2021年四川遂寧中考滿分作文《辛勤勞作的爺爺》

2021年四川遂寧中考滿分作文【真題回放】2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征?！闭?qǐng)以“牛”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。辛勤勞作的爺爺我看著爺爺?shù)谋秤埃核持?，背有些駝，頭微微低著，他一步步地走，步履穩(wěn)健，腳步沉穩(wěn)，一如與他相伴的老牛。小時(shí)候，爺爺家里有一頭老牛，十分壯實(shí)，是爺爺犁地時(shí)的好幫手。每年春播時(shí)，爺爺便牽著老牛去犁地。老牛低著頭，一步一步緩緩地走，爺爺和它一起走。老牛沉默、沉穩(wěn)地走著，仿佛下一步就能把地踩出一個(gè)坑。有時(shí)老牛也會(huì)停下，爺爺拍打它，它也不叫，只是沉默地邁出腳步。一年又一年，爺爺和這頭老牛一起耕種了大半輩子的地。爺爺一刻也不閑著，老牛就陪著爺爺一起。天剛剛亮，爺爺就牽著牛來到了自家的地里。到了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的時(shí)候，也不見爺爺停歇。他知道，他的每一滴汗水，落到地里，都會(huì)變成秋天的糧食，換來全家人一個(gè)冬天的安穩(wěn)與滿足。記得春天去爺爺家，正趕上大雨，可是爺爺去地里干活兒還沒有回來，我穿上雨衣就去地里找爺爺。只見爺爺正冒著雨耕地，老牛跟在他身邊穩(wěn)穩(wěn)地走著，絲毫不受大雨的影響。在我的一再要求之下，爺爺才牽著老?；丶伊恕；丶业穆飞?，老牛踩下一個(gè)一個(gè)深深的腳印，就像在大地上蓋下了一個(gè)一個(gè)勛章。爺爺?shù)那诳炷芨墒沁h(yuǎn)近聞名的，連同他的那頭老牛，也時(shí)常被人夸贊。不止一次我看到鄉(xiāng)親們一提起爺爺和他的老牛，就頻頻豎起大拇指。有一年放暑假我回老家，正好趕上爺爺過生日，本來說好這一天他不下地干活兒了，可是爺爺閑不住，又拉著老牛出了門。爺爺就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)在勞作，永遠(yuǎn)不停歇，爺爺?shù)睦吓Ｒ灿肋h(yuǎn)沉默地跟在他身邊，在大地上踩下一個(gè)一個(gè)腳印，就像在標(biāo)記它和爺爺?shù)墓?。轉(zhuǎn)眼間，城里高樓聳立，三個(gè)兒女總勸爺爺住進(jìn)樓房，可爺爺始終不同意。奶奶的一句話點(diǎn)醒了我們：“你爺爺是舍不得他的地啊，也舍不得他的牛?！笔前?，爺爺、土地、老牛，從沒有分離過。在爺爺?shù)膱?jiān)持之下，我們只好同意他留在農(nóng)村，讓他和土地，還有他的老牛，一直在一起生活下去?！久麕熃庾x】①構(gòu)思新穎，主次得當(dāng)。本文中，爺爺和老牛是作為互相補(bǔ)充的角色出現(xiàn)的，表面看爺爺最突出的特點(diǎn)是勤勞，老牛則給人踏實(shí)、沉穩(wěn)、默默奉獻(xiàn)的印象，實(shí)則寫爺爺也是在寫老牛，寫老牛也是在寫爺爺，以上優(yōu)秀品質(zhì)是二者共同擁有的，通過一明一暗的方式行文，使得文章主次分明，條理清晰，有言有盡而意無(wú)窮之效。②語(yǔ)言樸素，寓意深刻。文章沒有過多華麗的辭藻，卻以充滿感情的筆調(diào)描寫了爺爺這樣一位農(nóng)民的生活，既讓人們看到了農(nóng)民的辛苦，也表達(dá)了對(duì)爺爺勤勞品質(zhì)的贊美，更寫出了糧食的來之不易，引人深思?！久}透視】題目為話題作文，看似寫作立意方向廣泛，實(shí)則應(yīng)結(jié)合題中“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”的特征方向來寫作，才能緊扣文題而不致偏離題意。從文體上來說，由于當(dāng)今中考生對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐較為陌生，可以寫說明文，介紹“牛”渾身都是寶的特點(diǎn)，以及負(fù)重耕耘、默默奉獻(xiàn)等品質(zhì)；可以寫記敘文，塑造“牛哥”“牛姐”“牛人”的形象，以及富有魅力的故事；可以寫成議論文，以文題中的“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等關(guān)鍵詞立意，確立論點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的模范人物為論據(jù)，充實(shí)作文內(nèi)容。【思路導(dǎo)航】一、我們可以寫一篇議論文來贊美牛的品質(zhì)。老牛確實(shí)毫不起眼，為什么偉人們總愛拿自己比作牛呢？就因?yàn)槔吓５闹倚墓⒐?，就因?yàn)樗哪瑹o(wú)聞、埋頭苦干，直到自己為人民盡了貢獻(xiàn)，累倒為止。雖得不到一絲回報(bào)，但換來了無(wú)數(shù)人民的幸福，“俯首甘為孺子?！?，我要高聲贊美牛！