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文檔簡介
2024年恩施市九年級語文中考第一次模擬考試卷
(本試題卷共8頁,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘)
★??荚図樌?/p>
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題
卡上指定位置。
2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草
稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在試卷草稿紙和答題卡上的
非答題區(qū)域均無效。
4.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用(共6小題,滿分20分)
學(xué)校組織同學(xué)們開展以“書香校園,閱享成長”為主題的讀書活動,同學(xué)們特邀你參加。
1.小語摘錄了文段進(jìn)行朗讀,請你選出朗讀處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()
A.小語在朗讀過程中注意到“強(qiáng)”的讀音變化:他以前性格強(qiáng)(qidng)勢,脾氣倔強(qiáng)(jidng),說話
喜歡強(qiáng)(qidng)詞奪理,如今卻像變了一個(gè)人似的。
B.小語希望讀出詩人見到延安親人時(shí)的激動之情,她這樣讀:滿心話/登時(shí)/說不出來,一頭/撲在/親人
懷。
C.小語在朗誦時(shí)想要強(qiáng)調(diào)詩人對祖國最深沉的愛意,她這樣處理重讀:這被暴風(fēng)畫所打擊著的士牛,這
永遠(yuǎn)洶涌著我們的彎饃的河源。
D.小語想讓大家感受到人們對春天的渴望,她這樣處理停連(“v”表示停,“人”表示連):他們由
天上看到山上,v便不知不覺地想起:“明天人也許就是春天了吧?這樣的溫暖,v今天夜里山草也許就
綠起來了吧?”
2.小文和同學(xué)們一起做填詞游戲,寫了一個(gè)“票”字,請你分別加上偏旁組成新的漢字,填入下面的方
框內(nèi)。
A.虛無口―緲B.簞□—屢空C.□—疾輕悍D.雪口—如絮
3.小語過年時(shí)寫下了一副對聯(lián),請你將“生”和“入”填到相應(yīng)的位置。
爆竹接新春,玉兔梳毛口紫氣。
華燈辭舊歲,金龍舉步口青云。
4.小文在報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)下面的句子有語病,請你幫忙找出并改正。
①由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng),對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。
②學(xué)習(xí)制作鳳冠,不僅要有一種持之以恒的鉆研精神,更要看對這種傳統(tǒng)技藝有無興趣。
③沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負(fù)責(zé)市區(qū)約70多萬人飲水安全的重要任務(wù)。
5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,經(jīng)典名著的表現(xiàn)形式多樣。數(shù)字化、快餐化的閱讀形式受到追捧,經(jīng)典原著漸被冷落。
在“是否需要讀經(jīng)典原著”辯論環(huán)節(jié)中,寧靜作為反方代表提出了自己的觀點(diǎn):我方認(rèn)為不需要閱讀經(jīng)
典原著。有些原著篇幅太長,閱讀浪費(fèi)時(shí)間;有些原著內(nèi)容深奧,語言晦澀,閱讀費(fèi)心勞神。作為正方
代表,請寫出你的觀點(diǎn)。(80字以內(nèi))
6.春花秋雨,古典詩詞中藏著詩人們對美的追求,小文帶領(lǐng)小組成員梳理了以“花”為專題的一組古詩
文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線中。
①棚葉落山路,=《商山早行》
②,風(fēng)雨濕征衣?!赌习曹姟?/p>
1
③,恨別鳥驚心?!洞和?/p>
④,應(yīng)傍戰(zhàn)場開?!缎熊娋湃账奸L安故園》
⑤,聞道龍標(biāo)過五溪?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》
⑥正是江南好風(fēng)景,o《江南逢李龜年》
⑦,淺草才能沒馬蹄?!跺X塘湖春行》
⑧,似曾相識燕歸來?!朵较?一曲新詞酒一杯》
一、閱讀與鑒賞(共45分)
(一)(共4分)
閱讀下面的古詩,完成下面小題。
送李少府貶峽中①王少府貶長沙
唐?高適
嗟君此別意何如,駐馬銜杯問謫居②。
巫峽③啼猿數(shù)行淚,衡陽④歸雁幾封書。
青楓江⑤上秋帆遠(yuǎn)⑥,白帝城邊古木疏。
圣代即今多雨露,暫時(shí)分手莫躊躇。
【注釋】①峽中:此指夔州巫山縣(今屬重慶)。②謫(zh6)居:貶官的地方。③巫峽:地名,在今重
慶市巫山縣東。④衡陽:地名,今屬湖南。相傳每年秋天,北方的南飛之雁,至衡陽的回雁峰,便折回
北方。這是由長沙想到衡陽,意思要王少府至長沙后多寫信來。⑤青楓江:地名,在花溪。⑥秋帆:指
秋風(fēng)吹著小舟,送友人遠(yuǎn)去。此詩是詩人為送兩位被貶官的友人而作,寓有勸慰鼓勵之意,情感不悲觀,
也不消極。
7.頷聯(lián)上句寫李少府被貶峽中,這里路途遙遠(yuǎn),四野荒涼,酈道元曾經(jīng)在《三峽》中引用古民謠曰:
8.詩歌尾聯(lián)勸勉二人盡可放心而去,不久即可召還。針對李、王二少府遠(yuǎn)貶惜別的,進(jìn)行
了語重心長的勸慰,對前景作了的展望,顯示了一種催人奮進(jìn)的精神。
(二)(共14分)
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣,余孥一小舟,擁囊衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆砌,天與云與山與水,上下一白。湖
上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜目:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)
飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃日:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!?/p>
選自《陶庵夢憶》張岱
【乙】
二十八日夢中聞人言大雪,促奴起現(xiàn),彌山漫谷矣。余強(qiáng)臥。巳刻①,同伯化②躡③屐④二里,復(fù)A文
昌閣。覽地天一色,單阻游五井,更益奇觀。
二十九日奴子報(bào):“云開,日色B林端矣?!奔迸缕?,青天一色,半月來所未睹。飯已大雪復(fù)至
飛積盈尺。偶步樓前,則香爐峰正峙其前。
三十日雪甚,兼霧濃,咫尺不辛。伯化攜酒聿舍身崖,飲睇邊飲邊C元閣。閣在崖側(cè),冰柱垂垂⑤,
大者竟丈。峰巒滅影,近若香爐峰,亦不能見。
(選自《徐霞客游記》,有刪改)
2
【注釋】①巳(si)亥1):指巳時(shí)。②伯化:人名,汪伯化。③躡:踩,踏。④屐:木頭鞋。⑤垂垂:低
垂的樣子。
9.請你參考“方式提示”,解釋文中加點(diǎn)的詞語?!局攸c(diǎn)字詞解釋】
方法提示加點(diǎn)詞語詞語解釋
遷移課內(nèi)字詞:直視無礙促奴起現(xiàn)⑴_
聯(lián)系常見成語:明辨是非咫尺不費(fèi)(2)____
根據(jù)語境推斷:結(jié)合上下文分析,本句有轉(zhuǎn)折之意。里阻游五井(3)_
查閱字典選擇:①(動)來到,到達(dá);②(動)達(dá)到頂
點(diǎn)。③(形)周到。④(副)極;最。⑤(連)至于。伯化攜酒至舍身崖(4)____(填序號)
(摘自《古漢語常用字典》)
10.結(jié)合語境,請將“浮”“抵”“看”依次填入文章空格處
ABC
11.請為劃波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示,限兩處)。
飯已大雪復(fù)至飛積盈尺。
12.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。
余強(qiáng)飲三大白而別。
13.【甲】【乙】兩文都描寫了雪景,請結(jié)合文章內(nèi)容,說說作者是如何描寫雪景的。
14.同樣是賞雪,甲乙兩文的作者在文中卻抒發(fā)了不一樣的心情,請你簡要分析。
(三)(共7分)
閱讀下面的文章,完成下面小題。
“撕傘學(xué)”是個(gè)啥?
