反思工作中的不足及相關(guān)整改措施3篇

反思工作中的不足及相關(guān)整改措施3篇

問題是對照檢查材料的核心反思工作中的不足及相關(guān)整改措施不經(jīng)意間，20__年已悄然離去。時(shí)間的步伐帶走了這一年的忙碌、煩惱、郁悶、掙扎、沉淀在心底的那份執(zhí)著令我依然堅(jiān)守崗位。20__年項(xiàng)目業(yè)績20__年工作小結(jié)元月份忙于年度總結(jié)、年度報(bào)表的核算工作;

2月份接到公司新年度工作安排，做工作計(jì)劃并準(zhǔn)備9號樓的交房工作;3、4、5月份進(jìn)行9號、12號樓的交房工作，并與策劃部劉老師溝通項(xiàng)目尾房的銷售方案，針對錦繡江南的尾房及未售出的車庫、儲藏間我也提出過自己的一些想法，在取得開發(fā)商同意后，6、7月份錦繡江南分別舉辦了南昌縣小學(xué)生書畫比賽和南昌縣中學(xué)生作文大賽，

在縣教育局的協(xié)助下，希望通過開展各項(xiàng)活動(dòng)提高中磊房產(chǎn)的美譽(yù)度，充實(shí)錦繡江南的文化內(nèi)涵，當(dāng)然最終目的還是為銷售起推波助瀾的作用，遺憾的是在銷售方面并沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)想中的效果，但值得欣慰的是活動(dòng)本身還是受到了業(yè)主及社會各界的肯定。

__年工作中存在的問題

1、錦繡江南一期產(chǎn)權(quán)證辦理時(shí)間過長，延遲發(fā)放，致使業(yè)主不滿;

2、二期雖已提前交付，但部分業(yè)主因房屋質(zhì)量問題一直拖延至今，與工程部的協(xié)調(diào)雖然很好，可就是接受反映不解決問題;

3、年底的代理費(fèi)拖欠情況嚴(yán)重;

4、銷售人員培訓(xùn)不夠到位;

5、銷售人員調(diào)動(dòng)、更換過于頻繁，對公司和銷售人員雙方都不利;

在與開發(fā)商的溝通中存在不足，出現(xiàn)問題沒能及時(shí)找開發(fā)商協(xié)商解決，尤其是與李總溝通較少，以致造成一度關(guān)系緊張。__年工作計(jì)劃新年的確有新的氣象，公司在蓮塘的商業(yè)項(xiàng)目星云娛樂城，正在緊鑼密鼓進(jìn)行進(jìn)場前的準(zhǔn)備工作，我也在歲末年初之際接到了這個(gè)新的任務(wù)。_因?yàn)榍捌谝恢笔遣邉澫刃校_發(fā)商也在先入為主的觀點(diǎn)下更為信任策劃師楊華;這在我介入該項(xiàng)目時(shí)遇到了些許的麻煩，不過我相信通過我的真誠溝通將會改善這種狀況。

新年計(jì)劃：

1、希望錦繡江南能順利收盤并結(jié)清賬目。

2、收集星云娛樂城的數(shù)據(jù)，為星云娛樂城培訓(xùn)銷售人員，在新年期間做好星云娛樂城的客戶積累、分析工作。

3、參與項(xiàng)目策劃，在星云娛樂城這個(gè)項(xiàng)目打個(gè)漂亮的翻身仗。

4、爭取能在今年通過經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試。反思工作中的不足及相關(guān)整改措施根據(jù)公司黨委組織部下發(fā)的《****黨的建設(shè)工作規(guī)劃反思階段具體實(shí)施方案》有關(guān)要求，現(xiàn)就黨支部黨建工作中存在的問題及整改措施報(bào)告如下:

一、存在問題

嚴(yán)格落實(shí)三會一課制度有待提高

按照三會一課制度要求，每月應(yīng)至少召開1次支部委員會，每月至少召開1次黨小組會，每季度至少召開1次黨員大會，每季度組織黨員上1次黨課，黨支部書記每年至少給黨員講1次黨課。對照上述標(biāo)準(zhǔn)，我支部均能按照公司黨委要求定期召開支部黨員大會，但存在支部委員會及黨小組會議召開頻度不夠的問題。

活動(dòng)形式相對比較單一，學(xué)習(xí)效果不太理想

一是工作主動(dòng)性不夠，工作方式單一。我支部三會一課主動(dòng)性還不強(qiáng)，存在等待上面安排的思想。特別是在組織學(xué)習(xí)上，更多的是執(zhí)行上級黨組織的安排和要求，僅僅以傳達(dá)上級文件和學(xué)習(xí)政治理論為主，理論原文學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間偏少，開展專題研討不多，存在過眼不過心的問題，學(xué)習(xí)效果還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是內(nèi)容枯燥，比較死板，缺乏生動(dòng)活潑的氛圍。在學(xué)習(xí)貫徹三會一課制度上，規(guī)定內(nèi)容做的翔實(shí)，自選動(dòng)作很少，和廣大青年黨員的期待有一定差距的問題。

