思考。【重難點(diǎn)分析】過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或者某段時(shí)間正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，常和表過去的時(shí)間基本用法：1.過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一段時(shí)間或某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作。我第一次遇到瑪麗是在三年前，當(dāng)時(shí)她在一家無線電商店工作。語從句中，謂語動詞常用進(jìn)行時(shí)態(tài)，如：的過程中，另一個(gè)意想不到的動作發(fā)生了。如：引導(dǎo)的并列分句用一般過去時(shí)。如：【注：本特點(diǎn)不是while和when的全部用法情態(tài)動詞：must用于表示“必須”、“務(wù)必”cut(one’s)hair理發(fā)ShewassurprisedthatIdidn’tknowaboutthat.她很吃驚我竟不知那件事。You’rekidding=Nokidding.別開玩笑了。Theydidn’tgoanywherethedaybeforeyesterday.他們前日天哪里也沒去？（？）Mr.Cool’s=Mr.Cool’sclothesstoreatJason’s=atJason’sstoreIwanttogotothetailor’s.我想到裁縫店去一趟。inthefrontof在……的前面（表示“有距離的前面”，在一個(gè)參照物的前面）in(at)thefrontof在……的前頭，前排（列）（在一個(gè)范圍內(nèi)的前面部位）beamazed(atsth./todo…/that從句)（某人）對…(因…而)大感驚訝(指人作主語)我們對這個(gè)消息感到非常驚訝.besurprised(atsth./todo…/that從句)（某人）對…(因…而)感到驚奇，用法與be一樣，也是人作主語。前者是一個(gè)名詞短語，后者是一個(gè)動詞短語。followsb.todosth.跟隨…去做…e.g.:Hesaidtohimself,“Don’tbeafraid.”他自言自語,“不要害怕”eg.Helookedforhislostkeyeverywherebutcouldn’tfindit.Itisdifficult/hardtodosth.做某事很難。7.There’ssomepolicemenoverthere.What?【單元目標(biāo)】【詞匯學(xué)習(xí)】當(dāng)我走進(jìn)他的辦公室時(shí)，我感到很緊張。【重點(diǎn)句型分析】eg.Shedidn’tcryanymore.她不再哭了。bringsth.to從（遠(yuǎn)處）帶來，拿來（到近處）而其反義詞為：take…to“從（近處）拿（走）到（遠(yuǎn)處）PleasetakethechairtoJim’sroom.此句中whyCdidn’treturnitandwhereitis是賓語從句作know的賓語,請注意賓語從句的語你應(yīng)該今早上在車站去見面并把它還給人家?！菊n文解析】在英語方面，我的閱讀比聽力更好。這學(xué)期我的科學(xué)學(xué)科學(xué)得的確不好。請記住這一句型：It’srightforsbtodo…我說我認(rèn)為對她來說抄我的作業(yè)不是個(gè)好辦法。注意1：此句中的三個(gè)動詞都是過去時(shí)，即時(shí)態(tài)的一致性注意2：中英文語序（否定詞的位置）的不同她說如果她自己做作業(yè)就會好多了。此句中may+動詞原形，表示“可能……”每年他們都往中國的鄉(xiāng)村地區(qū)派100名志愿者去教書。Above介詞.“在…上面”abovesealevel”海平面”我能開闊學(xué)生們的視野，把他們帶到外部世界。她說她愿意給孩子們的生活中起一個(gè)好的影響?！驹~語辨析】后者是一個(gè)動詞短語，“努力工作”hard是副詞，修飾動作work.前者是“忘記做……”(todo表示將來的動作)e.g.Don’tforgettocallme.別忘了打電話給我。eg.I’llneverforgetseeingthemusicalinNewYork.我永遠(yuǎn)忘不了在紐約看過的那出歌舞喜【重難點(diǎn)分析】直接引語和間接引語直接引述別人的原話，叫做直接引語；用自己話轉(zhuǎn)述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構(gòu)成賓語從句。直接引語必須放在引號內(nèi)，間接引語則不用引號。直接引語改為間接時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語等進(jìn)行改變。