新教材高中政治9.1矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教案3新人教版必修4

PAGEPAGE9沖突是事物發(fā)展的源泉和動力【教學(xué)目標】必備學(xué)問：沖突、沖突同一性、斗爭性的含義。沖突同一性與斗爭性的辯證關(guān)系。沖突的普遍性，特別性，沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系。2、關(guān)鍵實力：通過沖突的學(xué)習(xí)，對典型事例的分析，培育學(xué)生全面觀點看問題，，提高學(xué)生辯證分析問題的實力。3、核心素養(yǎng)：學(xué)會用沖突的觀點看問題。堅決“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”的信仰?！窘虒W(xué)重點】沖突的概念；沖突的同一性與斗爭性的辯證關(guān)系。沖突普遍性和特別性辯證關(guān)系【教學(xué)難點】理解沖突普遍性和特別性的辯證關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)回顧：唯物辯證法的總特征：聯(lián)系、發(fā)展的觀點（七、八課），實質(zhì)和核心：沖突觀（第九課）導(dǎo)入新課：我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)第九課唯物辯證法的實質(zhì)和核心9.1《沖突是事物發(fā)展的源泉和動力》講授新課:閱讀教材P67-72頁，思索下列問題：（仔細閱讀、勾畫答案，標記疑難、提出問題。）1.沖突的含義？2.沖突的基本屬性？3.沖突同一性與斗爭性的辯證關(guān)系？4.沖突普遍性的含義、原理及其方法論？5.沖突特別性的含義、原理及其方法論？6.沖突普遍性與沖突特別性辯證關(guān)系原理及其方法論？老師提出問題：分析第九課引言，聯(lián)系、發(fā)展、沖突的關(guān)系？結(jié)論：1、事物之間相互聯(lián)系、相互作用，構(gòu)成了事物的改變和發(fā)展；2、聯(lián)系的根本內(nèi)容是沖突；3、發(fā)展的根本動力是沖突。引言中要記得學(xué)問點：沖突的觀點是唯物辯證法的根本觀點。沖突（對立統(tǒng)一）規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動力沖突分析法是相識世界和改造世界的根本方法師生讀材料：體會沖突塞翁失馬住在邊塞的一個老頭，是養(yǎng)馬高手，和馬有深厚的感情。一天他養(yǎng)的馬丟了，別人來勸慰他，他說：這怎么就不算是好事呢？幾個月以后，這匹馬果真帶了一匹好馬回來了。別人又來慶賀他，他說：這怎么知道就不是壞事呢？不久，他的兒子騎好馬把腿摔壞了。別人來勸慰他，他說：這怎么知道就不是好事呢？果真，不久發(fā)生了斗爭，他的兒子因為腿壞不能上戰(zhàn)場，一家人得以享受天倫之樂。這則小故事說明白什么道理呢？禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。沖突就是對立統(tǒng)一(一)沖突的同一性和斗爭性1、沖突就是對立統(tǒng)一老師點撥：不能把哲學(xué)沖突與邏輯沖突混為一談邏輯沖突——人們在敘述問題、回答問題時出現(xiàn)首尾不一、相互打架的現(xiàn)象，邏輯沖突可以避開。例如“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”哲學(xué)沖突——指客觀事物本身存在的既相互對立又相互統(tǒng)一的關(guān)系，是客觀事物本身所具有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性。例如：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。2、沖突的基本屬性：同一性(統(tǒng)一屬性），斗爭性（對立屬性）。3.什么是沖突的同一性：是沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：①沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。分析書中67圖，懸掛在山崖上的兩個人，你敢嗎？沖突雙方在肯定條件下是不行分割地聯(lián)系在一起的。離開其中的一方，另一方就不能存在。老師給出材料，師生體會沖突雙方相互依靠：“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣?！薄坝袩o相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。——老子.《道德經(jīng)》

