2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教案部編版必修2

PAGE5-第一框使市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)目標(biāo)】（1）理解合理配置資源的必要性及其手段。（2）理解市場(chǎng)機(jī)制如何配置資源？（3）了解建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要性及其措施。（4）理解市場(chǎng)缺陷及其危害性。【實(shí)力目標(biāo)】培育把握市場(chǎng)機(jī)制有效發(fā)揮作用的詳細(xì)條件的理解實(shí)力?！厩楦?、看法與價(jià)值觀目標(biāo)】樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立節(jié)約資源的觀念，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，培育誠(chéng)信意識(shí)。2.核心素養(yǎng)【政治認(rèn)同】通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課學(xué)問(wèn)，學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，理解并體悟國(guó)家建設(shè)市場(chǎng)體系的措施的重要性和必要性。通過(guò)感悟我國(guó)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得的巨大成就和社會(huì)的重大改變，逐步增加經(jīng)濟(jì)制度自信、經(jīng)濟(jì)理論自信?！究茖W(xué)精神】通過(guò)運(yùn)用比較分析法，辯證看待市場(chǎng)配置資源的有點(diǎn)和弊端，會(huì)分析市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)是主要方面，弊端是次要方面。【法治意識(shí)】深刻相識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)參加主體要遵遵守法律律，樹(shù)立誠(chéng)信觀念。【公共參加】公民作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者，要學(xué)法遵守法律用法，主動(dòng)參加市場(chǎng)體系建設(shè)，維護(hù)市場(chǎng)秩序；要在參加市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中養(yǎng)成誠(chéng)信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)慣和道德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)機(jī)制如何配置資源？教學(xué)難點(diǎn)：建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要性及其措施。（一）引入新課第一課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，這對(duì)我們了解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是不夠的，我們還須要學(xué)習(xí)建立在社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這就是我們其次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們每天消費(fèi)的產(chǎn)品都是利用各種資源生產(chǎn)出來(lái)的。要更好地滿意人們各種各樣的須要，必需對(duì)資源進(jìn)行合理配置。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，資源配置離不開(kāi)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”，也離不開(kāi)政府這只“看得見(jiàn)的手”。為什么要使市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用？為什么要更好發(fā)揮政府作用？理解這些問(wèn)題，就會(huì)明白堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為何能夠成就中國(guó)經(jīng)濟(jì)的奇跡。本節(jié)課我們首先來(lái)學(xué)習(xí)使市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用（二）講授新課使市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用（板書(shū)）市場(chǎng)調(diào)整（板書(shū)）探究與共享一：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第14頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。你認(rèn)為能夠用哪些方式來(lái)配置這些鋼材？哪種方式有何利弊？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：人類須要是多種多樣的、不斷發(fā)展改變的，而在肯定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會(huì)能夠加以利用的資源又是相對(duì)有限的。在資源總量肯定的前提下，為了更好滿意人類的多方面須要，社會(huì)必需對(duì)資源進(jìn)行合理配置，以盡可能少的資源投入生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品、獲得盡可能大的效益。那么社會(huì)對(duì)資源進(jìn)行合理配置可以采納哪些手段呢？學(xué)生：安排和市場(chǎng)是配置資源的兩種基本手段。老師：假如安排在資源配置中起確定性作用，就是安排經(jīng)濟(jì)體制；假如市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用，就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。改革開(kāi)放以前，我國(guó)實(shí)行的是安排經(jīng)濟(jì)體制；改革開(kāi)放以后，我國(guó)逐步建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。探究與共享二引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。結(jié)合材料，舉例說(shuō)明商品價(jià)格與供應(yīng)、需求之間的關(guān)系。并用曲線圖表示這種關(guān)系。結(jié)合實(shí)例，分析商品價(jià)格的改變?nèi)绾斡绊戀Y源配置。學(xué)生回答：一般狀況下，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者會(huì)削減需求；當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，消費(fèi)者會(huì)增加需求。價(jià)格與需求量的改變呈反方向變動(dòng)。一般狀況下，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，企業(yè)會(huì)增加產(chǎn)量（供應(yīng)）；當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，企業(yè)會(huì)削減產(chǎn)量（供應(yīng)）。價(jià)格與供應(yīng)量的改變呈同方向變動(dòng)。價(jià)格下降→獲利削減→削減產(chǎn)量?jī)r(jià)格上漲→獲利增加→增加產(chǎn)量老師：市場(chǎng)確定資源配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、產(chǎn)品如何安排，主要通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制來(lái)調(diào)整。