練習(xí)：將下面變成直接引語或間接引語的句子！注意以上各點(diǎn)變化！Mr.Smithsaid，“John______allaboutitthreeweeks___.”Mydoctorme，“inbed.”LiuYingsaidtome，“helpwithEnglish.”Themonitorsaid,“Wetohaveameeting.”I單項(xiàng)選擇1.Paultoldushewasn’tmadManyanymore.A.didn’tgoB.isn’tgoC.wouldn’tgoD.won’tgoA.don’twriteB.notwriteC.nottowriteD.didn’twriteIII.將下列直接引語改為間接引語。1.Hesaid,“IamwatchingTV.”2.Mysistersaid,“IcanspeakFrench.”3.Katesaid,“Iwillgotothezoonextweek.”4.Hesaid,“I’mverytiredtoday.”5.Mikesaidtome,“Iwillholdapartyhere.”6.MrGreenasked,“Areyouverytired,Jim?”7.Heaskedme,“Whatareyoudoing?”8.Theteachersaid,“Themoontravelsaroundtheearth.”9.Mothersaid,“Don’treadinbed!”10.PetersaidtoJenny,“Iwillcallyoutomorrow.”V.選用方框中詞語的適當(dāng)形式填空。V根據(jù)漢語句子完成英語句子，每空一詞。2.多讀書能開闊我們的視野。3.我相信你能克服目前的困難。4.一次在鄉(xiāng)村教書的經(jīng)歷改變了她的生活。5.戴維和露茜昨天大吵了一架。1.if條件句：條件句用于陳述語氣，表示假設(shè)的情況可能發(fā)生，其中if是“如果”的意If＋一般現(xiàn)在時(shí)(1)條件狀語從句通常由連詞if引導(dǎo)，意為“如果、假如”.主句用shall或will。(2)if“如果”，引導(dǎo)條件狀語從句，if從句則用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來時(shí)。以上用法簡稱為“主將從現(xiàn)”。Ifitrainstomorrow,Iwon’tclimbthehills.注意賓語從句中的if與條件狀語從句if的區(qū)別。賓語從句中的if譯為“是否”,而本單元條件狀語從句中的if譯為“如果”我不知道明天是否會下雨.如果明天下雨的話，我將不得不呆在家里。二.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的時(shí)間1.用bedoing表示將來：主要意義是表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動作，常用于II.重點(diǎn)難點(diǎn)分析muchtoo后接形容詞，用來說明程度的，意思是“太……（程度深）?而著名”，as后接職業(yè)、身份或地位，表示作為……職業(yè)、身份或地位是著名的，如：wantsb.todosth.想讓某人做某事如果我們今天開聚會，全班有一半的同學(xué)將不來參加。won’t是willnot的縮寫，if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主語用一般將來時(shí)。贊同成為一名職業(yè)運(yùn)動員的理由），注意：介詞后面用名詞或動詞ing的形式我校和一中昨天比賽籃球。begin…with…“以…開始（開頭）?eg.Thewordbeginswith“s”.這個(gè)詞以“s”開頭。eg.Don’tletthebeggarin.不要讓那個(gè)乞丐進(jìn)來。III.課文詳解對許多年青人來說，成為一名職業(yè)運(yùn)動員可能似乎是一份理想的職業(yè)。①might(表示可能性，推測)allovertheworld“全世界”作定語，修飾它前面的名詞people。這是一個(gè)許多人所不能得到的難得的機(jī)會?？矗镒觽円恢痹谂茉谔?。Idon’tknowwhereheisfrom.我不知道他來自哪里。這個(gè)不定式短語可以用賓語從句來替換如下：Ican’trememberhowIcangettoyourhouse.E.g.Don’tlaughatapersonwhoisintrouble.我們不要嘲笑陷于困境的人。一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。6.IthinkI’llhaveadifficulttime(know)whoiswho.二、用所給動詞的正確形式填空?！