①最近,有人在撕一種很新的東西——“傘”。這里的“傘”并不是雨傘或者太陽傘,而是指代某種你
以為有用的“保護(hù)傘”。據(jù)說它起源于一位“00后”教師的網(wǎng)絡(luò)視頻分享:為了防止學(xué)生默寫作弊,她
讓每個(gè)人把自己的書本放在課桌旁的地上,杜絕學(xué)生照抄的可能。想必這位“00后”老師熟知學(xué)生時(shí)代
的作弊手段,所以輪到自己為人師時(shí),也就一點(diǎn)兒不心慈手軟,干脆利落地“撕掉”學(xué)生一切蒙混過關(guān)
的招數(shù)。網(wǎng)友看完,紛紛評價(jià)這招太絕了,“00后”老師開始''撕傘”了。
②“因?yàn)樽约毫苓^雨,所以要給別人撐把傘”變成了“因?yàn)樽约毫苓^雨,所以要把別人的傘也撕爛”,
“撕傘學(xué)”由此誕生,甚至還衍生出了一套育兒領(lǐng)域的“父母撕傘指南”,專治自家“熊孩子”。
③看到“撕傘指南”的我驚覺,原來自己早已是此界老手。孩子在商店里哭鬧打滾不肯走?如果是祖輩
帶著,這時(shí)候肯定就被拿捏了,要啥有啥,最差也是當(dāng)場滿足,回家再一頓臭罵。至于我,我才不在乎
路人側(cè)目,愛哭你就哭,理你算我輸!我也一屁股坐到地上,一邊饒有興致地觀察孩子,一邊絮絮叨叨
地問:“你累不累?要不咱們再躺會兒,反正電影院也快關(guān)門了。哎喲,地上有個(gè)蟲,快看它爬過來了……”
孩子熬夜不睡覺?不要緊,讓他熬,想看啥動畫片?沒問題,今天熬夜也必須看完,不準(zhǔn)快進(jìn),必須1.0
倍速看。要負(fù)責(zé)任,說到做到。快看!不準(zhǔn)走神!我還得拍照發(fā)朋友圈,他們曬娃熬夜學(xué)習(xí),我曬娃熬
夜看片!
④這些“撕傘小妙招”,有個(gè)朋友比我更精通。前段時(shí)間,她的兒子到了叛逆青春期,要學(xué)“時(shí)髦精”
穿鼻環(huán)。她不僅不反對,反而當(dāng)著兒子同學(xué)的面大張旗鼓地“鼓勵”起來:“穿鼻環(huán)是我們家那邊祖?zhèn)?/p>
的習(xí)俗,孩子到了青春期就要穿鼻環(huán),這樣將來能夠升官發(fā)財(cái),子孫滿堂。穿了鼻環(huán)的孩子還要在祠堂
里稟告祖先。今天當(dāng)著同學(xué)們的面,我宣布,為了慶祝他長大,我準(zhǔn)備等他穿完之后,和他爸爸一起,
也去穿幾個(gè)鼻環(huán)!”可把孩子給氣壞了!被親媽這么一搞,穿鼻環(huán)跟“時(shí)髦精”還有啥關(guān)系?簡直成了
老土的代名詞,還會被同學(xué)嘲笑,最后孩子再也不提這茬了,“穿鼻環(huán)”危機(jī)順利解決。
3
⑤我這位朋友可謂“撕傘學(xué)”集大成者,在生活中,她也酷愛走對方的路,讓對方無路可走。逢年過節(jié),
親友們總是熱衷于推擦拉扯、欲拒還迎地發(fā)紅包,有時(shí)甚至要引發(fā)一場虛擬大戰(zhàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真不好判
斷是親友塞錢還是仇敵見面。朋友從來不給親戚客套的機(jī)會,每次拜年,只要對方敢掏錢,她立刻伸手,
“多謝!”一秒結(jié)束戰(zhàn)斗,讓大家準(zhǔn)備好的臺詞無處施展。這么幾個(gè)回合下去,她反而在親友間贏得了
一個(gè)干脆利索的好名聲,家家看到她都笑臉相迎,全都是因?yàn)楦煌焕坌摹?/p>
⑥“撕傘學(xué)”獨(dú)辟蹊徑,往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓,可以熟練運(yùn)用于生活中。既能撕掉孩
子的小套路,撕掉學(xué)生的歪心思,又能撕掉人際交往中的矯飾,使彼此的關(guān)系更輕松。有時(shí)候毫不客氣
地“撕傘”,讓別人淋點(diǎn)雨,也未嘗不可。所以從今天開始,學(xué)以致用,我先撕為敬!