市場(chǎng)機(jī)制就像一只“看不見(jiàn)的手”，引導(dǎo)和調(diào)整著資源在全社會(huì)的配置。在瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)生活中，市場(chǎng)價(jià)格及其波動(dòng)，能夠反映供求狀況及其改變，市場(chǎng)供求的改變也會(huì)影響市場(chǎng)價(jià)格。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)資源流向效率高的領(lǐng)域和企業(yè)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。市場(chǎng)體系（板書(shū)）探究與共享三引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第16頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。小劉開(kāi)辦公司須要跟哪些市場(chǎng)打交道？這些市場(chǎng)之間有什么聯(lián)系？學(xué)生：（略）老師總結(jié)：在我們的生活中，既有每天都要打交道的商品和服務(wù)市場(chǎng)，又有各種各樣的生產(chǎn)要素市場(chǎng)，如勞動(dòng)力市場(chǎng)、土地市場(chǎng)、金融市場(chǎng)等。每類市場(chǎng)都是由交易雙方、交易對(duì)象、交易價(jià)格等基本要素組成的。這些市場(chǎng)相互作用，形成有機(jī)聯(lián)系的市場(chǎng)體系。探究與共享四引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。這兩幅圖反映出市場(chǎng)體系建設(shè)中存在哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題給資源配置帶來(lái)了哪些不利影響？談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)完善市場(chǎng)規(guī)則解決上述問(wèn)題。學(xué)生：這兩幅圖反映出市場(chǎng)體系建設(shè)中存在地方愛(ài)護(hù)主義、壟斷等問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)使商品和要素不能自由流淌，使消費(fèi)者不能自由選擇、自主消費(fèi)。老師總結(jié)：統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起確定性作用的基礎(chǔ)。要加快形成企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、公允競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)者自由選擇、自主消費(fèi)，商品和要素自由流淌、同等交換的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，提高資源配置效率和公允性。學(xué)生：我國(guó)應(yīng)當(dāng)如何建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系？老師：建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系要建立公允開(kāi)放透亮的市場(chǎng)規(guī)則。沒(méi)有規(guī)則不成方圓，就像體育競(jìng)賽離不開(kāi)競(jìng)賽規(guī)則一樣，良好的市場(chǎng)運(yùn)行須要公允開(kāi)放透亮的市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。要實(shí)行統(tǒng)一的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度；要實(shí)行統(tǒng)一的市場(chǎng)監(jiān)管，反對(duì)地方愛(ài)護(hù)，反對(duì)壟斷和不正值競(jìng)爭(zhēng)；要建立健全社會(huì)征信體系，褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信；要健全優(yōu)勝劣汰市場(chǎng)化退出機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)準(zhǔn)入暢通、市場(chǎng)開(kāi)放有序、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分、市場(chǎng)秩序規(guī)范。建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系要完善主要由市場(chǎng)確定價(jià)格的機(jī)制。凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)。政府定價(jià)主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)型自然壟斷環(huán)節(jié)等方面。政府定價(jià)要提高透亮度，接受社會(huì)監(jiān)督。市場(chǎng)缺陷（板書(shū)）探究與共享五引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第19頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。為什么槍支的制造與配售必需由政府部門(mén)來(lái)確定，而不能由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整？舉例說(shuō)明還有哪些產(chǎn)品或服務(wù)不能完全由市場(chǎng)調(diào)整。學(xué)生：槍支的制造與配售必需由政府部門(mén)來(lái)確定，而不能由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整。因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)整的缺陷，假如槍支的制造與配售由市場(chǎng)調(diào)整，會(huì)導(dǎo)致槍支泛濫，嚴(yán)峻影響社會(huì)安定。此外還有國(guó)防、治安、消防等公共物品的供應(yīng)不能由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整。老師總結(jié)：市場(chǎng)調(diào)整不是萬(wàn)能的。國(guó)防、治安、消防等公共物品的供應(yīng)不能由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整，槍支、彈藥、爆炸物等特別物品的制造和流通也不能由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整，教化、醫(yī)療等與民生休戚相關(guān)的重要服務(wù)不能完全由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整，否則就不能保障國(guó)家平安、人民生命財(cái)產(chǎn)平安和人民生活，嚴(yán)峻影響社會(huì)安定。探究與共享六引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第20頁(yè)探究與共享材料，思索下列問(wèn)題。上述材料反映了市場(chǎng)調(diào)整有什么缺陷？為什么會(huì)有這樣的缺陷？農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格有時(shí)出現(xiàn)大起大落現(xiàn)象，請(qǐng)你分析其主要緣由。學(xué)生回答：（略）老師總結(jié)：市場(chǎng)調(diào)整有局限性，它存在著自發(fā)性、盲目性、滯后性等弊病。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，為了自身不正值利益和眼前利益，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者可能會(huì)損害社會(huì)的公共利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，甚至可能會(huì)損害國(guó)家利益。由于生產(chǎn)經(jīng)