狽o,iscoming.Ican’thear.A.don’t,isn’tB.don’t,stopC.shall,doesn’tD.aren’t,doesn’t()6.Ifyoudon’twaA.won’t;tooB.alsowon’tC.won’t,eitherD.won’t,neither()7.Hewastiredhecouldn’tgoonworking.A.too…toB.such…thatC.so…thatD.too…that()10.Idon’tknowifshe.IfsheA.don’tneedcomeB.don’tcomeC.needn’ttocomeD.needn’tcome()12.Everyoneknowsthat“I”awordandalsoaletterinEnglish.()14.Whatanstory!I’mmuchini()15.Oh,it’syou,Lily!youhere.A.Idon’tknow,wereB.Ididn’tknow,are1.Howlonghaveyoubeendoing…?2.I’vebeendoing…since…3.Howlongdidsb.do…?4.He/Shedidsth.for…現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表達(dá)“某一動作從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，有可能還要持續(xù)下去”，現(xiàn)(3)Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.我有很長時(shí)間沒有看電影了。（表明沒有看電影這個(gè)動作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要繼續(xù)持續(xù)下去。）(1)現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動作的完成，而現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)側(cè)重的是動作的持續(xù)進(jìn)行。(2)兩種時(shí)態(tài)都有延續(xù)性，但現(xiàn)在完成時(shí)往往只說明一個(gè)事實(shí)，一種影響或結(jié)果，無感情色彩；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)動作的延續(xù)、重復(fù)，有時(shí)有一定的感情色彩。①(引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，從句中常用過去時(shí)，主句用一般時(shí)態(tài)或完成時(shí))自從……以②(引起原因狀語從句，通常置于句首)既然；因?yàn)棰?與完成時(shí)態(tài)連用)從那以后；后來②以前(1)from是介詞，后接名詞、動名詞，表示事情的開始點(diǎn)，以from短語作狀語時(shí)，句中的謂語動詞可用一般現(xiàn)在、過去和將來時(shí)，如：(2)since則為介詞或從屬連接詞，其后接名詞、動名詞或從句，表示從某一特定時(shí)間起直至現(xiàn)在或過去某一特定時(shí)間為止，依然繼續(xù)著的事情的開始點(diǎn)，在以此為時(shí)間狀語的句子中，謂語動詞常用完成時(shí)。老師說從上個(gè)學(xué)期以來約翰取得了很大的進(jìn)步。(3)for是介詞，后接名詞，可以用來計(jì)算持續(xù)的時(shí)間，表示事情從開始到結(jié)束所持續(xù)的時(shí)間，謂語動詞常用過去時(shí)或完成時(shí)，for與一般現(xiàn)在時(shí)連用，表示時(shí)間一直持續(xù)到將來。3.favorite作名詞，指“最愛的物品”，favorite也可作形容詞(3)stoptodosth.則表示“停下來去做某事”，指停止原來的事去做另外一件事。(4)stopsb.(from)doingsth.表示“叫某人停止做某事，阻止某人做某事”。5.havetodosth.表示“不得不做某事”，指客觀條件的“不得不”6.runoutof…意為“從……地(1)howlong“多長”或“多長時(shí)間”。對長度或時(shí)間段提問。(2)inclass在上課；在課堂上，其反義詞為outofclass“在課外”。(3)現(xiàn)在完成時(shí)①表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響。②表示過去某一時(shí)間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作。(1)“bethefirst/second…+n.+todo…”表示“……是第一/二個(gè)做某事的”。(2)collect意為“收集，搜集”，常用作及物動詞，后跟名詞或代詞作賓語。(1)thanksfor…相當(dāng)于thankyoufor…意為“為……感謝你”，后多跟名詞短語或動名詞。