談心談話制度落實(shí)不到位

支委班子成員與各黨小組長之間、各黨小組長與小組黨員之間談心談話不經(jīng)常，對黨員的工作生活主動(dòng)關(guān)心不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難，不能針對性地加強(qiáng)對黨員的教育、管理、監(jiān)督，沒有把思想政治工作落實(shí)到實(shí)際工作中去。

黨建材料記錄保存不規(guī)范

支部三會一課個(gè)別會議記錄不全、不規(guī)范，預(yù)備黨員、入黨積極分子思想?yún)R報(bào)、談心談話記錄收集不全。

二、整改措施

針對上述存在問題，黨支部將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面努力，認(rèn)真加以整改解決。

強(qiáng)化制度落實(shí)。堅(jiān)持從基本制度、基本活動(dòng)、基本內(nèi)容抓起，認(rèn)真落實(shí)三會一課，增強(qiáng)組織生活嚴(yán)肅性。一方面重點(diǎn)抓支委班子建設(shè)，帶頭落實(shí)黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)要求，著力發(fā)揮支委班子領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)支委班子黨務(wù)工作培訓(xùn)力度，不斷提高支委班子履職能力，切實(shí)開好支委會，謀劃支部黨建工作。另一方面要切實(shí)發(fā)揮好黨小組主陣地作用，制定完善黨小組活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度，支委班子成員帶頭參加所在黨小組活動(dòng)，推動(dòng)小組活動(dòng)常態(tài)化。

創(chuàng)新黨支部工作的方式方法。新時(shí)代新形勢下，盡可能豐富理論學(xué)習(xí)的形式，充分運(yùn)用兩微一端等新媒體，謀劃好政治生活載體。同時(shí)堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索主題黨日、黨員活動(dòng)日等創(chuàng)新做法，增強(qiáng)組織生活時(shí)代性。

履職盡責(zé)，突出黨支部的思想政治功能，不折不扣地落實(shí)談心談話制度，及時(shí)掌握黨員思想、工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人和愛護(hù)人，調(diào)動(dòng)黨員的積極性，增強(qiáng)支部黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨務(wù)臺賬檔案建設(shè)，建立黨支部基礎(chǔ)工作臺賬，確保全程紀(jì)實(shí)、過程留痕、有跡可查。對黨員名冊、三會一課記錄、黨員黨費(fèi)繳納登記、黨支部工作計(jì)劃總結(jié)等檔案臺賬確保及時(shí)收集、分類歸檔，支部學(xué)習(xí)教育、組織生活開展情況以及其他相關(guān)工作記錄內(nèi)容完備、要素齊全、格式規(guī)范。反思工作中的不足及相關(guān)整改措施班級集體的組織者和指導(dǎo)者

班級是學(xué)校開展教育工作的基本單位。班主任是班級集體的組織者和指導(dǎo)者，電大班集體就像一只乘風(fēng)破浪的船，掌舵的就是班主任。班主任是電大學(xué)生的領(lǐng)航者，一個(gè)班集體如果沒有組織，就會一盤散沙。

學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實(shí)者

電大班主任不僅是教師中的骨干，還是校長的助手。學(xué)校各項(xiàng)工作要得到具體落實(shí)，必須得到班主任的具體實(shí)施才能得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校工作只有通過班主任的教育教學(xué)活動(dòng)和大量的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，才能有效的在電大學(xué)生中貫徹實(shí)施，并具體落實(shí)到每一位電大學(xué)生身上。

各方教育的聯(lián)系者和協(xié)調(diào)者

實(shí)踐告訴我們，大到一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級，小到一個(gè)班集體，形成教育合力是非常重要的。教育合力是指學(xué)校、家庭、社會等各方教育力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)的影響學(xué)生成長的教育力量。我們電大學(xué)生在教育合力的形成過程中要發(fā)揮整體功能，發(fā)揮整體效益，這就需要班主任的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的人師者和導(dǎo)師者

德高為師，學(xué)高為師，身正為師。育人先育己，敢為人師者，不可一日廢學(xué)。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、知識和信息更新的日益加快，班主任應(yīng)不斷更新知識，及時(shí)把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想發(fā)展的動(dòng)態(tài)，這是班主任扮演多重角色的內(nèi)在要求。班主任唯有樹立終身學(xué)習(xí)理念，由單純放電的知識輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩喑潆姷膶W(xué)習(xí)者，才可能保證開放教育的高質(zhì)量，適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展要求。班主任必須更新觀念，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變，從封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變。要從傳統(tǒng)教學(xué)模式中突圍出來，由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行?、?chuàng)新型教師，由獨(dú)奏者轉(zhuǎn)變?yōu)榘樽嗾撸裳輪T轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，完成向?qū)W(xué)教師的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的人師者和導(dǎo)師者。

班級工作的管理者和服務(wù)者

電大班主任是學(xué)生活動(dòng)的管理者，應(yīng)該成為具有一定權(quán)威的管理者。所謂權(quán)威，是指管理者在組織中的威信、威望，是一種非強(qiáng)制性的影響力。權(quán)威不是法定的，不能靠別人授權(quán)。權(quán)威雖然與職位有關(guān)系，但主要取決于管理者個(gè)人的品質(zhì)、思想、知識、能力和水平;取決于同組織人員思想的共鳴，感情的溝通;取決于相互之間的理解、信賴與支持