15.下列對“撕傘”的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.“撕傘”針對的是對方自認(rèn)為有效、有用的招數(shù)和套路。
B.“撕傘”的常見目的是制止被撕者的某些不恰當(dāng)行為。
C.“撕傘”的過程也是將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對方的過程。
D.“撕傘”行為并不一定會損害“撕傘者”的形象。
16.結(jié)合文章內(nèi)容,你認(rèn)為在具體使用“撕傘小妙招”時(shí)候我們需要遵循哪些原則?
17.學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”在生活中有什么樣的作用?請結(jié)合最后一自然段內(nèi)容簡要概括。
(四)(共12分)
閱讀下面的文章,完成下面小題。
①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生
懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。
同意的話,請你們在手術(shù)單上簽字。”
②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“喇”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把
目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問,二子,你看呢?
③“簽就簽唄!"我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將,太困了,
想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧!”
④我想,既然沒有大禍臨頭的感覺,何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭
博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家,讓
與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績不相上下,都是班上的尖子生??赡?/p>
時(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來“頂替”。
⑥就這樣,我和大哥開始了不同的人生。
⑦大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白
胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小
巷兜風(fēng),活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩
年,賠盡了笑臉,仍然沒能把自己推銷出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境
況讓我開始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的
愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯
情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺。
⑧“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床?!搬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親
已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱,
大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。
⑨父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來,吃力地叮囑大哥:“假如我萬一就這么走了,你只
能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個(gè)兒子立一根),寫上你的名字……”
⑩“為什么?”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵
我不孝,不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎!
4
?“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?,我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬一他們以后有機(jī)會相認(rèn),我可不
能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上,”二子到現(xiàn)在還沒找到工作,我實(shí)在不放心。誰會料
到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書,我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊,你別怨爸,爸就這
點(diǎn)兒能耐。往后,讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明,記著我的話,對弟弟要多幫襯,啊。"父親艱難地說
完這些,汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二
十多年的疼愛卻得不到回報(bào),他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。
?我的身世讓我震驚。
?我的狹隘讓我羞愧。
?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!
?我沒有離開醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來是腸腔積液,真是虛驚一場。
?而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢,給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛,走過今生!
18.根據(jù)你的理解,給小說擬一個(gè)標(biāo)題。
19.請根據(jù)相關(guān)情節(jié)在下面橫線上補(bǔ)充“我”的心情。
父親急病需要手術(shù)【漠然】一手術(shù)之前家屬簽字[①]-臨近手術(shù)得知身世【②】一④手
術(shù)成功學(xué)鴉反哺【感恩】
20.小說以“我”和父親的矛盾為主線講故事,卻在文章中多處穿插大哥的情節(jié),結(jié)合文本內(nèi)容,說一
說你的理解。
21.小說結(jié)尾提到“烏鴉反哺”的故事,深有意味,請作簡要分析。
22.朱自清在《背影》中自我嘲諷“那時(shí)真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮”;有人說父愛無聲,閱
讀完這篇小說和《背影》,你如何看待“無聲的父愛”這一話題?請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說一說。
(五)(共8分)
閱讀下面的名著選段,完成下面小題。
《西游記》選段
①行者連忙接了貶書道:“師父,不消發(fā)誓,老孫去罷?!彼麑×?,留在袖中,卻又軟款唐僧道:
“師父,我也是跟你一場,又蒙菩薩指教,今日半途而廢,不曾成得功果,你請坐,受我一拜,我也去
得放心?!碧粕D(zhuǎn)回身不睬,口里唧唧噥噥的道:“我是個(gè)好和尚,不受你歹人的禮!”大圣見他不睬,
又使個(gè)身外法,把腦后毫毛拔了三根,吹口仙氣,叫''變!”即變了三個(gè)行者,連本身四個(gè),四面圍住
師父下拜。那長老左右躲不脫,好道也受了一拜。
②大圣跳起來,把身一抖,收上毫毛,卻又吩咐沙僧道:“賢弟,你是個(gè)好人,卻只要留心防著八戒言
語,途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父,你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪,聞我的手段,不敢傷
我?guī)煾?。”唐僧道:“我是個(gè)好和尚,不題你這歹人的名字,你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù),不
肯轉(zhuǎn)意回心,沒奈何才去。你看他:嗡淚叩頭辭長老,含悲留意囑沙僧。
③一頭拭迸坡前草,兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn),跨海飛山第一能。頃刻之間不見影,霎時(shí)疾返
舊途程。你看他忍氣別了師父,縱筋斗云,徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘,忽聞得水聲聒耳,
大圣在那半空里看時(shí),原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了,又想起唐僧,止不住腮邊淚墜,停云住步,
良久方去。
《駱駝祥子》選段
①虎妞催著他出去,怕他在家里礙事,萬一小福子拉來個(gè)客人呢?!澳惝?dāng)在家里就好受哪?屋子里一到
晌午連墻都是燙的!”