思是“且說，順便提一下，還有”，常用來介紹一般性的話題，或在腦子里突然想起的事情。Pompeii”．地震發(fā)生時(shí)我在看書，順便提一下，我看的是“龐培城的末日”。(2)thinkabout考慮；回想，想(1)each一定數(shù)目中的“每一個(gè)”；“個(gè)別”意義較重，表示各有不同，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人或個(gè)別。(1)interest作名詞，意為“興趣，趣味”，用作動詞時(shí)指“使(人)產(chǎn)生興趣”。(2)interesting作形容詞，指“有趣的，引起興趣的”，可作表語或定語，指物或人本身能等表示一段時(shí)間的話。(2)howoften的意思是“多長時(shí)間一次”，用來提問在某一特定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行某個(gè)動作的(3)howsoon用來詢問“需要多長時(shí)間能，過多化，后面接不帶to的不定式，帶有主觀因素，意思是“必須，一定”。fairly一般指(褒義的)理想的情形，rather一般指(貶義的)不太理想的情形。例如：這是一個(gè)相當(dāng)容易的問題。(容易而適當(dāng))這是一個(gè)相當(dāng)容易的問題。(大容易了而不適當(dāng))一、用所給單詞的正確形式填空。 5.InChinapeopledon’teat(separate).Theyusuallyorderfoodtoshare.二、用所給動詞的正確形式填空。6.(collect)oldcoinsismyfather’shobby.三、按要求變換下列句型。 isn’tpolitespitinpublicplaces. ?四、單項(xiàng)選擇。()9.Mybikedoesn’twork.Iwillthisafternoon.()12.InGreatBritainitisn’tpolitefromeachother’splate.()13.Thatbagisn’tmine.Itmaybe.A.somebody’sB.somebodyelseC.somebody’selseD.somebodyelse’s()15.,what’syourhobby?五、翻譯下列句子。4.那使我想起了美語和英語的不同。Myhairistoolong,Iitt【單元目標(biāo)】3.Could/Can/Will/Mayyoupleasedo…?4.Wouldyoumindnotdoing…?5.Notatall.I’lldoitrightaway.7.Pleasedo/don’t…8.You’dbetterdo…【重難點(diǎn)分析】1.Wouldyoumind…?和Doyoumind…?用于詢問或請求別人做某事，或請求他人的許(1)mind后面可以用-ing形式，復(fù)合結(jié)構(gòu)one’sdoing或if引導(dǎo)的從句。請把餐具洗了好嗎?(表示請求別人做事)(2)Wouldyoumindmydoing…?=DoyoumindifIdo…?這個(gè)句型用于詢問他人意見或請求他人的許可。在美國口語中還可以將這個(gè)句型用Wouldyoumindmedoingsth.？書面表達(dá)中要用my。(3)詢問有關(guān)人們感覺的一般性問題，可以用Doyoumind…?通常不用Wouldyoumind…?not…?(5)回答Do／Wouldyoumind…?提出的問題時(shí)，表示允許要說No或Notatall等；(3)帶to的動詞不定式前用whether，而不用ifTheydidn’tknowwhethertoagreeorkeepsilent.他們不知道是應(yīng)該同意還是保持沉(4)whether可置于句首引導(dǎo)主語從句，而if不能后接的是地點(diǎn)副詞就可以直接在get后使用。(3)get與賓語+形容詞連用，其意思是“使某物/某人成為”(5)獲得，取得一、用所給單詞的正確形式或根據(jù)句意和首字母提示填空。(excite)thathecouldn’tgettosleep.二、用所給動詞的正確形式填空。三、根據(jù)要求變換下列句型。 四、單項(xiàng)選擇。—Yes,I’mverybusy.A.Iliketo,andB.I’mgladto,butC.I’dliketo,butD.Iwouldlike,andC.notplay,Sorry,Iwon’tdothatagainD.don’tplay,Sorry,Iwon’tdothatagainA.maynotB.mustn’tC.couldn’tD.needn’tA.Yes,IwouldB.OK,I’lldoitrightnow()6.dollstochildrenatMcDonald’sisn’tgood.()14.Wedidn’tgettheSnoopydollbecausetheyhadbeen.六、翻譯下列句子。4.