二、我們可以寫一篇記敘文或一篇抒情散文來贊美那些具有“牛”品質(zhì)和秉性的人物，比如，敢于開拓創(chuàng)新的“拓荒?！?、吃苦耐勞的“老黃?！?、認(rèn)準(zhǔn)真理而不退讓的“老犟?！?、年輕而不畏困難艱辛的“初生牛犢”……再比如，寫某“牛人”：你“真?！保∧銊趧?dòng)“?！保銟酚谥艘蔡亍芭！?，你的運(yùn)動(dòng)也非?！芭！?你拼樂高超級(jí)“?！?。你可“真?！?【思路要點(diǎn)】引導(dǎo)材料是習(xí)近平主席在2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說的一句話。這句話主要把“?！钡木窀爬顺鰜?。作文命題著眼于傳統(tǒng)文化，與堅(jiān)定“四個(gè)自信”（尤其是“文化自信”）的號(hào)召相呼應(yīng)，引導(dǎo)考生重視祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受民族精神、民族品格，增強(qiáng)自身的榮譽(yù)感、責(zé)任感。話題作文本身對(duì)立意角度不做過多限定，但是本題引導(dǎo)材料中給出的“?！边@一形象所代表的“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等精神品質(zhì)，相對(duì)來說，對(duì)寫作的立意角度進(jìn)行了某種程度的限定——單純寫與“?！毕嚓P(guān)的故事、人物是不可取的，文章的落腳點(diǎn)應(yīng)在“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等與“?！毕嚓P(guān)的精神品質(zhì)上。從文體上來說，這個(gè)文題更適合寫成議論文，以文題中所給出的關(guān)鍵詞為立意出發(fā)點(diǎn)，確立自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的模范人物來證明自己觀點(diǎn)的正確性。如果選擇寫記敘文或者散文，一定要注意突出牛的象征意義，突出?；蚺c牛有關(guān)的人物的精神品質(zhì)?！緲?gòu)思角度提示】1．牛的精神是時(shí)代需要的精神?？梢詮牧?xí)近平主席說過的“孺子牛”“拓荒牛”“老黃?！钡木袢胧?，列舉新時(shí)代的楷模的先進(jìn)事跡，寫出時(shí)代對(duì)這種精神的需要，同時(shí)號(hào)召人們要學(xué)習(xí)這種精神，成為具有這種精神品質(zhì)的人。2．牛是爺爺勤勞的象征。可以寫自己小時(shí)候就看到爺爺總在地里干活兒，一刻也閑不住，而爺爺身邊也總是跟著家里那頭牛。爺爺和牛是家里的功臣，是他們的勤勞讓一家人過上了富裕的生活，但他們?nèi)耘f彼此陪伴，不知停歇地勞作著?！拔摇睘樗麄兊那趧谒袆?dòng)。3．牛是農(nóng)民的好幫手。牛是農(nóng)民家里不可或缺的勞動(dòng)力，正是老黃牛在地里的辛勤勞動(dòng)，才換來了稻谷滿倉(cāng)的收成?？梢詫戅r(nóng)民勞動(dòng)的情景，歌頌牛獸獸耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，通過對(duì)老黃牛的贊揚(yáng)，呼吁每個(gè)人都應(yīng)學(xué)習(xí)這種勤勞務(wù)實(shí)、默默奉獻(xiàn)的精神?！驹斀狻窟@個(gè)話題中，關(guān)鍵詞語(yǔ)是“牛”、在寫作時(shí)可供考生選擇的角度有兩個(gè)方面：一是原義的“?！?，通過寫自然界中的牛來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“牛”，通過寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺。即由“牛的勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”寫到人的勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、無(wú)私等。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。示例：由牛的“奉獻(xiàn)”寫到人的奉獻(xiàn)。追求奉獻(xiàn)還是索取，這是人生價(jià)值高低的分水嶺。人生最大的幸福是奉獻(xiàn)。古今中外許多偉人英雄，他們生前無(wú)私奉獻(xiàn)，為人類社會(huì)建立了不朽的功勛。人民把他們刻在心里，千古流芳。同樣，更多地是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的、辛勤勞作的、像牛一樣的普通人民，像工人、農(nóng)民、教師、清潔工等，他們一生任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，不求名利。他們平凡而偉大，吃的是草，流