②他一聲沒出,喝了瓢涼水,走了出去。
③街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的,無精打采的低垂著。
馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有,干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高,與天上的灰氣聯(lián)接起來,結(jié)成一
片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個(gè)的老城象燒透的磚窯,使人喘
不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別的大,小販們不敢吆喝,柏油路化開;甚至于鋪
5
戶門前的銅牌也好象要被曬化。街上異常的清靜,只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。
拉車的人們,明知不活動便沒有飯吃,也懶得去張羅買賣:有的把車放在有些陰涼的地方,支起車棚,
坐在車上打盹;有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶;有的根本沒拉出車來,而來到街上看看,看看有沒有出車的可
能。那些拉著買賣的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丟臉,不敢再跑,只低著頭慢慢的走。每一
個(gè)井臺都成了他們的救星,不管剛拉了幾步,見井就奔過去;趕不上新汲的水,便和驢馬們同在水槽里
灌一大氣。還有的,因?yàn)橹辛耸?,或是發(fā)疹,走著走著,一頭栽在地上,永不起來。
23.故事連一連
《西游記》中的孫悟空三離三還,《駱駝祥子》的主人公一生為車三買三賣,請你根據(jù)提示,圍繞這兩
個(gè)人物將相關(guān)情節(jié)做一個(gè)梳理。(請?jiān)诖痤}卷上填對應(yīng)的字母)
心猿歸正圣僧恨逐美猴王
西游記尸魔三戲唐三藏假猴王水簾洞譽(yù)文
真行者落伽山訴苦六賊無蹤
①北平拉車掙錢買新車A老婆難產(chǎn)賣車葬妻
駱駝祥子②再回車廠攢錢再買車B軍閥拉丁新車被霸
③虎妞用計(jì)迫買二強(qiáng)車C曹家遭險(xiǎn)錢財(cái)被劫
24.寫法品一■品
圈點(diǎn)、批注、摘抄是非常重要的閱讀方法,請你根據(jù)小語閱讀《駱駝祥子》的方法,對《西游記》畫波
浪線的句子做批注。
摘抄批注
獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘,忽聞得水聲聒耳,大圣在那半空里
看時(shí),原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。
這句話運(yùn)用環(huán)境描寫的手法,詳細(xì)描寫
街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打了烈日下動植物的情態(tài)與街上的情景,
著卷;枝條一動也懶得動的,無精打采的低垂著。突出天氣的酷熱,襯托出祥子拉車生活
的不易與艱難。
25.人物評一評
兩篇選文對人物都進(jìn)行了精細(xì)的刻畫,表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。請你結(jié)合《西游記》選段分析孫悟
空此時(shí)的心理特點(diǎn)。
孫悟空
選段刻畫了祥子的悲慘命運(yùn):在這樣酷熱的天中,祥子受生活所迫依然出門拉車,此時(shí)他
祥子
的內(nèi)心充滿了無奈之感,卻又因無力改變現(xiàn)實(shí)而心生悲涼之意。
26.主旨探一探
孫悟空歷經(jīng)八十一難最終陪同師傅取得真經(jīng),成為“斗戰(zhàn)勝佛”;祥子一生命運(yùn)多舛,最終淪為行尸走
肉。請你探究出造成兩人不同命運(yùn)的原因。
孫悟空在取得真經(jīng)的過程中,降妖除魔,克服了各種困難,最終戰(zhàn)勝了自我。求取
真經(jīng)的過程象征著孫悟空克服了內(nèi)心的私欲和自我中心的傾向,達(dá)到了一種更高的
孫悟空
精神境界。因此,如來佛祖封他為斗戰(zhàn)勝佛,斗戰(zhàn)勝佛的含義不僅僅是戰(zhàn)斗中的勝
利,更是指孫悟空戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心,達(dá)到了佛教中的覺悟狀態(tài)。
祥子
6
三、表達(dá)與交流(共55分)
27.風(fēng)景,點(diǎn)綴我們的生活,充盈我們的心靈。901班決定以''尋找身邊的風(fēng)景”為主題開展實(shí)踐活動,
請你出一份力,從下面兩項(xiàng)任務(wù)中任意選擇一項(xiàng)完成。
任務(wù)1;
哈爾濱的冰雪世界是風(fēng)景,武漢的黃鶴樓是風(fēng)景,襄陽的古城墻是風(fēng)景,宜昌三峽大壩是風(fēng)景,恩施大
峽谷是風(fēng)景……
請選擇一處你熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)景,為其寫一段推薦語。
任務(wù)二:
春晚“如果你要寫年/就不能只寫年/要寫一場瑞雪落滿通明的老街/寫孩子的新裝/老人的臉/將樸素祈愿
藏進(jìn)一幅春聯(lián)/寫故鄉(xiāng)飄滿兒時(shí)的炊煙/喚回誰的童年/寫燈籠映暖了不眠的夜,舍不得熄滅。
如果你要寫年/就不能只寫年/要寫站臺上一雙雙期盼的眼/寫母親的眺望/游子的情切……”紅遍了大江
南北。
請你仿照“如果你要寫……,就不能只寫……,要寫……”的句式創(chuàng)作一首小詩,贊頌?zāi)闵磉叺淖匀伙L(fēng)
景或是人文風(fēng)景。(不少于4行;如果超過4行,詩行之間用“/”表示。)
28.請從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng),寫一篇作文。
任務(wù)一:
叩問蒼穹的神舟飛船是風(fēng)景,綠皮火車?yán)L(fēng)馳電掣的高鐵是風(fēng)景,帶著雨珠的緬桂花是風(fēng)景,父母的
殷殷叮嚀、老師的微笑亦是風(fēng)景,青春的旅程中亦有獨(dú)特的風(fēng)景……有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定可以發(fā)
現(xiàn)身邊獨(dú)一無二的風(fēng)景。
請以“這邊風(fēng)景獨(dú)好”為題寫一篇作文。
任務(wù)二:
“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!”尋找“光明”的路上需要突破,需要堅(jiān)持,需要奮斗,
需要創(chuàng)新……
請將“,才能見風(fēng)景”補(bǔ)充完整,以此為題寫一篇作文。
任務(wù)三:
“天生一個(gè)仙人洞,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?!薄珴蓶|
“咬定青山不放松,立根原在破巖中?!币灰秽嵺?/p>