家長們對我們學(xué)校不滿意,因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)太多。5.這個(gè)村的很多年輕人進(jìn)城打工掙錢。七、短文填空?！締卧繕?biāo)】5.Whydon’tyoubuy/get…?6.Whynotbuy/get…?7.They’retooexpensive/cheap/personal…8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…9.Mybestgiftis…1.Whydon’tsb.dosth.?2.Howabout結(jié)構(gòu)3.too…to結(jié)構(gòu)【重點(diǎn)詞匯】作不及物動詞，表示“改進(jìn)，改善”也可作及物動詞，表示“使某物改進(jìn)，改善”。Ican’trememberyourname.我記不起你的名字。我記得這是我們第三次會面了。我記得已按時(shí)服過藥了。（吃過了）3.too…to，這個(gè)短語雖然是肯定的形式，但是表達(dá)的是否定的意思：“太…以至如在too前面或者后面有否定詞not，則整個(gè)句子表達(dá)肯定。4.spend…on在…上花（時(shí)間或金錢）spend…(in)doingsth.花人作副詞，常放在句首或句末He’llgotoItalyinsteadofFrance.他要去意大利而不去法國。I’llgoinsteadofhim.我將代替他去。他玩了一下午而沒做作業(yè)。Don’ttouchthatpot；it’sveryhot.不要摸那口鍋，它很燙。常用短語：intouchwith有聯(lián)系；對某事熟悉It’sanativefruit.這是一種當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的水果。one’snativecountry/land本國，祖國one’snativelanguage本國語，本族語反義詞：foreign外國的；外交的；外國產(chǎn)的；外來的Travelincreasesone’sknowledgeoftheworld.旅游提高一個(gè)人對世界的認(rèn)識。support還可作名詞，表示“擁護(hù)；支持”enough作副詞，可用于修飾形容詞、副詞、動詞等，通常置于被修飾語之后。Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp.我和他不夠熟悉，不好請他幫忙。enough還可作形容詞，用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，置于名詞前或后均在孩子們的母親患病期間，他們由一位鄰居照顧。如果你愛惜的話，一部好汽車會讓你長時(shí)間使用。【重難點(diǎn)分析】1.Whydon’tyoudosth.?這是給別人提建議，建議某人做什么事情的句型。Whydon’tyoubuyabookforyourfather?給你爸爸買本書怎么樣？這個(gè)句子還可以寫成Whynotdo…?這個(gè)句型還有發(fā)出禮貌地邀請的用法。2.How/Whatabout…?表示“……怎么樣/好嗎？?(1)onone’s……birthday表示“在某人的……歲生日時(shí)”，要用序數(shù)詞。在他10歲生日那天，他的父母給他買了一輛新的自行車作為生日禮物。(2)介詞on表示“在具體的某一天或某一天的上、下午”。句中it用來確指身份不明的人。讀的時(shí)候，覺得很煩。bored在這里是過去分詞作形容詞用，許多動詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞均可作形容詞，區(qū)別在于過去分詞有被動意味，常指“……對……感到……”，主語通常是“人”，后面多接介詞；而現(xiàn)在分詞有主動意味，指“使人……的”，常用作表語，而主語通常是“物”。他對科學(xué)很感興趣。我對他的回答感到吃驚。buyingthemgifts.在美國，一些人要求他們的家人和朋友把錢捐給慈善機(jī)構(gòu)而不是給他們買(1)本句中兩個(gè)to，第一個(gè)to為不定式符號，后為動詞原形，第二個(gè)to作介詞。than后可接帶to的動詞不定式或不帶to的動詞不定式，也可以用動名詞形式。IthinkI’llhaveacolddrinkratherthanmilk.我想喝冷飲，不想喝牛奶。7.Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.人們不需要花費(fèi)太多的錢。(1)need在本句中作實(shí)義動詞，表示“需要”，有人稱、數(shù)和代詞或動詞不定式作賓語。？（？（need表示“必須”，還可作情態(tài)動詞，沒有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，接動詞原形作謂語，直接加not構(gòu)成否定形式。