人教版新目標七年級下英語教案

Theteachershowmanypicturesaboutsomecountries’map,building,flag.Group1:“Whereis(city)?”Yes,thereis.It’sonCenterStreet.It’sbetweentherestaurantandShowapictureofLily’sroomYes,thereis.It’sonCenterStreet.It’sbetweentherestaurantandTrainstudents’communT：Let’slookattheShowamapAskingthewayfordirections.Excuseme.Whereisthe…..?B:Yes,thereis.WalkalongthListenagain.DrawamapofMachael’sneighborhood.2.____theleftsideoftheroom,there’sadeI.語言知識目標II.語言能力目標III.情感目標VI.教學(xué)步驟Askaboutyourpartner’sfavoriteA:Why?Trainstudents’communUnit5I’mwatchingTV言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)Trainstudents’commun式進入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保Trainstudents’commun在上面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，教師要求學(xué)生做以下的聽力Trainstudents’commun述,另一個學(xué)生重新排列圖片的順序.作作好準備.元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握本單元出現(xiàn)的表示天氣的形容詞。問天氣的句式Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.2.Theuseof“ThepresentcontinuousTense.”Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.談?wù)撎鞖馀c我們的日常生活有關(guān)，加以圖畫形象2.language:How’sitgoing?How’借助于“How’stheweather?”句式學(xué)習(xí)“How’sitAANo，Idon’t.上兩節(jié)課重點學(xué)習(xí)了“how'sthe3.Whatdoyoudowhenit’sraining? —I’mthin.—I’mthin.然的與本課知識相銜接。通過例子“Iamthin;Whatdoyou學(xué)生有如身臨其境，采用學(xué)生提出問題，學(xué)生回4.用卡片出示不同形象的人物圖片與學(xué)生進行兩兩問答（仿照lc)Ifyouwanttointroduceyourlittlebit--I’mthin.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自由回答，大面積操練，并借用媒2Pleasecirclethethingsyo問“你的周末怎么樣？” Didyougoto…？Yes.…Didyougoto…？Yes.…/No，?？（thattellthemwhetstudenttotellyouwhatthefirst“badIlove/like/don’tlike/don’tmind/c√Ilove/like/don’tlike/donIlove/like/don’tlike/don’tmind/cWheredidyougo?Iwentto…Ilove/like/don’tlike/donIlove/like/don’tlike/don’tmind/cIlove/like/don’tlike/donIlove/like/don’tlike/don’tmind/cIlove/like/don’tlike/don1)Tosumupyourschoolrules,use