“沒有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字”?！绽死貨]有黑，就無所謂白；沒有丑，也無所謂美；沒有正確，就沒有錯誤；沒有先進，就沒有落后；同一性的其次個含義②沖突雙方相互貫穿，即相互滲透，相互包含，在肯定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化.留意兩點：(一)是二者相互滲透，相互包含。例如：A、化合中包含著分解，分解中包含著化合；B、遺傳中包含著變異，變異中包含著遺傳；(二)是二者在肯定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。例如：失敗是勝利之母（失敗可轉(zhuǎn)化為勝利）塞翁失馬，焉知非福（壞事可轉(zhuǎn)化為好事）虛心使人進步，傲慢使人落后。（進步與落后可相互轉(zhuǎn)化）世界上沒有垃圾，只有放錯了位置的資源。（垃圾可轉(zhuǎn)化為資源）針對性練習(xí)《孫子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。這一觀點表明（C）A.沖突雙方是相互依靠、互為前提的B.沖突雙方是相互排斥、相互對立的C.沖突雙方在肯定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的D.沖突的斗爭性寓于同一性之中4.沖突的斗爭性含義：是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現(xiàn)對立雙方相互分別的傾向和趨勢。凡是沖突，必有斗爭，否則，就不成其為沖突了(斗爭是無條件的,肯定的,）老師舉例：生物體的新陳代謝－－生物體在新陳代謝過程中，同化作用貯存能量，異化作用釋放能量，它們是兩種相反的作用，是相互排斥的。資本主義社會－－在資本主義社會里，資產(chǎn)階級是統(tǒng)治者，剝削者，而無產(chǎn)階級是被統(tǒng)治者，被剝削者，它們的地位和利益是根本對立的，是相互斗爭的。學(xué)校教學(xué)－－在教學(xué)過程中老師的教是啟發(fā)與傳授，學(xué)生的學(xué)是領(lǐng)悟與接受，兩個方面是相互區(qū)分的。探究：哲學(xué)上講的斗爭與我們現(xiàn)實生活中所講的斗爭及政治斗爭是一回事嗎？哲學(xué)上講的斗爭——共性,包括一切差異和對立詳細沖突斗爭，政治用語中的斗爭——特性,僅僅是沖突斗爭性的一種詳細形式老師提出問題：說一說：我們身邊還存在著哪些對立斗爭著的沖突雙方？學(xué)生舉例：足球競賽中的攻與守學(xué)習(xí)過程中的苦與樂、成果的好與差、休息與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與消遣等自身存在的缺點與優(yōu)點社會生活中的美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正風(fēng)與歪風(fēng)、自由和紀律、先進與落后、物質(zhì)文明和精神文明、暴力與和平自然界中的排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力老師提出問題：請依據(jù)沖突的“斗爭性”含義填空：喜——攻——強——深——思索：只要是“截然相反”的事物肯定是沖突的嗎生：兩個事物必需處于一個統(tǒng)一體當中，才構(gòu)成沖突。5.沖突同一性與斗爭性的關(guān)系：區(qū)分：①含義不同：同一性是┄┄斗爭性是┄┄②沖突的同一性是有條件的，相對的；斗爭性是無條件的，肯定的。聯(lián)系：①沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。分析：史伯說：“和實生物，同則不繼”—不同的事物結(jié)合才能生成萬物，否則就不能存在和發(fā)展。強調(diào)沒有斗爭性就沒有同一性，相反相成的事物才能形成統(tǒng)一體?？鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和?！薄雍椭C相處卻不盲目茍同；小人盲目茍同卻不和諧相處。強調(diào)同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。師生體會：只有不同的音符，才能奏出奇妙的音樂；只有不同的顏色，才能描繪出漂亮的圖畫；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。說明：沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一②沖突的斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。沖突雙方在統(tǒng)一中對立，只有具有相互依存的關(guān)系，才能出現(xiàn)“排斥”或“斗爭”。【思索】在生活中和自己聯(lián)系最親密的人，往往是和自己發(fā)生沖突最多的人，這是為什么？生活中和自己聯(lián)系最多、關(guān)系最親密的親人和摯友是沖突的統(tǒng)一體，他們之間具有同一性，正因為最親密，往往也就越能發(fā)覺對方的不同點，對立的機會也越多，體現(xiàn)了斗爭性寓于同一性之中。老師舉例：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級共同存在于資本主義生產(chǎn)方式之中，兩者之間是剝削與被剝削的關(guān)系，其利益要求是相互排斥的；而無產(chǎn)階級與奴隸主階級之間沒有依存關(guān)系，因此也就談不上他們之間的相互排斥與斗爭。③沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動，改變發(fā)展?！凹偃鐩]有小偷，鎖會達到今日這樣完善嗎？假如沒有假鈔，鈔票的制造會這樣精致嗎？”歸納：沖突同一性與斗爭性的關(guān)系：區(qū)分：①含義不同：同一性是┄┄斗爭性是┄┄②沖突的同一性是有條件的，相對的；斗爭性是無條件的，肯定的。聯(lián)系：①沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。