只用在否定句和疑問句中。Ineedn’tfinishthatworktoday.我今天不必把那項(xiàng)工作做完。后來，同樣的禮品可能被贈送給別人。他們把狗送給別人時(shí)，她的小兒子哭得很厲害。如果你在那家商店消費(fèi)超過30美元，他們免費(fèi)贈送玩具。(1)句中“by+動名詞”表示“通過某種方式或手段”，在句中作方式狀語。通過整夜練習(xí)他自學(xué)拉小提琴。(2)anumberof表示“許多，大量，若干”是量詞詞組，其后只跟可數(shù)名詞。父母應(yīng)邀來看節(jié)目，不少人也來了。如果在歌曲里有生詞，我就查字典。這是一個(gè)含有條件狀語從句的主從復(fù)合句。主句中l(wèi)ookup表示“(在詞典、書籍中)dictionary。另外，lookup是“動副”結(jié)構(gòu)的及物的短語動詞，名詞作賓語置于副代詞作賓語要置于副詞之前。如果你不知道一個(gè)詞的意義，就去查一本好詞典。你可以在電話簿里查找她的電話號碼。你可不可以幫我在行車時(shí)刻表中查找一個(gè)列車車次?時(shí)，祝你永遠(yuǎn)不會忘記我們一起在紅河谷度過的那些甜蜜時(shí)光以及我們一起在花叢中交換的love既在主句中作forget的并列賓語，又分語從句中，關(guān)系代詞that既引導(dǎo)定語從句，又在從句中作spent的賓語；在第二個(gè)定語從句祝你成功!祝你幸福!愿上帝保佑你!as用作連接詞表示時(shí)間關(guān)系，用來引導(dǎo)時(shí)間狀往往可與when或while通用，但它著重指主句和從句中的動作或事情相并發(fā)生。例如：【詞語辨析】等，側(cè)重于“花費(fèi)”的代價(jià)。(3)take表示“花費(fèi)”時(shí)，其主語一般是“一件事”，有時(shí)主語也可以是人，它說明事情完成“花費(fèi)了……”。(1)other是形容詞，用于名詞的前面；else作副詞或形容詞用時(shí)，常修飾不定代詞或疑一些學(xué)生在踢足球，其他的學(xué)生在觀看。一、用所給單詞的正確形式填空。二、用所給詞的正確形式填空。三、按要求變換下列句型。4.It’snotcreativeenoughtobuyascarfformymother.(同義句) ascarfisn’tcreativeenough.四、單項(xiàng)選擇?！狪’mgoingshopping.()5.Idon’tthinkyouareright.SoIcan’tyou.()6.—I’mgoingtobuyabirthdaycake.—?—No.Myfriend’sdaughter.()7.Lifeapigisn’talwaysperfect.A.my,somebodyelseB.mine,somebodyelse’sC.mine,someoneelseD.my,someoneelse’s五、翻譯下列句子。What’sthegiftyou? 5.他想和他媽一起去也不愿一個(gè)人呆在家里。【單元目標(biāo)】1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Iha2.I/He/Shehas/haveneverbeento…5.Howlonghaveyoubeendoing…?現(xiàn)在完成時(shí)A．表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持1）現(xiàn)在完成時(shí)所表示的動作在說話之前已完成，而對現(xiàn)在有影響。所以常常后面不用時(shí)間狀語?，F(xiàn)在完成時(shí)所表的動作離說話人的說話時(shí)刻可近可遠(yuǎn)。2）現(xiàn)在完成時(shí)所表示的動作開始于過去，持續(xù)到現(xiàn)在，也許還會持續(xù)下去。常用for等表示一段時(shí)間的詞連用。3）現(xiàn)在完成時(shí)還可用在時(shí)間和條件狀語從句中，表示將來某時(shí)完成的動作。I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.【重點(diǎn)詞語】(1)record作名詞，表示“記錄”(2)record作名詞還可表示“有關(guān)他已去英國了。(已經(jīng)不在說話的地方，到達(dá)英國或者在去英國的路上)3.timen.[U]時(shí)間，時(shí)候n.[C]一段時(shí)間，時(shí)刻InShakespeare’stimetherewerenoactressesontheEnglishstage.莎士比亞時(shí)代英國舞臺上沒有女演員。(1)用作及物動詞，可直接跟名詞或代詞作賓語。I’mveryattractedtoher.我非常喜歡她。