以上句子引發(fā)你怎樣的感懷?松梅竹菊等自然風(fēng)景激發(fā)你哪些思考?人生的風(fēng)景,應(yīng)該如何去呈現(xiàn)?請
自選角度、自擬題目,寫一篇作文。
要求:①將你選定或擬定的作文題目寫在作文格第一行;②作文不少于600字,文體不限(詩歌除外);
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名;④認(rèn)真書寫,保持卷面整潔。
1.A
【詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。
A.強(qiáng)(qiAng)詞奪理----強(qiáng)(qiAng)詞奪理;
故選Ao
2.①.縹②.瓢③.剽(4).飄
【詳解】本題考查形近字。
虛無縹緲:形容空虛渺茫,不可捉摸。
簞瓢屢空:吃的喝的匱乏;形容生活非常貧困。
剽疾輕悍:作戰(zhàn)勇猛,動作迅捷,而性格急躁輕敵。
雪飄如絮:飄飛的雪花像柳絮一般。
3.爆竹接新春,玉兔梳毛生紫氣。華燈辭舊歲,金龍舉步入青云
【詳解】本題考查對聯(lián)中空缺詞語的填補(bǔ)。
7
上聯(lián)“爆竹接新春,玉兔梳毛口紫氣”描述的是新春佳節(jié)的喜慶場景,其中“玉兔”常被視為吉祥的象征,“紫
氣”在中國文化中也有吉祥、富貴的寓意。因此,這個(gè)空缺的詞語應(yīng)該與吉祥、生長相關(guān)。
下聯(lián)”華燈辭舊歲,金龍舉步口青云”則表達(dá)的是辭別舊歲,迎接新年的意思。“金龍”同樣是吉祥的象征,
而“青云”則常用來比喻高官顯爵或迅速取得成功。這里的空缺詞語應(yīng)該與進(jìn)入、開始新的征程相關(guān)。
“生”和“入”兩個(gè)詞中,“生”有產(chǎn)生、生長的意思,與上聯(lián)中玉兔帶來紫氣(吉祥之氣)的意境相符;“入”
則表示進(jìn)入,與下聯(lián)中金龍舉步邁向青云(成功之路)的意境相符。
4.①缺少主語,應(yīng)去掉“由于”;
②語序不當(dāng),應(yīng)把“有一種持之以恒的鉆研精神”與“看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣”互換;
③搭配不當(dāng),應(yīng)把“負(fù)責(zé)"改為“承擔(dān)"或“擔(dān)負(fù)",另外還應(yīng)去掉“約70多萬人”中的“約”或“多”。
【詳解】本題考查病句辨析及修改。
①成分殘缺,“由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)”中“由于”是介詞,淹沒主語,“對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來
了很大的沖擊”的“對”也是介詞,沒有主語;故刪去“由于”,“全社會厲行節(jié)約之風(fēng)”就可以作為主語。
搭配不當(dāng),“對”和“帶來”不搭配,把“對”改成“給”。
修改后:全社會厲行節(jié)約之風(fēng),給高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。
②語序不當(dāng),“不僅……更”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,應(yīng)該是先有興趣,再有鉆研精神,應(yīng)該把“有一種
持之以恒的鉆研精神”與“看對這種傳統(tǒng)技藝有無興趣”互換位置,以體現(xiàn)出正確的邏輯順序。
搭配不當(dāng),“有無興趣”是兩種情況,和“要有一種持之以恒的鉆研精神”的一種情況結(jié)構(gòu)不一致,要調(diào)整。
修改后:學(xué)習(xí)制作鳳冠,不僅要對這種傳統(tǒng)技藝有興趣,更要有一種持之以恒的鉆研精神。
③搭配不當(dāng),“負(fù)責(zé)……任務(wù)”的搭配不恰當(dāng),應(yīng)該是“承擔(dān)”或“擔(dān)負(fù)”任務(wù)。
語意重復(fù),“約70多萬人”中的“約”和“多”都表示不確定的數(shù)量,放在一起使用會造成語義重復(fù),應(yīng)該去
掉其中一個(gè)。
修改后:沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)承擔(dān)市區(qū)約70萬人飲水安全的重要任務(wù)。
5.我方認(rèn)為需要閱讀經(jīng)典原著。相比一般時(shí)效性的作品,經(jīng)典原著的魅力在于超越時(shí)空的阻隔,永遠(yuǎn)可
以與當(dāng)下對話。經(jīng)典原著的包容性強(qiáng),具有多種解讀的可能。
【詳解】本題考查語言表達(dá)能力和對經(jīng)典原著價(jià)值的理解。解答時(shí),首先,明確自己的觀點(diǎn),即需要閱
讀經(jīng)典原著。然后,給出支持這一觀點(diǎn)的理由。可以從經(jīng)典原著的時(shí)空跨越性、包容性、解讀的多樣性
等方面進(jìn)行闡述。最后,注意語言表達(dá)的簡潔明了,控制在80字以內(nèi)。言之成理即可
示例:我方堅(jiān)持應(yīng)閱讀經(jīng)典原著。經(jīng)典之所以為經(jīng)典,是因?yàn)槠渖羁痰膬?nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。閱讀原
著能更好地理解作者的創(chuàng)作意圖,感受原汁原味的文學(xué)魅力。
6.①.枳花明驛墻②.梅花南北路③.感時(shí)花濺淚④.遙憐故園菊⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.落花時(shí)
節(jié)又逢君⑦.亂花漸欲迷人眼⑧.無可奈何花落去
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合
題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“枳、遙憐、漸”等
字詞容易寫錯(cuò)。
7.①.巴東三峽巫峽長②.猿鳴三聲淚沾裳
8.①.愁怨憂傷②.樂觀豁達(dá)
【解析】
【7題詳解】
本題考查詩文內(nèi)容理解和識記。
頷聯(lián)上句寫李少府被貶峽中,這里路途遙遠(yuǎn),四野荒涼,酈道元曾經(jīng)在《三峽》中引用古民謠曰:“巴東
三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!薄度龒{》中“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!钡囊馑际前蜄|三峽之
中,巫峽最長,猿猴鳴叫三聲凄涼得另人眼淚滿衣裳。和題目中的“巫峽啼猿數(shù)行淚”意境相同,所以此
空應(yīng)填“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
【8題詳解】
8
本題考查內(nèi)容理解和情感主旨。
詩歌尾聯(lián)“圣代即今多雨露,暫時(shí)分手莫躊躇”的意思是:在這圣明的時(shí)代,君王方方面面都很體恤下臣,
你們這次的離別只是暫時(shí)的,你們不要猶豫不前,將來定有重歸之日,只要你們繼續(xù)努力,忠心為國,
