第3課 這是我們的校園（第1課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第3課這是我們的校園（第1課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認識校園環(huán)境、了解校園規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、愛護校園的意識。結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點，以生動有趣的方式讓學(xué)生初步形成對校園的歸屬感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第3課“這是我們的校園”緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，確保教學(xué)活動與學(xué)生的實際生活緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過觀察和參與校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和參與社會生活的能力。

2.通過討論和交流，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.在遵守校園規(guī)則的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和法治意識。

4.通過對校園環(huán)境的愛護，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生對基本的道德觀念和規(guī)則有一定的了解，如排隊、禮貌用語等。

-學(xué)生在幼兒園階段可能已經(jīng)接觸過簡單的校園生活常識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物感興趣，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具有較強的模仿能力，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手操作，有的喜歡聽故事，有的則喜歡參與討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對校園環(huán)境感到陌生，需要時間適應(yīng)。

-對于校園規(guī)則的理解和遵守可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能在集體活動中表現(xiàn)出內(nèi)向或膽怯，需要鼓勵和支持。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：收集校園風(fēng)景照片、校園規(guī)則示意圖等，制作PPT用于展示。

3.教學(xué)工具：準備粉筆、黑板擦、教學(xué)指示棒等基本教學(xué)工具。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，布置溫馨、有序的教室環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)成為了小學(xué)生，每個人都有一個特別的校園。你們知道我們的校園是什么樣的嗎？讓我們一起來看看這本書上的圖片，猜猜這些地方都是我們校園的哪些地方？（展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考）

2.校園環(huán)境認識

-（老師）很好，我們現(xiàn)在就一起去參觀我們的校園。請大家拿出教材，翻到第3課“這是我們的校園”。我們先來看看課文里的校園有哪些地方。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出校園的主要場所，如操場、教室、圖書館等）

-（老師）現(xiàn)在，我想請大家閉上眼睛，想象一下我們的校園。你能描述一下你心中的校園嗎？（鼓勵學(xué)生分享自己的想象，增強對校園的感知）

3.校園規(guī)則學(xué)習(xí)

-（老師）校園是一個大家庭，我們需要遵守一些規(guī)則，讓我們的校園生活更加有序。請大家仔細觀察課文中的插圖，看看圖中的小朋友們在做什么，他們遵守了哪些規(guī)則？（引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論）

-（老師）現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下我們校園的一些規(guī)則。比如，上下樓梯要排隊，不大聲喧嘩，愛護公共設(shè)施等等。大家能想到其他的校園規(guī)則嗎？（學(xué)生分享，老師歸納）

4.校園規(guī)則實踐

-（老師）了解了校園規(guī)則，我們現(xiàn)在就來實踐一下。請大家分成幾個小組，每個小組選擇一個校園場景，比如操場、教室等，然后表演一下在這個場景中如何遵守規(guī)則。（學(xué)生分組討論并表演）

-（老師）很好，大家做得都很棒?，F(xiàn)在，我想請大家回到座位上，我們一起來做一個游戲。我會說出一個校園規(guī)則，如果你認為這個規(guī)則是正確的，就請舉起你的手。（老師說出規(guī)則，學(xué)生判斷并做出反應(yīng)）

5.校園愛護意識培養(yǎng)

-（老師）我們的校園這么美麗，我們每個人都應(yīng)該愛護它。請大家看看教材上的圖片，想想我們可以如何愛護我們的校園。（引導(dǎo)學(xué)生思考并分享）

-（老師）愛護校園不僅僅是保持清潔，還包括尊重他人、珍惜資源。從今天開始，讓我們一起行動起來，讓我們的校園更加美好。（老師總結(jié)并鼓勵學(xué)生行動）

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-（老師）今天我們一起認識了我們的校園，了解了校園規(guī)則，也知道了如何愛護我們的校園。希望大家在接下來的校園生活中，能夠做到遵守規(guī)則，愛護我們的校園。

-（老師）今天的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽分享一下我們今天學(xué)到的校園規(guī)則，以及你是如何計劃愛護我們的校園的。

-（老師）好了，同學(xué)們，今天的課就上到這里。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠認識和描述校園的主要場所，如操場、教室、圖書館等，對校園環(huán)境有了基本的了解和認識。

2.學(xué)生通過觀察和討論，掌握了校園規(guī)則，如排隊、不大聲喧嘩、愛護公共設(shè)施等，并在實際情境中能夠遵守這些規(guī)則。

3.學(xué)生通過參與校園規(guī)則實踐的表演活動，提高了合作意識和溝通能力，同時加深了對校園規(guī)則的理解和記憶。

4.學(xué)生在課堂討論和分享中，表達了自己對愛護校園的看法和計劃，體現(xiàn)了環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

5.學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)的完成，能夠與家長分享所學(xué)內(nèi)容，增強了家庭與學(xué)校之間的互動，進一步鞏固了學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生在課后能夠自覺地將所學(xué)校園規(guī)則應(yīng)用到實際校園生活中，如主動排隊、保持教室整潔等，表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對道德與法治學(xué)科產(chǎn)生了興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在課程結(jié)束時，能夠用自己的語言總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，說明他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。七、板書設(shè)計①校園場所：

-重點知識點：操場、教室、圖書館、食堂等校園場所的名稱和功能。

②校園規(guī)則：

-重點知識點：排隊、禮貌用語、保持清潔、愛護公物等校園規(guī)則。

-重點詞語：禮貌、清潔、愛護、規(guī)則。

③愛護校園：

-重點知識點：如何愛護校園環(huán)境，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電等。

-重點句子：“這是我們的校園，我們共同愛護它。”八、課后作業(yè)1.簡答題

-題目：請列舉三個我們在校園里需要遵守的規(guī)則。

-答案：①上課時認真聽講，不隨意講話。②放學(xué)后排隊出校門。③愛護校園公共設(shè)施，不亂涂亂畫。

2.描述題

-題目：描述一下你心中的理想校園，包括你希望在校園里看到的事物和遵守的規(guī)則。

-答案：我心中的理想校園是一個充滿綠樹和鮮花的地方，每個角落都很干凈整潔。在操場上，大家有序地玩耍，教室里同學(xué)們認真聽講，圖書館安靜祥和。每個人都遵守規(guī)則，如不大聲喧嘩，排隊等候，互相幫助。

3.應(yīng)用題

-題目：如果你看到有同學(xué)在教室里亂扔垃圾，你會怎么做？

-答案：我會主動上前告訴那位同學(xué)保持教室清潔的重要性，并邀請他一起把垃圾撿起來放進垃圾桶。

4.創(chuàng)新題

-題目：設(shè)計一個校園環(huán)保標(biāo)語，鼓勵大家保護校園環(huán)境。

-答案：“綠色校園，從我做起，愛護環(huán)境，人人有責(zé)?！?/p>

5.互動題

-題目：與家長一起討論，家庭和學(xué)校如何共同努力，讓