(1)作“發(fā)現(xiàn)”講時(shí)，作及物動詞，后跟名詞作賓語，指的是那些原來已存在的，但不為人知的物或事等(2)discover還可意為“知道事實(shí)，答案”6.one…theother表示“(兩者中的)一個(gè)……另一個(gè)”，該短語是代詞短語，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)當(dāng)中的一個(gè)……另一個(gè)……。注意其基數(shù)必須是兩個(gè)。在句首、句中或句末，但常用逗號與正文隔開。常置于句首。我們喂養(yǎng)很多的動物，例如奶牛、豬、狗、馬等等。例如，21歲的杰克·布斯在一年前放棄了他在舊金山圖書館的工作。老師的意思是你上課必須認(rèn)真聽講。Idon’tmeantohurtyou.我并無意傷害你。(1)own意為“自己的，特有的”，常與名詞It’sniceifIcanhavemyownroom.我要是能有自己的房間就好了。(2)own作代詞，意為“屬于某人之物”，相當(dāng)于一個(gè)名詞性物主代詞。那些書是圖書館的，但這本是我自己的。(3)own還可作動詞，表示“擁有，有”。Wedon’trentourhouse;weownit.我們的房子不是租的，是我們自己的。(4)own作動詞，還可表示“承認(rèn)，自白”。如果你陷入困境，應(yīng)立即去請求建議。我要問一問方向的話，就不會迷路了?！局仉y點(diǎn)分析】——No，Ihaven’t.不，沒去過。(2)副詞ever意為“曾經(jīng)，以前，無論何時(shí)”表示一個(gè)不確定的時(shí)間。主要疑問句、條件句、比較句等。系/助/情態(tài)動詞+主語”結(jié)構(gòu)，neither在此意為“也不……”，表示主語所做的動作與前面提到過的人或事相同，是為了避免語言重復(fù)，其中的系/助/情態(tài)動詞在時(shí)態(tài)上與前而在數(shù)上要與其后的主語一致。例如：—Ican’tswim.我不會游泳。—NeithercanI.我也不會。Idon’twanttogo,neitherwillI.我不想去，也不會去。Hedidn’tgotoschool.Neitherdidshe.他沒去上學(xué)，她也沒去。(4)若在肯定句中表示“也……”，則要用“so+系/助/情態(tài)動詞”。所有的房子看起來像荷蘭的房子。句子look是系動詞，后跟介詞短語作表語。looklike表示“像，與……相似”是一動他和他弟弟十分相像，人們常錯認(rèn)他們。這些房屋一模一樣，使這條街顯得單調(diào)乏味。(1)hearof為動介結(jié)構(gòu)，后面常接名詞、代詞或動名詞作賓語，表示聽到有關(guān)某事的消hearof后一般不接從句，要接從句時(shí)，則不用of。例如：(1)wanttodosth意為“想要做某事”。(1)副詞never作“永不，決不”解，表示全部否定，一般指經(jīng)常性的狀態(tài)，不用于修飾一則要放在不定式或分詞之前；never可用于句首加強(qiáng)語氣，其后的句子要主謂倒裝。我絕不理解瑪麗說的她什么也沒有做錯。(2)before用作副詞表示“以前”。泛指“以前”時(shí)，謂語動詞可用一般過去時(shí)表示過去發(fā)生過也可用現(xiàn)在完成時(shí)則表示對現(xiàn)在的影響。用于特指時(shí)通常置于表示具體時(shí)間的名詞之我突然意識到我曾在什么地方見過他。這里就是兩個(gè)我們的學(xué)生所說的關(guān)于我們學(xué)校的情況。(1)這是一個(gè)含有主語從句的倒裝的主從復(fù)合句。連接代詞what既引導(dǎo)主語從句，又在(2)副詞here置于句首要用倒裝語序，主語為代詞部分倒裝，主語為名詞全部倒裝。正是因?yàn)槲視v英語我才得到了這份工作。這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)原因狀語從句。強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的句式是“It+be+被強(qiáng)調(diào)成分+that…”。被強(qiáng)調(diào)的是簡單句的主語、賓語、賓補(bǔ)或狀語，不能強(qiáng)調(diào)謂語、定語或表語。強(qiáng)調(diào)對象是人作主語時(shí)可用who，作賓語時(shí)用whom，其余一律用that。正是父親昨天晚上在實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)。是上周我才第一次參觀一個(gè)藝術(shù)展覽。我是在他打碎了我的花瓶時(shí)才生氣的。正是因?yàn)樗×俗蛱觳艣]來上學(xué)?！驹~語辨析】(1)hear為及物動詞，意為“聽見，聽到”，后可跟復(fù)合賓語，hearsbdos人做了某事”或hearsbdoingsth表示“聽見某人正做某事”。Iheardthatit’sagoodfilm.我聽說那是部好影片。I’veneverheardofthatplace.