一定會再次被朝廷起用,你們的前途是光明的。這是針對李、王二少府因?yàn)檫h(yuǎn)貶而惜別的“愁怨憂傷”的
情感,進(jìn)行了語重心長的勸慰,對前景作了“樂觀豁達(dá)”的展望,顯示了一種催人奮進(jìn)的精神。所以第一
空應(yīng)填“愁怨憂傷”,第二空應(yīng)填“樂觀豁達(dá)”。
9.①.看②.分辨③.雖然④.①
10.①.抵②.浮③.看
11.飯己/大雪復(fù)至/飛積盈尺。
12.我盡力喝了三大杯酒,然后和他們道別。
13.甲文通過人鳥聲俱絕,描寫雪后的寂靜,再以全景的角度,描繪周圍的雪景上下一白,視野開闊的
美景;乙文從“我”的視角展開描寫,先寫第一日大雪彌漫山谷,再寫第二日短暫日出后大雪又至,堆積
盈尺,后寫第三日大雪持續(xù)、冰天雪地的奇美之景。
14.甲文記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過,描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖,體現(xiàn)了作
者的故國之思,也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗,孤芳自賞的情懷,
并寄托了人生渺茫的慨嘆。乙文記載作者“冒雪躡水”不畏艱難,盡享山色美景,可見當(dāng)時(shí)游歷的匆匆與
作者渴望遍游全山的心情,表達(dá)了作者對祖國山水美景的熱愛與贊美。
【解析】
【9題詳解】
本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法,如通假字、詞類
活用、古今異義等現(xiàn)象。
(1)“促奴起視”中的“視”,根據(jù)遷移課內(nèi)字詞的方法,可以聯(lián)想至「直視無礙”中的“視”,意為“看”,因
此,“促奴起視”中的“視”也解釋為“看”,句意:我催促仆人起床查看。
(2)“咫尺不辨”中的“辨”,通過聯(lián)系常見成語“明辨是非”可以推斷出,“辨”在這里的意思是“分辨”。因
為“明辨是非”中的“辨”就是分辨、辨別的意思,所以“咫尺不辨”中的“辨”也應(yīng)解釋為分辨,句意:在咫
尺之間不能辨別方向
(3)“雖阻游五井”中“雖”,根據(jù)語境推斷,這句話有轉(zhuǎn)折之意,即前后兩部分存在對比或相反的關(guān)系。
因此,“雖”在這里應(yīng)解釋為“雖然”,句意:雖然游覽五井勝景被阻,表示盡管有前面的情況(阻游五井),
但并不影響后面的情況。
(4)“伯化攜酒至舍身崖”中的“至”,通過查閱字典,選擇最合適的解釋。在這里,“至”的意思是“來到,
到達(dá)“,因此選項(xiàng)①是正確的。這是因?yàn)榫渥又忻枋龅氖遣瘞е苼淼缴嵘硌碌那榫埃浴爸痢钡囊馑?/p>
是來到、到達(dá)。
【10題詳解】
本題考查結(jié)合語境選擇合適的詞語填空。
A處,“復(fù)抵文昌閣”中的“抵”意為到達(dá),符合句意,表示作者和汪伯化走了二里路后到達(dá)了文昌閣。
B處,“日色浮林端矣”中的“浮”意為漂浮、懸浮,用來形容日光從云層中透出,照在樹林之上,顯得輕
盈而生動。
C處,“飲睇邊飲邊看元閣”中的“看”意為觀看、觀賞,與“飲”(飲酒)并列,表達(dá)了作者在舍身崖邊飲
酒邊觀賞元閣的情景。
【11題詳解】
本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。
句意:吃完飯,大雪又下起來,飛雪積起來超過一尺厚。
重點(diǎn)字詞:復(fù):再次。至:到達(dá)或來臨。積:指雪花堆積起來。盈:充滿。
句子結(jié)構(gòu):"飯已"表示吃完飯,"大雪復(fù)至"表示大雪再次來臨,"飛積盈尺"則形象地描述了雪積累得很深。
9
每個(gè)部分都有獨(dú)立的意義,因此需要在它們之間進(jìn)行斷句。
根據(jù)以上分析,可推知:飯己/大雪復(fù)至/飛積盈尺。
【12題詳解】
本題考查文言語句的翻譯。
重點(diǎn)字詞:余:我強(qiáng):盡力。飲:喝。白:指杯酒。另U:告別。
【13題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和概括分析。
根據(jù)甲文“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”以及“霧淞沆揚(yáng),天與云與山與水,上下一白”等可知,甲文是通
過描繪雪后的寂靜和整體雪景來展現(xiàn)雪景之美,特別強(qiáng)調(diào)了人鳥聲俱絕的安靜氛圍和整個(gè)世界被白雪覆
蓋的壯觀景象。
根據(jù)乙文“夢中聞人言大雪,促奴起視,彌山漫谷矣”“奴子報(bào):’云開,日色浮林端矣?!迸缕穑嗵?/p>
一色,半月來所未睹。飯已大雪復(fù)至飛積盈尺”“雪甚,兼霧濃,咫尺不辨”等可知,乙文則是通過“我”的
視角,詳細(xì)記錄了連續(xù)三天的雪景變化,從大雪初降時(shí)山谷的彌漫,到短暫日出后的大雪重積,再到冰
天雪地的奇景,細(xì)膩地描繪了雪景的動態(tài)演變。
【14題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。
根據(jù)甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”以及舟子的喃喃自語“莫說相公癡,更有癡似相公者”等詞句可知,甲文抒發(fā)
了作者獨(dú)自賞雪的孤寂之情,同時(shí)也通過“癡”字反映出作者對故國的思念和對世俗的不妥協(xié),以及孤芳
自賞的情懷,并在其中寄托了人生渺茫的慨嘆。
根據(jù)乙文“雖阻游五井,更益奇觀”以及作者在雪天中依然堅(jiān)持游歷的行為可知,乙文則表達(dá)了作者對雪
景的熱愛與贊美,不畏艱難,盡享山色美景,抒發(fā)了作者對祖國山水美景的熱愛之情。同時(shí),“冒雪躡水”
等詞句也反映了作者渴望遍游全山的心情。
【點(diǎn)睛】參考譯文
(甲)
崇禎五年十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。
這一天晚上八點(diǎn)左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一
片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的
輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。
到了湖心亭上,看見有兩個(gè)人鋪好氈子,相對而坐,一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我,
非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人!”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,然后
和他們道別。我問他們的姓氏,得知他們是南京人,在此地客居。
等到了下船的時(shí)候,船夫喃喃地說:“不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人??!”