②沖突的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。③沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、改變和發(fā)展。（沖突是事物發(fā)展的源泉和動力。）老師歸納本目題原理：歸納：1、沖突就是對立統(tǒng)一原理及方法論【原理】沖突就是對立統(tǒng)一【方法論】用一分為二的觀點（全面的觀點）看問題，反對片面的觀點看問題2、沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化原理【原理】沖突雙方相互貫穿，在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化【方法論】要創(chuàng)建條件,使沖突向有利方向轉(zhuǎn)化，防止沖突向不利方向轉(zhuǎn)化（趨利避害）。3、沖突同一性與斗爭性關(guān)系原理（沖突的基本屬性原理）【原理】沖突即對立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是沖突的兩個基本屬性區(qū)分①沖突的同一性含義；沖突的斗爭性含義②沖突的同一性是相對的，斗爭性是肯定的聯(lián)系①沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一②沖突的斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約③沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、改變和發(fā)展?！痉椒ㄕ摗竣僖靡环譃槎挠^點、全面的觀點看問題。②要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。主觀題訓(xùn)練：材料：人制造了機器人，機器人的運用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響。一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位削減，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種改變對勞動者素養(yǎng)提出了更高的要求。結(jié)合材料，運用沖突基本屬性的學(xué)問說明機器人與人的關(guān)系。答案：①斗爭性和同一性是沖突的兩個基本屬性。②沖突的斗爭性是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性。機器人與人存在對立的一面，機器人的運用會造成一些工作崗位的削減，致使一些人失業(yè)。③沖突的同一性是指沖突雙方的相互依靠、相互貫穿。機器人與人存在相互統(tǒng)一的一面，機器人是由人制造和運用的，機器人的運用創(chuàng)建了新的就業(yè)崗位，要求人提高自身素養(yǎng)，管好用好機器人。（二）沖突的普遍性和特別性1、沖突的普遍性（1）含義：沖突存在于一切事物中。（事事有沖突）（空間）沖突貫穿于事物發(fā)展過程的始終。（時時有沖突）（時間）以下說法是否正確？為什么？在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在二十一世紀中葉把我國建設(shè)成富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化強國后，就沒有什么沖突了。舊沖突解決了，又會產(chǎn)生新的沖突，在新舊沖突之間絕不存在哪怕是一剎那的無沖突的狀態(tài)?？傊瑳_突存在于一切事物中并且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有沖突、時時有沖突（沖突無處不在，無時不有）這就是沖突的普遍性.歸納：沖突普遍性原理【原理】沖突具有普遍性，事事有沖突，時時有沖突【方法論】要承認沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。留意：沖突的普遍性有兩種含義①第一種含義指事事有沖突，時時有沖突②其次種是指同類事物共同的狀態(tài)本質(zhì)和屬性。簡潔理解就是同類事物的共性（共同點）2、沖突的特別性（1）含義：沖突的特別性，是指沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。（2）特別性的三種情形：①不同事物有不同的沖突（區(qū)分不同事物）這些不同的沖突構(gòu)成了一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)猜猜他（她）是誰？一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。——-林黛玉身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威嚴凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀?！P(guān)羽②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的沖突（區(qū)分不同過程和不同階段）舉例：植物的成長：發(fā)芽幼苗發(fā)育開花結(jié)果死亡蠶：卵—幼蟲—蛹—蛾子人的一生：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學(xué)③同一事物中的不同沖突，同一沖突的兩個不同方面也各有其特別性歸納：沖突的特別性原理【原理】沖突具有特別性，沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。