我從未聽說過那個(gè)地方。2.find，findout與lookfor都含有“尋找，找到”的意思，但其含義和用法卻不同。(1)find意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，通常指找到或發(fā)現(xiàn)具體的東西，也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物或某種情況，強(qiáng)調(diào)的是找的結(jié)果。Hedidn’tfindhisbike.他沒找到他的自行車。(2)lookfor意為“尋找”，是有目的地找，強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動作。Idon’tfindmypen；I’mlookingforiteverywhere.我沒有找到我的鋼筆，我正到處(3)findout意為“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”，多指通過調(diào)查、詢問、打聽、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“經(jīng)過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。讀這篇短文，找出這個(gè)問題的答案。(1)already用于肯定的陳述句，也可用于疑問句，表示期待肯定回答，或表示驚訝。或用于否定句，也帶有否定含義。(2)still通常置于句子中間，意為“仍然，依舊”。例如：Shestilldoesn’tunderstand.她仍然不明白。(3)still還可作形容詞，意為“靜止”。例如：(4)yet與already意思相近，一般用于否定句和疑問句中，常置(1)other作形容詞，通常用在單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞的前面，意為“別的；其他的；另外的”。(2)others(=other+復(fù)數(shù)名詞)泛指“部分”含義，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一部分。后可跟單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞。我有兩個(gè)兄弟。一位是醫(yī)生，另一位是教師。它作為限定詞（定語）通常與單數(shù)名詞連用，但是它后面可以跟few或基數(shù)詞的復(fù)數(shù)名詞。數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞”。今天下午我又寫了兩封信。(6)anyother表示一個(gè)之外的其它任何一個(gè)，而不是兩個(gè)之中的另一個(gè)。一、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。二、用所給的正確形式填空。三、按要求變換下列句型。 ?四、單項(xiàng)選擇。()2.—Whydon’tyoubuyo()6.MaybewhenIgraduate,I’llthinkaboutanEnglishteacher.A.comeB.don’tcomeC.comesD.doesn’tcomeA.knowB.knowsC.don’tknowD.doesn’tknow五、翻譯下列句子?！狪.2.以前我從來沒讀過這么好笑的故事。 【單元目標(biāo)】1.It’saniceday，isn’tit?2.Whataniceday，isn’tit?反意疑問句反意疑問句是對陳述句所敘述的事實(shí)提出看法，問成：陳述句＋簡短問句。如果前一部分為肯定形式，后一部分用否定形式；前一部分為否定形式，后一部分就用肯定形式。一般來說，簡短問句主語人稱的數(shù)、動詞時(shí)態(tài)應(yīng)和陳述部分的主語人稱的數(shù)、動詞時(shí)態(tài)相一致。(前一部分為肯定形式，后一部分用否定形式)(前一部分為否定形式，后一部分就用肯定形式)You’reanewstudent，aren’tyou？你是新來的學(xué)生，對吧？(前一部分為肯定形式，后一部分用否定形式)(前一部分為否定形式，后一部分就用肯定形式)6.祈使句后面的簡短問句使用willyou？won’tyou？wouldyou？canyou？can’tyou？謂保持一致，Ithinkshe’sout，isn’tshe？我想她出去了，是嗎？Idon’tbelieveit’strue，isit？我認(rèn)為那不是真的，對嗎？在回答反意疑問句的問題時(shí)，如果回答是肯定的，要用yes，否定的要用no，在第一部分是否定形式時(shí)要特別注意，這時(shí)的英語回答與漢語回答是有區(qū)別的?！局攸c(diǎn)詞匯】1.last持續(xù)，為延續(xù)性動詞，可與一段時(shí)間及Howlong連用