(乙)
二十八日,睡夢中聽見有人說下大雪了,我催促仆人起床查看,白雪已漫山遍谷了。我勉強(qiáng)躺到床上。
上午巳刻時(shí)分,(我)和汪伯化穿好木頭鞋,走了二里路,又抵達(dá)文昌閣。看天地間茫茫一片白色,雖
然游覽五井勝景被阻,但更增加了奇異的景象。
二十九日,仆人報(bào)告說:“云已散開,太陽光已浮現(xiàn)在樹林梢端了?!埃ㄎ遥┘泵ε靡路鸫?,只見藍(lán)
天一色,是半個(gè)月以來所沒有見到過的(好天氣),然而嚴(yán)寒的威力還非常的厲害。于是催促汪伯化一
同吃飯。吃完飯,大雪又下起來,飛雪積起來超過一尺厚。偶然走到樓前,只見香爐峰正好屹立于樓前。
樓后走出一位叫程振華的道士,為我講述九井、橋巖、傅巖等各處勝景。
三十日,雪下得更大,又有濃霧彌漫,(使人)在咫尺之間不能辨別方向。汪伯化帶著酒來到舍身崖,
在睇元閣里邊飲酒邊看雪。睇元閣在山崖側(cè)面,冰柱一根根從崖上垂下來,長的竟然有一丈。峰巒的影
像都已消失在雪霧之中,像香爐峰這樣距離很近的,人也不能看見它的影像。
15.C16.①“撕傘小妙招”常常會有表面上贊同對方言行的說法或做法,需要注意對方的內(nèi)心感受。
10
②“撕傘小妙招”中通常包含有解決實(shí)際生活問題的智慧,需要從生活中積累經(jīng)驗(yàn)。
③“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn),需要平時(shí)對它進(jìn)行有意研習(xí)。
17.有助于成年人更好地教育(或管教)孩子(家長管教孩子和老師管教學(xué)生分開答也可以);有助于
形成真誠(或簡單、輕松等)的人際關(guān)系。
【解析】
【15題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容。
C.有誤,根據(jù)第⑥段“,撕傘學(xué),獨(dú)辟蹊徑,往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓,可以熟練運(yùn)用于生活
中。既能撕掉孩子的小套路,撕掉學(xué)生的歪心思,又能撕掉人際交往中的矯飾,有時(shí)候毫不客氣地‘撕傘’,
讓別人淋點(diǎn)南,也未嘗不可”可知,“撕傘”是一種智慧,并非是“將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對方的過程”;
故選C。
【16題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和概括分析。
①根據(jù)第③段中“一邊饒有興致地觀察孩子,一邊絮絮叨叨地問”,第④段“她不僅不反對,反而當(dāng)著兒子
同學(xué)的面大張旗鼓地,鼓勵'”等可知,“撕傘小妙招”常常會有表面上贊同對方言行的說法或做法,這時(shí)我
們需要注意對方的內(nèi)心感受,避免過度刺激或傷害對方。
②根據(jù)第③段“看到‘撕傘指南’的我驚覺,原來自己早己是此界老手”,第⑤段中“我這位朋友可謂‘撕傘學(xué)'
集大成者,在生活中,她也酷愛走對方的路,讓對方無路可走”等可知,“撕傘小妙招”中通常包含有解決
實(shí)際生活問題的智慧,這需要我們具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,因此,我們需要從生活中不斷積累
經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用這些小妙招。
③根據(jù)第六段“只要習(xí)得精髓,可以熟練運(yùn)用于生活中”第⑥段中“‘撕傘學(xué)’獨(dú)辟蹊徑,往往能收到特別的
效果”可知,“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn),并不是一蹴而就的,而是需要我們平時(shí)對它進(jìn)行有意的研習(xí)和
掌握,深入了解其精髓和運(yùn)用技巧,才能在需要時(shí)信手拈來,發(fā)揮出其最大的效用。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。
根據(jù)第⑥段“既能撕掉孩子的小套路,撕掉學(xué)生的歪心思”可知,學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”有助于家長和老師撕掉孩
子或?qū)W生的不良行為和心理,從而更好地對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
根據(jù)第⑥段“又能撕掉人際交往中的矯飾,使彼此的關(guān)系更輕松”可知,學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”還可以幫助人們撕
掉人際交往中的虛偽和裝飾,進(jìn)而形成更加輕松、真實(shí)的人際關(guān)系。
18.父親偏心的父親良心
19.①.冷漠②.震驚、羞愧
20.①文章第⑤-⑦段運(yùn)用插敘的手法,補(bǔ)充交代了“我”對父親生病表現(xiàn)冷漠的原因,使故事情節(jié)更完整。
②運(yùn)用對比的手法,將大哥和“我”面對父親生病需要做手術(shù)時(shí)的態(tài)度進(jìn)行對比,突出了“我”的冷漠,為
后文父親的良苦用心埋下伏筆。③小說故事雖然以“我”和父親的矛盾沖突為主,但大哥是造成這一矛盾
沖突的關(guān)鍵人物,這樣安排使故事更加真實(shí),豐富了人物形象,深化了文章主旨。
21.小說以“烏鴉反哺”的故事來暗示“我”在誤解解開后,對父親的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一方面“我”在得知身
世之后決心學(xué)鴉反哺,回報(bào)父愛的舉動,這是重新獲得良心的表現(xiàn);另一方面“我”在父親的影響下,理
解了什么是真正的良心,并用盡心照顧父親的方式彌補(bǔ)自己的愧疚心理。
22.角度可以自定,結(jié)合自己的經(jīng)歷,言之有理即可。
【18題詳解】
本題考查擬寫標(biāo)題。
結(jié)合第①段“父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包
塊,醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌。”第⑤段“我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿”“大哥比我大
一歲,我倆的成績不相上下,都是班上的尖子生??赡菚r(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不,終局’,
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于是決定讓大哥回來‘頂替'”,第⑥段“他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖
胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷
兜風(fēng),活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年,
賠盡了笑臉,仍然沒能把自己推銷出去,個(gè)中辛酸,1言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓
我開始憎恨父親”,第段“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆樱业冒堰@個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬一他們以后
有機(jī)會相認(rèn),我可不能昧了良心……”,第段“我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!”,第段“我
的良心會背負(fù)如山的父愛,走過今生!”可知文章圍繞父親住院,講述了“我”因怪父親偏心而憎恨父親,
最后發(fā)現(xiàn)父親竟然是憑良心將最好的留給“我”,“我”的良心因此羞愧的事情。因此“父親的偏心”或者“偏
心”可以作為題目,既指在“我”的眼中,父親偏愛大哥,但在父親的心里,確實(shí)偏愛“我”的,引人思考;
“父親”也可以作為題目,凸顯出父親善良厚道的品格。
【19題詳解】
本題考查內(nèi)容梳理概括。
結(jié)合第⑤段“我的冷血是存心”第⑦段“我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家
睡覺。”可知,手術(shù)之前家屬簽字的時(shí)候“我”是冷漠的;
