中職英語(yǔ)高教版（2021）工科類(lèi)職業(yè)模塊 Unit 8 Career Ladders Language Practice 教學(xué)設(shè)計(jì)

中職英語(yǔ)高教版（2021）工科類(lèi)職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersLanguagePractice教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路針對(duì)中職英語(yǔ)高教版（2021）工科類(lèi)職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersLanguagePractice，本節(jié)課將圍繞職業(yè)發(fā)展主題，結(jié)合工科類(lèi)職業(yè)特點(diǎn)，以學(xué)生未來(lái)就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)。課程以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)小組討論、角色扮演、職場(chǎng)模擬等多元化教學(xué)手段，提高學(xué)生在實(shí)際職場(chǎng)環(huán)境中的英語(yǔ)應(yīng)用能力。重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃、求職面試、職場(chǎng)交際等語(yǔ)言點(diǎn)的掌握，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是跨文化交際能力、職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)深入探討Unit8CareerLadders的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用職場(chǎng)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提升在國(guó)際工程技術(shù)領(lǐng)域的交流能力；培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)職場(chǎng)情境時(shí)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生探索未來(lái)職業(yè)發(fā)展的興趣，引導(dǎo)他們結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)其未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握，如工程領(lǐng)域的職位名稱(chēng)、職責(zé)描述等。

-學(xué)會(huì)使用目標(biāo)語(yǔ)言描述職業(yè)發(fā)展路徑，如“promoteto”,“advanceinone'scareer”等。

-掌握職場(chǎng)英語(yǔ)交流的基本句型，例如面試時(shí)的自我介紹、詢(xún)問(wèn)工作職責(zé)等。

-能夠運(yùn)用課本中的語(yǔ)言實(shí)踐部分，進(jìn)行模擬面試和職場(chǎng)對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)工程類(lèi)職位的專(zhuān)有名詞和行業(yè)術(shù)語(yǔ)的記憶與運(yùn)用。

-學(xué)生在構(gòu)建描述職業(yè)發(fā)展流程的長(zhǎng)句子時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法和邏輯連接上的困難。

-在實(shí)際模擬面試和職場(chǎng)交流中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用課本中的語(yǔ)言點(diǎn)，特別是在應(yīng)對(duì)非預(yù)期問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言反應(yīng)能力。

-對(duì)于職場(chǎng)文化和禮儀的理解，如何將文化元素融入到英語(yǔ)表達(dá)中，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解課本中的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)，為學(xué)生提供職業(yè)英語(yǔ)交流的基本框架和常用表達(dá)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生圍繞職場(chǎng)案例進(jìn)行交流，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演法：模擬職場(chǎng)情境，如面試、工作匯報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和趣味性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示職場(chǎng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解工程類(lèi)職業(yè)特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件，如在線詞匯游戲、模擬面試軟件等，輔助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)工程類(lèi)職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源，提升信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示工程領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣。

-提出問(wèn)題：“Whatareyourcareeraspirations?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)工科職業(yè)的了解和看法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解工程類(lèi)職業(yè)的詞匯、短語(yǔ)和句型，如職位名稱(chēng)、工作職責(zé)描述等。

-通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述職業(yè)發(fā)展路徑，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)法和表達(dá)方式。

-介紹職場(chǎng)英語(yǔ)交流的禮儀和技巧，強(qiáng)調(diào)在面試、匯報(bào)等場(chǎng)景中的語(yǔ)言規(guī)范。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述工程類(lèi)職業(yè)。

-組織小組活動(dòng)，模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行師生互動(dòng)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-引入職場(chǎng)案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在國(guó)際職場(chǎng)中展示良好的職業(yè)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職場(chǎng)文化差異，學(xué)會(huì)在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)的重要性。

-布置作業(yè)：完成課本中的課后練習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇英文職業(yè)規(guī)劃。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀與工程類(lèi)職業(yè)相關(guān)的英文文章，如《EngineeringtheFuture:ACareerGuideforAspiringEngineers》等，了解不同工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)發(fā)展前景。

-提供關(guān)于職場(chǎng)英語(yǔ)溝通技巧的書(shū)籍，如《BusinessCommunication:DevelopingYourProfessionalNetwork》等，幫助學(xué)生提升職場(chǎng)交際能力。

-分享工程領(lǐng)域的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程以及工程技術(shù)人員在職場(chǎng)中面臨的挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與工程類(lèi)職業(yè)相關(guān)的英文資訊，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生針對(duì)某一工程領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，撰寫(xiě)英文研究報(bào)告。

-組織課后線上討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、交流。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，如工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高實(shí)踐能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《EngineersintheMaking:InsightsintotheWorldofEngineeringInternships》

-視頻資源：《InsidetheMindofanEngineer:ADayintheLifeofaProfessionalEngineer》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，深入了解工程領(lǐng)域?qū)嵙?xí)和工程師的日常工作，強(qiáng)化對(duì)工程職業(yè)的理解。

-學(xué)生需結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)，總結(jié)閱讀和視頻中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師提供詞匯表和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地消化和吸收拓展內(nèi)容。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)觀后感或?qū)W習(xí)筆記，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。

-教師在課后提供答疑時(shí)間，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠有效吸收拓展知識(shí)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在Unit8的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生在職業(yè)英語(yǔ)的運(yùn)用上存在一些難點(diǎn)，特別是在模擬職場(chǎng)情境時(shí)，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和職場(chǎng)禮儀方面還有待提高。設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃采取以下步驟：

首先，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或小組討論，我想了解學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度，以及他們對(duì)課本內(nèi)容的掌握程度。

其次，我將對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，評(píng)估學(xué)生在職業(yè)英語(yǔ)詞匯、句型運(yùn)用以及職場(chǎng)交流技巧方面的表現(xiàn)。觀察他們?cè)谀M面試和小組討論中的實(shí)際應(yīng)用，看是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在識(shí)別需要改進(jìn)的地方后，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過(guò)更多的例句和實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)詞匯。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，以提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和職場(chǎng)交流能力。

3.引入更多職場(chǎng)案例，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，鼓勵(lì)他們反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將逐步實(shí)施這些改進(jìn)措施，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這樣的反思和改進(jìn)，我相信能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)英語(yǔ)能力發(fā)展，為他們的未來(lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠針對(duì)職場(chǎng)情境進(jìn)行深入討論，展示了對(duì)工程類(lèi)職業(yè)的理解。

-學(xué)生在成果展示中，能夠結(jié)合課本內(nèi)容，提出具有創(chuàng)意的職業(yè)規(guī)劃方案。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型掌握較好。

-在模擬面試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示出較好的職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的吸收和運(yùn)用。