表現(xiàn)①不同事物有不同的沖突②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的沖突③同一事物中的不同沖突，同一沖突的兩個不同方面也各有其特別性【方法論】堅持詳細問題詳細分析下面成語或者俗語符合沖突的特別性原理的：看菜吃飯；量體裁衣；對癥下藥；；量入為出，量力而行；入鄉(xiāng)隨俗；；兵來將擋，水來土掩；一把鑰匙開一把鎖；到什么山上唱什么歌；逢山開路，遇水搭橋；違反沖突的特別性原理的：一模一樣；一刀切；種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得雞蛋；張冠李戴；生吞活剝；生搬硬套；火上澆油；不分青紅皂白，各打五十大板；東施效顰；邯鄲學(xué)步；老師舉例：白馬非馬六國時，趙人公孫龍善辯。據(jù)說，他有一次騎馬過關(guān)，關(guān)吏說：“馬不準過?！惫珜O龍回答說：“我騎的是白馬，白馬非馬”。說著就騎馬過去了。想一想：公孫龍的論斷有無合理性？從哲學(xué)角度看它錯在什么地方？公孫龍犯了什么錯？他有意夸大了白馬的特性、特別性，而否認白馬作為馬的共性、普遍性。白馬、黑馬、黃馬——強調(diào)區(qū)分（特性）；馬——強調(diào)共同點（共性）3、沖突普遍性和沖突特別性的關(guān)系普遍性與特別性的關(guān)系：是共性與特性、一般與個別的關(guān)系特性是指同類事物中各個事物所具有的不同特點，也可以叫“沖突的特別性”或“個別”。共性是指同類事物共同具有的特點，也可以叫“沖突的普遍性”或“一般”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！獜娬{(diào)特性世界上沒有兩片完全不同的樹葉。——強調(diào)共性(1)二者的關(guān)系：①沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)A、普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性。思索：水果和蘋果、梨、香蕉是什么關(guān)系？(1)、為什么抽象的水果是不存在的？(2)、抽象的水果是不存在的說明什么哲學(xué)道理？普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性B、特別性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。蘋果、梨、香蕉等都包含水果的共性：含果酸，糖類，多汁……思索：沖突普遍性與沖突特別性的區(qū)分是不是肯定不變的？②二者在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化中國人——黃種人——人——動物——生物歸納：沖突普遍性與特別性辯證關(guān)系原理【原理】沖突普遍性與特別性是共性與特性，一般與個別的關(guān)系①沖突普遍性與特別性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性。另一方面，特別性也離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。②沖突普遍性與特別性在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化【方法論】要在沖突普遍性原理指導(dǎo)下，詳細分析沖突的特別性，堅持把普遍性與特別性相結(jié)合，做到?jīng)_突的普遍性與特別性詳細的歷史的統(tǒng)一。（2）沖突普遍性與特別性相互關(guān)系原理的方法論意義①堅持從特別——普遍——特別的工作思路?，F(xiàn)實生活中做法：先試點再推廣；解剖麻雀；學(xué)習(xí)閱歷等。例如：房產(chǎn)稅首先在重慶、上海搞試點②方法論意義：沖突的普遍性和特別性的辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物沖突問題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國詳細實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)。小結(jié)：歸納本框題的原理方法論歸納：1、沖突就是對立統(tǒng)一原理及方法論【原理】沖突就是對立統(tǒng)一【方法論】用一分為二的觀點（全面的觀點）看問題，反對片面的觀點看問題2、沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化原理【原理】沖突雙方相互貫穿，在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化【方法論】要創(chuàng)建條件,使沖突向有利方向轉(zhuǎn)化，防止沖突向不利方向轉(zhuǎn)化（趨利避害）。3、沖突同一性與斗爭性關(guān)系原理（沖突的基本屬性原理）【原理】沖突即對立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是沖突的兩個基本屬性區(qū)分①沖突的同一性含義；沖突的斗爭性含義②沖突的同一性是相對的，斗爭性是肯定的聯(lián)系①沖突的同一