結(jié)合第段“我的身世讓我震驚",第段“我的狹隘讓我羞愧”,可知得到身世后,“我”的心情是震驚和羞愧
的。
[20題詳解】
本題考查次要人物的作用。
結(jié)合第⑦段“既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的
義務(wù)吧!”可知,大哥是造成“我”和父親之間誤會和矛盾的關(guān)鍵人物,正是因?yàn)楦赣H偏愛大哥,才有了后
面“我”對父親的不滿,因此穿插大哥的情節(jié)使得情節(jié)更加完整和真實(shí);
結(jié)合第⑤段“我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿?!薄按蟾绫任掖笠粴q,我倆的成績不相上
下,都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不,終局',于是決定讓大哥回來,頂替
第⑥段“他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了
子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤。而我這個(gè)
世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒能把自己
推銷出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親”可知,此處敘
寫大哥的事情是采用了插敘的手法,將大哥的人生和“我”的人生進(jìn)行對比,交代了“我”對父親生病表現(xiàn)
的冷漠的原因,使故事情節(jié)更完整,同時(shí)引發(fā)讀者對“偏心”的思考;
結(jié)合第②段“醫(yī)生的話讓大哥的臉'喇’地變白,手術(shù)單在他手中'噗噗'地抖動”和第③段“'簽就簽唄!‘我漠
然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說:‘昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)你
就一個(gè)人待在這兒吧!’”可知,此處將大哥面對父親做手術(shù)的緊張、擔(dān)心與“我”的冷漠形成對比,更加
突出我的漠然,引起讀者的好奇心,為下文情節(jié)展開做鋪墊。
[21題詳解】
本題考查句段的理解。
烏鴉反哺的意思是:烏鴉在母親的哺育下長大后,當(dāng)母親年老體衰,不能覓食或者雙目失明飛不動的時(shí)候,
它的子女就四處去尋找可口的食物,銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中,回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。此處以“烏
鴉反哺”的故事來暗示在父親說出真相之后我對父親的理解和感激,明白了什么才是真正的良心,也明白
了父親的苦心,父親的偏心;我對待父親從之前的憎恨和冷漠轉(zhuǎn)變?yōu)楦屑ぃ矝Q定以實(shí)際行動回報(bào)父愛,
以彌補(bǔ)我對父親曾經(jīng)的誤解和虧錢,修補(bǔ)自己內(nèi)心上的愧疚,找回自己的良心。
【22題詳解】
本題考查拓展延伸。能夠結(jié)合文章和實(shí)際生活談?wù)剬Α盁o聲”以及“父愛”的理解,言之成理即可。
示例:《背影》中的父親雖然不曾表達(dá)過他對兒子的關(guān)愛,但翻越月臺買橘子,與人交代照顧好兒子,
親自送兒子上火車等等都是父親兒子的愛的最真切的表達(dá)。文章中父親從來不曾說對“我”的偏愛,但在
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家庭經(jīng)濟(jì)不允許的情況下,父親將他認(rèn)為最有出息的一條路留給了“我”,這是父親對“我”無聲的愛。而
我的父親在生活中也是不善言辭的一個(gè)人,但是他總會在我最需要的時(shí)候在我身邊,生病的時(shí)候照顧我,
下雨的時(shí)候給我送傘……有時(shí)候父親的愛是不需要說的,因?yàn)樗麄冊谛袆又卸家呀?jīng)說過千百次了。
23.①北平拉車掙錢買新車——B軍閥拉丁新車被霸
②再回車廠攢錢再買車——C曹家遭險(xiǎn)錢財(cái)被劫
③虎妞用計(jì)迫買二強(qiáng)車——A老婆難產(chǎn)賣車葬妻
24.這句話運(yùn)用環(huán)境描寫,以東海聒耳的水聲烘托了孫悟空此時(shí)內(nèi)心的不舍和難受。
25.選段重點(diǎn)刻畫了孫悟空離別前向師傅叩拜,以及對師弟語重心長的囑托,回到花果山后黯然傷神的
情態(tài),足以看出他對師恩的感激以及萬千不舍得、不放心的心理。
26.祥子是社會中的人,他所面對的是一個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會”,正是這樣的社會才造成了
他的人生悲劇。同時(shí)祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性也是一個(gè)無法回避的因素,對他的人生悲
劇有著不可忽視的影響。
【解析】
【23題詳解】
本題考查名著內(nèi)容識記。
《駱駝祥子》中,祥子來自農(nóng)村,立志買一輛自己的車,做一個(gè)獨(dú)立的勞動者。但是,用三年的血汗錢
換來的車卻被軍閥亂兵搶走,第二次還沒攢足買車的錢,錢就被孫偵探敲詐去了。接著,車廠廠主的女
兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而用虎妞的積蓄買的一輛車,很快又不得不賣掉以料理虎
妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后,終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺,熄滅了他心中
最后一朵希望的火花,他喪失了對于生活的任何乞求和信心,從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。他開始游戲
生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。據(jù)此可知,祥子第一次買的車被軍閥搶走,即軍閥拉丁新車
被霸;第二次攢的錢被孫偵探敲詐去,即曹家遭險(xiǎn)錢財(cái)被劫;第三次是虎妞為了和祥子結(jié)婚而用低價(jià)給
祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,即虎妞用計(jì)迫買二強(qiáng)車;后來為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車,即老
婆難產(chǎn)賣車葬妻。
【24題詳解】
本題考查詞句的賞析,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。
根據(jù)“獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘”以及后文大圣的“腮邊淚墜”可知,大圣此時(shí)的心情是悲傷的;再根據(jù)“忽聞得水聲
聒耳”以及“原來是東洋大海潮發(fā)的聲響”的環(huán)境描寫,可知這里的環(huán)境是嘈雜的,用水聲聒耳來烘托大圣
內(nèi)心的混亂與不舍。所以批注是“這句話運(yùn)用環(huán)境描寫,以東海聒耳的水聲烘托了孫悟空此時(shí)內(nèi)心的不舍
和難受”。
[25題詳解】
本題考查人物形象(心理)分析。
根據(jù)“大圣跳起來,把身一抖,收上毫毛,卻又吩咐沙僧道”以及孫悟空對唐僧“嗡淚叩頭辭長老,含悲留
意囑沙僧”的行為可知,孫悟空對唐僧十分感激,對沙僧也是萬般囑托,顯示出他對取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的不舍;根
據(jù)“獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘,,以及回到花果山后,,止不住腮邊淚墜,,的情態(tài)描寫,可知孫悟空對離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì)非常
傷心,對師傅和師弟們十分掛念和不舍。
【26題詳解】
本題考查人物命運(yùn)及情感主旨探究分析。
根據(jù)“街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的,無精
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